ACUERDO 442

ACUERDO número 442 por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad.

Ejes de la Reforma Integral de la Educación Media Superior:I. Marco Curricular Común (MCC) con base en competencias:

Una competencia es la integración de habilidades, conocimientos y actitudes en un contexto específico.

II. Definición y regulación de las modalidades de oferta:La EMS se oferta en distintas modalidades. La Ley General de Educación define tres: escolarizada, no escolarizada y mixta.

III. Mecanismos de gestión:Formación y actualización de la planta docente ■ Generación de espacios de orientación educativa y atención a las necesidades de los alumnos■ Definición de estándares mínimos compartidos aplicables a las instalaciones y el equipamiento. ■ Profesionalización de la gestión escolar.■ Flexibilización para el tránsito entre subsistemas y escuelas.■ Evaluación para la mejora continua.

IV. Certificación Complementaria del SNB:

III. Ejes de la Reforma Integral de la EMS1. El Marco Curricular Común (MCC)

Habilidades del pensamiento, metodología, valores, educación ambiental, derechos humanos, calidad

Marco Curricular ComúnCompetencias genéricasCompetencias disciplinaresCompetencias profesionalesReconocimiento y certificación de lasmodalidades de operaciónReconocimiento de las distintas opciones de oferta en la EMSMecanismos de gestión de la reformaEspacios de orientación educativa y atención a las necesidades de los alumnosDesarrollo de la planta docenteMejoramiento de las instalaciones y el equipamientoProfesionalización de la gestiónEvaluación integralMecanismos de tránsito entre subsistemas y escuelas