Actividades desde el 17 de marzo al 31 de marzo Matemática
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Actividades desde el 17 de marzo al 31 de marzo
Matemática
Dictado de números. Mamá me dicta los siguientes números: 8-12-34-
66-90-23-87-30-98-79-52-5-16-27-83
¿Qué número es? Leo la pregunta y coloreo el numero correcto en
cifras:
¿Qué número es el cincuenta y seis?
¿Qué número es el treinta y siete?
65 56 66 99 97 98 87 37
¿Qué número es el setenta y ocho?
¿Qué número es el treinta y cuatro?
78 18 19 16 24 34 42 23
¿Qué número es el noventa y tres?
¿Qué número es el cuarenta y siete?
81 83 93 91 77 75 58 47
Coloreo con rojo el número mayor y de verde el número menor.
¡A trabajar la mente!
Completo con los números que faltan para llegar al resultado:
5+………….=10 20+………=25 4+………….=8
8+…………..=12 10+……….=20 3+………….=5
Trabajo con la siguiente actividad con serie numéricas según e indica.
Completo la serie
numérica de 2 en 2.
Completo la serie
numérica de 5 en 5.
Situaciones problemáticas:
Copio, leo con atención y resuelvo las siguientes situaciones
problemáticas:
Recordar las operaciones de suma cuando nos dice: gane, compre, me
regalaron. Y de resta cuando dice, perdí, comí, regale.
1) Pamela tenía en su granja 12 chanchitos negros y le regalaron 3
chanchitos colorados. ¿Cuántos chanchitos tiene Pamela en total?
2) Pepe compro en la feria 8 chanchitos y su amigo le regalo 4 chanchitos
más. ¿Cuántos chanchitos tiene ahora Pepe?
3) En la chanchería de José nacieron 40 chanchitos pero se le murieron 10.
¿Cuántos chanchitos quedaron ahora?
4) En el campo de Ramón hay 20 chanchitos, con la lluvia se murieron 5.
¿Cuántos chanchitos quedaron?
Completo con el anterior y posterior
Descomposicion de nùmeros
Descomponer los siguiente numeros en decenas y unidades como el
ejemplo:
Número descomposición
26 20 decenas + 6 unidades
49
88
65
12
90
Leo los nombres de los números, coloco el número, y lo
descompongo en decena y unidad.
Nombre Numero en cifras
decenas unidades
dieciocho 18 1decena 8unidades
Cuarenta y dos Treinta y nueve Sesenta y cuatro
veinticuatro Noventa y cinco
Más situaciones problemáticas
Copio, leo, resuelvo y respondo la pregunta:
a) A mi casa vinieron 13 amigos. Después vinieron otros 15.
¿Cuántos amigos vinieron en total?
b) En un cuarto hay 33 sillas. Don Tomas trajo 20 sillas más.
¿Cuántas sillas hay en total?
c) Hay 47 patos en una laguna. Se salen 6. ¿Cuántos patos
quedan en la laguna?
d) Mario tiene 40 mazorcas para desgranar. En la tarde
desgrana 30. ¿Cuántas mazorcas le falta desgranar?
e) En una bolsa hay 42 dulce. Una niña coloca 7 dulces más.
¿Cuántos dulces hay en total?
Lengua
Dibujo y completo el nombre con la letra que falta
Leemos juntos:
Con ayuda de mamá leemos el cuento:
Los tres cerditos y el lobo vegetariano
Un día los tres cerditos empezaron a construir sus propias casas. Fue en el año
2015 y usaron oro, plata, y cristal para construirlas. Cuando los cerditos
terminaron la construcción, fueron al supermercado para comprar comida. Hacía
unos días que los cerditos habían comido algo saludable, y por eso compraron
todas las verduras. El lobo, quien era muy fuerte y miedoso, también quería
comer comida saludable porque era vegetariano. Pero, los cerditos habían
comprado todas. El lobo fue a la casa de los cerditos y les dijo: “habéis
comprado todas mis verduras. Compártanlas o voy a destruir sus casas.” “Vale,
vale” dijeron los cerditos. “Cálmate, puedes comer con nosotros, no pasa nada.
Entra y siéntate allí.” Entonces, el lobo dijo: “Ahh…..era más fácil de lo que
había pensado. ¡Gracias cerditos!” Y todos vivieron felices.
Cuenta con tus palabras brevemente a cerca del cuento.
Luego dibuja lo que más te gusto del cuento “Los tres cerditos y el
lobo vegetariano.
Recordar el cuento contado por la seño.
Ver las diferencias
Copio y respondo las siguientes preguntas:
Mamá me dicta el siguiente versito:
Luego paso a cursiva. Y leo varias veces.
Comprensión lectora:
Copio, leo y respondo a las preguntas.
Los tres cerditos Los tres cerditos y el lobo vegetariano
1) Material de sus casas:………………………………
2) Actividad que hicieron luego de terminar su casa:…………………………
3) El lobo es:…………………..
4) Final del cuento:………………………..
1) Material de sus casas:………………………..
2) Actividad que hicieron luego de terminar su casa:……………………….
3) El lobo es:……………………..
4) Final del cuento:……………………….
Leo las palabras, ordeno y escribo las oraciones.
Paso a letra cursiva
Copio los cuadros con las silabas.
Ordeno las silabas y formo las palabras. Me puedo guiar de los
dibujos.
Redacto oraciones con las palabras formadas.
Luego leo varias veces.
Ciencias naturales
Recordamos partes de las plantas
Dibujo una planta y completo con los nombres de cada parte.
Copio y completo las necesidades de las plantas:
Paisajes
Observo las páginas 17y 18 del libro Luna lunera 2.
Leo cada uno de los diálogos que dice cada niño.
Respondo:
1) ¿Cómo son los paisajes de nuestro país?
Trabajar con la actividad de la página 18.
Copio y completo el cuadro de la página 19.
Continuar observando y leyendo a cerca de los paisajes del
libro luna lunera 2 páginas 19 y 20.
Copio y realizar las actividades de las páginas 19 y 20.
Para seguir con paisaje: Trabajar con la ficha del libro luna
lunera 2. Completar la ficha 1 de ciencias naturales.
Ciencias Sociales
21 de marzo: COMIENZA EL OTOÑO
Copio y leo la siguiente poesía:
Dibujo como es el otoño.
Seguir trabajando con el otoño
Copiar el siguiente versito del otoño.
Escribir el nombre de la poesía
Completar los cuadros en blancos con: amarillo-otoño-caia-hojas
24 de marzo “Día de la memoria, por la verdad y la justica”
Con la familia observamos el video de Zamba:
https://youtu.be/KeBqYf3oQBA (también lo podrán ver en el canal
paka paka, generalmente lo suelen pasar)
Copiar y responder:
a) ¿A qué fecha hace referencia el video?
b) ¿Qué recordamos el 24 de marzo?
c) ¿comenta que observaste en el video?
Con ayuda de la familia, realizar un collage, con materiales que
tengan en casa: pedazos de cartulinas de colores, recortes de
diarios, revistas, etc.