ACUERDOS DE CONVIVENCIA 2014.doc

Libertad, Noviembre 2014

ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIADEL LICEO BOLIVARIANO HENRIQUE IGNACIO GUTIRREZ

CAPITULO I

ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIASECCIN PRIMERA

JUSTIFICACIN, VISIN Y MISIN, VALORES A PROMOVER

ARTCULO 1: El presente documento tiene por objeto favorecer, acordar y convenir la convivencia y el respeto entre todos los actores de la comunidad educativa, estimulando a los mismos a ser responsables, honestos, reflexivos, que respeten la vida, la libertad, la disciplina y la justicia, el mismo se ha establecido de acuerdo con los principios y la filosofa de la Educacin Bolivariana, de las disposiciones constitucionales y legales vigentes que se requieren para el normal funcionamiento del Liceo Bolivariano.

El fundamento legal del presente acuerdo son los lineamientos y polticas educativas emanadas por el Ministerio del Poder Popular para la Educacin y las leyes que lo regulan; Constitucin Nacional de la Repblica Bolivariana de Venezuela, Ley Orgnica de Educacin, Ley Orgnica para la Proteccin del Nio y del Adolescente, Plan de desarrollo econmico y social de la Nacin, Proyecto Simn Bolvar (2007-2013), Programa de la Patria (2013-2019), Ley Aprobatoria de la Convencin sobre los Derechos del Nio, Reglamento de la Ley Orgnica de Educacin, Resolucin 058, Ley Nacional de la Juventud (2006), Ley Orgnica sobre el Derecho de la Mujer a una vida libre de Violencia, Ley Orgnica contra toda forma de Discriminacin Racial, Ley para las personas con Discapacidad, Ley Orgnica para los Pueblos y Comunidades Indgenas, Ley Orgnica del Poder Ciudadano, Ley del Estatuto de la Funcin Pblica, Ley Orgnica de Droga, Ley orgnica de Ambiente y dems normas concordantes que definen los derechos y deberes de los estudiantes sus relaciones con los dems estamentos de la comunidad educativa, los compromisos de los padres de familia, los estmulos, medidas correctivas y actividades.

ARTCULO 2: VISIN: Garantizar a todos los Estudiantes una Educacin Bolivariana Integral, Permanente y de calidad, que contribuya al conocimiento y estudio de la Constitucin Nacional de la Repblica Bolivariana de Venezuela, el amor a la Patria, a las virtudes trascendentales del Estado Venezolano, como estado democrtico y social de derecho y justicia, de acuerdo al principio de colaboracin de poderes, en especial lo dispuesto al capitulo 5, ARTCULOS 54,55,56,57 de la Ley Orgnica del Poder Ciudadano.

ARTCULO 3: MISIN: Afianzar la convivencia escolar en funcin de los valores morales y principios humanos, con nfasis en el respeto, solidaridad, tolerancia, responsabilidad, entre otros valores que conlleven a la construccin de un ser con compromiso social, sensible y humano, y por ende a la refundacin de la patria venezolana.

ARTCULO 4: El Liceo Nacional Bolivariano Henrique Ignacio Gutirrez se propone promover en toda la Comunidad Educativa los siguientes valores:

1. Respeto: A s mismo, a la naturaleza, al trabajo, a la familia, a los compaeros y a los semejantes.

2. Tolerancia: como virtud para el trabajo en armona.

3. Convivencia: como vnculo de fraternidad para fortalecer las relaciones interpersonales

4. Responsabilidad: para un trabajo eficiente, eficaz y efectivo

5. Amor: a la comunidad, a la familia, a la amistad, al pas, al municipio y a la regin.

6. Solidaridad: con la comunidad, el hogar, compaeros, con el plantel y el trabajo.

7. Honestidad: para ser personas correctas en nuestro actuar.

8. Paz: para fortalecer la convivencia escolar

9. Dilogo: para aprender a aceptar la diversidad de pensamiento y primordial mecanismo para la solucin de conflictos.

10. Fe: Como principio de acercamiento a Dios y fortalecimiento del ser espiritual.

CAPITULO II

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA, FUNCIONAMIENTO Y SERVICIOS QUE OFRECE LA INSTITUCIN

SECCIN PRIMERA

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

ARTCULO 5: La estructura operativa de los Liceos Bolivarianos, segn orientaciones emanadas por el Ministerio del Poder Popular para la Educacin debe funcionar de la siguiente manera:

1. El Liceo Bolivariano segn el Art. 25 de la ley orgnica de educacin (2009) esta enmarcado dentro del subsistema de educacin bsica especficamente de educacin media general es decir de primero a quinto ao En el debe funcionar el Centro para el Desarrollo Endgeno Global, que tiene como finalidad organizar a las y los jvenes, a los docentes y la comunidad para orientar y dirigir el desarrollo endgeno y soberano desde el lugar. Se articula a los Consejos Comunales y Locales de Desarrollo para generar acciones que permitan la transformacin de la comunidad a partir de sus necesidades y potencialidades. En aquellos casos en que el Centro para el Desarrollo Endgeno est circunscrito a un Ncleo de Desarrollo Endgeno, se planificarn acciones de manera conjunta a fin de impulsar y ejecutar proyectos sustentables.

2. Poseer ejes integrados conjuntamente con las intencionalidades educativas: aprender a crear, aprender a convivir y participar, aprender a valorar y aprender a reflexionar, los mismos deben ser considerados en todo el proceso de enseanza y aprendizaje, para fomentar valores, actitudes y virtudes en las y los estudiantes, establecidos desde los principios y preceptos constitucionales que orientan el encargo social de la educacin desde el proyecto de pas. (Currculo, MPPE Direccin general de Currculo 2010).

ARTCULO 6: La estructura organizativa de los Liceos Bolivarianos, segn orientaciones emanadas por el Ministerio del Poder Popular para la Educacin debe estar comprendida de la siguiente manera:

1. Consejo educativo

2. Comit Estudiantil

3. Comit de Madres, padres, representantes y responsables

4. Comit acadmico

5. Comit de Comunicacin e Informacin

6. Comit de seguridad y defensa integral

7. Comit de ambiente, alimentacin y salud integral8. Comit de Deporte y Educacin Fsica9. Comit de Cultura

10. Comit de infraestructura y hbitat escolar

11. Comit de contralora social

La misma debe ser representada grficamente, de forma que se observe el acoplamiento entre las diversas partes componentes del plantel.

ARTCULO 7: El buen funcionamiento de los Liceos Bolivarianos se regir por las siguientes acciones generales:

1. Promover actividades que impulsen la consolidacin de la educacin bolivariana y fortalecer los valores de solidaridad, cooperacin, integracin, convivencia, tolerancia, respeto, igualdad y corresponsabilidad de los y las estudiantes, profesores y profesoras, padres, madres, representantes y otros sujetos de la comunidad.

2. Permitir la participacin de los actores y las actoras del proceso educativo, en la consolidacin del proyecto del Liceo Bolivariano.

3. Respetar el statu de la organizacin estudiantil y sus acuerdos de funcionamiento en el ejercicio pleno de nuestros derechos y deberes.

4. Ejercer la contralora social para la vigilancia en la ejecucin y uso de los recursos y materiales dispuestos para satisfacer necesidades para la comunidad.

5. Fomentar el amor y el respeto a los smbolos patrios y al ideario bolivariano y robinsoniano.

6. trabajar en equipo, y lograr los objetivos que persigue la filosofa de gestin en los Liceos Bolivarianos, junto a los del Estado Venezolano.

7. Acompaar, orientar, aconsejar y guiar pedaggicamente a los docentes.

SECCIN SEGUNDA

DEBERES Y RESPONSABILIDADES DE ACUERDO AL ROL QUE DESEMPEA CADA ACTOR EDUCATIVO

ARTCULO 8: EL DIRECTOR : Primera autoridad del plantel, lleva el control de toda la institucin; se encarga de articular y dirigir a los coordinadores, docentes, administrativos, alumnos, y obreros del plantel, es decir vela por las acciones que ejecuta el plantel, orientadas estas a lograr los objetivos del Proyecto Educativo Bolivariano. Son funciones y atribuciones del director:

1. Representar oficialmente al plantel, especialmente ante toda autoridad pblica o privada.

2. Ser fuente de ejemplo, responsabilidad y disciplina, dentro y fuera de la institucin.

3. Promover la mayor relacin y vinculacin entre los integrantes del plantel, as como la comunidad en general.

4. Cumplir y hacer cumplir las orientaciones pedaggicas, administrativas y disciplinarias emanadas por el ministerio para el Poder Popular para la Educacin.

5. Supervisar todas las actividades del plantel, ya sea directamente o a travs de sus colaboradores.

6. Dirigir, orientar y supervisar a la totalidad del plantel

7. Velar por la eficiencia pedaggica tcnica y administrativa del plantel especialmente facilitando la participacin de sus integrantes en cursos de actualizacin y mejoramiento.

8. Asignar y delegar responsabilidades de acuerdo a los principios de corresponsabilidad, descentralizacin y subsidiaria.

9. Disea y ejecuta el Sistema de Trabajo conjuntamente con el personal tcnico.

10. Promover el trabajo en equipo en todas las actividades pedaggicas y administrativas, as como la vida en general del plantel con la finalidad de lograr una educacin integral

11. Cumplir y hacer cumplir las dems responsabilidades y atribuciones contempladas en la ley orgnica de educacin su reglamento general y dems disposiciones emanadas de las autoridades competentes.

12. Asistir a talleres, jornadas, cursos, convivencias entre otras actividades dirigidas a la calidad educativa, e informar al resto de los actores y actoras del contenido de los mismos.

13. Participar en la construccin del Proyecto Educativo Integral Comunitario.

14. Fomentar la participacin libre y responsable de todos los actores y actoras del plantel.

15. Cumplir con otras funciones que le sean atribuidas por las diferentes autoridades del Ministerio del Poder popular para la Educacin.

16. Disponibilidad y compromiso con las actividades realizadas en el mbito educativo y comunitario.

17. Participar en los colectivos de formacin permanente.

18. Convocar y asistir a las asambleas de padres y representantes, comunitarias, de voceros, y dems encuentros necesarios para conocer el funcionamiento e informar sobre la marcha de la institucin.

19. Proporcionar los datos necesarios en el momento oportuno a las diferentes divisiones e instancias educativas del Ministerio del Poder Popular para la Educacin.

20. Promotor en el cumplimiento de las disposiciones expuesta en los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitarios.

21. Conocer y difundir en todo el personal del plantel y la comunidad en general, la filosofa de la Educacin Bolivariana y el funcionamiento de la misma. Hacer especial atencin en el nivel Liceo Bolivariano

22. Conocer la filosofa de la Educacin Bolivariana y el funcionamiento de la misma. Hacer especial atencin en el nivel Liceo Bolivariano

ARTCULO 9: SUB-DIRECTOR ADMINISTRATIVO: Es un colaborador inmediato que se encarga de orientar y supervisar el cumplimiento de las responsabilidades del personal docente, administrativo y obrero. Sus funciones:1. Asistir puntualmente como Sub- Director conforme a su horario de trabajo y de acuerdo a las convocatorias que le hagan.

2. Coordinar y dirigir todas las actividades del ao escolar

3. Cumplir y hacer cumplir el calendario y horario escolar por el personal a su cargo

4. Reportar incidencias ante la direccin del plantel.

5. Participar en las actividades planificadas en la institucin.

6. Velar por el buen uso y conservacin del mobiliario del plantel

7. Entregar ante la direccin informe de las actividades realizadas y de las incidencias a su cargo

8. Llevar el registro y control de asistencia del personal.

9. Realizar los procedimientos administrativos propios de su competencia (Acta de inasistencia)

10. Cumplir y hacer cumplir los recaudos administrativos solicitados por el plantel.

11. Formular el plan operativo referente a su cargo.

12. Coordinar y Participar en los colectivos de formacin permanentes.

13. Cooperar en la construccin del Proyecto Educativo Integral Comunitario.

14. Cumplir y hacer cumplir las disposiciones expuesta en los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitarios.

ARTCULO 10: SUB- DIRECTOR ACADMICO: colabora y comparte las responsabilidades, especialmente en la orientacin de las actividades pedaggicas hacia los objetivos de una educacin integral y la misin del proyecto educativo. Son funciones y atribuciones:

1. Asistir puntualmente como Sub-Director conforme a su horario de trabajo y de acuerdo a las convocatorias que le hagan.

2. Orientar y supervisar el cumplimiento de las responsabilidades por parte de las coordinaciones y docentes del plantel

3. Construir junto a los Coordinadores de Nivel el nuevo currculo del plantel. Mostrar en el mismo, una concepcin holstica, en cuanto a lo antrpico, social, cultural y geohistrico.

4. Definir y desarrollar en los contenidos curriculares, competencias y valores que reclaman el desempeo productivo y el desempeo ciudadano, es decir, en los derechos humanos y civiles, consolidacin de los valores, actitudes y procesos cognitivos en la formacin del nuevo ciudadano y la nueva ciudadana.5. Reportar incidencias ante la direccin del plantel.

6. Promueve la articulacin de los procesos enseanza y aprendizaje con el PEIC y PA

7. Cooperar en la construccin del Proyecto Educativo Integral Comunitario

8. Animar el trabajo en equipos en todas las actividades pedaggicas con la finalidad de lograr una educacin integral

9. Fomentar y facilitar la participacin libre y responsable de todos los integrantes del plantel, a los fines de que todas sus actividades converjan hacia los fines de una educacin integral.

10. Favorecer el intercambio permanente de informacin entre los integrantes del plantel sobre las actividades del mismo.

11. Planificar y orientar conjuntamente con los Coordinadores Pedaggicos los Colectivos de Formacin.

12. Elaborar y ejecutar el Sistema de Trabajo referente a su cargo

13. Conocer la filosofa de la Educacin Bolivariana y el funcionamiento de la misma. Hacer especial atencin en el nivel Liceo Bolivariano

14. Cumplir y hacer cumplir las disposiciones expuesta en los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitarios.

ARTCULO 11: DEPARTAMENTO DE EVALUACIN, REGISTRO Y CONTROL DE ESTUDIO: tiene como finalidad hacer cumplir las normativas legales vigentes sobre el proceso de evaluacin en los niveles de educacin y circulares referidas a la evaluacin emanadas a nivel central, la evaluacin que se aplique deber ser continua porque se realizara en diversas fases y operaciones sucesivas que se cumplan ante, durante y al final de las acciones educativas. Integral por cuanto tomara en cuenta los rasgos relevantes de la personalidad del alumno, el rendimiento estudiantil y los factores que intervienen en el proceso de aprendizaje. Cooperativa ya que permitir la participacin de quienes intervienen en el proceso educativo. El coordinador de evaluacin deber cumplir y hacer cumplir el conjunto de reglas, principios, tcnicas e instrumentos acordes con las distintas competencias, bloques de contenidos a evaluar. Por lo tanto entre sus funciones y responsabilidad estn:

1. Planificar el proceso de evaluacin para efectos de los resultados de las estrategias de evaluacin.

2. Utilizar los resultados de la evaluacin formativa para reorientar las estrategias metodolgicas que conduzcan a la superacin de las deficiencias detectadas en el rendimiento estudiantil

3. Asentar en las planillas correspondientes el resultado de las calificaciones general del alumno.

4. Construir instrumentos de evaluacin idneos para registrar los resultados del proceso enseanza aprendizaje en los alumnos, tanto para el primer nivel como para el segundo.

5. Entregar constancias Simples y certificadas, boleta de retiro, carta de buena conducta a los interesados que llegaran a solicitarla.

6. Revisar los documentos de los alumnos de 1ro. A 5to. ao que van a optar al ttulo de bachiller.

7. Elaborar y ejecutar mensualmente el Sistema de Trabajo referente a su cargo as como su informe de gestin.

8. Elaborar ttulos de los bachilleres.

9. Seguimiento y control de los procesos evaluativos en los ambientes de aprendizaje.

ARTCULO 12: DEPARTAMENTO DE ORIENTACIN Y BIENESTAR ESTUDIANTIL: El Departamento de orientacin y bienestar estudiantil, tiene como funciones y responsabilidades:

1. Atencin personal y grupal a todos los actores y actoras de la comunidad escolar, especialmente a los y las estudiantes que sean remitidos por los docentes y las docentes u otra autoridad del plantel, as como tambin a padres y representantes si el caso lo amerita.

2. Visitar junto al coordinador de nivel, rea y/o docente, los hogares de los estudiantes que a si lo desean y/o requieren especial atencin.

3. Articular y coordinar con psiclogos, psicopedagogo, socilogo u otra persona con autoridad en el asesoramiento de jvenes y adolescentes, actividades que beneficien y mejoren el comportamiento en los jvenes y adolescentes dentro del plantel y en la sociedad.

4. Registra las incidencias presentadas en el plantel relacionadas directamente con los y las estudiantes.

5. Orientar y aplicar la Prueba Vocacional a los Estudiantes de 4to.ao.

6. Promotor en el cumplimiento de las disposiciones expuesta en los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitarios.

7. Seguimiento y control de la disciplina estudiantil.

8. Orienta el proceso de registro al Sistema Nacional de Ingreso de los estudiantes de 5to ao.

9. Atender las necesidades pedaggicas y socioeconmicas de los estudiantes.

10. Aplicar instrumentos que determinen las caractersticas socioeconmicas y culturales de las familias, requeridas para efectos de asignacin de becas.

11. Aplica medidas preventivas, correctivas y estrategias pedaggicas ante la presentacin de conductas inadecuadas por parte de los estudiantes contemplados en los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitarios de la institucin.

ARTCULO 13: CONSEJO EDUCATIVO: Son rganos constitutivos del Consejo Educativo los Comit de Madres, Padres, Representantes y Responsables; Acadmico; Seguridad y Defensa Integral; Comunicacin e Informacin; Ambiente, Salud Integral y Alimentacin; Educacin Fsica y Deportes; Cultura; Infraestructura y Hbitat Escolar; Estudiantes; Contralora Social y, de otros que se consideren pertinentes, siempre y cuando su conformacin sea impar. As como, la directiva de la institucin educativa, la cual tiene un solo voto en el proceso de decisin que defina esta instancia, desde la educacin inicial hasta la educacin media y todas las modalidades en el Subsistema de Educacin Bsica. Asimismo, pueden formar parte de esta instancia las personas naturales y jurdicas, voceros y voceras de las diferentes organizaciones comunitarias vinculadas con las instituciones educativas (Art. 20 de la LOE (2009).

Son funciones del Consejo Educativo las siguientes:1. Participar en el diseo de estrategias que contribuyan con el desarrollo socioproductivo a partir del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) en correspondencia con los Proyectos de Aprendizaje (PA)

2. Articular, integrar y coordinar de manera intra e interinstitucional mecanismos orientados al fortalecimiento de la gestin escolar, garantizando permanentemente la organizacin estudiantil en el subsistema de educacin bsica.

3. Coordinar acciones que contribuyan con la formacin de una conciencia ecolgica a fin de preservar, defender la biodiversidad, la sociodiversidad, las condiciones ambientales y el aprovechamiento racional de los recursos naturales.

4. Elaborar y ejecutar acuerdos de convivencia escolar y comunitaria para la construccin y preservacin de una cultura de paz de las instituciones educativas oficiales y privadas, donde todas y todos los responsables y corresponsables de la instancia orgnica escolar deben participar de acuerdo a lo establecido en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela y dems Leyes, Normativas y presentarlas en Asamblea Escolar del Consejo Educativo para su aprobacin.

5. Aplicar mecanismos de contralora social en los aspectos curriculares y administrativos, que permitan de manera protagnica, participativa y corresponsable la evaluacin de la gestin de planes, programas y proyectos educativosde las instituciones educativas oficiales y privadas, en correspondencia con el Proyecto Nacional Simn Bolvar y la poltica pblica del Estado.

6. Promover una cultura para el conocimiento, compresin, uso, anlisis crtico y reflexivo de contenidos de los medios de comunicacin social, pblicos, privados y alternativos, para el fortalecimiento de una convivencia ciudadana y una cultura de paz, territorialidad y nacionalidad, estableciendo corresponsabilidad con la conformacin y activacin de un rgano constitutivo de usuarias y usuarios, haciendo uso de los recursos que dispone el Estado para la contralora social.

7. Organizar el voluntariado social como escuela generadora de consciencia social y activadora del deber transformador de cada instancia de trabajo.

8. Sistematizar, socializar y difundir las prcticas e innovaciones de la gestin escolar en los mbitos local, municipal, regional y nacional.

9. Convocar y coordinar asambleas de voceras y voceros de las instituciones educativas oficiales y privadas, viabilizando los procesos para la toma de decisiones y su seguimiento y control en colectivo sobre los asuntos de la gestin escolar.

10. Desarrollar en las y los docentes, las familias y la comunidad de forma integrada, la formacin permanente en las polticas educativas y en las temticas relacionadas con los ejes integradores para el proceso curricular: ambiente y salud integral, interculturalidad, derechos humanos y cultura de paz, lenguaje, trabajo liberador, soberana y defensa integral de la Nacin y tecnologas de la informacin libre en el marco de la gestin educativa.

11. Contribuir con la gestin escolar, en cuanto a la calidad de los servicios educativos que prestan las instituciones educacionales oficiales y privadas, generando mecanismos de relacin y articulacin intra e interinstitucional con los entes gubernamentales, comunitarios y dems empresas pblicas, de acuerdo con sus caractersticas y en correspondencia con las polticas intersectoriales del Estado y los planes generales de desarrollo local, regional y nacional.

12. Impulsar la materializacin de los planes, programas y proyectos comunitarios que viabilicen el proceso educativo y formativo de todas y todos los actores claves.

13. Apoyar la construccin de estrategias, organizacin y funcionamiento de los servicios alimenticios y nutricionales, tales como el Programa de alimentacin Escolar (PAE) para la consolidacin de la soberana y seguridad agroalimentaria, a travs de los planes, programas y proyectos que respondan a la poltica pblica del Estado.

14. Desarrollar acciones conducentes al mantenimiento y conservacin de la planta fsica, bienes muebles e inmuebles, seguridad de las instalaciones y ambientes de la institucin educativa.

15. Coordinar esfuerzos entre las y los colectivos para asegurar en el mbito escolar, familiar, comunitario y otras instituciones de carcter social, la educacin en valores ticos, humanistas sociales, democrticos y los derechos humanos de acuerdo a lo establecido en el Plan Socioeconmico Nacional y las leyes promulgadas.

16. Organizar actividades recreativas, culturales, deportivas, educativas en las instituciones y comunidades que exalten, fortalezcan y afiancen los valores patrios, la interculturalidad, identidad, diversidad socio cultural, biodiversidad y socio diversidad, sentido de pertenencia y pertinencia geohistrica y otros elementos constitutivos de la venezolanidad, con visin caribea, latinoamericana y mundial.

17. Realizar actividades que contribuyan al desarrollo y defensa del derecho a una educacin gratuita, obligatoria, integral, liberadora, transformadora, bolivariana y de calidad para todas y todos, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin discriminacin tnica cultural, color, sexo, creencias, cultura u otra que limite el ejercicio de sus deberes y derechos.18. Ejecutar acciones de carcter pedaggico administrativo que se desarrollan en las instituciones educativas, a los fines de contribuir a la eficiencia y eficacia de la gestin escolar.

19. Presentar trimestralmente ante la Asamblea Escolar el informe de los avances y ARTICULO 14: COMITE ESTUDIANTILSon instancias conformadas por las voceras de los actores claves del proceso escolar para ejercer funciones especficas, atendiendo a las necesidades y desarrollo de las potencialidades de la comunidad educativa, en corresponsabilidad con los principios y valores establecidos en la Ley Orgnica de Educacin (LOE 2009) y dems leyes vinculantes. Tambin, articulan y promueven la participacin e integracin de las organizacioneseducativas, comunitarias y sociales, para garantizar el derecho a una educacin integral y de calidad para todas y todos.

Los Comit estn conformados por voceras previamente elegidas y elegidos por todos los actores claves del proceso educacional, quienes sern propuestas y propuestos ante la Asamblea Escolar para someterlas a aprobacin o no por la mayora de los participantes en dicha Asamblea. Las corresponsabilidades de estas voceras son de articulacin, coordinacin e impulso de las acciones correspondientes a los planes, programas y proyectos que se generen en cada Comit, bajo los principios de unidad, solidaridad, disciplina, ayuda mutua, honestidad, transparencia con compromiso con los intereses de la Asamblea Escolar y de la Patria.

Del Consejo Estudiantil

El Consejo Estudiantil es la instancia organizativa y corresponsable del colectivo de las y los estudiantes inscritas e inscritos en cada institucin educativa oficial y privada. El poder popular estudiantil acta de forma participativa, protagnica y corresponsable junto con el Consejo Educativo en los diferentes mbitos, planes, programas, proyectos educativos comunitarios en un clima democrtico, de paz, respeto, tolerancia y solidaridad

El Consejo Estudiantil est conformado por las voceras de las y los estudiantes en todas las instituciones educativas en los niveles y modalidades del subsistema de educacin bsica. Las y los estudiantes deben organizarse en Consejos Estudiantiles.

Son funciones del Consejo Estudiantil las siguientes:

1. Participar en forma protagnica en las diferentes acciones, mbitos, planes, programas y proyectos educativos y comunitarios, ejerciendo sus derechos y deberes como sujetos sociales en un clima democrtico, de respeto, paz, tolerancia y solidaridad, contribuyendo con la armona y el buen funcionamiento de las instituciones educativas.2. Convocar a sus voceras y voceros a reuniones ordinarias y extraordinarias, en cada una de las instituciones educativas.3. Organizar las actividades referidas a la defensa de nuestra identidad, preservacin y conservacin del patrimonio ambiental, histrico y cultural.4. Asumir corresponsablemente el compromiso del mantenimiento de la planta fsica, materiales, equipos, mobiliarios y otros bienes pertenecientes a las instituciones educativas. Asimismo, en el desarrollo de acciones que disminuyan factores de riesgo y potencien los factores de proteccin.5. Participar en la construccin del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), Proyectos de Aprendizajes (PA) y otras formas de organizaciones de los aprendizajes en las instituciones educativas, en aras de la integracin de las familias, escuela y comunidad, a fin de garantizar las transformaciones que ellos requieran.6. Articular con otras instituciones educativas para la organizacin y desarrollo de los Comit Estudiantiles hacia la conformacin de redes estudiantiles locales, regionales y nacionales.7. Sistematizar y divulgar a travs de diferentes formas de comunicacin, las experiencias organizativas del Comit Estudiantil a nivel local, regional, nacional e internacional.8. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin de las actividades ante la Asamblea Escolar.

ARTICULO 15: COMIT DE MADRES, PADRES, REPRESENTANTES Y RESPONSABLESEs la instancia de participacin del colectivo social para ejercer funciones enmarcadas en la formacin de principios, creencias, actitudes, hbitos, valores como el respeto, reflexin para concretizar en lo local, regional y nacional la responsabilidad y corresponsabilidad de las familias, escuela, sociedad y el Estado. El Comit de Madres, Padres, Representantes y Responsables est conformado por las voceras de las madres, padres, representantes y responsables, como tambin por las voceras de los colectivos sociales de la comunidad y de la escuela, reconociendo el hogar como la primera instancia socializadora, responsable y corresponsable en los procesos de aprendizaje y desarrollo de sus hijas e hijos. Son Funciones del Comit de Madres, Padres, Representantes y

Responsables las siguientes:

1. Asistir a las Asambleas ordinarias y extraordinarias convocadas por el Consejo Educativo, a travs de las y los voceros y viabiliza sus decisiones.2. Participar en actividades educativas, sociales, asistenciales, econmicas, culturales, artsticas, deportivas y recreativas promovidas por el Consejo Educativo u otra instancia comunitaria o del Estado.

3. Participar en la construccin, ejecucin, control, seguimiento y evaluacin del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC).

4. Organizar, promover y ejecutar jornadas de conservacin, mantenimiento y recuperacin de los bienes, muebles e inmuebles e infraestructura de las instituciones educativas.

5. Promover la articulacin de las familias, escuela y comunidad para coadyuvar en la atencin educativa integral en los procesos de enseanzaaprendizaje de las nias, nios, adolescentes, jvenes, adultas y adultos, participando en la elaboracin y ejecucin de los planes de accin.

6. Sistematizar y difundir las prcticas e innovaciones de la gestin escolar, en los mbitos local, municipal, regional y nacional.

7. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin de las actividades ante la Asamblea Escolar.

ARTICULO 16: COMIT ACADEMICOEl Comit Acadmico es la instancia que contribuye a la formacin permanente e integral de las ciudadanas y los ciudadanos responsables y corresponsables de la gestin escolar. Apoya en el desarrollo de potencialidades para aprender y propicia la construccin e innovacin del conocimiento, de los saberes, fomentando la actualizacin, el mejoramiento y el desarrollo profesional de quienes lo Integran. El Comit Acadmico est conformado por las voceras del Colectivo de Formacin e Investigacin Permanente, estudiantes, trabajadoras y trabajadores administrativos, directivas, directivos, docentes, obreras y obreros.

Son funciones del Comit Acadmico las siguientes:

1. Impulsar la formacin permanente e integral de todas y todos los responsables y corresponsables que constituyen el Consejo Educativo, en los aspectospedaggicos, ecolgicos, ambientales, culturales, recreativos, deportivos, socioproductivos, agroalimentarios, de salud, comunicacional, de investigacin e innovacin, tecnolgico, experiencias y saberes originarios con el fin de generar una nueva ciudadana con responsabilidad social y soberana cognitiva, que coadyuve desarrollo pleno de la personalidad para la transformacin social, consustanciados con los valores del humanismo democrtico, as como la identidad nacional con visin latinoamericana y caribea.2. Promover la actualizacin y mejoramiento del nivel de conocimientos y desempeo de las y los responsables de la formacin de ciudadanas y ciudadanos.

3. Participar conjuntamente con los dems integrantes del Consejo Educativo en la planificacin y ejecucin de la evaluacin del desempeo de las y los responsables de la gestin escolar.4. Impulsar el proceso curricular segn la realidad local, municipal, regional y nacional en el marco del enfoque geohistrico.

5. Participar protagnicamente con los dems integrantes del Consejo Educativo en la gestin escolar.

6. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin escolar en el mbito local, municipal, regional y nacional.


ARTICULO17: COMIT DE COMUNICACIN E INFORMACIONEs la instancia que contribuye a la promocin, divulgacin y comunicacin referida a las variables escolares mediante el trabajo articulado con la red de medios pblicos y comunitarios. El Comit de Comunicacin e Informacin est conformado por las voceras de estudiantes, directivas, directivos, docentes, trabajadoras y trabajadores administrativos, obreras, obreros y las organizaciones comunitarias del poder popular.

Son funciones del Comit de Comunicacin e Informacin las siguientes:

1. Impulsar la conformacin de formas y medios de comunicacin (impresos, radiales y audiovisuales) en las instituciones educativas y en la comunidad.

2. Hacer uso de la tecnologa de la informacin y la comunicacin para coordinar, organizar y orientar la gestin escolar.

3. Participar en la creacin y organizacin de un sistema de comunicacin institucional, comunitario y alternativo, as como en la conformacin del comit de usuarias y usuarios para promover y defender los derechos e intereses comunicacionales de las nias, los nios, adolescentes, jvenes, adultas y adultos.

4. Participar y articular acciones con los medios pblicos, alternativos y comunitarios para el apoyo y difusin de las actividades y programas educativos, sociales y culturales que promuevan la conciencia social, convivencia en armona, amor, respeto, paz y tolerancia en el marco del vivir bien.

5. Impulsar la conformacin de los Comit de usuarias y usuarios voluntarios con el propsito de fortalecer el uso reflexivo y crtico de los mensajes trasmitidos a travs de los medios de comunicacin social.

6. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin escolar en los mbitos local, municipal, regional y nacional.

7. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin de las actividades ante la Asamblea Escolar. ARTICULO 18: COMIT DE SEGURIDAD Y DEFENSA INTEGRALEs la instancia encargada de ejercer acciones dirigidas a la prevencin, seguridad, defensa y proteccin, en el marco de la responsabilidad y la corresponsabilidad, orientado por valores de respeto, reflexin y participacin, entre otros.

Est conformado por las madres, padres, representantes y responsables, estudiantes, docentes, directivos, trabajadoras administrativas, trabajadores administrativos, obreras, obreros y organizaciones comunitarias, entre otros.

Son funciones del Comit de Seguridad y Defensa Integral las siguientes:1. Elaborar y coordinar un plan de promocin, defensa, prevencin y proteccin integral para las instituciones educativas, en el cual se articulan acciones conjuntas entre familia, escuela y comunidad para contrarrestar cualquier expresin de violencia en la escuela y su entorno.2. Impulsar acciones para la formacin permanente del Consejo Educativo que potencien una cultura de defensa, prevencin y proteccin integral frente a situaciones que se constituyen en amenazas, vulnerabilidades y riesgos para la integridad de las nias, los nios, adolescentes, jvenes, adultas y adultos.

3. Articular estrategias para la seguridad y proteccin de las nias, los nios, adolescentes, jvenes, adultas y adultos y la proteccin de las instituciones educativas, con los entes de seguridad ciudadana, tales como: Polica Nacional Bolivariana, Bomberos, Proteccin Civil, Guardia Nacional Bolivariana, Trnsito Terrestre, Milicia Nacional Bolivariana, Comit de Seguridad de los Consejos Comunales y Comunas, Salas de Batalla, Oficina Nacional Antidrogas (ONA), Fundacin Jos Flix Ribas y Dispositivo Bicentenario de Seguridad Ciudadana (DBISC), entre otros.

4. Contribuir con la formacin de los colectivos de gestin integral de riesgo en la elaboracin de planes de emergencia, sealizaciones de seguridad, mapas de estrategias para la Seguridad y proteccin de las nias, nios, adolescentes, jvenes, adultas, adultos y la proteccin de las instituciones educativas.

5. Impulsar y elaborar sistemas de alerta temprana, simulacros en situaciones de emergencia, entre otros, en el marco de la articulacin intra e interinstitucional y la comunidad para la prevencin de riesgos.

6. Realizar inventario de los daos causados en las instituciones educativas, correspondientes a bienes materiales, seres humanos y gestionar ante los organismoscompetentes las soluciones pertinentes a las realidades evidenciadas.

7. Impulsar jornadas culturales, recreativas y deportivas que contribuyan a la formacin permanente e integral de las nias, nios, adolescentes, jvenes, adultas y adultos de las instituciones educativas y comunidades.

8. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin escolar en esta materia en los mbitos local, municipal, regional y nacional.


ARTICULO 19: COMIT DE AMBIENTE, ALIMENTACIN Y SALUD INTEGRAL Es la instancia encargada de impulsar acciones dirigidas a la promocin, prevencin, conservacin y preservacin del ambiente a favor de la salud integral, orientada por valores de fraternidad, responsabilidad, corresponsabilidad, cooperacin y la convivencia en el marco de la solidaridad.Est conformado por las madres, padres, representantes y responsables, estudiantes, docentes, directivos, trabajadoras y trabajadores administrativos, obreras, obreros y organizaciones comunitarias, entre otros.

Son funciones del Comit de Ambiente, Alimentacin y Salud Integral las siguientes:

1. Impulsar acciones en el marco del Eje Integrador Ambiente y Salud Integral para potenciar el desarrollo local, regional y nacional, a travs de experiencias, saberes populares y ancestrales que contribuyan con la preservacin y conservacin del ambiente y de la salud integral de las familias, la escuela y la comunidad.

2. Garantizar el desarrollo del Programa de Alimentacin Escolar (PAE) junto con los consejos comunales.

3. Fortalecer la funcin social de la escuela a travs del desarrollo de jornadas de prevencin y promocin para potenciar la salud integral de las nias, nios, jvenes, adolescentes, adultas y adultos, con articulacin intra e interinstitucional con Barrio Adentro, Comit de los Consejos Comunales y Comunas, Centros de Diagnstico Integral, Hospitales, Instituto Nacional de Nutricin, entre otros.

4. Impulsar la formacin permanente integral de los actores claves del proceso educacional para que participen reflexiva, crtica y creativamente en el sistema alimentario de las instituciones educativas y en la preservacin y conservacin del ambiente.

5. Garantizar la salud integral a travs de acciones que creen conciencia individual y colectiva sobre una alimentacin autctona, sana, segura, balanceada, nutritiva y sabrosa en las familias, escueta y la comunidad, a travs de la supervisin, seguimiento, control y evaluacin del servicio alimentario de las instituciones educativas.6. Promover una educacin en salud preventiva no solo con el uso de la medicina convencional, sino tambin con la medicina alternativa, como parte de los saberes populares y ancestrales en lo local, regional y nacional.

7. Crear colectivos ambientalistas y ecolgicos para la proteccin del ambiente, defensa del patrimonio cultural, ambiental y la soberana nacional.



ARTICULO 20: COMIT DE AMBIENTE, ALIMENTACIN Y SALUD INTEGRALEs la instancia encargada de impulsar acciones dirigidas a la promocin, organizacin, fomento y administracin de la educacin fsica y el deporte, con fines educativos y sociales, orientada por los principios y valores de identidad nacional, democracia participativa y protagnica, soberana, justicia, honestidad, libertad, respeto a los derechos humanos, igualdad, lealtad a la patria y sus smbolos, equidad de gnero, cooperacin, autogestin, corresponsabilidad, solidaridad y proteccin del ambiente.

Est conformado por las madres, padres, representantes y responsables, estudiantes, docentes, directivos, trabajadoras administrativas, trabajadores administrativas, obreras, obreros y organizaciones comunitarias, entre otros.

Son funciones del Comit de Deportes, Actividad Fsica y Educacin Fsica las siguientes:

1. Articular con el Ministerio del Poder Popular para el Deporte a los fines de planificar, ejecutar y evaluar la educacin fsica y el deporte en las instituciones educativas

2. Crear colectivos de educacin fsica y deportes que fortalezcan la salud integral de las y los estudiantes, las familias, la comunidad educativa en general y la comunidad circundante.

3. Garantizar el desarrollo de los deportes y la educacin fsica mediante planes proyectos y programas propuestos por las organizaciones comunitarias y las instituciones del Estado.

4. Crear alternativas de vida que formen parte de la conciencia social, que tributen a la cultura fsica, al vivir bien y al desarrollo de habilidades deportivas en las diferentes disciplinas.

5. Garantizar el cuido y mantenimiento de las instalaciones deportivas existentes en las instituciones educativas.


7. Garantizar los planes, programas y proyectos para la incorporacin de la poblacin estudiantil en cualquiera de sus niveles y modalidades, a la prctica sistemtica de deportes y la educacin fsica.


ARTICULO 21: COMIT DE CULTURAEs la instancia responsable de organizar, orientar e impulsar el reconocimiento de las culturas a travs actividades locales, regionales y nacionales en las instituciones y centros educativos, promoviendo la formacin integral con la finalidad de aportar estrategias para el desarrollo de sus capacidades creativas, expresivas y recreativas siempre bajo la poltica de inclusin vinculadas a la gestin escolar.Est conformado por las madres, padres, representantes y responsables, estudiantes, docentes, directivos, trabajadoras y trabajadores administrativos, obreras, obreros y organizaciones comunitarias, entre otros.

Son funciones del Comit de Cultura las siguientes:1. Promover la construccin de la identidad nacional, recuperando colectivamente su historia, descubriendo y preservando sus races, tradiciones y luchas nacionales libertarias.2. Impulsar proyectos culturales permanentes e integrales que contribuyan a convertir la escuela en el eje dinamizador de la actividad comunitaria.

3. Estructurar y desarrollar programas de apoyo para el sistema de redes escolares y culturales en cada instancia de organizacin y participacin comunitaria.

4. Promover y participar en actividades culturales que contribuyan al desarrollo y consolidacin del PEIC y la integracin de toda la comunidad educativa en la gestin escolar.

5. Desarrollar e integrar las actividades culturales con los ejes integradores del proceso curricular.

6. Planificar, organizar y participar en actividades culturales articulando con las organizaciones comunitarias e instituciones del estado a nivel local, regional y nacional.

7. Fortalecer las potencialidades creativas, expresivas de las y los estudiantes, directivos, docentes, padres, madres, responsables, representantes y de la comunidad en general, reconociendo y respondiendo a las culturas originarias de los pueblos y comunidades indgenas y afrovenezolanas, valorandosu Idioma, cosmovisin, valores, saberes, conocimientos y organizacin social que constituyen los valores de la Nacin.


9. Garantizar los planes, programas y proyectos para la incorporacin de la poblacin estudiantil en cualquiera de sus niveles y modalidades, a la prctica sistemtica de actividades culturales.


ARTICULO 22: COMIT DE INFRAESTRUCTURA Y HBITAT ESCOLAREs la instancia organizativa encargada de gestionar, promover, planificar y evaluar las acciones intra e interinstitucionales dirigidas a la construccin, ampliacin, mantenimiento, rehabilitacin, dotacin y preservacin de los bienes nacionales y la planta fsica escolar.El Comit de Infraestructura y Hbitat Escolar est conformado por las voceras de las madres, padres, representantes y responsables, estudiantes, docentes, directivos, trabajadoras y trabajadores administrativos, obreras, obreros y organizaciones comunitarias, entre otros.

Son funciones del Comit de Infraestructura y Hbitat Escolar las siguientes:

1. Caracterizar las condiciones de los espacios educativos en los siguientes aspectos: ubicacin geogrfica, tipo de terreno, medios de accesibilidad, planta fsica, sistema elctrico, instalaciones sanitarias, ambientacin, reas verdes, dotacin (mobiliarios y equipos), entre otros.

2. Elaborar y presentar ante la Asamblea Escolar un plan de accin previamentediscutido, para atender las necesidades detectadas en funcin de generar las posibles alternativas de solucin.

3. Impulsar y garantizar que las infraestructuras escolares existentes y las que sean construidas respondan a las normas de accesibilidad y los criterios de calidad establecidos para la construccin de la planta fsica escolar.

4. Organizar y desarrollar jomadas permanentes para el mantenimiento ypreservacin de la planta fsica, materiales, equipos, mobiliarios y otros bienes pertenecientes a las instituciones educativas. Asimismo, jornadas para la seguridad, proteccin y vigilancia de la infraestructura escolar.

5. Planificar y desarrollar de manera articulada con los organismos competentes y las organizaciones comunitarias, actividades de promocin y prevencin en el marco de la gestin integral del riesgo y de desastres.

6. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin escolar, en los mbitos local, municipal, regional y nacional.


ARTICULO 23: COMIT DE CONTRALORA SOCIAL Es la instancia del Consejo Educativo encargado de la prevencin, supervisin, acompaamiento, seguimiento, control y evaluacin de la gestin escolar, antes, durante y despus de la ejecucin de los planes, programas, proyectos, y acciones de inters colectivo, basada en los principios de justicia, equidad, transparencia, corresponsabilidad, celeridad, honestidad, tica para la proteccin y defensa del buen uso de todos los recursos disponibles de la gestin escolar.

El Comit de Contralora Social est conformado por las voceras de los distintos Comit que integran el Consejo Educativo, as como las voceras de las organizaciones comunitarias.

Son funciones de la Contralora Social los siguientes:1. Prevenir, supervisar, acompaar, seguir, controlar y evaluar la gestin escolar de los planes, programas, proyectos y acciones de inters colectivo que se planifiquen, ejecuten y desarrollen en las instituciones educativas.

2. Procesar y evaluar los planteamientos presentados por las y los integrantes de los colectivos sociales en relacin a la gestin de los Comit que conforman el Consejo Educativo e informar de manera oportuna a la Asamblea Escolar.

3. Divulgar los soportes jurdicos vinculantes al Consejo Educativo y garantizar su cumplimiento.

4. Garantizar el estricto cumplimiento del Calendario Escolar, los procesos pedaggicos y acadmicos, las lneas orientadoras que viabilizan el currculo, los horarios de las trabajadoras y los trabajadores, los horarios acadmicos, la cuadratura, la sinceracin de nmina, la matrcula, la inscripcin y las estadsticas de las instituciones educativas.

5. Supervisar, acompaar, controlar y evaluar la calidad y funcionamiento de los bienes y servicios, obras de infraestructura ejecutadas en las instituciones educativas; as como los procesos relacionados con el servicio alimentario (insumos, abastecimiento, procesamiento y distribucin), higiene, manipulacin y calidad de los alimentos, men suministrado y contratacin de los servicios, entre otros.

6. Establecer mecanismos para conocer, procesar, denunciar y hacer seguimiento ante los organismos competentes de las irregularidades pedaggicas, administrativas y jurdicas detectadas en las instituciones educativas.7. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin escolar en los mbitos local, municipal, regional y nacional.


ARTCULO 24: DESARROLLO ENDGENO Y FRANCISCO TAMAYO: Es el encargado de promover el trabajo socio productivo segn las necesidades a desarrollar y las capacidades de los estudiantes y su entorno; se encarga de igual forma de influenciar en la definicin de las polticas de estado para el desarrollo, y articulacin de las potencialidades de acuerdo con las fortalezas de las redes de produccin social de cada comunidad. A su vez debe promover el esfuerzo por sostener la cultura, entendida en su dimensin ms amplia y abarcante, como aquello en lo cual la accin del hombre cobra sentido. De este modo, es evidente que slo a travs, de un proceso de maduracin social ser posible alcanzar los niveles de inclusin, sostenibilidad ecolgica y la dignidad del hombre. Por lo tanto el Docente de Desarrollo Endgeno tiene como funciones primordiales:

1. Dirigir e involucrar a todos los actores y actoras del plantel en el diagnostico comunitario.

2. Motivar e incorporar a la comunidad en las actividades que promueven el desarrollo local con visin regional e incluso nacional.

3. Establecer convenios con los diferentes organismos e instituciones, en pro de atender necesidades sentidas en la comunidad.

4. Promover en todos los actores y actoras del plantel junto a la comunidad y entorno de la institucin una cultura ambientalmente responsable.

5. Cuidar y velar por el buen funcionamiento de los equipos y materiales con los cuales fue dotado el Laboratorio de Desarrollo Endgeno.

6. Facilitar y explicar el uso de los equipos y materiales a coordinadores, docentes y alumnos que lo requieran.

7. Colaborar y orientar los proyectos y seminarios de Desarrollo Endgenos.

8. Supervisar y registrar el antes, durante y despus de cada proyecto y seminario de Desarrollo Endgeno.

9. Asesorar metodolgicamente la elaboracin de los proyectos y seminarios de Desarrollo Endgeno.

10. Articular con los coordinadores de reas y docentes, la planificacin de contenidos y actividades necesarios para el desarrollo de los proyectos y seminarios de Desarrollo Endgeno.

11. Conocer la filosofa de la Educacin Bolivariana y el funcionamiento de la misma. Hacer especial atencin en el nivel Liceo Bolivariano.

12. Promover la realizacin de talleres, charlas, reuniones, proyectos e iniciativas que promuevan el Desarrollo Endgeno en el contexto del plantel.

13. Promover el Liceo Bolivariano como un espacio abierto al que hacer comunitario

ARTCULO 25: Son funciones y responsabilidades del encargado del Programa de Alimentacin Escolar Bolivariana (PAEB)1. Constatar que los alimentos entregados por el proveedor cumplan con las cualidades organolpticas (color, olor, sabor, textura) a fin de evitar alimentos que estn en mal estado o descomposicin.

2. Cumplir fiel y responsablemente con su jornada de trabajo.

3. Verificar que los alimentos estn organizados en la despensa siguiendo las normas: lo que primero entra primero sale, tomando en cuenta la fecha de recepcin. Es importante revisar las fechas de caducidad de los alimentos y tenerlo en cuenta para el almacenamiento y consumo de los mismos.

4. Supervisar que las madres y padres elaboradoras/es, cumplan a cabalidad con las normas de higiene y manipulacin de alimentos.

5. Constatar que los implementos y utensilios de trabajo sean lavados correctamente antes y despus de la preparacin de los alimentos.

6. Vigilar que el rea de preparacin de los alimentos estn en estricto estado de limpieza, y que el mismo que de igual condicin al culminar la jornada diaria.

7. Evitar que en el rea de preparacin de los alimentos y sus alrededores, estn presentes vectores de contaminacin (mosca, cucarachas, aves, perros, gatos) a fin de evitar la contaminacin de los alimentos.

8. Comprobar que las preparaciones se ajusten al men o que sus sustitutos se ajusten a los valores nutritivos requeridos.

9. Verificar el estado de coccin y sabor de los alimentos que van a ser consumidos.

10. Supervisar que las cantidades de alimentos a ser servidos en las bandejas sean las adecuadas.

11. Mantener una cartelera ubicada en un lugar visible con: men actualizado, certificado de salud vigente de los padres y madres elaboradores, emitido por el Ministerio del Poder Popular para la Salud y exmenes de laboratorio, certificado de curso o taller de higiene y manipulacin de alimentos.

12. Constatar la asistencia diaria de los alumnos para la preparacin de la cantidad necesario de los alimentos.

13. Preparar con el director del plantel la rendicin correspondiente y oportuna para el pago de los proveedores, rendicin de gas y el correspondiente a padres y madres procesadores.

14. Vigilar por la entrega oportuna de los recaudos administrativos en la cual el comprobante de entrega y facturas debern estar selladas y firmadas por un representante del consejo comunal, el director del plantel y una madre elaboradora.

15. Presentar informe semanal de incidencias que afecten el cumplimiento del programa y otras observaciones que permitan mejorarla.

16. Certificar la entrega de alimentos en cantidad y calidad que corresponden en la nota o comprobante de entrega.

17. Presentar a la Coordinacin Zonal del Programa de Alimentacin Escolar las rendiciones fsicas y nutricionales avaladas por el consejo Educativo, cinco das inmediatos a la ejecucin del programa.

ARTCULO 26: Son funciones y responsabilidades del vigilante:

1. Registrar el ingreso y salida de los visitantes al plantel, cual es el motivo de su visita, llenar planilla.

2. Verificar el ingreso de cualquier personal a la institucin debe estar autorizado; informar a los que lo requieran de solicitar permiso por escrito en horas de oficina.

3. Controlar el ingreso o salida de estudiantes estos deben hacerlo por turnos y por ende es funcin de portera abrir y cerrar las veces que sea necesario.

4. Controlar el ingreso de: Los padres de familia, que deben presentar formato de citacin del profesor para el ingreso, si estn citados, caso contrario, debe ser el mismo educador quien se acerque a la puerta para autorizar la entrada y permanecer con el padre hasta que este salga.

5. Hacer ronda y verificar los puntos ms vulnerables del liceo durante el da, evitar dejar las llaves en portera y no ausentarse de la misma por largos periodos.

6. Informar a la directora o al educador encargado cualquier situacin que ocurra con estudiantes dentro del plantel o en la portera de ingreso.

7. No ausentarse de su lugar de trabajo sin previa autorizacin de la autoridad inmediata superior.8. Dems funciones que se le asignen.

9. Vigilar los vehculos (bicicleta, moto, carro) que se encuentren estacionados e informar sobre cualquier irregularidad que se presente con los mismos

CAPITULO IIIDEBERES Y DERECHOS DE TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

SECCIN PRIMERA

DEBERES Y DERECHOS DEL ESTUDIANTE

ARTCULO 27: Son Deberes de los y las estudiantes:1. Comprometerse con la Propuesta Educativa Bolivariana, vista esta como un continuo humano.

2. Cumplir las instrucciones y disposiciones dictadas por las autoridades educativas de la institucin y del Ministerio del Poder Popular para la Educacin. ( Art. 93 L.O.P.N.A. literal B)

3. Respetar a cada uno de los miembros de la comunidad educativa, directivos, docentes, administrativo, obrero, padres y representantes, vecinos, as como a sus compaeros tratndolos de manera cordial, amable, seria y solidaria, tanto fuera como dentro de la institucin. ( Art. 93 L.O.P.N.A. literal C)

4. Respetar los valores nacionales e institucionales, los Smbolos Patrios, en todos los actos cvicos. ( Art. 93 L.O.P.N.A. literal A)

5. Adquirir la responsabilidad de su aprendizaje y actuacin estudiantil, mediante el cumplimiento de las actividades escolares, prescritas en los programas oficiales vigentes, de las tareas y trabajos que les sean asignados (Art. 93 L.O.P.N.A.) As como atender el mejoramiento de su entorno personal, acadmico y vocacional.

6. Cumplir con las actividades de evaluacin y asumir una actitud honesta que garantice la validez y confiabilidad de los mismos.

7. Mantener una buena imagen educativa y una reputacin intachable de acuerdo con las buenas costumbres y valores de la sociedad. Cuidar no solo su presentacin personal, el orden y aseo de sus tiles y materiales escolares, sino tambin guardar las reglas de higiene que le garanticen la mejor presentacin personal.

8. Opinar y difundir ideas, imgenes o informacin de tipo educativo sin censura previa ya sea oral, escrita, en forma artstica o por cualquier otro medio de su eleccin sin ms limites que los establecidos en el ordenamiento legal educativo para proteccin de sus derechos y los derechos de las dems personas.

9. Cumplir diariamente con las actividades escolares: puntualidad, asistencia regular a clases, asignaciones, tiles necesarios para el desarrollo de cada una de las reas o asignaturas (cuadernos, libros, lpices, materiales, gua, hojas de examen, calculadora, cuadernos de laboratorio y otros), evaluaciones, entre otros.

10. Hacer uso correcto de las mesas sillas evitando sentarse sobre las mesas o arrastrarlas en el piso.

11. Presentar y dirigir peticiones por s mismo o a travs de su representante legal ante cualquier rgano o funcionario de la institucin, sobre asuntos que les competan y a recibir oportuna respuesta.

12. Utilizar todo tipo de informacin educativa que sea acorde con su desarrollo; seleccionar libremente el medio y la informacin a recibir, sin ms lmites que los establecidos en la ley y los derivados de las facultades legales que corresponda a sus padres, representantes o responsables.

13. Cooperar y facilitar el normal desarrollo de las actividades escolares para no alterar la disciplina, la moral y las buenas costumbres

14. No amenazar o aterrorizar a directivos, docentes, administrativos, obreros, padres y representantes, y otros alumnos de ninguna forma.

15. Est prohibido vender o facilitar, de cualquier forma, informacin o imgenes inapropiadas, fuegos artificiales, as como sustancias alcohlicas, tabaco, entre otras sustancias nocivas para la salud (Art. 92 L.O.P.N.A.).

16. Respetar el ejercicio del derecho al estudio de sus compaeros.

17. Cumplir con las disposiciones de los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitario del Liceo Bolivariano Henrique Ignacio Gutirrez.

ARTCULO 28: Son Derechos de los y las estudiantes:1. Contar con las oportunidades y servicios educativos que le permita recibir una educacin integral a partir de los postulados consagrados en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, Ley Orgnica de Educacin, Ley Orgnica para la Proteccin del Nio, Nia y del Adolescente, Ley Aprobatoria de la Convencin sobre los Derechos del Nio, en condiciones de libertad y dignidad para el desarrollo de su personalidad, aptitudes y actitudes, sentido de pertenencia, responsabilidad y solidaridad social.

2. Defender sus derechos por s mismo o a travs de terceras personas; ante cualquier persona, instancia, entidad u organismo de la institucin.

3. Reservar su inscripcin en la institucin, siempre que cumpla con los requisitos y disposiciones previstas en el ordenamiento jurdico venezolano y en el presente acuerdo de convivencia, solo cuando los padres o representantes manifiesten su voluntad de retirarlo.

4. Solicitar oportunamente recaudos que le sean necesarios como documentos personales, constancias, notas y dems.

5. Al respeto de su libertad de conciencia, as como sus convicciones religiosas y morales de acuerdo con la Constitucin Nacional, Ley Orgnica para la Proteccin del Nio, Nia y Adolescente.

6. Ser orientados adecuadamente en la adquisicin de conocimientos as como tambin en la esfera personal, acadmica y vocacional.

7. Ser respetados por cada uno de los actores y las actoras del hecho educativo dentro y fuera del Liceo Bolivariano, y exigir de ellos un trato cordial, amable, serio y solidario dentro y fuera de la institucin.

8. Al honor, reputacin y propia imagen educativa. As mismo tienen derecho a la vida privada e intimidad de la vida familiar, a no ser que esta interfiera en el buen desenvolvimiento del proceso educativo del o la estudiante.

9. Expresar libremente su opinin y difundir ideas, imgenes e informaciones de tipo educativo, sin censura previa y dando la orientacin a que haya lugar, ya sea oralmente, por escrito, en forma artstica o por cualquier otro medio de su eleccin, sin ms lmites que los establecidos en el ordenamiento legal educativo establecido, para la proteccin de sus derechos, los derechos de las dems personas y el orden educativo e institucional.

10. Usar de manera adecuada las instalaciones del liceo, mobiliario, tiles de enseanza y dems implementos de acuerdo con los fines a que se destinan segn las normas correspondientes y las limitaciones funcionales e institucionales.

11. Formar parte de la organizacin estudiantil, vocera, seleccin deportiva, brigadas ambientalistas y otros de conformidad con la normativa legal respectiva.

12. A equivocarse para no ser reprimido y ridiculizado por sus errores, no crecer en la angustia del error como una culpa, aceptarse y reconocer sus propias limitaciones, aprender a partir de los propios errores y utilizarlos como estmulos para la curiosidad y la investigacin, ser tolerante con los errores de los dems, comprender la necesidad de una bsqueda conjunta de la verdad.

13. Participar con voz y voto en las voceras y asambleas estudiantiles, elegir y ser elegido como vocero y miembro de la misma. Y en instancias donde la comunidad escolar considere oportuno incorporarlos.

14. Tener momentos de recreos y espaciamiento respetando las actividades acadmicas.15. Recibir alimentacin y beneficios de salud entre otros.

16. Participar libre, activa y plenamente en actividades extra escolares y formativas propias de la Educacin Bolivariana (culturales, artsticas, actos cvicos, conmemorativos, deportivas, recreacionales ambientales, productivas, religiosas, entre otras) promovidas por el Liceo, y que benefician a toda la comunidad y propician las relaciones del liceo con su medio circundante.

ARTCULO 29: Del Traje Escolar1. Los y las estudiantes debern presentarse a la institucin vestidos con el traje escolar correspondiente. Su uso ser de carcter obligatorio, debe estar en todo momento limpio y en buen estado.

2. El traje escolar para los y las estudiantes del plantel ser: Pantaln de gabardina color azul oscuro y chemise o camisa segn corresponda el nivel, debidamente con el distintivo bordado en la parte superior izquierda, que le acredita como alumno regular del plantel; en caso que las estudiantes usen falda la misma debe ser plisada de color azul oscuro por debajo de la rodilla.

3. Los estudiantes deben portar permanentemente correa excepto en el uniforme deportivo evitar las hebillas grandes.

4. El calzado escolar de color negro o marrn.

5. El uniforme deportivo: Mono holgado, color azul oscuro, franela blanca, zapatos deportivo color blanco, azul o negro.

6. El morral ser transparente para todos los nivelesSECCIN SEGUNDA

DEBERES Y DERECHOS DE LOS DOCENTES

ARTCULO 30: Son Deberes de los Docentes y las Docentes:1. Formarse e informarse a cerca de la filosofa de la Educacin Bolivariana, y seguir directrices emanadas desde el Ministerio del Poder Popular para la Educacin.

2. Colaborar activamente en la elaboracin, aplicacin y evaluacin de la Propuesta Educativa Bolivariana, especficamente del Proyecto Liceo Bolivariano

3. Elaborar y desarrollar la planificacin de las reas y asignaturas, de acuerdo con las lneas generales y orientadoras establecidas por el Ministerio del Poder Popular para la Educacin.

4. Desempear su labor docente de acuerdo con las directrices del Proyecto Educativo Bolivariano (Liceo Bolivariano).

5. Asistir diaria y puntualmente a las actividades acadmicas de la institucin, por lo menos diez (10) minutos antes de iniciar las labores ordinarias de cada turno.

6. Cumplir cabal y oportunamente con las obligaciones laborales, y preocuparse por la formacin integral del alumno y alumna, de su familia y entorno, visitando en forma regular a los hogares de los y las estudiantes.

7. Orientar a los y las estudiantes en su proceso de aprendizaje, ayudarles a descubrir sus potencialidades y aceptar sus limitaciones.

8. Tratar a todos los actores educativos con total ecuanimidad, sin aceptar ni permitir prcticas discriminatorias por motivo de sexo, raza, religin opiniones polticas, condiciones sociales y nivel intelectual.

9. Realizar la evaluacin de los aprendizajes de acuerdo con los criterios establecidos por el Proyecto Educativo Bolivariano, Liceo Bolivariano.

10. Respetar los derechos y garantas de los y las actoras del hecho educativo.

11. Mantener buenas relaciones interpersonales con todos los integrantes de la institucin, que se caractericen por la cordialidad, honestidad, la solidaridad, la tolerancia, la cooperacin y la amabilidad.

12. No utilizar aparatos y materiales electrnicos impresos (celulares, mp3, mp4, publicaciones pornogrficas) adems, no traer ni consumir cigarrillos, especies alcohlicas, y estupefacientes (drogas) que interfieran en la moral del mismo, y en el buen desenvolvimiento de las actividades acadmicas dentro de las instalaciones educativas.

13. Defender y promocionar la cultura e identidad nacional, regional y local.

14. Respetar los valores nacionales e institucionales, los Smbolos Patrios, en todos los actos cvicos.

15. Atender e informar a los padres y representantes en cuanto al rendimiento y conducta de su representado, cuando lo soliciten, cumpliendo los horarios y normas establecidas para el caso.

16. Elaborar, recabar y enviar los recaudos administrativos a las coordinaciones respectivas al final de cada fase.

17. No hacer comentarios peyorativos sobre otros profesionales. En el caso de observarse ineptitudes, carencias o abusos en el ejercicio de la profesin, se usaran responsablemente vas adecuadas para su informacin y en su caso correccin.

18. Controlar diariamente el aseo de las aulas, mobiliario y la higiene personal de los y las alumnas.

19. Cumplir con las disposiciones de los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitarios del Liceo Bolivariano Henrique Ignacio Gutirrez.

ARTCULO 31: Son Derechos de los Docentes y las Docentes:1. Usar las instalaciones y los equipos de la institucin, previa solicitud.

2. Asistir activamente en las reuniones de Consejo de Docentes, en los programas de formacin e informacin permanente en los actos oficiales del Centro y en aquellos que organice el Distrito escolar, Zona educativa o Ministerio del Poder Popular para la Educacin, acerca de la filosofa y funcionamiento del Liceo Bolivariano, y que vaya en funcin del perfeccionamiento y la calidad de la labor docente.

3. Ser informado de todas las actividades que tengan relacin con la institucin.

4. Solicitar por escrito y recibir por escrito asesoramiento oportuno de todo el personal directivo y Comit Pedaggico con la finalidad de mejorar la calidad de la enseanza.

5. Ser respetado por todos los actores y entes educativos, nunca deber ser tratado o sancionado en pblico o privado de forma humillante, ofensiva o contrario a su dignidad como persona humana.

6. Opinar libremente en todos los aspectos que tengan que ver con el buen funcionamiento de la institucin.

7. Mantener un dominio permanente de los principios bsicos de su asignatura o rea, esforzndose por incorporar a su trabajo los avances cientficos, pedaggicos y didcticos oportunos

8. Defender los derechos, garantas e intereses de los estudiantes de la institucin.

9. A la defensa, de acuerdo al marco legal vigente.

10. Disfrutar de un ambiente armnico de trabajo que rena las condiciones mnimas necesarias para el desarrollo de sus labores

SECCIN TERCERA

DEBERES Y DERECHOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y OBRERO

ARTCULO 32: Son deberes del personal administrativo:

1. Cumplir con la jornada de trabajo con una duracin de cuarenta horas semanales(40)

2. Asistir diaria y puntualmente a su jornada de trabajo

3. Velar por el despacho oportuno de los recaudos administrativos del plantel.

4. Atender las solicitudes de las personas que visiten a la institucin.

5. Respetar los derechos y garantas de las dems personas, dando un trato cordial a sus semejantes.

6. Estar pendiente que las planillas de Certificacin de Calificaciones y otros documentos que el plantel emita, sean debidamente firmados y sellados en el espacio correspondiente.

7. Cuidar de la presentacin, redaccin y ortografa de las correspondencias emitidas por la institucin.

8. Ser responsable y eficiente con el trabajo asignado

9. Mantener correcta y organizadamente toda la documentacin que conforma el archivo correspondiente.

10. Llevar el control de asistencia del personal (Directivos, Comit Pedagogico y obreros)

11. Firmar debidamente la hora de entrada y salida de su jornada de trabajo diario

12. Elaborar nminas de curso, estadstica.

13. Guardar la reserva y secreto que requieran los asuntos relacionados con su trabajo

14. Participar y aprovechar responsablemente los espacios de formacin permanente.

15. Asumir actitudes de respeto, dilogo y amabilidad que favorezcan el clima de fraternidad.

16. No ausentarse de su lugar de trabajo sin previa autorizacin de la autoridad inmediata superior.

17. Cooperar con la disciplina de la institucin.

18. Respetar las opiniones de los dems miembros de la Comunidad Educativa

19. Integrarse a las jornadas de trabajo para la construccin del Proyecto Integral Comunitaria

20. Asumir con responsabilidad los acuerdos de convivencia y comunitarios de la institucin.

ARTCULO 33: Son derechos del personal administrativo:

1. Recibir un trato digno y ser respetados por todos los miembros de la Comunidad Educativa.

2. Recibir induccin y orientacin del Equipo Directivo sobre la dinmica de trabajo y funcionamiento de los Liceos Bolivarianos.

3. A Participar en los colectivos de formacin permanente.

4. A participar en las actividades acadmicas, culturales, sociales, recreativas y otras que organice el plantel.

5. Estar informado de todas las actividades educativas, cientficas y deportivas o en ejecucin en el mbito de la Comunidad Educativa.

6. Ser evaluado por lo menos una (1) vez al ao.

7. Ser respetado en el cumplimiento de las funciones que le fueren asignadas.

8. A disfrutar de un ambiente de convivencia y trabajo agradable, armnico, solidario, servicial, responsable, de dialogo y confianza que rena las condiciones mnimas necesarias para realizar sus labores.

9. Utilizar el uniforme acordado entre institucin y personal.

10. Percibir puntualmente la remuneracin correspondiente al cargo que desempea, de acuerdo con la contratacin establecida.

11. A la capacitacin y mejoramiento de sus funciones brindndole espacios desde la institucin segn las posibilidades para la asistencia a talleres, cursos, convivencias, reuniones, otros.

12. Disfrutar de un ambiente de trabajo sano y con las condiciones necesarias para el desarrollo de sus labores.

13. A ser atendido con respeto, cordialidad, equidad por todos los miembros integrantes de la Comunidad en general y en los horarios establecidos.

14. Ser estimulado y reconocido en sus logros y desempeo laboral.

15. Disfrutar del beneficio de vacaciones.

16. Solicitar oportunamente los permisos requeridos ante las autoridades competentes, con tres (3) das de anticipacin, a excepcin de casos fortuitos.

17. Derecho al debido proceso y a la defensa, especialmente en todos los procedimientos de carcter sancionador.

18. Estar informado de la situacin administrativa laboral que le concierne.

19. Los dems derechos y garantas que establezcan las normas legales.

ARTCULO 34: Son deberes del personal obrero:

1. Cumplir con la jornada de trabajo con una duracin de treinta horas semanales (30)2. Asistir diaria y puntualmente a su jornada de trabajo.

3. Ser responsable de las herramientas de trabajo que le sean asignados.

4. Participar ante la autoridad inmediata cualquier ausencia de su lugar de trabajo.

5. No ausentarse de su lugar de trabajo sin previa autorizacin de la autoridad inmediata superior.

6. Ser responsable y eficiente con el trabajo asignado

7. Respetar los derechos y garantas de las dems personas.

8. Firmar debidamente la hora de entrada y salida de su jornada de trabajo diario.

9. Mantener permanentemente en buenas condiciones higinicas los espacios asignados.

10. Guardar la reserva y secreto que requieran los asuntos relacionados con su trabajo

11. Participar y aprovechar responsablemente los espacios de formacin permanente.

12. Asumir actitudes de respeto, dilogo y amabilidad que favorezcan el clima de fraternidad.

13. Respetar las opiniones de los dems miembros de la Comunidad Educativa

14. Integrarse a las jornadas de trabajo para la construccin del Proyecto Integral Comunitario.

15. Asumir con responsabilidad los acuerdos de convivencia y comunitarios de la institucin.

16. Cooperar con la disciplina del plantel.

17. Informar ante el personal directivo cualquier situacin que se presente en su rea de trabajo y/o algn miembro de la comunidad educativa.

18. Incorporarse a las jornadas de limpieza especiales, requeridas para el normal funcionamiento de la institucin.

ARTCULO 35: Son derechos del personal obrero:

1. Recibir un trato digno y ser respetado por todos los miembros de la Comunidad Educativa.

2. Utilizar el uniforme acordado entre institucin y personal.

3. Percibir puntualmente la remuneracin correspondiente al cargo que desempea, de acuerdo con la contratacin colectiva vigente.

4. A la capacitacin y mejoramiento de sus funciones brindndole espacios desde la institucin segn las posibilidades para la asistencia a talleres, cursos, convivencias, reuniones, otros.

5. Disfrutar de un ambiente de trabajo sano y con las condiciones necesarias para el desarrollo de sus labores.

6. Recibir induccin y orientacin del Equipo Directivo sobre la dinmica de trabajo y funcionamiento de los Liceos Bolivarianos.

7. Estar informado de todas las actividades educativas, cientficas y deportivas o en ejecucin en el mbito de la Comunidad Educativa.

8. A Participar en los colectivos de formacin permanente.

9. A participar en las actividades acadmicas, culturales, sociales, recreativas y otras que organice el plantel.

10. Ser evaluado por lo menos una (1) vez al ao.

11. Ser respetado en el cumplimiento de las funciones que le fueren asignadas.

12. A disfrutar de un ambiente de convivencia y trabajo agradable, armnico, solidario, servicial, responsable, de dialogo y confianza que rena las condiciones mnimas necesarias para realizar sus labores.

13. Solicitar oportunamente los permisos requeridos ante las autoridades competentes, con tres (3) das de anticipacin, a excepcin de casos fortuitos.

14. A ser atendido con respeto, cordialidad, equidad por todos los miembros integrantes de la Comunidad en general y en los horarios establecidos.

15. Ser estimulado y reconocido en sus logros y desempeo laboral.

16. Disfrutar del beneficio de vacaciones.

17. Ser suplido en sus labores en condiciones requeridas con previa participacin ante las autoridades competentes, exceptuando casos fortuitos.

18. Derecho al debido proceso y a la defensa, especialmente en todos los procedimientos de carcter sancionador.

19. Estar informado de la situacin administrativa laboral que le concierne.

20. Los dems derechos y garantas que establezcan las normas legales.

SECCIN CUARTA

DEBERES, DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES Y/O REPRESENTANTES

ARTCULO 36: Son Deberes de los Padres y Representantes:1. Conocer la Propuesta Educativa Bolivariana, Liceo Bolivariano, filosofa y funcionamiento.

2. Atender a las citaciones de las autoridades de la institucin, los llamados que se les hagan para Asambleas, reuniones formativas y entrevistas personales como un principio de corresponsabilidad.

3. Frecuentar voluntariamente la institucin en pro de informarse con los docentes acerca del rendimiento de su o sus representados.

4. No desautorizar la accin de los docentes en presencia de su o sus representados.

5. Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre empleando el lenguaje apropiado.

6. Facilitar todo tipo de informacin de datos valorativos de su o sus representados a los docentes que lo necesiten, en los distintos aspectos de su personalidad.

7. Inscribir oportunamente en el plantel a los jvenes y adolescente.

8. Responder civilmente por los daos y deterioros que ocasione su representado a cualquier bien de la institucin o daos a terceros.

9. Facilitarles a su o sus representados los medios necesarios para llevar a cabo las actividades y tareas que le indiquen los docentes.

10. Participar voluntariamente con los docentes en la programacin de aquellas actividades para las que se solicite su ayuda.

11. Colaborar y participar activamente con la labor educativa ejercida sobre los y las estudiantes, procesos de formacin humano y pedaggico que contribuyen en consolidar un ser integral.

12. Vigilar y controlar las actividades, y conductas de los y las estudiantes.

13. Facilitar el cumplimiento de las obligaciones de su o sus representados con respecto a la institucin y su entorno.

14. Cuidar especialmente la asistencia diaria, puntual y completa a clases de su o sus representados, y comunicar por escrito cualquier inasistencia o permiso especial.

15. Velar porque su representado use el traje escolar de acuerdo a lo establecido en el Liceo Bolivariano Henrique Ignacio Gutirrez.

16. Al momento de tratar cualquier asunto relacionado con su o sus representados debe seguir los canales regulares (Docentes, Comit Pedaggicos, Personal Directivo).

17. Firmar al momento de la inscripcin el compromiso que contrae con el plantel.

18. Conocer y cumplir con las disposiciones de los Acuerdos de Convivencia Escolares y Comunitarios del Liceo Bolivariano Henrique Ignacio Gutirrez.

19. Incorporarse a las jornadas de construccin del Proyecto Educativo Integral Comunitario.

ARTCULO 37: Son Derechos de los Padres y Representantes:1. Estar informado en cuanto al rendimiento escolar de su o sus representados.

2. Solicitar entrevista con el personal Directivo, Coordinadores, Profesores Voceros, u otros Docentes, con el fin de informarse sobre su o sus representado, donde se le responder indicndole el da y la hora para la entrevista solicitada.

3. Tener voz y voto en las asambleas y voceras de padres y representantes, elegir y ser elegido como miembro de la misma y/o vocero.

4. Ser atendido oportunamente con respeto, cordialidad y equidad por la comunidad escolar, cuando acudan ante ellos para tratar asuntos que les conciernen durante los horarios establecidos a tales fechas.

5. Participar en la construccin de los proyectos a desarrollar en la institucin.

6. Ser participe en la elaboracin y aprobacin de los Acuerdos de Convivencia Escolares y Comunitarios.

7. Integrarse a las actividades acadmicas, culturales, cientficas, sociales, deportivas y recreativas planificadas por el plantel.

8. Conformar brigadas disciplinarias para promover el orden y la disciplina en la institucin.

SECCIN QUINTA

DEBERES Y RESPONSABILIDADES DE LA COMUNIDAD

ARTCULO 38: El Liceo Nacional Bolivariano Henrique Ignacio Gutirrez promueve actividades que conllevan a la integracin y cooperacin en el desarrollo de la comunidad. Por tal motivo la comunidad tiene el deber y responsabilidad de:

1. Invitar a la institucin a participar en las actividades que organicen los consejos comunales que hacen vida en la comunidad, para facilitar el desarrollo y prosperidad de la misma.

2. Solicitar ante el directivo, los debidos permisos para el uso de las instalaciones del plantel.

3. Resguardar las instalaciones y mobiliario de la institucin.

4. Respetar los acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitarios de la institucin.

5. Mantener el ambiente ecolgicamente libre de contaminacin

6. Dirigirse con respeto y consideracin a todos los miembros de la comunidad educativa.

7. Comprometerse con la vigilancia y seguridad de la institucin e informar a las autoridades del plantel cuando se observe algn hecho delictivo o vandlico que atente contra los bienes e integridad de sus miembros.

8. Integrarse en el desarrollo de los proyectos que vayan en beneficio de la calidad educativa.

9. Respetar los terrenos y cultivos pertenecientes al liceo.

10. Participar en jornadas formativas y culturales que organice la institucin en beneficio de la comunidad.

CAPITULO IV

ESTABLECIMIENTO DE LAS ACUERDOS DE CONVIVENCIA

ARTCULO 39: Acuerdos del Aula

El aula es considerada como el espacio donde se lleva a cabo la aplicacin de una didctica dirigida al desarrollo de las potencialidades del estudiante y el disfrute del arte de ensear y aprender situaciones significativas propias de la realidad social, todo ello en un marco de responsabilidad y compromiso por parte de todos los actores, valorando el hecho educativo como el proceso promotor del desarrollo integral del individuo. Por tanto, se establecen tal y como se refleja en la estructura, cada Docente se encarga de construir los acuerdos en el Aula con los y las Estudiantes en la asignatura que le corresponde el cual debe mantenerlo registrado en su Cuaderno Diario.ARTICULO 40: Acuerdos generales o fundamentales

ACUERDOS DE LOS ESTUDIANTES:

1. Respetar los acuerdos discutidos en el aula de clases.

2. Mantener en buen estado y pulcritud el traje escolar de uso diario que le corresponde a su nivel de estudio

3. Los y las estudiantes deben evitar el uso excesivo de maquillaje y prendas extravagantes(Collares, pulseras, zarcillos, lazos, anillos, otros)

4. El uso de la gorra solo ser permitida en actividades especficas: instruccin premilitar, deportivas, recreativas, encuentros u otros previamente avalados por las autoridades pertinentes.

5. Evitar accesorios en cualquier parte del cuerpo ( Piercing o tatuajes)

6. Los estudiantes debern usar el cabello corto varonil acorde con los principios y valores institucionales sin ningn diseo extravagante ni llamativo, ningn tipo de gel, pinchos, colas, tinte, zarcillos.

7. Las estudiantes con el cabello recogido sin mechones, colores y diseos extravagantes, lazos y otra que sea inapropiados.

8. Los y las estudiantes deben evitar en el traje escolar diseos atrevidos o extravagantes.

9. Los y las estudiantes deben usar permanentemente en el plantel la chemise o camisa por dentro del pantaln o mono.

10. En actividades especiales como: desfiles, ofrendas y otros eventos similares donde participe la institucin, los y las estudiantes deben asistir con su respectiva vestimenta escolar segn corresponda el nivel, mostrando el mayor grado de civismo y patriotismo.

11. Los y las estudiantes cuando porten el traje escolar deben asumir una conducta acorde a su condicin de estudiante aun fuera del plantel.

12. Cuando la seccin tenga educacin fsica y deporte los y las estudiantes del grupo respectivo podrn portar el traje escolar de esta rea durante todo el turno.13. Los y las estudiantes deben utilizar un lenguaje adecuado de acuerdo con su educacin.14. En das fros y lluviosos los y las estudiantes podrn portar sobre el traje escolar chaquetas o abrigos.

15. En caso de no dar un buen uso de los materiales y recursos de la institucin, ocasionando daos a los mismos, el representante, deber reponerlo o arreglarlo segn previo acuerdo con la Direccin del plantel. 16. El rostro del estudiante varn debe estar limpio y afeitado, sin barba.

17. Los y las estudiantes debern abstenerse de visitar ambientes de aprendizajes que no le correspondan a excepcin que sea para su formacin, debidamente autorizado por el docente.

18. Evitar el uso de aparatos snicos y otros agentes que generen ruido y alteren el orden y el normal desarrollo de las actividades acadmicas.

19. Mantener la disciplina en horas de servicio de comedor ( no lanzar comidas ni objetos, hablar con un tono de voz adecuado, usar correctamente el uniforme, ser respetuoso en el trato con todos)

20. Evitar sentarse o recostarse en los vehculos que se encuentran estacionados dentro de la institucin.

21. Los y las estudiantes al asistir al plantel fuera del horario de clases, deben portar el uniforme reglamentario (uniforme escolar).

22. Esperar un mximo de 10 minutos de retardo en su respectivo ambiente de clase, al inicio de cada jornada diaria, es decir, a la primera hora de cada turno.

23. Respetar los tiles ajenos.

24. Solicitar permisos requeridos (por condicin de retardo o necesidad de ausentar)

25. Contribuir con la higiene y ambientacin de las instalaciones del plantel.

26. Los y las estudiantes por ningn motivo podrn fumar, mascar chimo, consumir bebidas alcohlicas.

27. Las y los estudiantes evitaran escenas amorosas que irrespeten la moral y las buenas costumbres.28. Los y las estudiantes evitaran el calzado de colores extravagantes(fluorescente, naranja, verde, amarillo entre otros de acuerdo a la exigencia de la institucin)29. Los y las estudiantes no deben permanecer en los pasillos del plantel en horas libres o por ausencia del docente.ACUERDOS GENERAL DE LA ORGANIZACIN BOLIVARIANA ESTUDIANTIL

1. Los y las voceros deben presentar una conducta acorde.

2. Los y las voceros deben mantener una actitud

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