Acuerdos académicos

Retomemos qué significa analizar y fundamentar

¿Qué “cosas” se analizan? ¿Qué significa analizar…?

planificaciones de clases - Programas - diseños curriculares

– Textos - guías de ejercicios - actividades aisladas - Secuencias didácticas - registros de clase - …

Lo primero:Un acuerdo de qué significa

realizar un análisis

Acuerdos sobre los análisisAfirmación/juicio sobre el objeto a

analizarVínculo con

teoría

Evidencias extraídas del

objeto a analizar

Puede ser de tipo:

DescriptivaInterpretativaComparativaExplicativa

etc…

Más teoría, más posibilidades

de vínculo

- Citas textuales o - parafraseo

COMPONENTES DE UN ANALISIS

Evidencias:

- citas textuales o- parafraseo

C O H E R E N C I A y R E L E V A N C I A

R I Q U E Z A D E L A N Á L I S I S

USAMOS TEORIAEXISTENTE

Y / O

CREAMOS TEORIA

Análisis y Fundamentaciones

¿En qué se diferencian?

¿Qué “cosas” se fundamentan? ¿Qué significa

fundamentar…?

- “Lo mismo” que se analiza- Una propuesta propia

- Misma estructura anterior- Juicios “favorables”

Una teoría me permite “ver” ciertas cosas…

Compartimos dos videos:Video 1 – Video 2