Actividades unidad 3 liderazgo y trabajo en equipo.Actividad 1 foroTodos en este sitioUnidad 3. Asignacin a cargo del facilitador 3Como parte de la actividad de actividad Evidencia de aprendizaje 3", conociste y aplicaste el FODA como sistema de anlisis en un proyecto profesional. En esta actividad y como apoyo a tu aprendizaje, te propongo el siguiente ejercicio que se fundamenta en la informacin y conocimientos adquiridos a lo largo del curso, pero con una perspectiva diferente:se enfoca a tu desarrollo personal.Al terminar el ejercicio que te propone esta actividad, enva tu archivo con la matriz FODA personal y las conclusiones que resulten del anlisis, al espacio correspondiente a laasignacin a cargo del facilitadoren un documento de texto. Recuerda que forma parte del 10% de tu calificacin final.Ahora, recordemos algunas generalidades sobre la Matriz FODA.FODA personalHoy en da muchas tcnicas, herramientas, y metodologas, pueden utilizare en varios contextos, a veces en forma directa y otras con algunas modificaciones. Una de estas herramientas es el FODA aplicado por las empresas, y que es una tcnica que permite diagnosticar cuatro aspectos bsicos:FortalezasOportunidadesDebilidadesAmenazasEsta magnfica herramienta puede tambin ser aplicada, con mnimos ajustes al aspecto personal, especialmente en relacin con nuestroproyectolaboral, ya que ayuda a identificar las diferencias entre los puntos fuertes y lo que la persona requiere para alcanzar sus metas profesionales. Este tipo de anlisis toma en cuenta factores que estn bajo control, as como las amenazas futuras que estn fuera del control del usuario; realizado correctamente, un anlisis FODA personal te ayudar a desarrollar un plan de accin global que te permitir alcanzar las metas profesionales.Por otro lado, el F.O.D.A. personal tiene dos dificultades:1.Es bastante difcil hacerse un autoexamen realista y ajustado a la realidad, pues siempre nos cuesta reconocer las debilidades.2.Hay ciertas debilidades personales que no pueden ser detectadas por uno mismo, sino por personas de afuera; son aquellas incoscientes.Por lo tanto lo ideal es hacer nuestro anlisis inicial con alguien de confianza, por ejemplo un amigo o un colega, o un jefe con quien tengamos la confianza suficiente.Te comparto un video que habla del anlisis FODAAnlisis de FortalezasEntendemos por fortaleza a la existencia de una capacidad o recurso en condiciones de ser aplicado para alcanzar los objetivos y concretar los planes y por debilidad a la falta de una determinada capacidad o condicin que puede apartar o dificultar el logro de las metas o fines. Por ejemplo:Para qu se tiene facilidadCules son las cualidades sobresalientesCon qu competencias (talentos) se cuentaEn este sentido pueden considerarse al menos tres aspectos, desde la perspectiva laboral:EstudiosCapacidades intelectualesHabilidades interpersonales y de inteligencia emocionalAlgunas preguntas que podemos hacer para determinar las fortalezas:1.Qu ventajas tengo que los dems no tienen (por ejemplo, las habilidades, las certificaciones, la educacin, o conexiones)?2.Qu hago mejor que nadie?3.Qu recursos personales puedo acceder?4.Cules son los puntos fuertes que los otros ven (y su jefe, en particular)?5.De cul de mis logros estoy ms orgulloso?6.Qu valores creo tener, que en otros no se presentan?7.Soy parte de una red en la que nadie ms est involucrado? Si es as, qu conexiones tengo con las personas influyentes?Es necesario considerar esto desde una perspectiva propia, y desde el punto de vista de la gente que nos rodea. Y no es momento de ser modesto o tmido, pero s lo ms objetivo posible.Anlisis de OportunidadesVer opciones de la vida laboral que pueden aprovecharse. Por ejemplo este es el momento ideal para desarrollar una carrera laboral dirigida a:Administracin de redes mediante certificaciones oficialesDesarrollo de sistemas operativos o aplicativos para dispositivos mvilesPreguntas para determinar las oportunidades:1.Considerando la profesin, qu nuevas tecnologas pueden ayudar?2.Puedo utilizar de manera eficaz las TICs?3.Est su rea laboral en crecimiento? Si es as, cmo se puedo aprovechar el mercado actual?4.Tengo una red de contactos estratgicos para ayudarme, u ofrecer un buen consejo?5.Qu tendencias (de gestin o de otro tipo) es lo que veo en mi empresa, y cmo se puedo aprovecharlas?6.Alguno de mis competidores (en la empresa) o compaero de trabajo deja de hacer algo importante? Si es as, puedo tomar ventaja de sus errores?7.Existe una necesidad en la empresa o industria que no se supera?8.Los clientes, proveedores o compaeros se quejan de algo que en el trabajo? Si es as, podra yo crear una oportunidad al ofrecer una solucin?Es posible encontrar oportunidades tiles para lo siguiente:Eventos sociales, clases educativas, o conferencias.Un colega que toma una licencia de larga duracin. Podra tomar algunos de los proyectos de esta persona para adquirir experiencia?Una nueva funcin o proyecto que obliga a aprender nuevas habilidades, como hablar en pblico o las relaciones internacionales. Una expansin de la empresa o adquisicin.Un proyecto o funcin requiere de alguna habilidad personal no reconocida (como una segunda lengua) que podran ayudar en el proceso.Sobre todo, es importante ver los puntos fuertes, y preguntar si estos abren oportunidades y ver las debilidades, y preguntar si podra abrir nuevas oportunidades mediante su eliminacin.Anlisis de DebilidadesEste anlisis es el ms difcil por la dificultad de tomar conciencia de estos aspectos. En el caso de las debilidades, una vez detectadas, es donde ms importante resulta hacer acciones para superarlas.Para alguien puede ser terminar o empezar estudios, pero para otro puede ser superar un mal genio; o para otro, superar una gran timidez que le quita opciones de desarrollo profesional.Todas las debilidades pueden (y deben) superarse.1.Qu tareas se suelo evitar porque no me siento seguro de hacerlas?2.Qu es lo que la gente que me rodea ve como mis puntos dbiles?3.Estoy completamente seguro de mi educacin y formacin profesional? Si no, dnde estoy ms dbil?4.Cules son mis hbitos de trabajo negativos (por ejemplo, que a menudo llega tarde, ser desorganizado, tener mal genio, o deficiente en el manejo del estrs.5.Tengo rasgos de personalidad que me detienen o afectan en mi desempeo? Por ejemplo, si hay que llevar a cabo reuniones de manera regular, el miedo a hablar en pblico sera una gran debilidad.6.Los compaeros de trabajo siempre me superan en reas clave?, si es as, en cules y por qu?Nuevamente, es importante considerar esto desde una perspectiva personal/interna y una perspectiva externa, con lo que detectamos las debilidades que no vemos. Ser realista y hacer frente a las verdades desagradables, tan pronto como sea posible, es fundamental.Anlisis de AmenazasRequieren de un examen atento y claro del entorno:Qu puede afectarme en el futuro prximo?Qu cambios pueden suceder que si me pillan sin preparacin me perjudiquen?Por ejemplo, a veces un cambio tecnolgico o la fusin de dos empresas con empresas con plataformas de desarrollo pueden a la larga dejarte sin trabajo.Preguntas clave:1.Qu obstculos enfrentan en la actualidad en el trabajo?2.Alguno de mis colegas compite conmigo para proyectos o funciones?3.Es mi trabajo (o la demanda de las cosas que hace) lo que quiero cambiar?4.La tecnologa cambiante es una amenaza para mi posicin?5.Podra alguno de mis puntos dbiles conducir a las amenazas?Realizar este anlisis a menudo proporciona informacin clave se puede sealar lo que hay que hacer y poner los problemas en perspectiva.Ejemplo de un FODA personal:FORTALEZASDEBILIDADES

- Extrovertido- Sociable- Comprometido- Perseverante- Competitivo- Enrgico- Responsable- Honesto- Proactivo- Creativo- Capacidad de superar problemas- Credibilidad- Organizado para los trabajos- Metas fijas- Reconozco mis errores- Claridad con lo que quiero y hago- Confo demasiado en otras personas- Perfeccionista- Dificultades para levantarme temprano- Distrado- Reacciono rpido, sin pensar- No muy seguro de mis capacidades- Temperamental, mis estados emocionales cambian repentinamente- Me aburro con facilidad- Dejo mis obligaciones a ltima hora- Suelo no hacer caso a las crticas- Inseguridad- Tomar las cosas muy a la ligera- Pensar mucho en la misma idea- Mi hiperactividad- Mi falta de decisin

OPORTUNIDADESAMENAZAS

- Me desempeo bien en equipo- Me desempeo bien trabajando bajo presin- Tengo buenos contactos- Me gustan diferentes rubros- Tengo experiencia en diferentes empresas- Tengo buenas ideas para desarrollar negocios- Tengo amigos y familiares que me apoyan siempre- Tengo ofertas de amigos para emprender negocios- Tengo la facilidad para poder viajar y conocer otros lugar- Mis intereses son amplios, puedo desarrollarme en diferentes reas- Me faltan conocimientos para hacerme cargo de un negocio- Me faltan los recursos econmicos para emprender un negocio- Me falta tiempo para plasmar mis ideas- Tengo mala memoria, no recuerdo los detalles- Otras personas o empresas colocan negocios parecidos- Mi falta de confianza en mis propias habilidades- An no soy confiable para las entidades financieras- Hay una barrera de mercado que an no puedo romper- An no encuentro un rea en la cual quiera dedicarme- Ambiente Poltico- Envidias en personales- La elevacin del costo del transporte

AnlisisUna vez terminadas las listas:Coteja tus fortalezas con las oportunidades, para garantizar que existe una correlacin clara. Por ejemplo, si existe una oportunidad de trabajo prximo en el departamento de informacin organizacional, pero los conocimientos en esa esfera no son una de tus fortalezas, no deberas ponerla como una oportunidad. Tambin compara tus debilidades contra las amenazas y determina si eres (en parte o responsable) de alguno de esos aspectos negativos. Para concluir, define tu posicin y a partir de ah, revisa y analiza los elementos que has enumerado como amenazas y asegrate de que tienes un plan establecido para mitigar cualquier riesgo para tu carrera.Lista tus metas profesionales en una hoja aparte, separando las metas a corto plazo de aquellas que quieres lograr a largo plazo. Las metas a corto plazo pueden incluir obtener un ascenso o promocin o cambiar de trabajo, mientras que metas a largo plazo podran incluir un cambio importante de la carrera.Compara lo que has escrito en las cuatro casillas en relacin con tus metas profesionales e identifica cualquier carencia y las medidas especficas que puedes tomar para alcanzar tus metas. Si deseas pasar a un nuevo cargo en la empresa, pero tus programas de anlisis FODA te indican que no tienes el conocimiento ni la experiencia para ese puesto, es una clara diferencia que se puede cerrar mediante la aplicacin de la capacitacin necesaria.Puedes utilizar esta matriz FODA cruzada:

Marcas: Asignacin a cargo del facilitador 3, Matrz FODA, AutoanlisisPermalink[ Modificado: martes, 8 de abril de 2014, 19:48 ]

Unidad 3. Cuestionario de Autorreflexinde MARTHA GABRIELA GONZALEZ ROA FUENTES - mircoles, 2 de abril de 2014, 20:36

Todos en este sitioUnidad 3. Cuestionario de AutorreflexinHola. Bienvenido a tu cuestionario de Autorreflexin, correspondiente a la Unidad 3. Los grupos y los equipos de trabajo. En seguida encontrars 10 preguntas, que debes contestar en principio sin recurrir a tus apuntes o documentos, ya que la idea es que t mismo evales lo aprendido; una vez terminado, revisa los temas que te costaron ms trabajo y repasa la informacin. Procura que tus respuestas sean suficientemente explcitas, para que yo pueda valorar tu avance.Te invito tambin a que revises el apartado de Asignacin a cargo del facilitador, en donde encontrars actividades (una por cada unidad) que yo he generado personalmente para tu grupo y que te ayudan a complementar lo visto en la plataforma, adems de que tienen un valor del 10% de tu calificacin final.Preguntas de Autorreflexin1. Lussier (2006) menciona que el lder dentro de la organizacin desempea 10 funciones, las cuales pueden agruparse en tres categoras: interpersonales, informativas y decisionales. a. En el cuadro siguiente, asigna las funciones correspondientes a cada categora: De representacin, Emprendedor, De lder, De asignacin de recursos, De vigilancia, De difusin, Manejo de dificultades, De enlace, De negociador, De portavozFunciones interpersonales Funciones informativas Funciones decisionales

a. b. c. d. a. b. c. d. a. b. c. d.

2. La clasificacin de equipos que propone Lussier (2006) en funcin de sus actividades dentro de la organizacin, es:a. Equipos funcionales: (describe ampliamente)b. Equipos interfuncionales: (describe ampliamente)c. Equipos autoadministrados: (describeampliamente)

3. Greenley (2005) seala que la Administracin Estratgica produce 5 beneficios, mencinalos y descrbelos:

4. Lussier (2006) menciona que son cinco las etapas por las cuales debe pasar todo equipo para poder consolidarse; estas etapas son (mencinalas y descrbelas):

5. Hay diversas clasificaciones de lo que son los procesos organizacionales, algunos autores lo hacen en funcin a la tarea, descrbelos:

6. Describe ampliamente, cul es el rol del coordinador en la conduccin del equipo de trabajo colaborativo:

7. Describe la Teora de la Administracin Z (con los antecedentes de la X y Y):

8. Elabora el concepto de Calidad total, describindolo ampliamente:

9. El mejoramiento y aseguramiento de la calidad se basa en el Ciclo de Control PDCA(Plan, Do, Check and Act) y sus cuatro fases, describe ampliamente este proceso:

10. Responde detalladamente las siguientes preguntas:a. De todo lo que revisamos, qu me interes ms?b. Qu actividades me permitieron un mejor aprendizaje?c. Qu me falta por aprender?Marcas: unidad 3, cuestionario de autorreflexin, AdministracinPermalink

Unidad 2. Asignacin a cargo del facilitador 2de MARTHA GABRIELA GONZALEZ ROA FUENTES - lunes, 31 de marzo de 2014, 12:19

Todos en este sitioUnidad 2. Asignacin a cargo del facilitador 2Te comparto la segunda asignacin a cargo del facilitador. Recuerda que stas tienen como propsito de contar con ms y mejores herramientas para una evaluacin real de los conocimientos que adquiriste; a partir de las asignaturas del 5 cuatrimestre, los facilitadores tenemos a cargo el 10% de la calificacin final de la asignatura, y para esto, podemos solicitar hasta tres actividades a lo largo del curso.Con ello en mente, para complementar esta segunda unidad y profundizar en algunos temas vistos, adems de generar mayores elementos de evaluacin de tu desempeo y aprendizaje, te invito a realizar el siguiente proyecto:WebQuest - Procesos de Comunicacin y Relaciones HumanasEn esta actividad trabajars en una WebQuest creada especialmente para tu grupo TM-LTE-1401C-001, de la materia de Liderazgo y trabajo en equipo.AntecedentesQu es una WebQuest?Ante la creciente necesidad y utilidad internet para localizar informacin, los motores de bsqueda como Google, Alta Vista o Yahoo son muy tiles. Sin embargo, esta tarea se vuelve ms compleja porque existen tantos lugares y espacios, que navegar toma mucho tiempo y puede resultar frustrante si los objetivos no se cumplen o los datos o documentos no son fidedignos.Las WebQuests son actividades estructuradas y guiadas que evitan estos obstculos proporcionando a los alumnos una tarea bien definida, as como los recursos y las consignas que les permiten realizarlas. Investigando en la web se incorpora a los estudiantes en tareas efectivas, estimula a la colaboracin y discusin. Como primer paso, el facilitador delimita un tema de exploracin, despus determina los sitios de la Web que contengan material relevante y confiable, donde el alumno ir a buscar la informacin que necesita. Finalmente, se publica la WebQuest para que el alumno lleve a cabo el proceso especificado. La WebQuest es una estrategia didctica en la que los alumnos (desde primaria hasta universidad) son los que realmente construyen el conocimiento que luego van a aprender. Puede dirigirse a individuos o grupos (a cuyos integrantes se les asignan roles), y tienen que elaborar un producto que va desde una presentacin, o un documento, hasta una escenificacin teatral o un guion radiofnico, etc. Esto es no solamente una nueva manera para que los profesores enseen tambin es una nueva manera para que los alumnos aprendan. En el siguiente link encontrars la informacin acerca de la estructura y modo de utilizacin de la WebQuest: http://www.webquest.es/estructura-de-la-webquest .Cul es el procedimiento?Dirgete a la siguiente direccin: http://www.webquest.es/node/29720Ah encontrars el espacio de WEBQUEST.ES que aloja el ejemplar Procesos de Comunicacin y Relaciones Humanas. Inicia revisando las pestaas de acuerdo a su secuencia: Datos de la WebquestIntroduccinTareaProceso (solapa activa)RecursosEvaluacinConclusinGua didcticaLos documentos que generes, deben ser enviados a travs de la plataforma, en el apartado Asignacin a cargo del Facilitador. Nombra tu archivo LTE_U2_AACF_XXYZMarcas: Unidad 2. Asignacin a cargo del facilitador, WebQuestPermalink[ Modificado: domingo, 20 de abril de 2014, 20:43 ]

Unidad 3. Actividad 3. Evidencia de Aprendizaje.de MARTHA GABRIELA GONZALEZ ROA FUENTES - sbado, 29 de marzo de 2014, 12:51

Todos en este sitioEvidencia del caso integrador de la unidad.En esta unidad hemos abordado los elementos de la planeacin estratgica y las teoras de la Administracin, sin olvidar la orientacin hacia el liderazgo y trabajo en equipos. Con la informacin contenida, ests en posibilidad de hacer un ejercicio bsico de planeacin estratgica para lo cual se te piden los siguientes puntos.1.Define o crea el concepto de una microempresa, T sers el director general y debes definir a)qu bien o servicio producirs y b)lo que necesitas para ello. 2.Una vez que ya tienes el concepto de empresa que deseas, debes: a.definir la misin, b.definir la visinyc.definir los valores y principios de tu organizacin. 3.Con los elementos anteriores definidos, estars en condiciones de realizar una propuesta de anlisis FODA, donde incluyas:a.Fortalezas(aspectos internos en la organizacin que representan un beneficio) b.Oportunidades (aspectos externos a la organizacin que pueden representar un rea de oportunidad o crecimiento), c.Debilidades (aspectos internos de la organizacin donde se han detectado reas de oportunidad y que, de no ser consideradas, podran representar riesgo para la misma) y d.Amenazas(factores externos a la organizacin que representen riesgos de afectar los procesos polticos, econmicos, sociales, etc.). NOTA: Este anlisis ser bajo condiciones supuestas, pero realizar el ejercicio te ayudar a comprender de mejor manera la diferencia entre factores internos y externos y visualizar todos los elementos que impactan en una organizacin. 4.Ya que cuentes con los puntos anterioresdesarrollados de manera general, plsmalos en un documento de texto, es importante que definas al menos dos estrategias a realizar, las cuales debern incluir los siguientes aspectos. Enunciado general que representa la estrategia. Definicin de al menos tres objetivos que permitirn el logro de cada una de las estrategias. Dichos objetivos debern contener en su redaccin una accin concreta a realizar, una definicin de tiempo y una razn. Planteamiento de los responsables de cada accin definida en los objetivos. Formas de evaluar el cumplimiento de los objetivos, ya sea mediante reuniones, medicin de impacto en el mercado, anlisis de ventas, sondeo en clientes, etc. Una vez ms, recuerda que debido a que la informacin vista en esta unidad te dar una visin general de lo que es planeacin estratgica, lo solicitado en esta actividad se manejar en un nivel global con la idea de apoyarte en la comprensin y asimilacin de los conceptos. Debers desarrollar esta planeacin de manera extensa y suficiente (no se aceptan simples frases u oraciones, ni textos copiados), cuidando la redaccin, ortografa y presentacin. Utiliza el procesador de texto de tu preferencia y enviarlo va plataforma. Recuerda utilizar la nomenclatura LTE_U2_EA_XXYZ.Marcas: unidad 3, Evidencia de aprendizaje, FODA, AdministracinPermalink

Unidad 3. Actividad 2. Cuadro Sinpticode MARTHA GABRIELA GONZALEZ ROA FUENTES - sbado, 29 de marzo de 2014, 12:43

Todos en este sitioUnidad 3. Actividad 2. Cuadro Sinptico.En esta unidad hemos visto varias teoras o enfoques de la Administracin y la intencin de esta actividad es construir cuadros sinpticos que te permitan incluir o integrar los elementos fundamentales de cada teora para tener la informacin de manera sinttica y organizada, a fin de que visualices los elementos que las caracterizan.En esta liga puedes encontrar una gua para la elaboracin del cuadro: http://www.cuadrosinoptico.com/component/content/article/81-cuadro-sinoptico/72-pasos-para-hacer-un-cuadro-sinopticoLas propuestas que debes incluir en esta actividad son: teora de calidad total, teora Z, teora de la excelencia y planeacin estratgica, Debers realizar un cuadro sinptico por cada propuesta, en un procesador de texto de tu preferencia; no te limites a copiar y pegar la informacin, presenta prrafos construidos por ti, que tus palabras reflejen tu anlisis, sntesis y comprensin de la informacin. Marcas: unidad 3, Cuadro sinptico, AdministracinPermalink

Unidad 3. Actividad 1. Procesos Organizacionalesde MARTHA GABRIELA GONZALEZ ROA FUENTES - viernes, 28 de marzo de 2014, 19:35

Todos en este sitioLas organizaciones que quieran perdurar en el tiempo generando xitos en forma constante, deben tener ciertos parmetros fijos. Aunque tienen que estar dispuestas a modificar distintos aspectos segn lo amerite el mercado o los avances tecnolgicos, su misin y visin jams deben variar; pueden cambiar las estrategias de venta, los canales de comunicacin, los planes de negocios o la atencin al cliente, pero estos dos elementos no deben cambiar