ACTIVIDADES RECREATIVAS AMBIENTALES PARA FORTALECER EL

AMOR A LA NATURALEZA EN ESTUDIANTES DEL JARDIN DE INFANCIA

”GLADYS DE LUSINCHI” Autores:Escalona Luis Castillo LuisPadilla CesarMoran FelipeTutor: Hítalo Fuente

República Bolivariana de VenezuelaMinisterio Del Poder Popular Para la Educación.

U.E.N. Ramón Parejo Gómez.Chabasquén - Unda Portuguesa.

Chabasquén , junio del 2014

Planteamiento del Problema

Capitulo I

En este sentido

Las actividades físico ambiental Como un factor decisivo

Defensa y preservación de la naturaleza

Objetivos de la investigación

Objetivo general

Diseñar un programa de actividades físicos ambientales para fortalecer el amor a la naturaleza, dirigidos a los niños del

jardín de infancia Gladys de Lusinchi

Objetivos específicos

Justificación

En la actualidad se puede notar

De acuerdo a lo anterior

El desarrollo de estas actividades se justifican

Desde los sig puntos:

social ecológico

con finalidad de educarlos

protección, conservación

y preservación

de su entorno

una conciencia

Ritica

permite orientar y preservar

los recursos naturales

se justifica la propuesta

descubrirán la

importancia

Capitulo IIMarco Teórico

Antecedentes de la investigación

Quintero (2012) presento una propuesta de actividades que permiten el trabajo de la educación ambiental desde el proceso de enseñanza aprendizaje de la Biología de 11no grado del IPUEC Antonio Holmes. Cuba. Su objetivo fue desarrollar actividades que permiten el trabajo de la educación ambiental desde el proceso de enseñanza aprendizaje de la Biología. Entre las conclusiones se evidencio que la biología tiene potencialidades para el trabajo de la educación ambiental, y que a partir de la misma es permisible ampliar la cultura ambiental de los estudiantes. Por otro lado recomienda darle profundidad y mayor interés al programa de actividades en el ámbito ambientalista por parte de los estudiantes y comunidad en general.

Rodríguez (2011), enfoco su trabajo de grado sobre diseñar una propuesta de un programa de juegos ecológicos para la enseñanza y aprendizaje en

educación ambiental en los institutos Universitarios. Su importancia radica en el aporte teórico en cuanto al desarrollo de estrategias

didácticas, creativas e innovadoras. Realizo una investigación como proyecto factible sustentada en un estudio documental de campo

aplicando cuestionario medico con una escala de estimación frecuente y un guión de entrevista a los 3 docentes y 150 estudiantes de la Educación

Integral.

Bases Legales

C.R.B.V 2009

Articulo 102: La educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria. El Estado la asumirá como función indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles

y modalidades, y como instrumento del conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad. La educación es un servicio público y está fundamentada en el respeto a todas las corrientes del

pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y en la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación social consustanciados con los valores de la identidad

nacional, y con una visión latinoamericana y universal. El Estado, con la participación de las familias y la sociedad, promoverá el proceso de educación ciudadana de acuerdo con los principios contenidos de esta

Constitución y en la ley

Articulo 14: La educación es un derecho humano y un deber social fundamental concebida como un proceso de formación integral, gratuita, laica, inclusiva y de calidad, permanente, continua e interactiva, promueve la construcción social del conocimiento, la valoración ética y social del trabajo, y la integralidad preeminencia de los derechos humanos, la formación de nuevos republicanos y republicanas para la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación individual y social, consustanciada con los valores de la identidad nacional, con una visión latinoamericana, caribeña, indígena, afrodescendiente y universal. La educación regulada por esta Ley se fundamenta en la doctrina de nuestro Libertador Simón Bolívar, en la doctrina de Simón Rodríguez, en el humanismo social y está abierta a todas las corrientes del pensamiento. La didáctica está centrada en los procesos que tienen como eje la investigación, la creatividad y la innovación, lo cual permite adecuar las estrategias, los recursos y la organización del aula, a partir de la diversidad de intereses y necesidades de los y las estudiantes

Capitulo III

Marco metodológico

La presente investigación

Tipo de investigación

Se enmarca en un enfoque cualitativo

Gómez 2011

El estudio se desarrollo en ambiente escolar

Es de carácter descriptivo

Describir y analizar

Diseño de la investigación

Es la estrategia general que adopta el investigador

En este sentido

Se apoya en una investigación de campo

Técnica e instrumento de recolección de datos

técnica

Variables, sucesos, contextos

instrumento

almacenar información

se utilizo

(si y no)

la observacion

Estudiantes Ítems

¿Le gusta jugar?

¿Le gusta cantar?

¿Le gustan los arboles?

¿El niño (a) cuida las plantas?

¿Le gustaría sembrar árboles

¿Le gustaría jugar en la naturaleza?

¿Le gustaría participar en juegos recreativos (saltar, brincar?

Instrumento: Ficha de Observacion A continuación se le presenta un instrumento conformado por 07 ítems cada uno con dos alternativas de respuesta- Lea cuidadosamente cada ítem antes de responder.- Marque con una (X) la opción seleccionada.Edades comprendidas: ______________________________________

Estubo representada por 84 niños

Población

Estubo representada

muestra

por 21 niños

Objetivos Actividades Estrategias Recursos Responsables Fecha

Explorar el conocimiento y amor que los niños y niñas del Jardín de Infancia Gladys de Lusinchi expresan por la naturaleza

Aplicar un instrumento ( registro descriptivo) para registrar información de los niños hacia el amor que tienen por la naturaleza

Visita guiada a la institución Gladys de Lusinchi

Humanos:Niños y niñas del preescolar Gladys de Lusinchi Autores de la investigaciónMateriales:Lápiz Material fotocopiado.Cámara.

Escalona Luis Castillo Luis

Padilla Cesar

Morán Felipe

03-06-2014

Sensibilizar a los niños y niñas sobre la importancia de la naturaleza y el valor del medio ambiente

Entrega de material fotocopiado a los niños con dibujos alusivos al medio ambiente para ellos colorearlos. Luego los autores del proyecto explicaran la importancia del ambiente.

Visita guiadaOrganización de los estudiantes

Humanos:Niños y niñas del preescolar Gladys de Lusinchi Autores de la investigaciónMateriales:Material fotocopiado CámaraColores

15-05-2014

Explicar el significado de un árbol para la naturaleza

Suministrar un rompe cabeza de un árbol para que los niños los armen y luego les explicaran el significado que tiene.

Visita guiadaOrganización de los estudiantes

Humanos:Niños y niñas del Prescolar Gladys de Lusinchi Autores de la investigaciónMateriales:Rompe cabeza Cámara

12-06-2014

PLAN DE ACCIÓNObjetivo general: Diseñar un programa de actividades físicos ambientales para fortalecer el amor a la naturaleza, dirigido a los niños del Jardín de Infancia Gladys de Lusinchi

Objetivos Actividades Estrategias Recursos Responsables Fecha

Explicar cómo se forman los grandes árboles con la naturaleza y cuál es su origen

Llevar un rompe cabeza de un árbol ya armado para explicarle a los niños como crecen los arboles y cuál es su origen

Visita guiada a la institución Gladys de Lusinchi

Humanos:Niños y niñas del preescolar Gladys de Lusinchi Autores de la investigaciónMateriales:Rompe cabeza Cámara

Escalona Luis

Castillo Luis

Padilla

Cesar

Morán Felipe

12-06-2014

Realizar actividades de siembras de plantas.

realizar una jornada de siembra de plantas en el Jardín de Infancia Gladys de Lusinchi.

Visita guiadaOrganización de los estudiantes

Humanos:Niños y niñas del preescolar Gladys de Lusinchi Autores de la investigaciónMateriales:Material fotocopiado CámaraPlantas Herramientas agricolas

16-06-2014

PLAN DE ACCIÓNObjetivo general: Diseñar un programa de actividades físicos ambientales para fortalecer el amor a la naturaleza, dirigido a los niños del Jardín de Infancia Gladys de Lusinchi

Capitulo IV

ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS

Luego de desarrollar las actividades

(Los niños y niñas) del jardín de infancia Gladys de

lusinchi manifestaron

Conclusiones y recomendaciones

conclusiones recomendaciones

Jardín de infancia Gladys de lusinchi

saltar brincar cantar

Anexos