ACTIVIDADES DE REFUERZO SEPTIEMBRE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

CURSO 2016-2017- IES MAGALLANES

LA TIERRA EN EL UNIVERSO

1.- Completa el siguiente esquema con los términos correspondientes al método científico del recuadro:

2.- Relaciona las dos columnas:

a.- Supone La Tierra como centro del Universo

b.- La defendió Galileo Galilei

c.- El día y la noche se producen porque La Tierra gira sobre si

misma y alrededor del Sol

A.- Teoría heliocéntrica

d.- La defendió Ptolomeo

e- Supone el Sol como centro del Universo B.- Teoría geocéntrica

f.- El día y la noche se produce porque el Sol gira alrededor de

la Tierra

3.- Explica las teoría geocéntrica y heliocéntrica sobre el universo.

4.- ¿Cuáles son los componentes de nuestro Universo?

5.- ¿Qué es una estrella? ¿y un planeta? ¿y un satélite?

6.- ¿Cómo se llama nuestro planeta, nuestro satélite, nuestro sistema planetario y nuestra galaxia?

7.- Señala en los diferentes esquemas si muestra la teoría geocéntrica o la heliocéntrica.

8.- ¿Qué intenta explicar la teoría del Big-Bang? ¿Podrías describir en qué consiste?

9.- Enumera los planetas que forman nuestro Sistema Solar desde el más cercano al más alejado.

10.- ¿Cuáles son los planetas interiores? ¿Qué otro nombre reciben? ¿Qué características tienen?

11.- ¿Cuáles son los planetas exteriores? ¿Qué otro nombre reciben? ¿Cuáles son sus características?

12.- En el siguiente dibujo localiza los distintos planetas del Sistema Solar:

BA

C

12

3

4

5

6

7

8

13.- ¿Qué tipos de movimientos presentan los astros? Explícalos.

14.- ¿Qué consecuencias tiene en La Tierra los movimientos que has explicado anteriormente?

15.- ¿Qué es un solsticio? ¿y un equinoccio?

16.- En el siguiente esquema, para el hemisferio Norte, coloca las estaciones y las fechas correspondientes a

los solsticios y los equinoccios.

17.- En el siguiente esquema coloca los nombres de las fases lunares.

18.- ¿Cuánto tiempo tarda la Luna en girar alrededor de la Tierra?

19.- ¿Cuánto tiempo tarda la Luna en dar una vuelta sobre sí misma?

20.- Completa las siguientes frases:

a.- El solsticio de verano es el 21 de junio, cuando la noche es …………………. y el día es

…………………

b.- El solsticio de invierno es el 22 de diciembre, cuando la noche es …………………… y el día es

……………………..

A

B

D

C

21.- Contesta:

a.- ¿Qué es un eclipse?

b.- ¿Qué tipos de eclipses existen?

c.- ¿Cuándo se produce cada uno?

22.- En los siguientes esquemas señala el tipo de eclipse que se produce:

23.- ¿En qué fase lunar se produce cada eclipse?

LA GEOSFERA

1.- Completa el siguiente esquema sobre las capas que forman la Tierra:

2.- Completa el siguiente dibujo con las capas de la Tierra:

3.- En el siguiente esquema pon los nombres de las zonas de las geosfera que se señalan indicando su estado

físico (sólido o líquido) y su composición.

4.- ¿Cómo varían la densidad y la temperatura en el interior de la Tierra?

5.- ¿Qué es un mineral? Nombra las propiedades características que nos permieten diferenciar un mineral de

otro y explícalas brevemente.

6.- ¿De dónde se extraen los minerales?

7.- ¿Para que se usan los minerales? Pon al menos tres ejemplos de minerales y su uso.

8.- Lee el siguiente texto y responde a las preguntas:

“El cuarzo es el mineral que representa la dureza 7 en la escala de Mohs”

a.- ¿Qué es la escala de Mohs?

b.- ¿A qué otros minerales de la escala de Mohs puede rayar el cuarzo?

c.- ¿Qué minerales de la escala de Mohs pueden rayar al cuarzo?

7

9.- Completa la siguiente tabla:

Mineral Para qué se usa

Halita

Arcilla

Cuarzo

Calcita

Plata

Oro

10.- ¿Es lo mismo un mineral que una roca? ¿Por qué?

11.- Lee las siguientes descripciones de las rocas y clasifícalas en el cuadro según su origen:

Granito: Se forma por la solidificación de un magma a gran profundidad.

Cuarcita: Se forma a partir de otras rocas, en condiciones de elevada presión y temperaturas.

Basalto: Se forma por la solidificación de la lava que sale de un volcán.

Caliza: Se forma por acumulación de materiales rocosos, que se compactan.

Arenisca: Se forma por acumulación de materiales rocosos, que se compactan.

Mármol: Se forma a partir de otras rocas, en condiciones de elevada temperatura y presión.

Clasificación de las rocas

Sedimentarias Magmáticas Metamórficas

12.-Completa la siguiente tabla con el uso de las rocas que se nombran:

Roca Uso

Arcilla

Yeso

Basalto

Mármol

Carbón

Pizarra

Petróleo

13.- ¿Dónde se extraen las rocas en Canarias? ¿Qué problemas medioambientales se producen por su

extracción?

14.- ¿Qué puedes hacer para evitar que se consuman los recursos minerales de nuestro planeta?

LA BIOSFERA

1.- Nuestro planeta es el único planeta del Sistema Solar en el que se encuentra vida, ¿qué condiciones se

cumplen en nuestro planeta para que exista vida?

2.- ¿Qué es la biosfera?

3.- ¿Qué características tiene que cumplir un ser vivo?

4.- ¿Cuáles son las funciones vitales de un ser vivo?

5.- ¿Para qué necesitamos los seres vivos los nutrientes durante la nutrición?

6.- ¿De qué elementos químicos están formados todos los seres vivos?

7.- ¿Qué sustancias están sólo presentes en los seres vivos?

8.- ¿Qué sustancias están presentes en los seres vivos y en la materia inerte?

9.- ¿Qué es la función de relación?

10.- Señala las funciones que se realizan en las siguientes situaciones:

a.- Movimiento de una bacteria hacia su alimento

b.- Vacas comiendo pasto en un prado.

c.- Germinación de una semilla.

d.- Huida de un conejo ante la presencia de un lobo.

e.- Pavo real macho cortejando a una hembra.

11.- De los siguientes seres vivos indica cuáles tienen nutrición autótrofa y cuáles heterótrofa:

12.- ¿Por qué son importante los organismos autótrofos?

13.- ¿Qué es una célula?

14.- ¿Qué diferencia una célula eucariota de una célula procariota? ¿Cuál es más sencilla?

15.- Señala si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F):

V F Todos los seres vivos estamos formados por una sola célula.

V F La célula es la unidad más pequeña con vida propia.

V F Todas las células provienen, por división, de otras células.

V F Las células eucariotas no tienen núcleo.

V F Las células procariotas no tienen núcleo.

16.- Las células tienen la capacidad de realizar las funciones vitales, ¿cuáles son?

17.- ¿Qué estructuras celulares tienen en común todas las células?

18.- Completa las frases con las palabras que faltan:

a.- Las células con el ADN en el interior de un núcleo se denominan ..................... .

b.- Las células que tienen el ADN en el citoplasma son ........................... .

c.- La respiración celular en las células animal y vegetal se realiza en …............................

d.- La célula animal no posee ni …................................ ni …............................................. .

e.- Los seres vivos pueden tener dos tipos de nutrición, pueden ser …................................... o

…..................................

g.- La parte de la célula que regula la entrada y salida de sustancias es …...........................................

h.- Los seres vivos pueden reproducirse de dos formas: …......................................... y …...............................

19.- Señala los diferentes tipos de células entre las siguientes: eucariota animal, eucariota vegetal y

procariota. Justifica en qué te basas para diferenciarlas.

20.- Determina si las siguientes descripciones hacen referencia a una célula eucariota animal, un célula

eucariota vegetal o a ambas.

a.- Poseen mitocondrias.

b.- A menudo posee una gran vacuola que ocupa gran parte del citoplasma

c.- Poseen membrana plasmática.

d.- Poseen una estructura rígida que rodea a la membrana plasmática.

e.- Poseen núcleo.

f.- Poseen cloroplastos.

21.- Completa las frases:

a.- El citoplasma contiene …................................

b.- Las mitocondrias producen ….......................................

c.- El núcleo contiene …...........................

d.- En los cloroplastos se realiza la …............................

22.- ¿Todos los microorganismos son perjudiciales para los seres humanos? Pon dos ejemplos de

microorganismos perjudiciales y dos beneficiosos para los seres humanos.

23.- Completa el siguiente cuadro poniendo una X si las estructuras aparecen en:

Eucariota animal Eucariota vegetal Procariota

Citoplasma

Núcleo

Cloroplasto

Mitocondria

Membrana plasmática

24.- En las siguientes células distingue sus partes y clasifícalas en los tipos de células estudiadas:

A

B

25.- ¿Qué es un ecosistema?

26.- ¿Cuáles son sus componentes?

27.- De los siguientes términos, ¿cuáles corresponden a la biocenosis y cuáles al biotopo?

a.- planta f.- temperaturas por encima de 20ºC

b.- insecto g.- aves

c.- suelo rocoso h.- un barranco.

d.- agua i.- una cueva

e.- mamíferos j.- reptiles

28.- En la siguiente red trófica indica los organismos productores, consumidores (primarios, secundarios y

terciarios) y descomponedores que puedan haber:

29.- ¿Cuál es la función de los descomponedores en los ecosistemas?

30.- Clasifica los animales y plantas de la red trófica anterior en angiospermas y gimnospermas (plantas) y

en vertebrados e invertebrados (animales).

31.- ¿Qué pasaría sino hubiesen productores en el ecosistema?

32.- Coloca cada especie vegetal o animal de Canarias en la zona en la que podemos encontrarlo:

cardón, pino, laurel, retama, pinzón azul, muflón, paloma rabiche, perenquén, medusa, drago, alga verde,

palmera

Ecosistema Marino

Tabaibal- Cardonal

Bosque termófilo

Laurisilva

Pinar

Alta montaña

33.- ¿Qué es una especie endémica? Pon un ejemplo de especie endémica vegetal y otra animal en Canarias.

34.- Pon dos ejemplos de actividades contaminantes que puedan afectar a los ecosistemas en Canarias, ¿qué

se podría hacer para evitarlas o disminuirlas?

LAS CAPAS FLUIDAS DE LA TIERRA: LA ATMÓSFERA Y LA HIDROSFERA

1.- ¿Qué es la atmósfera?

2.- ¿Cuál es la composición de la atmósfera? ¿Cuáles son los dos gases más abundantes?

3.- Coloca las capas de la atmósfera en el siguiente esquema indicando a la altura en la que se encuentran:

km

4.- ¿Dónde localizarías la capa de ozono? Díbujala en el anterior esquema.

5.- ¿Por qué es importante la capa de ozono?

6.- Responde con el nombre de la capa:

a.- ¿Dónde ocurren los fenómenos meteorológicos en la atmósfera?

b.- ¿Dónde se desarrolla la vida?

c.- ¿Dónde se pueden observar las auroras boreales?

d.- ¿Dónde se observan las estrellas fugaces?

7.- Nombra dos actividades que puedan producir contaminación de la atmósfera y qué puedes hacer para

minimizarlas o evitarlas.

8.- ¿En qué tres estados podemos encontrar el agua en nuestro planeta?

9.- ¿De qué formas se extraen las aguas subterráneas en Canarias?

10.- ¿Qué representa el siguiente esquema? Pon nombres a los diferentes procesos: