Actividades exitosas de matematicas para niños de primaria
-
Upload
esc-prim-gral-lazaro-cardenas -
Category
Documents
-
view
228 -
download
0
description
Transcript of Actividades exitosas de matematicas para niños de primaria
![Page 1: Actividades exitosas de matematicas para niños de primaria](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022050806/568c57741a28ab4916ca95e3/html5/thumbnails/1.jpg)
ACTIVIDADES EXITOSAS PARA NIÑOS DE PRIMARIA EN MATEMÁTICAS
“USO DE FRACCIONES”
![Page 2: Actividades exitosas de matematicas para niños de primaria](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022050806/568c57741a28ab4916ca95e3/html5/thumbnails/2.jpg)
Se debe propiciar que los diferentes estilos de aprendizaje se involucren en este proceso, ya que como todos sabemos, tenemos alumnos auditivos, visuales y kinestesicos, como veremos en los estadios y etapas que mencionan Bruner y Piaget, debido a que hay etapas en las que se manipula el material (kinestesico), la etapa icónica (visuales y auditivos) y la etapa simbólica (auditivo y visual).
Antes de empezar es importante considerar que:
![Page 3: Actividades exitosas de matematicas para niños de primaria](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022050806/568c57741a28ab4916ca95e3/html5/thumbnails/3.jpg)
Considerando que Bruner señala 3 etapas, y la cuales son las que se mencionan a continuación:
1. Etapa Enactiva: Cuando manipula el material
2. Etapa Icónica:
3. Etapa Simbólica: 2/4 + ¼ + 4/8 = 1 ¼
![Page 4: Actividades exitosas de matematicas para niños de primaria](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022050806/568c57741a28ab4916ca95e3/html5/thumbnails/4.jpg)
Mientras que Piaget, menciona también tres estadios, los cuales son:
Etapa Concreta:
Etapa Grafica
Etapa Abstracta: 2/4 + ¼ + 4/8 = 1 ¼
![Page 5: Actividades exitosas de matematicas para niños de primaria](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022050806/568c57741a28ab4916ca95e3/html5/thumbnails/5.jpg)
Aprendizajes Esperados: Resuelve problemas aditivos con números naturales, decimales y fraccionarios que implican dos o más transformaciones
Propósito de la asignatura en Primaria: Resolver problemas de manera autónoma Comunicar información matemática
Estándares: Transitar del lenguaje cotidiano a un lenguaje matemático para explicar procedimientos y resultados
![Page 6: Actividades exitosas de matematicas para niños de primaria](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022050806/568c57741a28ab4916ca95e3/html5/thumbnails/6.jpg)
Previamente para el desarrollo de cualquier situación o problema matemático, se estableció conjuntamente con los alumnos las siguientes:“Auto instrucciones específicas para resolver un problema de matemáticas”:
1. Leer el enunciado muy despacio parándose en cuanto identifiquemos algún dato, «leer por partes» e ir representando gráficamente lo que leemos. Ejemplo: «Un camión (pausa y pintamos el camión) transporta 5 sacos de patatas (pausa, dibujamos simbólicamente los sacos). Cada saco pesaba 20 kilos (pausa, escribimos 20 kilos en cada saco)
![Page 7: Actividades exitosas de matematicas para niños de primaria](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022050806/568c57741a28ab4916ca95e3/html5/thumbnails/7.jpg)
2. Comprender qué es lo que nos preguntan: ¿cuáles el problema?
3. Representar la incógnita en el dibujo.4. Pensar qué operación debemos hacer y si necesitamos realizar alguna operación antes de calcularlo.
5. Anotar los datos parciales.
6. Comprobar si debemos pasar...a euros, a minutos, etc.
7. Realizar la operación, muy atentos.
8. Comprobar si el resultado responde a la pregunta y si la respuesta puede tener sentido.
![Page 8: Actividades exitosas de matematicas para niños de primaria](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022050806/568c57741a28ab4916ca95e3/html5/thumbnails/8.jpg)
ACTIVIDADES A DESARROLLAR•Antes de definir los elementos de las fracciones, se elabora el material correspondiente con hojas de color y con una moneda de 10 pesos, se hacen círculos, después se recortaran y se fraccionaran, de acuerdo a la cantidad que se solicite.
•Después ya con el material, se define numerador y denominador.
![Page 9: Actividades exitosas de matematicas para niños de primaria](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022050806/568c57741a28ab4916ca95e3/html5/thumbnails/9.jpg)
•Se les solicita, que fraccionen los círculos en cuartos, medios y octavos.
•Se representa con los círculos ya fraccionados una serie de sumas, como:¾ + 2/8 + ¼ = 3/8+2/4+3/4+1/2+6/8= la representación de las fracciones se pega en el cuaderno y se dan los resultados solo en números ya, sin usar los círculos
![Page 10: Actividades exitosas de matematicas para niños de primaria](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022050806/568c57741a28ab4916ca95e3/html5/thumbnails/10.jpg)
Después se procede a
aventar los dados y de
acuerdo a las
fracciones que
marque, serán
aquellas que se
usaran para realizar
las sumas.
![Page 11: Actividades exitosas de matematicas para niños de primaria](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022050806/568c57741a28ab4916ca95e3/html5/thumbnails/11.jpg)
Posteriormente se realizaran problemas como:
Carolina compró 7 pasteles, 4 de fresa y 3 de chocolate. Si al final del evento le Sobró de fresa y de chocolate, ¿qué cantidad de pastel repartió? Enlace 2006: Pre. 30, pág. 6
![Page 12: Actividades exitosas de matematicas para niños de primaria](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022050806/568c57741a28ab4916ca95e3/html5/thumbnails/12.jpg)
RUBRICA DE EVALUACIÓN
EVALUACION INDICADORES Siempre Casi Siempre Nunca
1. Identifica la utilidad y contextos donde se utilizan las fracciones.
10 pts.
2. Identifica las fracciones y las partes que lo conforman (numerador y denominador)
10 pts.
3. Representa gráficamente fracciones.
20 pts.
![Page 13: Actividades exitosas de matematicas para niños de primaria](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022050806/568c57741a28ab4916ca95e3/html5/thumbnails/13.jpg)
4. Resuelve problemas sencillos, identificando para ello la incógnita.
5. Realiza la sumar o restar fracciones
6. Identifica las fracciones equivalentes.
7. Participación oral, para transmitir sus resultados y la explicación de cómo se obtuvo ese resultado.
EVALUACION INDICADORES
siempre Casi siempre
nunca
![Page 14: Actividades exitosas de matematicas para niños de primaria](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022050806/568c57741a28ab4916ca95e3/html5/thumbnails/14.jpg)
Por ello considero que obtuve buenos resultados, además de que se divirtieron haciendo actividades manuales, aunque algunos no las realizaron adecuadamente, pues aunque están en sexto grado, no recortan correctamente.