REGLAMENTO DE EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

ASPECTOS RELEVANTES

Acuerdo Ministerial No. 1171-20113 de Enero del 2011

¿Cuantas comisiones de evaluación deben existir en un establecimiento?

• Diversificado• Básico

• Primaria• Preprimaria

1

1

1

1

Comisión de Evaluación

Características generales de la Evaluación de los Aprendizajes

Planificación de la Evaluación

Antes de hablar sobre la planificación de la evaluación, tómese unos minutos para reflexionar:

•¿Qué es para usted la evaluación?•¿Quién debe evaluar?•¿Cada cuánto evalúa?•¿A quiénes evalúa?•¿Para qué le sirve la evaluación?

Proceso de Mejoramiento de los Aprendizajes

A las actividades de aprendizaje y evaluación que la o el docente aplica o desarrolla, tendentes a mejorar el nivel de logro de los aprendizajes se le llama “proceso de mejora.

Estas actividades también están contempladas en el Reglamento de Evaluación de los aprendizajes (Capítulo VI, Art. 11 y 12). La finalidad de este proceso es potenciar el nivel del aprendizaje de las y los estudiantes para que puedan alcanzar la competencia deseada”.

¿

¿En qué forma ayuda el proceso de mejoramiento de los aprendizajes a las y los estudiantes?  Es una oportunidad que se les ofrece a las y los estudiantes para fortalecer los aprendizajes y contribuir a alcanzar el logro de las competencias de etapa, grado, área y subárea

¿Qué es el Registro del Docente?

Al padre, madre de familia o encargado (a), conocer qué actividades fueron evaluadas en el aula, cómo se distribuyó la nota de un área curricular y qué criterios se tomaron en cuenta para la misma.

Al estudiante para tener una idea clara de cómo será evaluado y los resultados de

la evaluación.

Al docente para llenar un registro de los resultados obtenidos por sus estudiantes durante cada unidad o bimestre. Favorecer el control de actividades, especialmente cuando un alumno/a se ausenta.

Es el documento donde el docente registra cotidianamente la asistencia de sus estudiantes así como los resultados de las evaluaciones realizadas en el aula.

Capitulo VII artículo 13 b.1

Los resultados de las actividades de evaluación de cada unidad y de su respectivo proceso de mejoramiento

Se registraran en un documento que permitirá demostrar el avance alcanzado por las y los estudiantes.

En que parte del reglamento se indica que debe asignar nota a este proceso?

PROMOCIÓN

PreprimariaTodos(as) serán

promovidos automáticamente a la

etapa inmediata superior. Serán

promovidos automáticamente a

primer grado del nivel primario, siempre que hayan cumplido como

mínimo 6 años 6 meses de edad al inicio del

periodo lectivo.

PRIMARIAEn 1°, 2° y 3r grados, serán

promovidos cuando obtengan un mínimo de sesenta (60)

puntos en el área de matemáticas y sesenta (60) puntos en cada una de las

subáreas de comunicación y lenguaje (L1, L2 y L3, donde

aplique) y un mínimo de sesenta (60) puntos, al

promediar los resultados de las otras áreas.

En 4°, 5° y 6°

grados, serán

promovidos

cuando obtenga

n un mínimo

de sesenta puntos en cada una de

las subáreas

MEDIASerán promovidos al grado inmediato superior, cuando

aprueben obtengan un mínimo de 60 puntos

en las áreas, subáreas, asignaturas o su

equivalente, en el plan de estudios respectivo.

Recuperación

La Comisión de Evaluación de cada centro educativo establecerá el calendario de recuperaciones, que podrán efectuarse al final o al inicio del ciclo escolar. Los cuadros de recuperación deben entregarse en un máximo de treinta días después de realizada la misma.

En 1º, 2º, y 3º, grados no tendrán derecho a recuperación en ningún caso.

En 4º, 5º, y 6º, tienen derecho a recuperar hasta tres áreas, subáreas asignatura o su equivalente en una sola oportunidad quienes hayan cumplido con el 80% de asistencia. Deberá realizarse en el centro educativo donde curso sus estudios.

Primaria

Las y los estudiantes del nivel medio, que cumplieron con el 80% de asistencia, tendrán derecho a recuperación del área, subárea, asignatura o su equivalente que reprobaron, en una sola oportunidad,

siempre que hayan reprobado tres (3) cuando el total de ellas sea menor o igual que nueve (9) o reprobado cuatro (4) cuando el total de ellas sea mayor que nueve (9). Se realizará en el centro educativo donde cursó sus estudios .

Media

De primero a tercer grado, si pierde el área de matemática o comunicación y lenguaje, no hay derecho a recuperación.

De cuarto grado en adelante, una oportunidad de recuperación

¿Cuántas oportunidades de recuperación autoriza el nuevo reglamento al final de ciclo?

Se genera certificado a los niños con necesidades educativas especiales?

ADECUACIONES CURRICULARES

Nombre: ACTIVIDAD 1 (5)

ACTIVIDAD 2 (5)

1 Mayra Martinez

2 4 - 4

2 Lucky Alegría

- 3 5 -

3 Iris Juárez

4 - 5 -

4 Sofía Loren

- - - -

5 Topo Giyo

5 - 5 -

CONTROL DEL PROCESO DE MEJORAMIENTO DE LOS APRENDIZAJESÁrea: Comunicación y Lenguaje

ACTIVIDAD 3 (10)

ACTIVIDAD 4 (5)

4 8 - 4

- 3 5 -

4 - 5 -

- - - -

10 - 5 -

ACTIVIDAD (5) (20)

ACTIVIDAD 1 (6)

2 4 - 4

- 3 5 -

4 - 5 -

- - - -

18 - 5 -

MUCHAS GRACIAS