ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN ADAPTADAS SEPTIEMBRE 3º ESO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA Año 2013/14 Nombre y apellidos:……………………………………………………………………………………………......………………… Curso:………….. 1).- Completa las frases siguientes. (4 p)

- La célula es la unidad más elemental de …………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

- Las células humanas, como el resto de las células animales, se caracterizan porque tienen nutrición ......................

y organización celular .................................... .

2) Mira el dibujo y contesta a las cuestiones: (6 p)

a.- Cita las tres partes que se distinguen en una célula humana señaladas en el dibujo.

1.................................................................... 2..................................................................

3..................................................

b.-Pon en cada número la letra que le corresponde

1. Envoltura nuclear

a. Constituye el material genético de la célula que heredan las células hijas.

2. Cromatina b. Estructura en la que se fabrican los ribosomas

3. Nucléolo a. Membrana doble perforada por poros

3) Completa cada frase relacionada con el orgánulo que aparece en la imagen. (7 p)

Este orgánulo se llama ……………………………………………, tiene doble …………………………………….

y en él tiene lugar la …………………………………………………………………………………………… que es un

proceso que nos sirve para proporcionarnos ……………………………………………………………………….

Este orgánulo se llama ……………………………………………, y son los que fabrican las

………………………………………………………. de las células

4) Define los siguientes conceptos: (6 p)

Tejido: .........................................................................................................................................

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Órgano: ........................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Aparato o sistema: ...........................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

5) Nombra los aparatos y sistemas que intervienen en: (10p)

La función de nutrición:

......................................................................................................................... ..........................

............................................................................................................................. ......................

La función de relación:

...................................................................................................................................................

............................................................................................................................. ......................

La función de reproducción:

...................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

6) Pon en cada caso que aparato o sistema que realiza la función que se describe: (9 p)

a. Intercambia oxígeno y CO2 con el exterior ……………………………………………………………………………………………………………………….

b. Transporta sustancias a través de la sangre ……………………………………………………………………………………………………………………..

c. Transforma los alimentos en nutrientes…………………………………………………………………………………………………………………………….

d. Limpia de sustancias de desecho la sangre y las expulsa al exterior ……………………………………………………………………………..

e. Coordina el funcionamiento del organismo ………………………………………………………………………………………………………………………

f. Aparato responsable de los movimientos ………………………………………………………………………………………………………………………….

g. Sostiene el cuerpo y protege algunos órganos ………………………………………………………………………………………………………………….

h. Produce los gametos femeninos ……………………………………………………………………………………………………………………………………….

i. Produce los gametos masculinos ………………………………………………………………………………………………………………………………………..

7) Mira el mapa conceptual y complétalo. (10 p)

e

a282 UNI 1).- Indica si se trata de un alimento o de un nutriente .

Leche ………..................…….....

Grasas ……................…….........

Glucosa ……..................…….....

Trucha ……....................…….....

Vitaminas ……..................…….....

Huevo ……....................…….....

Pera ………..................…….......

Calcio ……....................…….....

Proteínas ……..................…….....

Macarrones ……...............…….....

Pizza …….…..................…….....

Fósforo ……..................…….....

Almidón ……..................…….....

Filete de ternera ……................….

2).- Los nutrientes pueden ser inorgánicos y orgánicos, escribe cuáles son:

Inorgánicos: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Orgánicos: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…

3).- Señala la función o funciones que desempeñan los diferentes nutrientes. Para ello relaciona, mediante flechas, los términos de la primera columna con los de la segunda.

A. Sales minerales

B. Glúcidos

C. Lípidos

D. Proteínas

E. Vitaminas

1. Función energética 2. Función reguladora 3. Función plástica o estructural

4).- Completa las frases siguientes sobre la dieta equilibrada:

La dieta equilibrada es la que aporta al organismo la cantidad que necesita ……………………………………………………. y cada uno

de los diferentes …………………………………………………… La dieta …………………………………………………….. es una dieta

………………………………………………….

5).- Mira la rueda de los alimentos y contesta a las cuestiones:

a. ¿Cuántos grupos de alimentos hay? ………………………………..

b. Los grupos de color amarillo tienen una función ………………………………………………………………………………………………………………

c. Los grupos de color rojo tienen una función ……………………………………………………………………………………………………………………

d. Los grupos de color verde tienen una función …………………………………………………………………………………………………………………

e. ¿Cuanto más grande es el tamaño del grupo, son alimentos que hay que comer más o menos? …………………………………….

f. Escribe cuatro alimentos si quisieras con sus nutrientes obtener energía. g. Escribe cuatro alimentos si quisieras con ellos obtener alimentos plásticos o estructurales. h. Escribe cuatro alimentos si quisieras con ellos obtener alimentos reguladores.

6).- Completa las frases sobre la conservación de los alimentos:

Conservar un alimento es ………………………………………….., mediante algún método, que los …………………………………………………

alteren los alimentos, con el fin de prolongar el ………………………………………………………. durante el que es apto para el

consumo. Los métodos para conservar los alimentos son de tres tipos, los que utilizan el …………………………..………………, los

que utilizan el ………………………………..……………… y los que utilizan …………………………………………………………..

7).- Relaciona ambas columnas:

26).- Escribe el nombre del tipo de enfermedad que corresponda:

Se pueden producir por la ingestión de alimentos contaminados con microorganismos o con sustancias químicas, como, por ejemplo, pesticidas.

Se puede producir por una ingesta excesiva de alimentos

Se puede producir por una ingesta insuficiente de alimentos

Se puede producir por la falta de algún nutriente en la dieta

28).- Completa el siguiente mapa conceptual del tema

1).- Mira la imagen y contesta a las cuestiones:

a. ¿Qué aparato representa?...........................................................

b. Pon el nombre a las partes señaladas con un número:

1 .............................................................................................

2 .......................................... 3 .............................................

4 .......................................... 5 .............................................

6 .......................................... 7 .............................................

8 .............................................................................................

9 .............................................................................................

c. ¿Qué números corresponden a partes del tubo digestivo? ......................

...............................................................................................

d. ¿Qué números corresponden a las glándulas anejas? ...........................

2).- Indica cuál de las siguientes características o términos corresponde a la digestión mecánica, a la digestión

química, a la absorción o a la egestión también llamada defecación:

En esta etapa se transforman los alimentos en nutrientes por la acción de los jugos digestivos.

Se expulsan las heces fecales al exterior por el ano.

Los nutrientes del quilo pasan a la sangre a través de unos repliegues del intestino delgado llamados vellosidades intestinales.

Se trituran los alimentos, se mezclan con la saliva y se hace avanzar a lo largo del tubo digestivo

3).- Completa las frases siguientes sobre el aparato respiratorio:

El aparato ........................................ intercambia gases con el exterior. Toma el ................................. del

aire y lo cede a la ............................... y toma de la sangre el .............................................y lo expulsa al

medio.

4).- Señala con una x, aquellos órganos que pertenezcan al aparato respiratorio

Tráquea Esófago Alvéolos pulmonares

Riñones Fosas nasales Bronquiolos

Bronquios Pulmones Glándulas salivales

Cavidad bucal Hígado Faringe

Intestino delgado Laringe Estómago

5).- Mira las imágenes que representan las tres etapas de la respiración pulmonar y contesta a las cuestiones:

¿Qué etapa representa?

1 .............................................

2 .............................................

3 .............................................

¿Qué representa a y b?

a..........................................

b.........................................

6).- Completa la frase siguiente con las palabras adecuadas.

El aparato circulatorio transporta ..................................... mediante la ............................. que circula por los

............................................................. impulsada por el ..................................

7).- Une correctamente ambas columnas poniendo la letra en el número correspondiente:

1. Glóbulo rojo a. Son células más grandes que defienden al organismo de patógenos y células tumorales.

2. Glóbulo blanco b. No son verdaderas células e intervienen en la coagulación sanguínea.

3. Plaquetas c. Pequeñas células sanguíneas que transportan O2 y CO2

8).- Mira la imagen del corazón y pon cada nombre en el lugar que le corresponda.

9).- Completa con las palabras adecuadas el texto sobre la circulación sanguínea:

La circulación sanguínea es el ........................................... que realiza la ............................... por el aparato

.................................... Consta de dos circuitos: ...................................... y el ....................................

10).- Lee el texto sobre la excreción y dí si las frases siguientes son verdaderas o falsas:

La excreción es la .................................. de las sustancias de ......................................procedentes de la

actividad de las ..................................... del organismo y de otras sustancias que están en ...............................

La excreción la realizan principalmente el aparato ...................................... y las glándulas ...........................,

aunque también otros órganos eliminan sustancias como los ................................... expulsan el dióxido de carbono,

o el .................................. que acumula en la bilis sustancias de desecho.

11).- Mira la imagen y pon los nombres a las partes señaladas con un número y contesta a las cuestiones planteadas:

a. ¿Cuáles son los dos componentes que forman el aparato excretor? b. ¿Cómo se llaman las estructuras microscópicas que forman los riñones? c. ¿Qué son las vías urinarias? d. ¿Cuáles son las vías urinarias?

1).- Completa ambas actividades: (9 p)

2).- Rellena los datos que le faltan a la tabla siguiente: (8 p)

3).- Contesta a las cuestiones siguiente sobre los órganos del oído: (8 p)

.............................................................

4).-Contesta a las siguientes cuestiones: (7 p)

Escribe el nombre de las partes señaladas con un número

5).- ¿Qué estructura señala cada número tanto en la neurona como en el arco reflejo: (9 p)

6).- Dí las frases sobre los actos reflejos y voluntarios que son falsas y cuáles son verdaderas: (4 p)

7).- Escribe el nombre de las glándulas endocrinas señaladas y elige dos de ellas poniendo una de las hormonas que producen y cual es la función de dicha hormona. (10 p)

8).- Completa el mapa conceptual (8 p)

1).- ¿Qué significa que la reproducción humana sea sexual?

2). ¿Qué representan las imágenes A y B? Pon los nombres a las partes señaladas

A...................................................

B .......................................................

1 ...................................................

2 ...................................................

3 ...................................................

4 ...................................................

5 ...................................................

1 ...................................................

2 ...................................................

3 ...................................................

4 ...................................................

5 ...................................................

6 ...................................................

3).- Completa las frases siguientes sobre la función del aparato reproductor masculino y femenino El aparato reproductor masculino fabrica los ................................... o gametos masculinos, los deposita en el aparato

reproductor .......................... y sintetiza las hormonas sexuales ........................... (........................).

El aparato reproductor femenino fabrica los .............................. o gametos femeninos, proporciona el lugar adecuado para que

tenga lugar la ................................... y el desarrollo del ............................................, y sintetiza hormonas sexuales

............................... (...................................... y ......................................).

4).- Completa el texto siguiente sobre los óvulos y su formación y completa las frases:

Cómo se llama esta célula ……………………………………………………

Pon el nombre a las partes señaladas

Cómo se llama esta célula …………………………………………………..

Pon el nombre a las partes señaladas

5).- Mira la imagen que representa los cambios en el ovario y la formación de un óvulo y contesta a las cuestiones:

a. ¿Cómo se denomina la primera etapa del ciclo ovárico? ..............................................................................

b. ¿Cómo se denomina la segunda etapa del ciclo ovárico? ..............................................................................

c. ¿En qué consiste la ovulación? .............................................................................................................

6).- Mira la imagen que representa loa cambios en el útero y la formación de un óvulo y contesta a las cuestiones:

a. ¿Cómo se denomina la primera etapa del ciclo uterino? ..............................................................................

b. ¿Cómo se denomina la segunda etapa del ciclo uterino? ..............................................................................

c. ¿Cómo se denomina la tercera etapa del ciclo uterino? ..............................................................................

c. ¿En qué consiste la menstruación? ........................................................................................................

e. ¿En qué órgano tiene lugar la formación de los óvulos? ...............................................................................

7).- Pon el concepto que corresponda:

Es el proceso mediante el cual el nuevo ser es expulsado fuera de la madre.

Es la unión de un espermatozoide y un óvulo para formar una nueva célula, el cigoto.

Es el período comprendido entre la fecundación y el parto.

Es un órgano que conecta el embrión con la madre mediante el cordón umbilical.

Es una bolsa llena de líquido, el líquido amniótico, en el que el embrión queda inmerso. Su función es protegerlo de los golpes.

Es el proceso por el cual se fija al endometrio.

8).- Completa las frases siguientes

Los métodos ............................................ son los mecanismos que utilizan los seres humanos para evitar que se

produzca el desarrollo embrionario.

Se denomina reproducción ....................................... a un conjunto de técnicas realizadas de forma artificial con

el fin de solucionar los problemas de infertilidad en las parejas.

Las técnicas más utilizadas son la ........................................................................... (introducción de

espermatozoides de un donante en el útero de una mujer receptora) y la

..................................................................... (ilustrada en el esquema).

9).- Completa el mapa conceptual siguiente y añade las partes del aparato reproductor masculino y femenino

1).- Mira la imagen de cada fila y contesta los distintos apartados que se proponen: (24 p) Los agentes pueden ser: río, aguas subterránea, torrente, mar, viento, glaciar, aguas de arroyada

Nombre de la forma geológica ....................................

Nombre de la forma geológica .....................................

Nombre de la forma geológica .....................................

Nombre de la forma geológica .....................................

Agente geológico que la ha creado ....................................

Agente geológico que la ha creado .....................................

Agente geológico que la ha creado .....................................

Agente geológico que la ha creado .........................................

Nombre de la forma geológica ....................................

Nombre de la forma geológica ....................................

Nombre de la forma geológica ....................................

Nombre de la forma geológica ....................................

Agente geológico que la ha creado ....................................

Agente geológico que la ha creado ....................................

Agente geológico que la ha creado ....................................

Agente geológico que la ha creado ....................................

Nombre de la forma geológica ....................................

Nombre de la forma geológica ....................................

Nombre de la forma geológica ....................................

Nombre de la forma geológica ....................................

Agente geológico que la ha creado ....................................

Agente geológico que la ha creado ....................................

Agente geológico que la ha creado ....................................

Agente geológico que la ha creado ....................................

2).- Señala cuales son los factores determinantes de salud. (5 p)

3).- Completa el esquema siguiente (7 p)

4).- Completa el esquema siguiente: (7 p)

5) .-Une cada concepto con su definición correspondiente poniendo a la letra, el número que los corresponda. (9 p)

a. Sistema inmunitario 1. Respuesta del sistema inmunitario frente a los patógenos.

b. Inmunidad 2. Inmunidad que se desarrolla frente a un patógeno en concreto.

c. Inmunidad innata 3. Conjunto de mecanismos de nuestro cuerpo que nos proporcionan inmunidad.

d. Inmunidad adquirida 4. Proteína capaz de fijarse de forma específica al antígeno que ha provocado su formación y destruirlo.

e. Inmunidad inespecífica

5. Resistencia a las infecciones causadas por patógenos.

f. Inmunidad específica 6. Inmunidad que nacemos con ella.

g. Respuesta inmunitaria 7. Sustancia que, introducida en un organismo animal, da lugar a reacciones de defensa, tales como la formación de anticuerpos.

h. Antígeno 8. Inmunidad que se desarrolla frente a cualquier patógeno.

i. Anticuerpo 9. Inmunidad que conseguimos a lo largo de nuestra vida.

6).- Completa el cuadro. (8 p)

VACUNA SUERO

MÉTODO (curativo o preventivo)

SE INYECTA anticuerpo o antígenos atenuados)

DURACIÓN DE LA INMUNIDAD (de corta o de larga duración)

INMUNIDAD (activa o pasiva)