1

ACTIVIDADES

Dialogar sobre las reglas de convivencia y valores dentro y fuera del aula, entorno a la

reflexión de situaciones cotidianas, cuentos y textos que evidencien la importancia de estas

normas.

Medio educativo: libros y talleres (guías)

Estrategia (mesa redonda, lluvia de ideas y debates) / trabajo individual.

Reflexionar sobre los sentimientos, emociones, pensamientos y valores que surgen de

canciones, trabajos artísticos y corporales que los niños elaboran sobre las relaciones intra e

interpersonales de su entorno familiar y escolar.

Medio educativo: video clip , carteleras , hojas

Estrategia: exposiciones artísticas y centro literarios /trabajo en equipo

Diseñar pequeños guiones sobre los principales valores y antivalores que favorecen y

perjudican la convivencia escolar.

Medio educativo: guiones de fábulas infantiles y/o contenidos de clase.

Estrategias: dramatización y centro literarios /trabajo en equipo

Elaborar un manual de normas que evidencie diferentes situaciones de su entorno real,

resaltando mediante imágenes, fotografías y dibujos las acciones que se consideran positivas o

negativas para la convivencia escolar.

Medio educativo: videos educativos y/o contenidos de clase.

Estrategia: trabajo artístico / trabajo individual

2

Diseñar cartas, esquelas o carteles donde el niño a través de mensajes, imágenes y dibujos

exprese sus sentimientos de amistad y los comparta con sus compañeros.

Medio educativo: videos clip , tutoriales DVD , video beam y televisor

Estrategia: Trabajo artístico/ trabajo individual.

A continuación encontrará unas guías para que las imprimas y las desarrolle en su cuaderno.

3

4

5

O

6