Actividades para 1° grado en la Etapa del Aislamiento social, … · 2020. 5. 27. · Sexta etapa...

INSTITUTO SAN IGNACIO DE LOYOLA -0426

EN TODO AMAR Y SERVIR

Actividades para 1° grado en la Etapa del Aislamiento

social, preventivo y obligatorio.

Sexta etapa de actividad: Fecha del 26 de mayo al 05 de junio.

Queridas familias: continuaremos trabajando en casa y comenzaremos la

sexta etapa de actividades, deseándoles muchos éxitos, buen aprendizaje y

fortaleza en este nuevo periodo.

Sugerencias para esta etapa: los niños deben copiar las consignas y realizar las

actividades con ayuda de un adulto, pero la letra debe ser del alumno.

● Al inicio de cada día poner en el encabezado: Día, apellido y nombre, estoy:

feliz o triste , foco teológico y el área. ● Recuerden tomarse un tiempo para realizar actividades físicas, tomar agua y

también realizar la pausa ignaciana.

● Es importante que tengan en cuenta el lugar de estudio ( una mesa y una

silla), que el espacio esté libre de ruidos e interrupciones, ésto facilitará la

concentración para el buen entendimiento de las actividades.

Mamá María y Papá Dios los bendiga, cuide y les de muchas fortalezas a cada

niño y a su familia, seguimos rezando juntos a la virgen de Fátima.



LUNES 25 DE MAYO “ACTO POR EL DIA DE LA PATRIA”

MARTES 26 DE MAYO DEL 2020

APELLIDO Y NOMBRES:

ESTOY:

FOCO TEOLÓGICO: “DIOS NOS CREA A TODOS”

TEMA: CONSONANTE T – FAMILIA DEL 30 – SUMAS DE UNIDADES Y DECENAS.

OBJETIVOS: IDENTIFICAR CONSONANTE T

RECONOCER EL NÚMERO 30 Y SU FAMILIA.

RESOLVER SUMAS DE DOS DÍGITOS.

TIEMPO: 80 MINUTOS

● TRABAJAREMOS CON EL TEXTO “ LA MAESTRA TATIANA” (PÁGINA DEL

LIBRO N° 28) RELATADO POR LA DOCENTE MEDIANTE UN TUTORIAL.

LA MAESTRA TATIANA

TATIANA TOMA UN TÉ CALIENTE CON TORTA

DE CHOCOLATE.

LUEGO, TATIANA PREPARA LAS TARJETAS.

AHORA SÍ, TATIANA TIENE TODO LISTO PARA

SUS ALUMNOS.

LENGUA

ACTIVIDADES:

● ESCUCHA CON ATENCIÓN EL TEXTO LEÍDO POR LA MAESTRA Y COMENTA

DE QUÉ SE TRATA. ENVÍA UN AUDIO.

● BUSCA Y ANOTA 5 PALABRAS QUE TENGAN LA LETRA T.

● LUEGO DEL AUDIO MANDADO A LA DOCENTE DIBUJA LO QUE

ENTENDISTE.

● REALIZA LA FICHA N° 26 DE CALIGRAFÍA.

MATEMÁTICA

● CON LA AYUDA DE UN ADULTO, ESCUCHA Y OBSERVA LA SIGUIENTE

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA Y DESCUBRE QUÉ OPERACIÓN DEBEN

REALIZAR PARA RESOLVERLO:



TATIANA PUSO 10 FLORES EN EL FLORERO, LUEGO QUIERE PONER 12

MÁS. ¿CUÁNTAS FLORES TENDRÁ EL FLORERO?

OBSERVA CÓMO SE ORDENA PARA RESOLVER Y REALIZAR EL CÁLCULO.

1 O

1 2

● SE ENVIARÁ UN TUTORIAL DE LA MAESTRA CON LA EXPLICACIÓN DE

CÓMO REALIZAR LA SUMAS DE DOS DÍGITOS.

● REALIZAR EJERCICIOS SIMILARES EN SU CUADERNO ORDENANDO LOS

SIGUIENTES NÚMEROS EN LA CASITA.

● 12+ 11=

● 13+ 15=

● 20 + 13=

● COLOREA EL NÚMERO 30 COMO MÁS TE GUSTE.

D U



- INGRESA A LA PLATAFORMA CON EL USUARIO Y CONTRASEÑA, EN

REPOSITORIO INGRESA A LA ACTIVIDAD “ La letra T”.

¿QUÉ APRENDISTE HOY? ¿HAS HECHO BIEN O TE COSTARON?

EDUCACIÓN EMOCIONAL


TEMA: ENOJO

TIEMPO: 40 MINUTOS.

OBJETIVO:

● IDENTIFICAR CUANDO ESTAMOS ENOJADOS.

● IDENTIFICAR QUÉ ACCIONES DEBEMOS REALIZAR PARA PASAR DEL

ENOJO A LA CALMA.

LEER CON ATENCIÓN LA SIGUIENTE DEFINICIÓN: EL ENOJO ES UNA

EMOCIÓN QUE SE PRODUCE CUANDO ALGO O ALGUIEN SE INTERPONE

ENTRE NOSOTROS Y NUESTRO OBJETIVO.

ACTIVIDADES:

● OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO PARA TRABAJAR LA EMOCIÓN DEL

ENOJO.



HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=3SYN_O5WJU0 APRENDIENDO A

CONTROLAR EL ENOJO – PARA NIÑOS.

● TENIENDO EN CUENTA EL VIDEO. CONVERSA CON TU FAMILIA

SOBRE: ¿QUÉ COSAS HACÍA EL NIÑO CUANDO ESTABA ENOJADO? ¿CÓMO

SABES QUE ESTÁS ENOJADO?

● REALIZA UN DIBUJO DE UNA CARA EN DONDE SE EXPRESE QUE

ESTÁN ENOJADO.

● CONFECCIONA TU PROPIO SEMÁFORO

……………………………………………………………………………...

MIÉRCOLES 27 DE MAYO DEL 2020

APELLIDO Y NOMBRES

ESTOY:


TEMA: USO DE LA T – HISTORIA PERSONAL Y FAMILIAR- NUMERACIÓN.

OBJETIVOS: ESCRIBIR PALABRAS RECONOCIENDO LA LETRA T.

CONOCER LA HISTORIA PERSONAL Y FAMILIAR.

RECONOCER Y ESCRIBIR NÚMEROS HASTA EL 39.



TIEMPO: 2 HORAS.

LENGUA

ACTIVIDAD:

● OBSERVA, ESCUCHA Y COPIA LA LECTURA DEL SIGUIENTE TEXTO.

MI TÍA TATIANA

PINTA EN EL TABLERO UN TERRIBLE TORO

Y UN JOVEN TERNERO.

● ENCIERRA CON UN CÍRCULO DE COLOR LAS PALABRAS: TÍA – TORO –

TERNERO.

● REALIZA LA FICHA N° 12 DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.

● RECORTA Y PEGA EN TU CUADERNO.

CIENCIAS SOCIALES

● ESCUCHA LA LECTURA DE LA PÁGINA N° 124 (SE ENVIARÁ UN AUDIO POR

PARTE DE LA DOCENTE).

● RESPONDE EN EL CUADERNO.

¿CÓMO ESTÁ FORMADA TU FAMILIA?

¿QUÉ LES GUSTA HACER CUANDO ESTÁN TODOS JUNTOS?

¿EN QUÉ SE PARECEN CON SUS FAMILIAS?

● COMPLETAR EN EL CUADERNO.

YO NACÍ EL DÍA………………. DEL MES………….DEL AÑO…………EN LA CIUDAD

DE…………, MEDÍA………… Y PESABA………., MI MAMÁ SE LLAMA…… Y MI

PAPÁ………….

MATEMÁTICA

● ESCUCHA Y OBSERVA LA SIGUIENTE SITUACIÓN PROBLEMÁTICA Y

DESCUBRE EL RESULTADO.

CADA CAJA TIENE 10 BOMBONES ¿CUÁNTOS BOMBONES NECESITAN

PARA FORMAR OTRA CAJA?

10

10

BOMBONES

10

BOMBONES



● RECONOCE CON QUÉ LETRA COMIENZA EL NOMBRE DEL NÚMERO 30.

● ESCRIBÍ SUS NOMBRES.

30= TREINTA 36=

31= 37=

32= 38=

33= 39=

34=

35=

¿QUÉ APRENDISTE HOY? ¿QUÉ NÚMERO NUEVO CONOCIMOS?

PAUSA IGNACIANA.

……………………………………………………………………………………………………

JUEVES 28 DE MAYO DEL 2020

APELLIDO Y NOMBRES:

ESTOY:


TEMA: MI CUERPO ES UN TESORO. PARTES.- SITUACIÓN PROBLEMÁTICAS-

COLLAGE DE LA REVOLUCIÓN DE MAYO.

OBJETIVOS: IDENTIFICAR PARTES DEL CUERPO Y LA DIFERENCIA ENTRE NIÑOS

Y NIÑAS.

RESOLVER SITUACIONES PROBLEMÁTICAS.

TIEMPO: 2 HORAS

CIENCIAS NATURALES

ACTIVIDADES:

OBSERVA LA SIGUIENTE IMAGEN DE LAS PARTES DEL CUERPO.



● COMENTA CON UN ADULTO LAS PARTES DEL CUERPO MENCIONADAS EN

LA IMAGEN. “SIEMPRE CON MUCHO RESPETO Y CON LAS PALABRAS Y

NOMBRES CORRESPONDIENTES”.

● REALIZA LA FICHA N° 20 DE CIENCIAS NATURALES.

● RECORTAR Y PEGAR EN EL CUADERNO.

MATEMÁTICA

RESOLVÉ LAS SIGUIENTES SITUACIONES PROBLEMÁTICAS, HACIENDO

LAS SUMAS CON LA CASITA. COPIAR EN EL CUADERNO.

1) TATIANA COMPRÓ 10 CARAMELOS Y SU MAMÁ LE REGALÓ 12

MÁS¿CUÁNTOS CARAMELOS TIENE AHORA?

2) ROCÍO TIENE 13 LÁPICES EN UNA CAJA Y 11 EN LA CARTUCHERA

¿CUÁNTOS LÁPICES TIENE EN TOTAL?

● COMPLETAR EL SIGUIENTE CUADRO.

ANTERIOR- ENTRE- POSTERIOR

………30………

21………23

……… 33…….

35………37



PLÁSTICA

● HACE UN COLLAGE DEL 25 DE MAYO, CON LA FRASE ¡VIVA LA

LIBERTAD!

¿QUÉ APRENDISTE HOY? ¿TE GUSTÓ?

ÁREA: TECNOLOGÍA

CLASE: N°1

TEMA: EL AGUA. SU USO RACIONAL.

OBJETIVO: DEJAR UN MENSAJE PARA TOMAR CONCIENCIA DEL CUIDADO

EN EL USO DEL AGUA.

ACTIVIDAD: TRABAJAR EN EL CUADERNO. DIBUJAR UNA GOTA DE AGUA

QUE OCUPE TODA LA HOJA, RELLENARLA CON LO QUE TENGAS DE COLOR

CELESTE EN CASA( PAPEL, PINTURA, ETC). COPIAR EL MENSAJE

“CUIDEMOS NUESTRO RECURSO AGOTABLE MÁS IMPORTANTE”



……………………………………………………………………………………

VIERNES 29 DE MAYO DEL 2020

APELLIDO Y NOMBRES:

ESTOY:


TEMA: HISTORIA PERSONAL Y FAMILIAR – USO DE LA LETRA T – LA

CREACIÓN DE DIOS.

OBJETIVOS: CONOCER MÁS SOBRE MI FAMILIA.

IDENTIFICAR LA LETRA T EN ORACIONES.

CONOCER LA CREACIÓN DE DIOS.

TIEMPO: 1 HORA Y MEDIA.

CIENCIAS SOCIALES

● RECORDANDO SOBRE LO TRABAJADO DE LA HISTORIA PERSONAL Y

FAMILIAR. (PÁGINA N°124)

● CONVERSA Y ESCRIBE QUIÉNES SON TUS ABUELOS Y CUÁLES SON

SUS NOMBRES.

● EL QUE PUEDE Y TIENE PARA COMPARTIR UNA FOTO EN EL

CUADERNO LO PEGA.

● REALIZA LA FICHA N° 1 DE CIENCIAS SOCIALES.




LENGUA

● ESCRIBE UN REGLÓN DE TA TE TI TO TU (CURSIVA).

● REDACTA ORACIONES CON LAS PALABRAS. TENEDOR- TIZA-

TOALLA- TOMATE.

RELIGIÓN

● DIBUJA O COLOREA LA SIGUIENTE IMAGEN.

● PENSÁ Y ESCRIBÍ UNA ORACIÓN LO QUE SIENTES AL CONOCER

TODAS LAS COSAS QUE DIOS NOS REGALÓ.

¿QUÉ APRENDISTE HOY? ¿TE GUSTÓ? ¿TE RESULTÓ FÁCIL O DIFÍCIL

REALIZARLO?

SE ENVIARÁ EL CUENTO NARRADO POR LA MAESTRA. TAMBIÉN SE

PODRÁ VER EN EL CANAL DE YOUTUBE DEL COLEGIO. HACER UN

DIBUJO DE LO QUE ENTENDIERON.

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA



PROFE: GERMÁN

ACTIVIDAD 1:

OBJETIVO: ESTIMULAR EL PLACER POR LA ACTIVIDAD CORPORAL

JUEGO N° 1 EJERCICIOS DE YOGA BAILANDO EN BALANCE

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=KP89QFNVSRQ SOLO 4 MINUTOS DEL

VIDEO LO OTRO DEJAMOS PARA LA OTRA SEMANA.

OBJETIVOS: MANEJAR LA RESPIRACIÓN DURANTE LA ACTIVIDAD, CUIDAR

LAS POSTURAS Y HACER LO MÁS DESPACIO POSIBLE.

……………………………………………………………………………………………

LUNES 1 DE JUNIO DEL 2020

APELLIDO Y NOMBRES:

ESTOY:


TEMA: LA CONSONANTE S– FAMILIAS DE AYER Y HOY

OBJETIVO: -IDENTIFICAR LA CONSONANTE S Y LAS PALABRAS QUE SE

ESCRIBEN CON LA MISMA.

-RECONOCER LAS FAMILIAS DE AYER Y HOY.

TIEMPO: 2 HORAS

LENGUA

ACTIVIDAD:

▪ ESCUCHA CON ATENCIÓN LA LECTURA DEL TEXTO DEL LIBRO EN LA

PÁGINA Nº 29 (TUTORIAL DE LA MAESTRA)

SOFÍA

https://www.youtube.com/watch?v=kP89QFnvsRQ



SOFÍA HACE SOLA LA TAREA EN SU

CUADERNO.

LA MAESTRA FELICITA A SOFÍA POR SU

TRABAJO.

SU MAMÁ LA PREMIA CON UN HELADO DE

SAMBAYÓN Y FRAMBUESA.

▪ REALIZA LAS ACTIVIDADES QUE ESTÁN AL FINAL DE LA PÁGINA.

▪ COMPLETA EL GRAFISMO DE LA FICHA Nº 25 CON LAS CUATRO

FORMAS.

CIENCIAS SOCIALES

FAMILIA DE AYER Y HOY

● OBSERVA LAS IMÁGENES DEL LIBRO EN LA PÁGINA Nº125.

● CONVERSA SOBRE LAS MISMAS.

● COMPLETA EL FICHERO, LA FICHA Nº 2 DE CIENCIAS SOCIALES


¿QUÉ APRENDISTE HOY?

MÚSICA

ACTIVIDAD Nº1

TEMA: ENTORNO SONORO: MI CASA

OBJETIVO: QUE LOS NIÑOS PUEDAN PERCIBIR Y DIFERENCIAR LOS SONIDOS DE LA CASA.

ACTIVIDAD: JUGAMOS A ESCUCHAR LOS SONIDOS DE LOS OBJETOS DE LA CASA (TELÉFONO, PUERTA,TIMBRE ETC.) Y TRATAMOS DE RECONOCERLOS SOLAMENTE ESCUCHANDO LOS SONIDOS.



AL TERMINAR DIBUJO Y PINTO CON LOS COLORES QUE MÁS ME GUSTA, LOS OBJETOS Y SUS SONIDOS QUE ME LLAMARON LA ATENCIÓN.

ADJUNTO LINK: https://www.youtube.com/watch?v=xGuyWxpZocM

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MARTES 2 DE JUNIO DEL 2020

APELLIDO Y NOMBRES:

ESTOY:


TEMA: NOMBRES DE LA FAMILIA DEL 30– DIBUJO LIBRE.

OBJETIVO: - IDENTIFICAR LOS NOMBRES DE LA FAMILIA DEL 30

-IDENTIFICAR EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.

TIEMPO: 2 HORA

MATEMÁTICA

ACTIVIDAD:

SOFÍA ESCRIBE ALGUNOS NOMBRES DE LOS NÚMEROS ¿LA

AYUDÁS?

https://www.youtube.com/watch?v=xGuyWxpZocM



30= TREINTA 32= 34= 36= 38=

PLÁSTICA

● REALIZA UN DIBUJO DEL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE CON LA

SIGUIENTE FRASE “ ENSEÑAR A CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES

ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA”


TEMA: LA CALMA

TIEMPO: 40 MINUTOS.

OBJETIVOS:

● IDENTIFICAR TODAS AQUELLAS SITUACIONES QUE NOS GENEREN

CALMA.

● CONSTRUIR NUESTRO PROPIO ESPACIO O RINCÓN DE LA CALMA.



LEER LA SIGUIENTE DEFINICIÓN: LA CALMA ES UNA EMOCIÓN

RELACIONADA CON LA FELICIDAD Y EL BIENESTAR, ES EL RESULTADO DE

ACCIONES PARA SOBRELLEVAR DISTINTAS SITUACIONES COMO EL ENOJO,

LA TRISTEZA Y OTRAS SITUACIONES QUE NOS AFECTEN NEGATIVAMENTE.

ACTIVIDAD:

● CONVERSAR CON LA FAMILIA SOBRE: ¿QUÉ COSAS HACEMOS PARA

SENTIRNOS MEJOR Y NOS GENERAN CALMA EN LOS MOMENTOS DE

ENOJO?

CREAMOS NUESTRO PROPIO ESPACIO “RINCÓN DE LA CALMA”

● CREA UN ESPACIO, EN DONDE EL NIÑO PUEDE ACUDIR CUANDO SE

VE DESBORDADO POR SUS EMOCIONES. EN ÉL ENCONTRARÁ ALGUNOS

ELEMENTOS QUE LE PUEDEN AYUDAR A RECUPERAR LA SERENIDAD Y LA

TRANQUILIDAD MUCHO ANTES.

POR EJEMPLO:

LIBROS DE CUENTOS.

LOS JUGUETES QUE MÁS LES GUSTE.

HOJAS DE PAPEL Y COLORES.

……………………………………………………………………………………

MIÉRCOLES 3 DE JUNIO DEL 2020

● APELLIDO Y NOMBRES:

● ESTOY:


● TEMA: REPASO DE LA LETRA S – FAMILIA DE AYER Y HOY

OBJETIVO: -FIJAR LA LETRA S.

- IDENTIFICAR A LA FAMILIA “DE AYER Y LA DE HOY”.



● TIEMPO: 2 HORAS

LENGUA

ACTIVIDAD:

● COMPLETA LA FICHA Nº14 DEL FICHERO (PRÁCTICAS DEL

LENGUAJE)


● INGRESA A LA PLATAFORMA EN EL “REPOSITORIO” Y REALIZA

LAS ACTIVIDADES: “LA LETRA S” “Y EL SONIDO S”

CIENCIAS SOCIALES

● COMPLETA EL FICHERO, LA FICHA Nº 3 DE CIENCIAS SOCIALES

SOBRE LA FAMILIA.



PAUSA IGNACIANA

…………………………………………………………………………………………

JUEVES 4 DE JUNIO DEL 2020

APELLIDO Y NOMBRES:

ESTOY:


TEMA: REPASO LAS FAMILIAS NUMÉRICAS – CUIDADO DEL AGUA.

OBJETIVO: -FIJAR LA FAMILIA DE CADA NÚMERO CON EL ANTERIOR Y

POSTERIOR.



- RECONOCER Y ESTABLECER LOS CUIDADOS NECESARIOS PARA

CUIDAR EL AGUA.

TIEMPO: 1 HORA

MATEMÁTICA

ACTIVIDADES:

SOFÍA TRABAJA CON LOS NÚMEROS!

● COMPLETA EL ANTERIOR Y POSTERIOR DE CADA FAMILIA

COMO EN EL EJEMPLO.

11-12-13 -23- -34-

-15- -26- -38-

-13- -21- -32-

-17- -28- -35-

CIENCIAS NATURALES

“LA MAMÁ DE SOFÍA SIEMPRE LE RECOMIENDA CUIDAR EL

AGUA”

CUIDADO DEL AGUA

● ¿CÓMO CUIDO EL AGUA?

● ¿QUÉ HAGO CUANDO VEO UNA CANILLA ABIERTA?

● DIBUJA ALGUNOS CUIDADOS QUE DEBO TENER PARA CUIDAR

EL AGUA.



▪ ESCRIBE EN UNA ORACIÓN POR QUÉ ES IMPORTANTE EL AGUA.

TECNOLOGÍA

CLASE N°2: REUNIÓN DE ZOOM PARA REFORZAR EL CONTENIDO DE LA

CLASE ANTERIOR.




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VIERNES 5 DE JUNIO DEL 2020

APELLIDO Y NOMBRE:

ESTOY:


TEMA: USO DE LA LETRA S. – PENTECOSTÉS.

OBJETIVO: -FIJAR LA LETRA S.

- RECONOCER EL DÍA DE PENTECOSTÉS.

TIEMPO: 1 HORA

LENGUA

ACTIVIDADES:

● COMPLETA LA FICHA Nº15 DEL FICHERO (PRÁCTICAS DEL

LENGUAJE)


● REALIZA TRES ORACIONES CORTAS CON PALABRAS CON S.

RELIGIÓN

● COPIA EN TU CUADERNO EL SIGNIFICADO DE PENTECOSTÉS

● CONVERSA CON UN ADULTO DE QUE SE TRATA.

● COLOREA LA IMAGEN.

PENTECOSTÉS: SE RECUERDA A LOS 50 DÍAS DESPUÉS DE LA PASCUA,

DONDE EL ESPÍRITU SANTO DESCIENDE SOBRE CADA APÓSTOL Y LA

MADRE DE JESÚS.



SE ENVIARÁ EL CUENTO NARRADO POR LA MAESTRA. TAMBIÉN SE

PODRÁ VER EN EL CANAL DE YOUTUBE DEL COLEGIO. HACER UN

DIBUJO DE LO QUE ENTENDIERON.

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

PROFE: GERMÁN

ACTIVIDAD 2:

EJERCICIOS DE YOGA BAILANDO EN BALANCE

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=KP89QFNVSRQ&T=3S DEBEMOS MIRAR

COMPLETO EL VIDEO.

OBJETIVOS: MANEJAR LA RESPIRACIÓN DURANTE LA ACTIVIDAD, CUIDAR

LAS POSTURAS Y HACER LO MÁS DESPACIO POSIBLE.

BUENOS CHICOS QUE SE DIVIERTAN Y QUE LO PASEN DE LA MEJOR

MANERA EN ESTOS MOMENTOS DE AISLAMIENTO Y CUIDADO MUTUO. LES

MANDO SALUDOS.

https://www.youtube.com/watch?v=kP89QFnvsRQ&t=3s

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