Adaptación programaciones 3ª evaluación-final. Bto 2019-2020€¦ · • Examen final: 40% •...

ColegioCalasancioCurso2019-2020

Adaptaciónprogramaciones3ªevaluaciónBachillerato

CURSO2019-2020

1ºBachillerato

ADAPTACIÓNPROGRAMACIONES

3ªEVALUCIÓN/FINAL

ABRIL2020



Siguiendo las INSTRUCCIONES DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA,FORMACIÓN PROFESIONAL Y RÉGIMEN ESPECIAL POR LAS QUE SE ESTABLECENDETERMINADASPAUTASENRELACIÓNCONLAEVALUACIÓNANTELASITUACIÓNDECRISISSANITARIAOCASIONADAPORELCOVID-19,losseminariosdidácticoshanprocedidoarealizarlas siguientes adaptaciones (en lo que se refiere a la 3ª evaluación/final) en lasprogramaciones 2019-2020 aprobadas a principio de curso mientras se prolongue lasuspensióndelaactividadeducativapresencial:

Filosofía1ºBto

1-Modalidaddecomunicaciónydesarrollodecontenidoscurriculares

Dadas lascircunstancias, lacomunicaciónalumno-profesoryeldesarrollode loscontenidoscurriculareshandehacersepor lamodalidadadistancia.Porello, es imprescindiblequeelalumno se haga responsable de conectarse periódicamente, utilizando sus claves de accesopersonal,alassiguientesplataformas:

• Educamos.LacomunicacióndelprofesoradodelamateriaconalumnadoyfamiliassemantendráatravésdelaplataformaEducamos.

• MicrosoftTeams.SeaccedeaellaatravésdeEducamos.Estaplataformaseutilizarápara el desarrollo de los contenidos curriculares. El profesorado se servirá de lasdistintasherramientasqueofreceestaplataforma(archivos,tareas,videoconferencias,vídeos)paraeldesarrollodeloscontenidosyparalaevaluacióndelosmismos.

El profesorado de la materia podrá seguir utilizando otras plataformas o sistemas que hausadode formahabitualdesdeprincipiodecursoparaqueelalumnadoelaboreypresentetrabajos/tareas.

Elalumnodebeestarpendientedeaccederdiariamentealasplataformasindicadas,yaqueatravés de ellas el profesorado de la materia le irá señalando instrucciones sobre clases(videoconferencia/vídeo grabado), tareas/trabajos a realizar, fechas de entrega detareas/trabajos,fechasdepruebasdeevaluación...

Noobstante,desdelaasignaturasetendránencuentalascircunstanciasparticularesdecadaalumnoante la faltademedios(escaner,wifi,ordenador,conexión, tiempo,...).Demodoquehabráunaflexibilidadalahoraderecibirlasactividades.

2-Temas/contenidos

Lostemasadesarrollarenla3ªevaluaciónnoseránlosmismosquelosqueseestablecieron



en la temporalizaciónde laprogramación inicialde cursoyenelordenestablecidoenella.Ante lascircunstanciaspresentesy lapérdidadesesioneshemosvistooportunoeliminar laUD9:LógicayArgumentaciónyUD12:Éticaempresarial.Deesemodo,noshemosquedadocon loscontenidosesenciales, en losquedeseamoscentrar laenseñanza-aprendizajeen lassiguientesUnidadesDidácticas:

Unidaddidáctica10:Teoríassobrelamoralhumana.• Laacciónhumana.• Laracionalidadprácticayteórica.• Laacciónmoral.• Eldilemamoral.• Laéticaylamoral.• LibertadyDeterminismo.• LasteoríaséticasTeleológicas:Aristóteles,Epicuro,StuartMill.• LasteoríaséticasDeontológicas:Kant.

Unidaddidáctica11.FundamentosfilosóficosdelEstado.

• Elementosdelaorganizaciónpolítica.• Teoríaspolíticasenantigüedad(Platón)yrenacimiento(Maquiavelo).• TeoríaspolíticasenlaIlustración(Rousseau) �

3-Temporalización

La3ªevaluacióncomprenderádesdeel1deabrilal29demayo.Lostemassedesarrollaránentrelassiguientesfechas:

• Unidaddidáctica10:del14deabrilal8demayo.• Unidaddidáctica11:del8deabrilal29demayo.

Alahoradetemporalizaryencargartareas/trabajosalosalumnosdeberántenerencuentalosiguiente:

• Seusarálaopciónde“Tareas”delaplataformaTeams.• Estaasignaturadesignarádosactividadescadasemana.• Seayudaráy seespecificará la tarea, el contenidoa trabajary laplanificaciónenun

documentooformularios.• Nohabráentregasnirespuestasadudasenelfindesemana. �



4-Evaluación

Para la calificación del alumno en la 3ª evaluación, se tendrán en cuenta procedimientos einstrumentos de evaluación que permitan valorar su aprendizaje teniendo en cuenta eltrabajoadistancia.

4.1.-Procedimientoseinstrumentosserán:

• Pruebafinaldelcontenidodela3ªevaluación.Estapruebaserátipoformulario.Seráprogramadaporelprofesoryanunciadaalalumnadocontiemposuficiente,indicandoeldíaderealización,lahoradeinicioyeltiempoquedisponeparasuelaboración.

• Actividades conceptuales del contenido. El alumno elaborará las actividadesconceptualessiguiendoelguionentregadoporelprofesor.DeberáserpresentadasenformatoWord,porcorreoEducamos,antesdelasfechaspropuestasen“Tareas”.

• Mapaconceptual.Seráelaboradoporelalumnoenlafechaindicadaporelprofesorysutemática.Sepodráhacerdesdeunaherramientadigitaloamanohaciendocopiadelamismaparaserentregado.

• Comentario de texto. El alumno elaborará un comentario de texto en la fecha y latemática indicado por el profesor siguiendo el guion que se ha trabajado durante elcursodecómohaceruncomentariodetexto.Deberáserpresentado,enformatoword,porcorreoEducamos,oenformularioenlafechapropuesta.

• Trabajodeinvestigación.Elalumnoelaboraráuntrabajoenlíneaconlatemáticadelalecturaobligatoriasiguiendoelguionentregadoporelprofesor.Deberáserpresentadoalprofesorenlafechapropuestaenformatoword,porcorreoEducamos.

4.2.-Distribucióndeporcentajesdelaevaluación

Cadaunodeestosprocedimientoseinstrumentosdeevaluación,tendránelsiguientepesoenlanotadela3ªevaluación:

• Actividadesconceptuales:25%• Examenfinal:40%• Mapaconceptual:10%• Comentariodetexto:10%• Trabajodeinvestigaciónrelacionadoconlalecturaobligatoria:10%• Actitud:5%



LenguaCastellanayLiteratura1ºBto







2-Temas/contenidos

Lostemasquesevanadesarrollarenla3ªevaluaciónseránlosqueseestablecieronparaestaevaluaciónenlatemporalizacióndelaprogramacióninicialdecursoyenelordenestablecidoen ella, aunque se procede a la siguiente adaptación en los contenidos para centrar laenseñanza-aprendizajeenaquellosquesonesenciales:

Tema18.Laprosarenacentista.ElLazarillodeTormes.Contenidosesenciales:LosalumnosdeberánestudiarloscontenidosresumidosqueseenviaránporEducamos.Realizacióndelatareafinal(ejercicios1,2,3,4,5,6,8,9,10,11,12delapágina215).

Tema19:Cervantes yElQuijote. Contenidosesenciales:Losalumnosdeberánestudiar loscontenidos resumidos que se enviarán por Educamos. Visualización de un reportajesobreCervantesyElQuijote.Realizacióndelcomentariodetextodelapágina227.



Tema 20: La lírica barroca: Contenidos esenciales:Los alumnos deberán estudiar loscontenidosresumidosqueseenviaránporEducamos.Realizacióndelosejercicios11,12,13y14delapágina233ydelosejercicios20,21,22y23delapágina235.

Tema21: La lírica barroca.: Contenidos esenciales:Los alumnos deberán estudiar loscontenidos resumidosque seenviaránpor Educamos.LecturadeLavida es sueñoyrealizacióndeuntestatravésdeTeams.

Tema 9: Apuntes de la oración subordinada adjetiva y análisis sintáctico.Los alumnosdeberánestudiarloscontenidosresumidosqueseenviaránporEducamos.SeenviaránexplicacionesporTeams.RealizacióndeuntestatravésdeTeams. �

3-Temporalización


• Tema18:del4al10deabril• Tema19:del13al19deabril• Tema20:del20al26deabril• Tema21:del27deabrilal6demayo• Tema9:del7al22demayo �

4-Evaluación


Estosprocedimientoseinstrumentosserán:

• Trabajodellibrodelectura(Lavidaessueño).Elalumnodeberealizaruntrabajoqueseavisaráenelmomentooportunoyquedebeserentregadoantesdel18demayo.

• PreguntassobreeldocumentaldeCervantes.Seráelaboradoporelalumnosegúnvayasiendo encargadospor lasprofesoras y serán enviado en formatoWord a través deEducamosantesdel19deabril.

• Comentario de literatura. El alumno debe responder en formato word a unas



cuestionesqueseleenviaránporEducamosantesdel27deabril.• Trabajo de investigación: La mitología grecolatina y su relación con el Barroco. El

alumno lo elaborará de forma individual siguiendo el guion entregado por lasprofesora. Deberá ser presentado al profesor, en formato Power Point, por correoEducamos,antesdel4demayo.

• Cuestionario sobre sintaxis (oraciones subordinadas sustantivas, adjetivas yadverbiales). El alumno debe responder un cuestionario que se enviará por Teamsantesdel29delmayo.


• 20%Trabajodellibrodelectura.• 20%PreguntassobreeldocumentaldeCervantes• 20%Comentariodeliteratura• 20%Trabajodeinvestigación.• 20%Sintaxis.

Paralacalificaciónfinaldelcursoenelcasodequelaevaluaciónseaadistancialavaloracióndecadaunadelasevaluacionesserálasiguiente:

• 1ªEvaluación:40%• 2ªEvaluación:35%• 3ªEvaluación-Final:25% �

Inglés1ºBto



• Educamos. La comunicación del profesorado de lamateria con alumnado yfamiliassemantendráatravésdelaplataformaEducamos.

• Burlington Webbook. Plataforma online a la que los alumnos acceden atravésdeuncódigoquelosalumnostienenensuslibros.



Elalumnodebeestarpendientedeacceder a lasplataformas indicadas,yaquea travésdeellas el profesorado de la materia le irá señalando instrucciones sobre tutoriales,tareas/trabajos a realizar, fechas de entrega de tareas/trabajo, fechas de pruebas deevaluación…

2-Temas/contenidos

• Unit-6(2ndpart):o Grammar:ThePassiveVoice/TheCausative.o Verbsfollowedbygerundsandinfinitives.o Vocabulary:TheEconomy

• Unit-7:

o Grammar:ReportedSpeecho Vocabulary:Sport,CompoundNouns,Collocations.

3-Temporalización


• Tema6(partefinal):del1al8deabril• Tema7:del9deabrilal29demayo

4-Evaluación



• Tareasyejercicios. Seránelaboradosporel alumnosegúnvayansiendoencargadosporelprofesoryseránenviadosaesteatravésdeeducamosodecorreoelectrónicoywebbbook;incluiránejerciciosdegramáticayvocabulario.

Cadaunodeestosprocedimientoseinstrumentosdeevaluación,tendránelsiguientepesoenlanotadela3ªevaluación,deacuerdoadossituacionesposibles:

Escenario1.Siexistelaposibilidaddequelosalumnosregresenalasaulasypuedanhacerunapruebaescrita:

• 80%pruebaescritapresencial• 20%Tareas/ejercicios.



Escenario2.Sinohayposibilidaddeevaluarlespresencialmente.

• 100%Tareas/ejercicios.

FundamentosdelArte1ºBto


Dadas lascircunstancias, lacomunicaciónalumno-profesoryeldesarrollode loscontenidoscurriculareshandehacersepor lamodalidadadistancia.Porello, es imprescindiblequeelalumno se haga responsable de conectarse periódicamente, utilizando sus claves de accesopersonal,alasiguienteplataforma:

Educamos.LacomunicacióndelprofesoradodelamateriaconalumnadoyfamiliassemantendráatravésdelaplataformaEducamos.


Elalumnodebeestarpendientedeaccederdiariamentealasplataformasindicadas,yaqueatravés de ellas el profesorado de la materia le irá señalando instrucciones sobre clases(videoconferencia/vídeo grabado), tareas/trabajos a realizar, fechas de entrega detareas/trabajo,fechasdepruebasdeevaluación…

2-Temas/contenidos

Los temas a desarrollar en la 3ª evaluación serán los que se establecieron para estaevaluaciónenlatemporalizacióndelaprogramacióninicialdecursoyenelordenestablecidoen ella, aunque se procede a la siguiente adaptación en los contenidos para centrar laenseñanza-aprendizajeenaquellosquesonesenciales:

• LosalumnosyahantrabajadoelartebarrocoenItalia,FlandesyHolanda.• Arquitectura,esculturaypinturabarrocaespañolayrepasodetodoelcurso.

3-Temporalización


• Arquitecturabarrocaespañola8-10abril• Esculturabarrocaespañola11-14abril.



• Pinturabarrocaespañola15-23abril.• Grecia24-28abril.• Roma29abril-2mayo.• Románico4-7mayo.• Gótico8-13mayo.• Renacimientoitaliano14-19mayo.• Renacimientoespañol20-25mayo.• Barroco26-30mayo.

4-Evaluación

Los alumnos disponen de unmanual elaborado por la profesora. De cada tema se les va aenviar un cuestionario que consta de vocabulario, análisis de autores, cuestiones sobre eltemaycomentariosdeláminas.

Encasodequesepuedahacerunexamenpresencial,estévaldráun80%y lostrabajosun20%.Sinosepuedehacerunexamenpresencial,lostrabajossupondránun100%delanota.

Matemáticas1ºBto






Elalumnodebeestarpendientedeaccederdiariamentealasplataformasindicadas,yaqueatravés de ellas el profesorado de la materia le irá señalando instrucciones sobre clases



(videoconferencia/vídeo grabado), tareas/trabajos a realizar, fechas de entrega detareas/trabajos,fechasdepruebasdeevaluación...

Sefacilitaráuncalendariodetalladoconlasactividadesprogramadasparacadadíaaportandolosrecursos.Apuntesatravésdelaplataforma“Educamos”ymaterialyentregasatravésdela plataforma “Teams”, la evaluación de las tareas se realizará a través de la plataforma“Teams”.

2-Temas/contenidos


• Tema12.Aplicacionesdeladerivada.Contenidosesenciales:1.-Dominioyrecorridodeunafunción.2.-Simetrías.3.-Cálculodeasíntotas.4.-Estudiodelcrecimiento,decrecimiento,máximosymínimosrelativosdeunafunción.5.-Estudiodelacurvaturaypuntosdeinflexión.6.-Esbozodelagráficadeunafunciónconlosdatosanteriores.7.-Problemasdemáximosymínimos.

• Tema13.Introducciónalasintegrales:

1.-Calculodeintegralesinmediatas-directas.2.-Calculodeintegralesporelmétododecambiodevariable.3.-Cálculodeintegralesporpartes.4.-Cálculodeintegralesracionalespordescomposición.

• Tema14.Distribucionesbidimensionales.Correlaciónyregresión:

1.-Conceptodecorrelación.2.-Calculodeparámetrosdeunadistribuciónbidimensional.3.-Usodelacalculadoraparaelcálculodeparámetrosdeunadistribución.4.-Resolucióndeproblemasutilizandolacalculadora.

3-Temporalización


• Tema12:del1al21deabril



• Tema13:del22deabrilal14demayo• Tema14:del20al29demayo

Plandetrabajo:

Visualización/Estudio Entregartareas

MarzoLunes 30 Estudioyrepresentación

gráficadefunciones

Martes 31 Estudiofunción1

Abril

Miércoles 1 Ejerciciosrepresentación

Jueves 2

Viernes 3 Estudio2ªfunción

Lunes 6

TrabajopersonalMartes 7

Miércoles 8

Lunes 13MaterialProblemasdemáximosymínimos

Estudio3ªfunción

Martes 14

Miércoles 15

Jueves 16

Viernes 17 Ejerciciosmáxymín ProblemasdeMáxyMín

Lunes 20

Martes 21

Miércoles 22 Integrales(Introducción) ProblemasdeMáxyMín

Jueves 23

Viernes 24 Ejerciciosintegrales

Lunes 27

Martes 28

Miércoles 29 Ejerciciosintegrales

Jueves 30



4-Evaluación



• Pruebadeevaluaciónfinal.Sinofueseposiblehacerunapruebapresencial,seharáadistanciapormediodeformulariounapruebadeevaluaciónfinalqueenglobetodoelcurso.

• Tareasyejercicio.Seránelaboradosporelalumnosegúnvayansiendoencargadosporelprofesoryseránenviadosporlaplataforma“Teams”.


• 70%Pruebasdeevaluación.• 30%Tareas/ejercicios.

Si fuese posible hacer examen final presencial, la calificación final de curso sería: la 1ªevaluación, 20%; la 2ª, 20%; la 3ª 20% y el examen final, 40%. Si no fuese posible hacerexamenfinalpresencial,lacalificaciónfinaldecursosería30%la1ªevaluación,40%la2ªy30%la3ª.Paraaquellosalumnosquenosuperenla2ªevaluación,seharáunexamenderecuperación;sinopuedeserpresencialseharáporcuestionario.

MatemáticasAplicadasalasCienciasSociales1ºBto









El modo de gestión del curso será a través de la plataforma MS Teams. Allí, en Archivos,organizadosporcarpetasconfecha,iránrecibiendomateriales.Seránpresentaciones,vídeosexplicativos que grabe el profesor, fichas de trabajo etc.También se convocaránsemanalmente(almenosunavezalasemana)sesionesdeclaseteóricaendirecto.Yunaclasededudassemanal.Estaclasedesesiones,queseharána lahoraquese fijea travésdeunareuniónporvideollamadaenTeams,noseránobligatorias,porqueseentiendequenotodoslosalumnosdisponendeunordenadorpersonalcondisponibilidad24horas.SegrabaránysedejaránenelmismogrupodeTeams,paraquelaspuedanconsultartranquilamentequienesestuvieronytambiénquienesno.

2-Temas/contenidos

Se ha intentando mantener el seguimiento y temporalización de los temas que estabanprogramadosdesdeprincipiodecursoparalamateria.

Sehaceasí,enlaconcienciadeque1ºdeBachilleratoesuncursomuyimportante,ytambiénesuncursobásicoparaaccederenbuenascondicionesauncursoaúnmásimportantecomoes2ºdeBachillerato.

Se van a tratar todos los puntos básicos del temario que tienen luego reflejo en 2º deBachillerato,aunquesesabequenoselespodrádarlamismaprofundidadqueenunaclaseyconunseguimientoinsitu.

Seseñalanenlasiguientetabla,quevaletambiénparahacerseunaideadelatemporalizaciónquesevaallevar.

Martes Miércoles Jueves Viernes Lunes

31/03/20 01/04/20 02/04/20 03/04/20 06/04/20

Caracteres Cálculode Cálculode Repaso Entregableoestadísticos parámetrosde parámetrosde pruebaunidimensionales. centralización. dispersión. Elaboraciónde Media,moda, Varianza,



tablas. mediana. desviacióntípica, coeficientede variación.

Vacaciones

14/04/20 15/04/20 16/04/20 17/04/20 20/04/20

Variables Distribuciones Mediasmarginales. Repaso Entregableobidimensionales. marginalesy pruebaTablasdedobleentrada

condicionadas.

21/04/20 22/04/20 23/04/20 24/04/20 27/04/20

Diagramasdedispersión.Correlación.CoeficientedePearson.

Rectasderegresiónlineal.

Ejerciciosyejemplos.

Repaso Entregableoprueba

28/04/20 29/04/20 30/04/20 01/05/20 04/05/20

Experimentosaleatroriosvs.Deterministas.Espaciosmuestrales.Sucesos.

Unión.Intersección.RegladeLaplace.

LeydelosGrandesNúmeros.Definiciónaxiomática.


05/05/20 06/05/20 07/05/20 08/05/20 11/05/20

Probabilidadcondicionada.

TeoremadeBayes. TeoremadelaProbabilidadTotal.


12/05/20 13/05/20 14/05/20 15/05/20 18/05/20

SegundavueltadeTeoremadeBayesyTeoremadeProbabilidadTotal.

Independenciadesucesos.

Ejerciciosyejemplos.


19/05/20 20/05/20 21/05/20 22/05/20 25/05/20

Distribucionesdeprobabilidaddiscretas.

DistribuciónbinomialI.

DistribuciónbinomialII.


26/05/20 27/05/20 28/05/20 29/05/20 01/06/20

Distribucionesdeprobabilidadcontinuas.

FunciónNormalI. FunciónNormalII. Repaso Entregableoprueba

3-Temporalización

La3ªevaluacióncomprenderádesdeel1deabrilal29demayo.Lostemassedesarrollaráncomoseindicaenlatabla.

Los martes, miércoles y jueves se hará clase con contenido teórico nuevo (bien mediante



explicacionesenvídeoobienmedianteclasesendirecto).

Losviernesseofrecerálaopcióndepreguntardudasenunaclaseendirecto.

Los lunes serán el día de recogida de trabajos (que se mandarán el jueves anterior, y sepodránentregardesdeesemomento,siendolaclasededudasoptativadelviernesunaayudamuyútilpararesolverlos).

4-Evaluación


Se ha marcado un día semanal (los lunes) en el que se recogerán bien ejercicios o bientrabajos de lo estudiado durante la semana anterior. Pueden sustituirse por una pequeñapruebaocuestionario.Acadaunadeesasentregasopruebasseleasignaun10%delanotadelaevaluación.

Puestoquesehanprogramado8semanascompletasdeclase,esodarálugaraun80%delanota.

Se completará con una prueba a final de la evaluación que recoja todo y aporte el 20%restante.

Se será comprensivo y flexible con fechas de entrega, en principio no se penalizarán losretrasosenentregas.


• 80%Trabajosopruebassemanales(10%cadauna).• 20%Pruebafinaldeevaluación.

CulturaAudiovisual1ºBto


Dadas lascircunstancias, lacomunicaciónalumno-profesoryeldesarrollode loscontenidos



curriculareshandehacersepor lamodalidadadistancia.Porello, es imprescindiblequeelalumno se haga responsable de conectarse periódicamente, utilizando sus claves de accesopersonal,alassiguientesplataformas:





2-Temas/contenidos


Narrativaaudiovisual:Elplanoylasecuencia.Losplanosdeimagen.Losmovimientosdecámara.Eldiálogoenelcine:planoycontraplano.Elplanosecuencia.Lasrelacionesespacio temporales en la narración audiovisual. El flash forward y el flash backLiteratura y guion cinematográfico. La sinopsis. La escaleta. El guión literario. Lasecuencia. El guión técnico. El story board. El montaje audiovisual. Géneroscinematográficos.Génerostelevisivos.Cinedeficciónydocumental.Cinedeanimación.Narrativadelosproductosinteractivos

3-Temporalización


Tema6:del1deabrilal29demayo



4-Evaluación

Para la calificación del alumno en la 3ª evaluación, se tendrán en cuenta procedimientos einstrumentos de evaluación que permitan valorar su aprendizaje teniendo en cuenta eltrabajoadistancia.Estosprocedimientoseinstrumentosserán:

• Pruebadeevaluacióndecadatema.Estapruebaserátipoformulario.Seráprogramadapor el profesor y anunciada al alumnado con tiempo suficiente, indicando el día derealización,lahoradeinicioyeltiempoquedisponeparasuelaboración.

• Tareasyejercicio.Seránelaboradosporelalumnosegúnvayansiendoencargadosporelprofesoryseránenviadosaesteenelformatoyporlavíaqueindique.



HistoriadelMundoContemporáneo1ºBto










2-Temas/contenidos


Unidad23:Ladescolonización

1.Factoresdeterminantes:

1.1.Internosyexternos.

http://www.sabuco.com/historia/Descolonizacion.pdf

https://eacnur.org/blog/descolonizacion-tercer-mundo-causas-consecuencias-tc_alt45664n_o_pstn_o_pst/

2.Asia:

https://www.lifeder.com/descolonizacion-asia/

2.1.LaIndiabritánica.

2.2.LaIndochinafrancesa(Vietnam,LaosyCamboya).

3.OrientePróximoyNortedeÁfrica:

http://www.sabuco.com/historia/Descolonizaci%C3%B3n%20de%20Oriente%20Pr%C3%B3ximo.pdf

3.1.IsraelyPalestina.

http://www.historiasiglo20.org/GLOS/antecarabeisraeli.htm

a) La creación del Estado de Israel. Primera guerra árabe-israelí, 1948-49. Segunda guerraárabe-israelí,1956.Terceraguerraárabe-israelí,1967.Cuartaguerraárabe-israelí,1973.

http://www.historiasiglo20.org/HM/7-4a.htm

b)Palestina.LaO.L.P.ylaintifada.



http://www.historiasiglo20.org/GLOS/OLP.htmhttps://www.palestinalibre.org/articulo.php?a=66680

4.ElTercerMundo.

4.1.Indicadoressocioeconómicos.

https://www.caracteristicas.co/paises-del-tercer-mundo/https://economipedia.com/definiciones/tercer-mundo.html

4.2.Bandung.

http://www.historiasiglo20.org/TEXT/bandung1.htmhttps://elordenmundial.com/la-conferencia-bandung-nacimiento-del-

altermundismo/

Elvalordelarealizacióndelosapuntesesde4puntos.

Comentariodetextodeltema23:

“CuandosupimosqueunhombredecarneblancaveníaporelLuabanosquedamosatónitos.Permanecimosquietos.Durantetoda lanoche,el tamtamnosestuvoanunciando lanoticia.Daremos una fiesta -ordené-; recibiremos solemnemente a nuestros hermanos y lesacompañaremosalpueblo.Todosnosotrosnosadornamosyreunimoslaspiraguasgrandes.Nospusimosenmarcha;mipiraguaalacabeza,paradarlelabienvenida.Peroalacercarnosasuembarcaciónseoyó: !paff!, !paff!,y lospalosdehierroescupieron fuegocontranosotros.Nosquedamosrígidosdeespanto.Nollegabaunhermano,sinoelpeorenemigodelosquehacontempladonuestropaís,”

P. Hermann. “Audacia y heroísmo de los descubrimientos modernos". Relato del caciqueMojimbaaunmisionero.

Realicecadapreguntaporseparadoyenestemismoorden.

1.-Ideaprincipaldeltexto.Máximode3renglones(0,5p)

2.- ¿Cuáles fueron las causas económicasde la llegadade los europeos aÁfrica?Razone surespuestaenunmáximode5-7renglones.(0,5p)

3.-Apartirdeltextocomentelarelaciónentre“unhombredecarneblanca”y“loshombresdelaspiraguas”,ysusconsecuenciasenlaactualidad,aproximadamenteen50renglones.(5p)

Fechatopedepresentación:19deabrilde2020.

Unidad 24: La Guerra Fría, la política de bloques y el fin de la Unión Soviética y delbloquecomunista.1945-1991.



1.LaGuerraFría.

https://www.bbc.com/mundo/noticias/2014/04/140402_guerra_fria_revive_finde_nghttps://enciclopediadehistoria.com/guerra-fria/

https://www.muyhistoria.es/contemporanea/fotos/la-guerra-fria-medio-siglo-de-enfrentamientos/https://sobrehistoria.com/la-guerra-

fria/

1.1.¿Quées?

1.2.Inicio:puntosdefricción,findelaconcordiaeiniciodelanuevasituación,1945-47.

https://canalhistoria.es/hoy-en-la-historia/comienza-el-bloqueo-de-berlin/

1.3.Elnacimientodedosbloquesantagónicos,1947-49.

https://www.facebook.com/jesusriosgonzlez/videos/318373498860473/?sfnsn=scwspmo&extid=YTcgex495gZQwHaA&d=n&vh=e

https://www.facebook.com/jesusriosgonzlez/videos/502983390258292/?sfnsn=scwspmo&extid=EM3C8OYckdBS7rE3&d=n&vh=e

https://www.facebook.com/jesusriosgonzlez/videos/2563344420396684/?sfnsn=scwspmo&extid=lQC9SAll4mWxWQ2C&d=n&vh=e

1.4.LaguerradeCorea,1950-51.

https://canalhistoria.es/hoy-en-la-historia/comienza-la-guerra-de-corea/

1.5.Estabilizacióndelasituación,1952-56.

1.6.Períodoálgidodetensión,1956-60

1.7.ElbrevegobiernodeJ.F.K.y“LaNuevaFrontera”,1961-63.

https://www.biografiasyvidas.com/monografia/kennedy/fotos6.htm

a)BahíadelosCochinos,Cuba,abrilde1961.

b)LaguerradeVietnam:envíodelosprimerostécnicosamericanosen1961alconflicto.

http://www.historiasiglo20.org/GLOS/vietnam.htm

c)Lacrisisdelosmisilescubanos,julio1962

d)AsesinatodeJohnFitgeraldKennedy,noviembrede1963.

1.8.Hacialadistensióninternacional,décadas70y80.

1.9.Retornoalatensión:Afganistán.1978-89

1.10.LacaídadelmurodeBerlín,1989



1.11.LacaídadelcomunismoyelfindelaU.R.S.S.,1989-91.

a)Iniciodelasrevolucionesanticomunistaspopulares,otoñode1989.

b)Modelosderevolucionespopulares.

c)LarevolucióndeagostoenlaU.R.S.S.

d)DesaparicióndelaUniónSoviética.1991

1.12.Findelaguerrafría,iniciodeunnuevomodeloderelacionesinternacionales.1991.

http://www.historiasiglo20.org/FGF/fin.htm

https://www.facebook.com/jesusriosgonzlez/videos/820147861716015/?sfnsn=scwspmo&extid=DPuoLNusW15jll5a&d=n&vh=e

2.ElcomunismoenChina.

2.1.Delfeudalismoalcomunismo.

https://www.infobae.com/america/fotos/2017/05/16/asi-era-la-vida-en-china-durante-la-dinastia-qing-antes-de-la-llegada-del-

comunismo/

https://lta.reuters.com/articulo/china-aniversario-cronologia-idLTAKBN1WA1L3

http://www.rrojasdatabank.info/chin0000/chinacron.pdfhttps://www.youtube.com/watch?v=WPBkHurMR8Q

2.2.ChinaenelsigloXXI.

https://www.hosteltur.com/133725_como-es-la-china-de-xi-jinping-la-superpotencia-del-siglo-xxi.html

https://www.france24.com/es/20191001-china-comunista-aniversario-mao-zedong

Valordelosapuntes:4puntos.

Comentariodetextodeltema24:

LapenínsuladeCorea,posesiónjaponesa,habíasidoocupadaporlaURSSyEE.UU.en1945tomando como línea de división el paralelo 38º. El estallido de la guerra fría tuvo comoresultado la partición de este país en dos estados: Corea del Norte, donde en 1948 seestablecióuna"repúblicapopular",esdecir,unadictaduracomunistadirigidaporKimIlSung;y Corea del Sur, donde esemismo año SyngmanRhee estableció una férrea dictadura pro-norteamericana.EltriunfodelarevolucióncomunistaenChinael1deoctubrede1949alterócompletamenteel equilibrio geoestratégico de Asia. Stalin, que venía de sufrir serios reveses en Europa(fracaso del bloqueo de Berlín o el cisma yugoslavo), no pudo resistir la tentación derecuperarterrenoenAsiaydiosuacuerdoaunataquenorcoreanoaCoreadelSur.



Así,el25dejuniode1950,lastropasdeKimIlSungatravesaronelparalelo38ºyavanzarontriunfalmente hacia el sur. El régimen surcoreano apenas pudo mantener un pequeñoterritorioentornoaPusan.La reacción norteamericana, para la sorpresa de Stalin, fue inmediata.Washington pidió laconvocatoria del Consejo de Seguridad de laONU y consiguió unmandato para ponerse alfrente de un ejército que hiciera frente a la agresión norcoreana. La ausencia del delegadosoviético, que había rechazado asistir a las reuniones del Consejo como protesta por lanegativanorteamericanadeaceptaralaChinaPopularenelél,propicióestaresolución.LastropasmultinacionalesdelaONU,enlaprácticaelejércitonorteamericanoalmandodelgeneralMacArthur,recuperaronrápidamenteelterrenoperdidoyel19deoctubretomaronPyongyang,lacapitaldeCoreadelNorte.Tresdíasantes,el16deoctubre,tropaschinasconmasivoapoyomilitarsoviéticopenetraronen Corea haciendo recular al ejército norteamericano. El 4 de enero de 1951, las tropascomunistasretomaronSeúl.En ese momento, MacArthur propuso el bombardeo atómico del norte de China. Tanto elpresidenteTrumancomolamayoríadelCongresoreaccionaronalarmadosanteunareacciónquepodíallevaralenfrentamientonuclearconlaURSS.Enunenfrentamientocadavezmásabierto, Truman destituyó a MacArthur entre las protestas de la derecha republicano y losustituyóporelgeneralRidgway.LaURSSporsupartemanifestósuintencióndenointervenirenelconflictoysudeseodequecoexistierandossistemasdiferentesenlapenínsula.El"empatemilitar"llevóalaaperturadenegociaciones que concluirán el julio de 1953, poco después de lamuerte de Stalin, con lafirma del Armisticio en Panmunjong. En él se acordó una nueva línea de demarcación queserpenteaentornoalparalelo38º.Lapervivenciadel régimencomunistanorcoreanohahechoqueesta "fronterade laguerrafría"hayasidolaúnicaquehapervividohastaelsigloXXI.http://www.historiasiglo20.org/GLOS/guerracorea.htm

Realicecadapreguntaporseparadoyenestemismoorden.

1.-Ideaprincipaldeltexto.Máximode3renglones(0,5p)2.-¿CuálesfueronlascausasdelaGuerradeCorea?Razonesurespuestaenunmáximode7-10renglones.(0,5p)3.- A partir del texto comente las relaciones entre EE.UU. y China y sus consecuenciasduranteLaGuerraFría,aproximadamenteen60renglones.(5p)Fechatopedepresentación:26deabrilde2020

Unidad 25: Evolución de las potenciasmundiales capitalistas a lo largo de la GuerraFría.1945-1991.



1. LaCrisisdel73.Cómoafectóalossiguientespaísesensupolíticayensueconomía:U.S.A.,GranBretaña,Francia,Alemania,ItaliayJapón.https://economipedia.com/definiciones/crisis-del-petroleo-1973.htmlhttps://www.dinero.com/negocios/articulo/historia-crisis-del-petroleo/28163

https://www.artehistoria.com/es/contexto/la-crisis-del-petr%C3%B3leo-y-sus-consecuencias

2. LaTerceraRevoluciónIndustrial.Explicabrevementecuálesfueronlosinventosquelacaracterizaron.https://economipedia.com/definiciones/tercera-revolucion-industrial.html

Larealizacióndelosapuntestendráunvalorde4puntos.

Comentariodetextodeltema25:Entraenelenlaceytrasleerelartículo,respondealasiguientepregunta:¿Quéparalelismoexisteentreelcarbónyelpetróleo,ypiensasquepasarálomismoenelfuturoconlaenergíaeléctrica?Respondealapreguntaenunmáximode60renglonesyunmínimode40.Elvalordelarespuestaseráde6puntos.https://www.expansion.com/directivos/2016/07/19/578e41d1468aeb0e728b45a1.html

Fechatopedepresentación:1demayode2020

Unidad26:IberoaméricaenelsigloXX-XXI.

1.Argentina.3.1. Elperonismo.

https://enciclopediadehistoria.com/peronismo/

3.2. Lacrisispolíticayeconómicahoy.https://www.bbc.com/mundo/noticias-america-latina-49525952

2. Cuba.2.1. Larevolucióncastrista4.3. Evolucióndelarevolución4.4. Elcambio:deFidelaRaúl.

https://www.bbc.com/mundo/noticias-america-latina-46532629

https://www.rtve.es/noticias/20080219/historia-absolvera/1522.shtmlhttps://www.elindependiente.com/opinion/2017/11/25/cuba-despues-fidel-raul/

3.-Chile.3.1. ElsocialismodeSalvadorAllende

http://www.memoriachilena.gob.cl/602/w3-article-31433.html



3.2. LadictaduradePinochethttp://www.memoriachilena.gob.cl/602/w3-article-31395.html

3.3. Chilehoy.https://elpais.com/internacional/2019/10/24/america/1571939405_055807.html

Realiza una presentación donde se puedan comparar los tres sistemas políticos. Puedesutilizarelformatoqueconsideresmásadecuado.Puntuaciónmáxima,10.

Fechatopedepresentación:15demayode2020

Unidad27:Evolucióndelapotenciasmundialesyprincipalesaspectosdelnuevoordeninternacional.1991-2020.

Defensadelosproyectosporpartedelosalumnos.Comonopodemossaberhoycómovaaevolucionarlasituación,estetemaylossiguientesdela programación quedan compendiados a la presentación del proyecto ECO-Hª, que tendráqueserentregadoconfechatopedel29demayode2020.

3-Temporalización


• Tema23:fechatopedeentrega19deabrilde2020• Tema24:fechatopedeentrega26deabrilde2020• Tema25:fechatopedeentrega1demayode2020• Tema26:fechatopedeentrega15demayode2020• Tema27:fechatopedeentrega29demayode2020 �

4-Evaluación





• Prueba de evaluación de cada tema. Esta prueba será tipo formulario. Seráprogramadaporelprofesoryanunciadaalalumnadocontiemposuficiente,indicandoeldíaderealización,lahoradeinicioyeltiempoquedisponeparasuelaboración.

• Tareas y ejercicios. Serán elaborados por el alumno según vayan siendo encargadosporelprofesoryseránenviadosaesteenelformatoyporlavíaqueindique.

• Trabajode investigación.Elalumno loelaborarásiguiendoelguiónentregadoporelprofesor.Deberáserpresentadoalprofesor,enformatoword,porcorreoenlafechatopequefigura.

• El profesor enviará un documento por tema que tendrá que ser de realizado por elalumnoyenviadoparasucorrecciónyevaluación.


• 80%Tareas/ejercicios.(Temasdel23al26.Cadatema:20%)• 20%ProyectodeinvestigaciónECO-Hª. �

LiteraturaUniversal1ºBto










2-Temas/contenidos

Lostemasquesevanadesarrollarenla3ªevaluaciónseránlosqueseestablecieronparaestaevaluaciónenlatemporalizacióndelaprogramacióninicialdecursoyenelordenestablecidoen ella, aunque se procede a la siguiente adaptación en los contenidos para centrar laenseñanza-aprendizajeenaquellosquesonesenciales:

• Tema8.LaEdaddeOrodelaliteraturanorteamericana.Contenidosesenciales:Los alumnos deberán estudiar los contenidos resumidos que se enviarán porEducamos.RealizacióndeuntestfinalqueserealizaráporTeamsydeuncomentariodeunfragmentodeunaobraestudiadaenestaunidad.

• Tema9:Laliteraturadefindesiglo.Contenidosesenciales:

Los alumnos deberán estudiar los contenidos resumidos que se enviarán porEducamos.RealizacióndeuntestqueserealizaráporTeamsydeuncomentariodeunfragmentodeunaobraestudiadaenestaunidad.

• Tema10:Lasvanguardias.LalíricadelsigloXX.Contenidosesenciales:Los alumnos deberán estudiar los contenidos resumidos que se enviarán porEducamos.RealizacióndeuntestfinalqueseenviaráporTeamsydeuncomentariodeunfragmentodeunaobraestudiadaenestaunidad.

• Tema11:LanarrativadelsigloXX.Contenidosesenciales:Los alumnos deberán estudiar los contenidos resumidos que se enviarán porEducamos.LecturadeLaMetamorfosisdeKafka.RealizacióndeuncuestionariosobrelacomprensióndelaobraydeuntestfinalqueseenviaráporTeams.

• Tema12:ElteatrodelsigloXX.Contenidosesenciales:Los alumnos deberán estudiar los contenidos resumidos que se enviarán porEducamosydeuncomentariodeunfragmentodeunaobraestudiadaenestaunidad.

3-Temporalización


• Tema8:14deabrilal19deabril.• Tema9y10:del20al30deabril.• Tema11:del4al14demayo.• Tema12:del18al21demayo.



4-Evaluación

Paralacalificacióndelalumnoenla3ªevaluación,quecontaráun45%,setendránencuentaprocedimientose instrumentosdeevaluaciónquepermitanvalorarsuaprendizajeteniendoencuentaeltrabajoadistancia.


• Cuestionariodellibrodelectura(Lametamorfosis).ElalumnodeberesponderaunaspreguntasqueseenviaránporEducamos.

• Trabajodereflexión(¨Salvarloslibros¨.Farenheit451).Elalumnodeberáreflexionarsobreloslibrosquesehanestudiadoalolargodelcursoyhacerunaredacciónenlaqueexpliquequélibrossalvaríadelfuegoyporqué.

• Comentariosseleccionados.Serealizaráuncomentariodeunfragmentodecadatema.• Testalfinaldecadatema.Serealizaráuncuestionarioalfinalizarcadatema.


• 40%CuestionariodellibrodelecturadeLametamorfosisdeKafka.Alserlalecturadeunlibro,creoquenopuedeperjudicarleslamodalidadadistancia,puestoquelaspreguntastratansobrelacomprensióndelmismoynosobrelateoríadeltemarelacionado.

• 25%Redacciónsobre los librosquesalvaríandel fuego basadoenel libroFarenheit451.Setratadeunareflexiónpersonalenlaquelosalumnosdebenpensarenquélibrosleshan impactadomás a lo largo del curso y justificarlo, por lo que no tienen por quéelegirobrasquesehayanpodidotratarconmenosprofundidaddebidoalamodalidadadistancia.

• 25%Comentariosseleccionados.Seenviaráalosalumnosuncomentariodetextoalfinaldecadatema.Esunaprácticaquese lleva trabajandodesdeelprincipiodecursoycon laqueestán familiarizadosdesdeotrasasignaturas.

• 10%Cuestionariosalfinaldecadatema.SetratadequerespondanauncuestionarioporTeamstraslalecturadeunosapuntesparaquedemuestrenquehanleídoycomprendidoeltema.

Economía1ºBto









2-Temas/contenidos


TEMA 13.La Unión Europea.La globalización y los desequilibrios de la economíamundial.

1.-LaUniónEuropea.

Entreenelsiguienteenlace:https://europa.eu/european-union/about-eu/history_es

Su trabajo consistirá en hacer una presentación con los temas del enlace. Sirve cualquiermodelo de presentación. Tenga en cuenta que esta materia es evaluable. Tenga enconsideraciónlateoríamandadasobreinteligenciaanalíticaparasurealización.Trasrealizarlapresentacióncontestecorrectamentealassiguientescuestiones:

¿Quiénes fueronKonradAdenauer,Winston Churchill, HelmutKohl y FrançoisMiterrand y



cuál la principal aportación de cada uno a la U.E.? ¿Qué se firmó en 1957 en Roma y quésupuso?¿Quédosconsecuenciastuvolafechadel9denoviembrede1989paraEuropayparalaU.E.?¿Quéconsecuencias tuvo la firmade losacuerdos firmadosenSchengen?¿QuéeselprogramaErasmus+?¿QuéfuncionestieneelTribunaldeJusticiadelaUniónEuropea?¿QuépaísesmiembrosdelaUniónEuropeanoutilizanel€comomoneda?¿Cuáleseldía,ellema,labanderayelhimnodelaUniónEuropea?

Elvalordelapresentaciónydetodaslasrespuestascorrectasesde5puntos.

2.- La globalización y los desequilibrios de la economía mundial. (El valor de todas lasrespuestascorrectasesde5puntos)

2.1.-Laglobalización.

Partiendodelenlacequeseadjunta,escribasudefinicióndeglobalización(puedeconsultarotrosenlacesycitarloscomootrasfuentes)

https://economipedia.com/definiciones/globalizacion.html

2.2.-Losproblemasmedioambientales

Partiendodelenlacequeseadjunta,enumerelosproblemasalosquehacereferenciaytomeunoyaporteunasolución.

http://www.i-ambiente.es/?q=noticias/ranking-los-10-problemas-ambientales-mas-preocupantes

2.3.-Desigualdadesysubdesarrollo

Comentelassiguientesimágenes.Máximo10renglonesporimagen.

La fecha tope de entrega será el 30 de abril de 2020Lomandará por gmail y en el asuntopondrá TEMA 13 ECONOMÍA 1º BACHILLERATO El valor máximo será de 10 puntos.Supondráun30%delanotadelaterceraevaluación.



La fecha tope de entrega será el 30 de abril de 2020Lomandará por gmail y en el asuntopondrá TEMA 13 ECONOMÍA 1o BACHILLERATO El valor máximo será de 10 puntos.Supondráun30%delanotadela3ªevaluación.

TEMA14.Eldesarrollosostenible

1.-Eldesarrollosostenible

Leaelcontenidodelsiguienteenlace:

https://www.eoi.es/blogs/mtelcon/2013/04/16/%C2%BFque-es-el-desarrollo-sostenible/

Escribaenunmínimode60renglonesyunmáximode120renglonesaestemismotamañode letras(12),quémedidaspropondríaen laconstrucciónypuestaenmarchadeunnuevocolegio para 2.000 alumnos, desde infantil de 3 años a 2o de bach, para que pudiera ser



consideradounejemplodedesarrollosostenible.

Lafechatopedeentregaseráel30deabrilde2020

LomandaráporgmailyenelasuntopondráTEMA14ECONOMÍA1ºBACHILLERATO.Elvalormáximoseráde10puntos.Supondráun30%delanotadeevaluación.

ProyectoECO-Hª

LapresentacióndelproyectoysuOKporpartedelprofesorseevaluaráconunanotamáximade10puntosysupondráun40%delanotadeevaluación.Fechatopedeentrega18demayode2020.

3-Temporalización


• Tema13:fechatopedeentrega30deabril.• Tema14:fechatopedeentrega30deabril.• ProyectoECO-Hª:fechatopedeentrega29demayode2020 �

4-Evaluación



• Tareasyejercicio.Seránelaboradosporelalumnosegúnvayansiendoencargadosporelprofesoryseránenviadosaesteenelformatoyporlavíaqueindique.Sonentema13y14, según sehaexplicadoeneldocumentodel tema13y14enel apartadodecontenidos.

• Trabajo de investigación. Proyecto ECO-Ha, según se ha explicado en el apartado decontenidos.


• 40%ProyectodeinvestigaciónECO-Hª.



• 30%Tema13.• 30%Tema14 �

BiologíayGeología1ºBto







2-Temas/contenidos


• Tema9.LanutriciónenlosanimalesII.Contenidosesenciales:a)Aparatocirculatorio:

1. Líquidoscirculantes,vasossanguíneosymecanismopropulsor.2. Modelosdesistemascirculatorios.



3. Circulatorio en invertebrados, no se verán debido a las circunstanciasespeciales que están aconteciendo y poder centrarnos en puntos másimportantes.

4. Aparatoscirculatoriosenvertebrados,centrándonoseneldelosmamíferos.b) Aparatoexcretor:

1. Productodedesechosdelosanimales.2. Órganosexcretoresenvertebrados.3. Formacióndelaorina.

• Tema10.Larelaciónenlosanimales.Contenidosesenciales:

a) Generalidades:recepción(receptores),integraciónSistemanerviosoyendocrino)yrespuesta(órganosefectores).

b) Sistemanervioso:1. Transmisióndelimpulsonervioso.2. Noseveráelsistemanerviosoeninvertebrados.3. Sistemanerviosoenvertebrados.

c) Sistemaendocrino:1. Tiposdehormonasymecanismodeacciónhormonal.2. Noseveránlashormonaseninvertebrados.3. Hormonasenlosvertebrados.

• Tema11.Lareproducciónenlosanimales.Contenidosesenciales:

a) Lareproducciónsexual:1. Anatomíadelaparatoreproductor.2. Morfologíadelosgametos.3. Gametogénesis.4. Fecundación.5. Eldesarrolloembrionario.6. Desarrollopostembrionario.7. Intervenciónhumanaenlareproducción

• Temas de Geología: 12, 13, 14 y 15. Se propondrá a los alumnos trabajos de los

mismos,centrándonosenlospuntosmásesenciales,como:a) Seísmosyvulcanismo.b) EstructuradelaTierra.c) Mineralesyrocas.d) Tectónicadeplacas.e) Procesosendógenos.f) Procesosexógenos.g) Otrospuntosquepuedansugerirlosalumnos.

3-Temporalización


• Tema9:del1al17deabril• Tema10:del20al1demayo• Tema11:del4al15demayo



• Trabajosdelostemasdegeología:entregarlosantesdefinalizarlaevaluación.

4-Evaluación



• Prueba de evaluación de cada tema. Esta prueba será tipo formulario o test. Seráprogramadaporelprofesoryanunciadaalalumnadocontiemposuficiente,indicandoeldíaderealización,lahoradeinicioyeltiempoquedisponeparasuelaboración.

• Seharáuncontroldelostemas8y9quepertenecíanaloscontenidosdelasegundaevaluación, su valor se tendrá en cuenta en la tercera y será eliminatorio de loscontenidosdelexamenglobaldelaevaluación,enelcasodeaprobardichocontrol.


• Trabajos propuestos. El alumno lo elaborará siguiendo el guión entregado por elprofesor.Deberáserpresentadoalprofesor,en formatoword,porcorreoEducamos,enlasfechasindicadapreviamente.


• 20%Pruebasdeevaluacióndelostemas7y8.• 30%Examenglobal.Encasodehaberaprobadolapruebadelostemas7y8noserá

necesariocontestara laspreguntasdeestostemasquese incluyanendichoexamen,salvosisequieresubirlanotadelexamendelostemas7y8.

• 20%Tareas/ejercicios.• 30%Proyectodeinvestigación,trabajosdetemasdegeología.

Encasodesuspenderla3ªevaluación,seharáunarecuperacióndelamisma.La valoración en peso de cada evaluación debido a las circunstancias que hanmotivado lasuspensióndelaactividadacadémicaquedadelasiguienteforma:

a) Supuestodequenosereanudenlasclases:• 1ªEvaluación:35%• 2ªEvaluación: en el anexode la 2ª evaluación se contemplaunpeso entre el

15%-30%,serádeun25%.• 3ªEvaluación:30%• Examenglobaldelaasignaturaparatodolosalumnos,enelsepodrárecuperar

lasevaluacionespendientes:10%

b)Supuestodequesereanuden lasclases: losporcentajesseríanaproximadamente losmismos,perovariaríansegúnelmomentodelareanudaciónydelaactividadacadémicaquesepuedadesarrollarduranteelperiododereanudación;principalmenteaumentaría



elporcentajedelexamenglobaldelaasignaturaendetrimentodelosporcentajesdelasevaluaciones.

DibujoTécnico1ºBto





Seutilizará,además,lavideoconferenciaatravésdelaplataformaon-lineSkype.Dadoqueeltrabajo puede ser desigual entre los alumnos, ofrecemos flexibilidad por si algún alumnorequiereunareuniónvirtualindividual.


2-Temas/contenidos


• Unidaddidáctica9:Tangenciasrespectoalacircunferencia.9.1.-Rectastangentesdesdeunpuntoexterioraunacircunferencia.9.2.-Rectastangentesexterioresadoscircunferencias.9.3.-Rectastangentesinterioresadoscircunferencias.



9.4.- Relaciones geométricas: perpendicularidad entre tangentes y radio,bisectrizdetangencias,etc.9.4.-Enlaces.

• Unidaddidáctica10:Relacionesytransformacionesgeométricas.

10.1.-Homologíageneral.10.2.-Homologíaespecial:homotecia.10.3.-Homologíaespecial:afinidad.10.4.-Homologíaespecial:traslación.

• Unidaddidáctica11:Curvascónicas/técnicas.

11.1.-Elipse11.2.-Hipérbola11.3.-Parábola

3-Temporalización

La3ªevaluacióncomprenderádesdeel1deabrilal29demayo.

Lostemassedesarrollaránentrelassiguientesfechas:

• UnidadDidáctica9:del1al16deabril• UnidadDidáctica10:del17deabrilal5demayo• UnidadDidáctica11:del6al29demayo

Hemos tenido en cuenta para esta temporalización, el peso semanal de la asignatura. Seintentaráqueloschicosrecibanaprimerahora(oalfinaldeldía,enrelaciónconelsiguiente)laclasequevanarecibirolatareaarealizar.

4-Evaluación



• Examen final y pruebas parciales. Se plantea examen final de evaluación; de norealizarse presencialmente, se realizarán controles telemáticos de las unidadesdidácticas de esta evaluación, programada por el profesor y anunciada al alumnadocontiemposuficiente,indicandoeldíaderealización,lahoradeinicioyeltiempoquedisponeparasuelaboración.



• Tareas y ejercicios. Serán las “Prácticas de Ejercicios Prácticos”, similares a laselaboradasenelprimerysegundotrimestre.Seiránenviandoylosalumnosdeberánentregarlasantesdelfinaldeltrimestre.


• 50%Examen3ª Evaluación. En caso de no realizarse presencialmente, se realizaráncontrolestelemáticosdelasunidadesdidácticasdeestaevaluación.Lanotamediaseráelvalordeeste50%.

• 50%Prácticas.

FísicayQuímica1ºBto







Las pruebas on-line se realizarán en fechas y horas en las que todos los alumnos tenganposibilidaddeconectarseainternet.

2-Temas/contenidos




• Tema10.Termodinámica.Contenidosesenciales:o Energíatérmicao Temperaturaycaloro Sistemastermodinámicoso Primerprincipiodelatermodinámica

§ Trabajotermodinámico§ Energíainterna

o Segundoprincipiodelatermodinámica§ Entropía

o Intercambiosdeenergíaenlasreaccionesquímicaso Termoquímicao Entalpíadereaccióno Cálculodelaentalpíadereacción

§ LeydeHess§ Entalpíasdeformación§ Energíasdeenlace

o Espontaneidaddelasreaccionesquímicas.

• Tema11.Químicadelcarbono.Formulación:Contenidosesenciales:o Introduccióno Hidrocarburoso Hidrocarburosaromáticoso Derivadoshalogenadosdeloshidrocarburoso Compuestosoxigenados

§ Alcoholes§ Éteres§ Aldehídos§ Cetonas§ Ácidoscarboxílicos§ Ésteresysales

o Compuestosnitrogenados§ Aminas§ Amidas§ Nitrilos



§ Derivadosnitrogenadoso Algunaspropiedadesdeloscompuestosdelcarbono

3-Temporalización


• Tema10:del1al24deabril• Tema11:del27deabrilal29demayo

4-Evaluación

Para la calificación del alumno en la 3ª evaluación se tendrán en cuenta procedimientos einstrumentos de evaluación que permitan valorar su aprendizaje teniendo en cuenta eltrabajoadistancia.


• Pruebasdeevaluaciónde cada tema.Unadeellas seráuncuestionariode contenidoteórico y otra será tipo formulario de contenido práctico. Será programada por elprofesor y anunciada al alumnado con tiempo suficiente, indicando el día derealización,lahoradeinicioyeltiempoquedisponeparasuelaboración.


• Trabajode investigación.Elalumno loelaborarásiguiendoelguiónentregadoporelprofesor.Deberáserpresentadoalprofesor,en formatopowerpoint,antesdel25demayo.


• 30%Pruebasteóricas.• 30%Pruebasprácticas• 40%Tareas/ejercicios.• 10%Proyectodeinvestigación.Serviráparasubirlanotadeevaluación.



EducaciónFísica1ºBto







2-Temas/contenidos


• Tema1.Contenidosesenciales:Tematransversaldelaasignaturacondiciónfísica.1.- La resistencia como cualidad fundamental y la flexibilidad, coordinación yfuerzacomosoportedelasalud.

• Tema6:Contenidosesenciales:Teoría(cuaderno)3.-Juegosydeportes(Béisbol).

3-Temporalización




• Tema6:del1deabrilal29deabril• Tema1:del13deabrilal11demayo

4-Evaluación



• Pruebadeevaluacióndecadatema.Seránentregadosalprofesorenformatodevideoatravésdelaplataformaomedioquetengaelalumnoasualcance.


• Trabajode investigación.Elalumno loelaborarásiguiendoelguiónentregadoporelprofesor.Deberáserpresentadoalprofesor,en formatoword,porcorreoEducamos,antesdel15demayo.


• 34%Pruebasdeevaluación.• 33%Tareas/ejercicios.• 33%Proyectodeinvestigación.

DibujoArtístico1ºBto




• MicrosoftTeams.SeaccedeaellaatravésdeEducamos.Estaplataformaseutilizarápara el desarrollo de los contenidos curriculares. El profesorado se servirá de las



distintasherramientasqueofreceestaplataforma(archivos,tareas,videoconferencias,vídeos)paraeldesarrollodeloscontenidosyparalaevaluacióndelosmismos.



2-Temas/contenidos


• Bloque5.Elcolor.Contenidosesenciales:1. Mezclasaditivasysustractivas.2. Influenciadelcolorenlacomposición3. Análisisdelcolorendiversasmanifestacionesartísticas

3-Temporalización

La3ªevaluacióncomprenderádesdeel1deabrilal29demayo.Lasactividadesdeltemasedesarrollaránentrelassiguientesfechas:

• Actividadsobrelasmezclasaditivasysustractivas.Copiadeloscoloresdeunaobradearteabstracto:del13al26deabril.

• Actividadsobrelainfluenciadelcolorenlacomposición.Realizacióndelamismaobraabstractacambiandoloscoloresparaconseguirdiferentesritmoscompositivos:del27deabrilal10demayo.

• Actividades sobre el color en diversasmanifestaciones artísticas. Realización de dosobraspersonales,basándoseenelreferenteartísticoinvestigadoenel2ºtrimestre:del11al29demayo.

4-Evaluación





• Copiadecolores:LaprofesoraenviaráinformacióndelateoríaylaprácticaquedebenrealizarvíaEducamos.Elalumnoentregaráeltrabajodecopiadecoloresel27deabrilcomo tarde, vía Educamos. Previamente deberá entregar, al menos una imagen delprocesoquellevaparaquelaprofesorapuedadarleindicacionesdemejora,antesdel20deabril.

• Cambio de colores: La profesora enviará información de la teoría y la práctica quedebenrealizarvíaEducamos.Elalumnoentregaráeltrabajodecambiodecoloresel11de mayo como tarde, vía Educamos. Previamente deberá entregar, al menos unaimagen del proceso que lleva para que la profesora pueda darle indicaciones demejora,antesdel4demayo.

• Obraspersonalesbasadasenreferentesartísticos:Estetrabajoyaestáempezadoenel2º trimestre con los bocetos de las obras y la investigación teórica del referenteartístico.Elalumnoentregarálosdostrabajos29demayocomotarde,víaEducamos.Previamentedeberáentregar,almenostresvecesduranteel trimestre, imágenesdelprocesoquellevaparaquelaprofesorapuedadarleindicacionesdemejora.


• 25%:actividaddecopiadecolor• 25%:actividaddecambiodecolor• 50%:obrasbasadasenreferentesartísticos

Si fueseposibleparaelprofesoradovolveral colegiodemanerapresencialparacorregireltrabajo de estudio de luces realizado en la 2ª evaluación, el peso de los trabajos sería elsiguiente:

• 20%:actividaddecopiadecolor• 20%:actividaddecambiodecolor• 40%:obrasbasadasenreferentesartísticos• 20%:actividaddeestudiodelaluz

AnálisisMusical1ºBto









Elplanteamientodelasclasesseráelsiguiente:“Clasealrevés”.Seenvía,porfases,vídeosy/omaterialparaleer.Luegoseconvocaunaclaseabierta,un“webinar”queenfocaesostemas(losdeesafase).Sesuponequesehaninformadopreviamenteconesosvídeos(ylecturas)yrealizanconsultassobreaquellosapartadosqueprecisenseraclarados.

2-Temas/contenidos


• Tema5.Grandesformasmusicales:o Fugao Suiteo Formasonatao Temaconvariacioneso Grandesformaslibres:poemasinfónico

• Tema6.Larelacióndelamúsicaconeltexto:

o Principalesformasvocalesenlamúsicacultaprofanao Principalesformasvocalesenlamúsicareligiosa �



3-Temporalización


• Tema5:o del13al26deabril:Fugaysuiteo del27al10demayo:Formasonata,TemaconvariacionesyGrandesformas

libres

• Tema6:o Del11al17demayo:Principalesformasvocalesmúsicacultaprofanao Del18al24demayo:Principalesformasvocalesenlamúsicareligiosa

• Repaso:

o Del25al29demayo

4-Evaluación



• En el caso de que se pueda hacer un examen presencial, este valdrá un 70% y lasprácticasun30%.

• En el caso de que no sea posible realizar un examen presencial, los porcentajesquedaránrepartidosdelasiguientemanera:

o Análisisdepartituras:70%.o Prueba/examen:30%.

La forma de evaluar se adaptará a la duración de la situación de confinamiento. PodránhacersecuestionariosdediferentestiposporTeamsperotambiéncontrolesindividualesporvideoconferenciaosistemaequivalente.

TecnologíaIndustrial1ºBto









2-Temas/contenidos


• Tema4.2–MecanismosySistemas:Hidráulica.Contenidosesenciales:o 8.-Principiosfísicosdefuncionamientoo 9.-CircuitosNeumáticoso 12.-Regulaciónycontrol:Válvulaso 14.-Actuadoreso 15.-Ejemplosdediseño

• Tema5–Procedimientosdefabricación:Contenidosesenciales:

o 1,2,3,4,5,6,7.-Fabricaciónymoldeosinpérdidadematerial.o 8,9,10.-Conformadoporarranquedeviruta.



• Tema6–Procedimientosdefabricación:Contenidosesenciales: o 1.-Productostecnológicos. o 4.-Comercialización. �

3-Temporalización

La3aevaluacióncomprenderádesdeel1deabrilal29demayo.Lostemassedesarrollaránentrelassiguientesfechas:

o Tema4.2:del17deabrilal8demayoo Tema5y6:del12demayoal29demayo

4-Evaluación



o Examenonline.Seráprogramadoporelprofesoryanunciadoalalumnadocontiemposuficiente, indicando el día de realización, la hora de inicio y el tiempo que disponeparasuelaboración.

o Tareas y ejercicios. Serán elaborados por el alumno según vayan siendo encargadosporelprofesoryseránenviadosaesteenelformatoyporlavíaqueindique.

o Autocorrección.Unavezenviados losejercicios,elprofesorsubiráa laplataformadetrabajo,lacorreccióndelosejercicios,detalmodoqueelalumnotendráquecorregirloconvenientemente.

Cada unode estos procedimientos e instrumentos de evaluación, tendrán el siguiente pesonotadela3ªevaluación:

o 50%Exámenesonline.o 40%Tareas/ejercicios.o 10%Autocorrección.

Francés1ºBto









2-Temas/contenidos

Los temas para desarrollar en la 3ª evaluación serán los que se establecieron para estaevaluaciónenlatemporalizacióndelaprogramacióninicialdecursoyenelordenestablecidoen ella, aunque se procede a la siguiente adaptación en los contenidos para centrar laenseñanza-aprendizajeenaquellosquesonesenciales:

• Tema4.Contenidosesenciales:o Vocabulariorelativoalcentrocomercialylascompraso Vocabulariorelativoalapublicidado Vocabulariodelosdeporteso Vocabularioatravésdetextosperiodísticoso Loscomparativoso Elcondicionalpresenteo Losdemostrativos

• Tema5:Contenidosesenciales:



o Vocabularioatravésdeconversacioneso Vocabularioatravésdetextosperiodísticoso Vocabulariodecostumbresalimentariaso Lospartitivosdu,dela,del’,deso Elimperativonegativoo ElpasadorecienteVenir+deo ElpronombreEno Laformacióndeadverbiosqueacabanen–ment

Debido a la pérdida de clases durante la primera evaluación tras la ausencia del profesortitular, el desarrollo del temario ha ido con retraso respecto a lo establecido en laprogramación didáctica a principios de curso. Es por esta razón que la tercera evaluacióncomprenderálostemas4y5;sesuprimeeltema6.

3-Temporalización


• Tema4:del1al30deabril• Tema5:del1al29demayo �

4-Evaluación



• Pruebasdeevaluacióndelostemas.Semantendráelordenyeltipodeevaluacióndelosbloquesestablecidosenlaprogramacióndidáctica:

o Examen de gramática. Será realizado a través de las diferentes plataformasonlineconeltiempoymargensuficienteparasupreparación.

o Examen comprensión oral, comprensión escrita, expresión oral y expresión



escrita:todorealizadoenlamismapruebaconelmismoformatodelaspruebasque realizaron anteriormente. Será realizado a través de las diferentesplataformasonlineconeltiemposuficienteparasupreparación.Esposibleque,debidoalaslimitacionesdelasdiferentesplataformas,elexamendeexpresiónoralsehagaaparteenotrafechadistintaoenunsoportediferente.

o Examenfinal.Seevaluarántodaslasunidadesytemasvistoshastaelmomento.

• Proyecto videoclip o karaoke. Como propusimos a principio de curso, para subir lanota de la evaluación de la expresión oral, se podrá realizar la grabación de unvideoclip(simpleysincomplicaciones, loqueimportaeselsondo)okaraokedeunacanción francesa cuyas letras sean fáciles o estén adaptadas para los alumnos. Seestableceráunafechamáximaparalaentregadelosdiferentesproyectosalolargodelmesdeabril.

• Trabajodellibrodelectura.Seproponenunaseriedelecturasadaptadasalniveldelosalumnosparatrabajarlalecturaenvozalta,trabajarlafonéticaylapronunciaciónylatraducción.Sepropondráunafechaparalaentregadelasgrabacionesdelaslecturaspropuestas,asícomodelosproyectosotraducciones.


• 60%Pruebasdeevaluacióno 30%Pruebadegramáticao 30%Pruebadecomprensiónyexpresión:comprensiónoral(5%),comprensión

escrita(5%),expresiónoral(10%)yexpresiónescrita(10%)• 40%Notasdeclase

o 20%Tareas/ejercicioso 10%Traduccióndellibrodelectura.o 10%Lectura(Grabacióndelalecturapropuesta) �

Religión1ºBto


Dadas lascircunstancias, lacomunicaciónalumno-profesoryeldesarrollode loscontenidoscurriculareshandehacersepor lamodalidadadistancia.Porello, es imprescindiblequeel



alumno se haga responsable de conectarse periódicamente, utilizando sus claves de accesopersonal,alassiguientesplataformas:





Noobstante,desdelaasignaturasetendránencuentalascircunstanciasparticularesdecadaalumnoante la faltademedios(escaner,wifi,ordenador,conexión, tiempo,...).Demodoquehabráunaflexibilidadalahoraderecibirlasactividades.

2-Temas/contenidos


• Tema7.Contenidosesenciales:1.-AcercamientohistóricoaJesúsdeNazaret2.-Jesucristo,elHijodeDiosvivo

• Tema8.Contenidosesenciales:

1.-ElseguimientoentiemposdeJesús2.-Elseguimientoennuestrosdías

3-Temporalización




• Tema7:del14al30deabril• Tema8:del1al29demayo

A la hora de temporalizar y encargar tareas/trabajos a los alumnos tendré en cuenta lossiguientesaspectos:

• Laasignaturatieneunpesodedoshorasenlasemana.Portanto,semandaráeltrabajoproporcionalaesasdoshorascomoseestáhaciendodemanerapresencial.

• Losalumnos recibirán la tareaelprimerdíade clasede la semanay lo tendránqueentregarsiempreantesde las22:00horasdelsiguienteprimerdíade lasemana(delunesalunes,demartesamartes...).

• Se ayudará y se especificará a los alumnos la tarea, el contenido a trabajar y laplanificaciónenundocumentooformulario.

• Nohabráentregasnirespuestasadudasenelfindesemana. �

4-Evaluación



Actividades conceptuales del contenido. El alumno elaborará las actividadesconceptualessiguiendoelguionentregadoporlaprofesora.Deberáserpresentadasenformatoword,antesdelasfechaspropuestasen“Tareas”,dondeseránadjuntadas.


Actividades conceptuales (100%): actividades,mapas conceptuales, cuestiones sobrelaspelículastrabajadas,comentariosdetextos,...

La 3ª evaluación tenía un peso final del 40%, dadas las circunstancias, se replantea ladistribucióndelpesodelasevaluaciones:lasdosprimerasevaluacionesvaldránel35%yla3ªel30%.



TecnologíasdelaInformaciónylaComunicación1ºBto







Las pruebas on-line se realizarán en fechas y horas en las que todos los alumnos tenganposibilidaddeconectarseainternet.

2-Temas/contenidos


• Tema7.C++III.Contenidosesenciales:o Arraysunidimensionaleso Strings

• Tema8.Basesdedatos.Contenidosesenciales:

o Conceptosdebasesdedatosrelacionales



o Diseñodebasesdedatosrelacionales

3-Temporalización



4-Evaluación



• Pruebadeevaluacióndecada tema.Seráprogramadaporelprofesoryanunciadaalalumnadocontiemposuficiente,indicandoeldíaderealización,lahoradeinicioyeltiempoquedisponeparasuelaboración.

• Tareasyejercicio.Seránelaboradosporelalumnosegúnvayansiendoencargadosporelprofesoryseránenviadosaesteenelformatoyporlavíaqueindique.


• 40%Pruebasteóricas.• 60%Tareas/ejercicios. �



CURSO2019-2020

2ºBachillerato

ADAPTACIÓNPROGRAMACIONES

3ªEVALUCIÓN/FINAL

ABRIL2020



Siguiendo las INSTRUCCIONES DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA,FORMACIÓN PROFESIONAL Y RÉGIMEN ESPECIAL POR LAS QUE SE ESTABLECENDETERMINADASPAUTASENRELACIÓNCONLAEVALUACIÓNANTELASITUACIÓNDECRISISSANITARIAOCASIONADAPORELCOVID-19,losseminariosdidácticoshanprocedidoarealizarlas siguientes adaptaciones (en lo que se refiere a la 3ª evaluación/final) en lasprogramaciones 2019-2020 aprobadas a principio de curso mientras se prolongue lasuspensióndelaactividadeducativapresencial:

LenguaCastellanayLiteratura2ºBto







2-Temas/contenidos




• Formación de palabras (se mandarán apuntes y ejercicios relacionados con laformacióndepalabras).

• La novela entre el 75 y la actualidad. Tendencias, autores y obras principales (deenviaránapuntessobreestetema).

• Lectura“SoldadosdeSalamina”(seenviaránapuntessobreestetema).

• Semántica.

3-Temporalización


Hasta13deabril

- La novela entre 39 al 75. Tendencias, autores y obras principales (se enviaránapuntessobreestetema).

-Semántica.

-Resumen.

-Textoargumentativo:elaboración.

Semana14a17deabril

- Formación de palabras (se enviarán apuntes y ejercicios relacionados con laformacióndepalabras).

-Elaboracióndeunresumen(seenviaráuntextopararesumir).

-Elaboracióndeuntextoargumentativo.

Semana20a24deabril

- La novela entre el 75 y la actualidad. Tendencias, autores y obras principales (seenviaránapuntessobreestetema).

-Elaboracióndeunresumen(seenviaráuntextopararesumir).



-Elaboracióndeuntextoargumentativo:elaboración.

Semana27a30deabril

-Lectura“SoldadosdeSalamina”(seenviaránapuntessobreestetema).

-Repasocomentariodetexto(seenviaráuntextoparacomentar).

-Elaboracióndeuntextoargumentativo.

Semana4a8demayo

-Repasoliteratura,“Modernismoygeneracióndel98”yNovecentismoyvanguardias”

-Repasosintaxis.

-Repasocomentariodetexto.

Semana11a14demayo

-Repasoliteratura,“Generacióndel27”y“Teatroanteriora1939”.

-Repasoresumen.

-Repasosemántica.

Semana18a23demayo

-Repasoliteratura,“Poesíaentre1939–actualidad”,“Teatroentre1939-actualidad“

-Repasomorfología.

-Repasotextoargumentativo.

Semana25a29demayo

- Repaso literatura, “Narrativa española entre 1.939 y 1975”, “Narrativa españolaentre1975actualidad”.

-Temaspendientes,dudas. �

4-Evaluación





• Trabajo sobre los distintos temas de literatura. Será programado por el profesor yanunciadoalalumnadocontiemposuficiente.

• Tareas y ejercicios. Seránelaboradospor el alumno segúnvayan siendoencargadosporelprofesoryseránenviadosaesteenelformatoyporlavíaqueindique.


• 30%Trabajodelostemasdeliteratura.• 70%Tareas/ejercicios.

Enelcasodevolvera laactividadpresencial losporcentajessemodificaríande lasiguientemanera:

• 50%Pruebadeevaluación.LapruebadeevaluaciónseráunexamensegúnmodelodelaEvAU.

• 50%Tareas/ejercicios.

Para la calificación final del curso: La valoración de cada una de las evaluaciones será lasiguiente:

• 1ªevaluación:45%• 2ªevaluación:30%• 3ªevaluación-final:25%

HistoriadeEspaña2ºBto


Dadas lascircunstancias, lacomunicaciónalumno-profesoryeldesarrollode loscontenidoscurriculareshandehacersepor lamodalidadadistancia.Porello, es imprescindiblequeel



alumno se haga responsable de conectarse periódicamente, utilizando sus claves de accesopersonal, a la plataforma Educamos. La comunicación del profesorado de la materia conalumnadoyfamiliassemantendráatravésdedichaplataforma.



2-Temas/contenidos


• Bloque 10: La Segunda República. La Guerra Civil en un contexto de crisisinternacional.(1931-1939).Constade4temas:

o 10.1y10.2:LaSegundaRepública.o 10.3y10.4:LaGuerraCivil.

• Bloque11:Ladictadurafranquista.(1939-1975).

o 11.1: Creación del Estado franquista. Grupos ideológicos y apoyos sociales.Etapasycontextointernacional.

o 11.2:Políticaeconómicaytransformacionessociales.o 11.3:Laoposiciónaladictaduraylacrisisdelfranquismo.

• Bloque 12: Normalización democrática de España e integración en Europa. (Desde

1975).o 12.1:LaTransición.o 12.2:EtapasdelaDemocracia.o 12.3:LaIntegracióndeEspañaenEuropa.

Lostemas12.2y12.3noseránobjetodeexamen.

3-Temporalización




• Bloque10:o Temas10.1y10.2yaestántrabajados.o Tema10.32-8deabril.o Tema10.49-15deabril.

• Bloque11:

o Tema11.1-16-23deabril.o Tema11.2-24-30abril.o Tema 11.3 - 1-5mayo. Una parte de este tema está desarrollada en el punto

11.1.

• Bloque12:o Tema12.1-6-12mayo.

• Lecturadelostemas12.2y12.3-13-17mayo

• RepasosigloXIX-18-24mayo

• RepasosigloXX-25-31mayo

4-Evaluación

Los alumnos disponen de unmanual elaborado por la profesora. De cada tema se les va aenviaruncuestionarioqueconstadevocabulario,análisisdepersonajeshistóricos,cuestionessobre el tema y prácticas de fuentes primarias y secundarias. Además se les enviaráncomentariosdetextoquetienenquedesarrollar.


Inglés2ºBto



• Educamos.Lacomunicacióndelprofesoradodelamateriaconalumnadoyfamiliasse



mantendráatravésdelaplataformaEducamos.

• Burlington Webbook. Plataforma online a la que los alumnos acceden atravésdeuncódigoquelosalumnostienenensuslibros.



2-Temas/contenidos

• Unit-6:o Grammar:ReportedSpeecho Vocabulary:TheEnvironment.,Binomialexpressionso EvAUtexts.

• Revisionofunits1-5

3-Temporalización


• Tema6:del1deabrilal13demayo.• Revisionofuntis1-5:13-29mayo.

4-Evaluación



• Tareasyejercicios. Seránelaboradosporel alumnosegúnvayansiendoencargadosporelprofesoryseránenviadosaesteatravésdeeducamosodecorreoelectrónicoy



webbbook; incluirán ejerciciosde gramática, vocabulario, comprensiónyproducciónescritademodelosdeexamentipoEvAU.

Cadaunodeestosprocedimientoseinstrumentosdeevaluación,tendránelsiguientepesoenlanotadela3ªevaluación,deacuerdoadossituacionesposibles.

• Escenario1.Siexistelaposibilidaddequelosalumnosregresenalasaulasypuedanhacerunapruebaescrita:

o 80%pruebaescritapresencialo 20%Tareas/ejercicios.

• Escenario2.Sinohayposibilidaddeevaluarlespresencialmente.

o 100%Tareas/ejercicios.

FundamentosdelArte2ºBto


Dadas lascircunstancias, lacomunicaciónalumno-profesoryeldesarrollode loscontenidoscurriculareshandehacersepor lamodalidadadistancia.Porello, es imprescindiblequeelalumno se haga responsable de conectarse periódicamente, utilizando sus claves de accesopersonal, a la plataforma Educamos. La comunicación del profesorado de la materia conalumnadoyfamiliassemantendráatravésdedichaplataforma.



2-Temas/contenidos


• Bloque11:Años80-90• Bloque12:Últimastendencias



• Repasodetodoelcurso.

3-Temporalización


• Bloque11:1-8abril• Bloque12:9-15abril• Repasodelcurso:

o Bloque1:16-22abrilo Bloque2:23-27abrilo Bloque3:28abril-2mayo.o Bloque4:3-6mayoo Bloque5:7-12mayo.o Bloque6:13-15mayo.o Bloque7:16-18mayo.o Bloque8:19-20mayoo Bloque9:21-22mayo.o Bloque10:23-27mayo.o Bloque11:28-29mayo.o Bloque12:30-31mayo.

4-Evaluación

Los alumnos disponen de unmanual elaborado por la profesora. De cada tema se les va aenviar un cuestionario que consta de vocabulario, análisis de autores, cuestiones sobre eltemaycomentariosdeláminas.


Matemáticas2ºBto









Sefacilitaráuncalendariodetalladoconlasactividadesprogramadasparacadadíaaportandolosrecursos.Apuntesatravésdelaplataforma“Educamos”ymaterialyentregasatravésdela plataforma “Teams”, la evaluación de las tareas se realizará a través de la plataforma“Teams”.

2-Temas/contenidos


• Tema13.Probabilidad.Contenidosesenciales:1.-Conceptodeprobabilidad,RegledeLaplace.2.-AxiomasdeKolmogorov,problemasasociados.3.-Dependenciaeindependenciadesucesos.4.-TeoremasdelaProbabilidadTotalyBayes.

• Tema 14. Funciones de distribución. Distribución binomial y distribución normal:

Contenidosesenciales:1.-Distinguirentrevariablescontinuasydiscretas2.-DistribuciónBinomial.Parámetrosycálculodeprobabilidaddesucesos.3.- Distribución Normal estándar. Parámetros y cálculo de probabilidad desucesos.Manejodetablas.

3-Temporalización





Plandetrabajo

Marzo Lunes 30 Respuestas Integrales Integrales 32-36

Martes 31 Material probabilidad

Abril

Miércoles 1

Revisión de corrección de funciones y trabajo personal de

ejercicios de cuadernillo 5

Gráfica función1

Jueves 2

Viernes 3 Integrales 37-40

Lunes 6 Gráfica función 4

Martes 7

Miércoles 8 Gráfica función 7

Lunes 13

Martes 14 Ejercicios probabilidad

Miércoles 15

Jueves 16 Material Funciones de distribución

Viernes 17 Integrales 41-44

Lunes 20

Martes 21 Ejercicios Probabilidad

Miércoles 22

Trabajo personal de ejercicios del cuadernillo 5

Jueves 23

Viernes 24 Ejercicios distribución binomial

Lunes 27

Martes 28

Miércoles 29 Ejercicios distribución normal

Jueves 30



4-Evaluación



• Pruebadeevaluaciónfinal.Sinofueseposiblehacerunapruebapresencial,seharáadistanciapormediodeformulariounapruebadeevaluaciónfinalqueenglobetodoelcurso.

• Tareas y ejercicios. Serán elaborados por el alumno según vayan siendo encargadosporelprofesoryseránenviadosporlaplataforma“Teams”.


• 60%Pruebadeevaluación.• 40%Tareas/ejercicios.

Sifueseposiblehacerexamenfinalpresencial,lavaloracióncambiaría,yaqueenglobaríatodoelcursoylaponderacióndeéstesería40%sobrelanotafinaldecurso.Lacalificaciónfinaldecursosería:

• Si sepudiesehacer examen final presencial: 25%1ª evaluación; 20%2ª evaluación;20%la3ªevaluacióny35%elexamenfinal.

• Sinosepudiesehacerexamenfinalpresencial40%1ªevaluación;30%2ªevaluación,y 30% la 3ª evaluación calculada con lo anterior y se hará un examen final pararecuperarevaluacionessuspensas.

Para aquellos alumnos que tengan suspensa sólo la 2ª evaluación, se hará un examen derecuperación, si no puede ser presencial se hará por cuestionario. Los que tengan las dosevaluacionessuspensastendránquerecuperarenlaprimerasemanadejunio.

MatemáticasAplicadasalasCienciasSociales2ºBto


Dadas lascircunstancias, lacomunicaciónalumno-profesoryeldesarrollode loscontenidoscurriculareshandehacersepor lamodalidadadistancia.Porello, es imprescindiblequeelalumno se haga responsable de conectarse periódicamente, utilizando sus claves de acceso



personal,alassiguientesplataformas:





2-Temas/contenidos

Los temas a desarrollar en la 3ª evaluación serán los que se establecieron para estaevaluaciónenlatemporalizacióndelaprogramacióninicialdecursoyenelordenestablecidoen ella, aunque se procede a la siguiente adaptación en los contenidos para centrar laenseñanza-aprendizajeenaquellosquesonesenciales.

Paralosalumnosquetenganaprobadaslasdosprimerasevaluaciones:

• Tema9.Combinatoria.Contenidosesenciales:o Variacionesordinariasyconrepetición.o Permutacionesordinariasyconrepetición.o Combinacionesordinarias.o Factorialdeunnúmeroo Númeroscombinatorios

• RepasodelcursoparalaEvAU

Paralosalumnosquetenganla2ªevaluaciónsuspensa:

• Repasodela2ªevaluación



3-Temporalización



4-Evaluación


Paralosalumnosquehayanaprobadolasdosprimerasevaluaciones,estosprocedimientoseinstrumentosserán:

• Ejerciciospropuestos.Seránelaboradosporelalumnosegúnvayansiendoencargadosporelprofesoryseránenviadosaesteenelformatoyporlavíaqueindique.Tendránel siguiente peso en la nota de la 3ª evaluación: 100%.La nota media de estaevaluaciónserviráparasubirun10%delanotafinaldelcurso.

Paralosalumnosquetengansuspensala2ªevaluación

Examenderecuperación,alquesesumaráun10%delanotaobtenidaenlosejerciciosquesehayanpropuesto.

CulturaAudiovisual2ºBto









2-Temas/contenidos


Losmediosdecomunicación:Latelevisión

3-Temporalización

La 3ª evaluación comprenderá desde el 1 de abril al 29 de mayo. El tema citado sedesarrollaráentreesasfechas.

4-Evaluación


• Pruebadeevaluacióndecadatema.Estapruebaserátipoformulario.Seráprogramada

por el profesor y anunciada al alumnado con tiempo suficiente, indicando el día derealización,lahoradeinicioyeltiempoquedisponeparasuelaboración.






ArtesEscénicas2ºBto







2-Temas/contenidos

Los temas a desarrollar en la 3ª evaluación serán los que se establecieron para estaevaluaciónenlatemporalizacióndelaprogramacióninicialdecursoyenelordenestablecidoenella.SeestátrabajandolaUnidaddidáctica5:Laexpresiónylacomunicaciónescénica,queserealizatransversalmentea lo largodetodoelcurso,peroquehaquedadoinacabada.Porello,envezdehacerunaobradeteatro,cadaunodeellosvaarealizarunpequeñoproyectoindividualenelquepuedanpracticarloscontenidosesencialesdelaunidad.

ElBloque5.Unidaddidáctica4:Larecepcióndeespectáculosescénicos.



Elpúblico: conceptoy tipologías.Aspectosbásicosdelprocesoderecepción.Análisisde losespectáculosescénicos.Lacríticaescénicaensusaspectosbásicos.

Es unaparte teórica queharemos a travésde videoconferencia y con el apoyodel librodetexto.

Sepropondránvisionadosdeobrasdeteatroyrealizacióndecomentariosdeellas,aplicandoloaprendidoalolargodelcurso

3-Temporalización


Tantolaunidaddidáctica4comola5seiránhaciendodemanerasimultánea,alternandolosluneslaparteteóricaylosmiércoleslapráctica,comosellevabahaciendoalolargodelcurso.

4-Evaluación



• Comentariosdetextodeobrasdeteatro,Tareasyejercicios.Seránelaboradosporelalumnosegúnvayansiendoencargadosporelprofesoryseránenviadosaesteenelformatoyporlavíaqueindique.

• Trabajodecreaciónteatral

• Pruebasdeevaluación.


• 10%Pruebasdeevaluación.• 40%Tareas/ejercicios.• 50%Trabajodecreaciónteatral



Diseño2ºBto







2-Temas/contenidos


• Bloquedediseñodeespacios:1. Diseñodeescaparates.2. Diseñodeinteriores.

3-Temporalización


• Diseñodeescaparates:del13al26deabril• Diseñodeinteriores:del27al10demayo



• Repasodelcurso:del11demayoal29demayo

4-Evaluación



• Actividaddediseñodeescaparates:LaprofesoraenviaráinformacióndelateoríaylaprácticaquedebenrealizarvíaEducamos.Elalumnoentregaráeltrabajofinalel27deabril como tarde, víaEducamos.Previamentedeberá entregar, almenosuna imagendelprocesoquellevaparaquelaprofesorapuedadarleindicacionesdemejora,antesdel20deabril.

• Actividaddediseñode interiores: Laprofesora enviará informaciónde la teoría y laprácticaquedebenrealizarvíaEducamos.Elalumnoentregaráeltrabajofinalel11demayocomotarde,víaEducamos.Previamentedeberáentregar,almenosunaimagendelprocesoquellevaparaquelaprofesorapuedadarleindicacionesdemejora,antesdel4demayo.

• PruebatipoexamenEvAU:Losalumnosrealizaránunapruebaalolargodelasemanadel24al29demayo(lafechaexactasedecidiráentrelosalumnosylaprofesora).LapruebaseenviaráporTeamsytendrán3horaspararealizarlayvolverlaaenviar.


• 35%:Diseñodeescaparates(bocetosyfinal)• 35%:Diseñodeinteriores(bocetosyfinal)• 30%:PruebatipoexamendeEvAU

Losporcentajesdelasevaluacionessemodificanyserán:

• 1ªEvaluación:40%delanotafinal• 2ªEvaluación:40%delanotafinal• 3ªevaluación:20%delanotafinal

Geografía2ºBto








Elplanteamientode lasclasesseráel siguiente: “Claseal revés”.Seenvía,por fases,vídeosy/omaterial para leer. Luego se convoca una clase abierta, un “webinar” que enfoca esostemas (los de esa fase). Se supone que se han informado previamente con esos vídeos (ylecturas)yrealizanconsultassobreaquellosapartadosqueprecisenseraclarados. �


2-Temas/contenidos


• Tema8:Lapoblaciónespañola• Tema9:Elespaciourbano• Tema10:Laorganización,losdesequilibriosylaspolíticasterritoriales• TemaFinal(11/12):EspañaenEuropayelmundo

3-Temporalización




• Tema8:del14al26deabril• Tema9:del27al10demayo• Tema10:del11al17demayo• Temafinal:18al25demayo

4-Evaluación


Estos procedimientos e instrumentos serán:La elaboración de prácticas, comentarios demapas,gráficos,planosypirámidesdemográficas.Podránhacersecuestionariosdediferentestipos por Teams pero también controles individuales por videoconferencia o sistemaequivalente.


• 30%Pruebasdeevaluación.• 70%Elaboracióndeprácticas.

Enelcasodequesepudierarealizarunexamenpresencial,estosporcentajessemodificaríanpasandoatenerelsiguientepeso:

• 70%Examendeevaluación• 30%Prácticas

Los porcentajes de cada evaluación también se modificarán quedando repartidos de lasiguientemanera:

• 1ªevaluación:45%• 2ªevaluación:30%• 3ªevaluación:25%



EconomíadelaEmpresa2ºBto







2-Temas/contenidos

Los temas a desarrollar en la 3ª evaluación-final serán los que se establecieron para estaevaluaciónenlatemporalizacióndelaprogramacióninicialdecursoyenelordenestablecidoenella.Además:

• Examendelcontenidodelas11unidades.• Presentacióndelproyectofinaldeempresa.

3-Temporalización

La3ªevaluación-finalcomprenderádesdeel1deabrilal29demayo.

• Examen del contenido de las 11 unidades. El examen se mandará por correo deEDUCAMOSatodoslosalumnosel4demayoalasdiezdelamañanaytendráqueserrealizadoyreenviadoconhoratopedelas12delamañanadel4demayode2020.Se



mandaráen formatoPDFyWordyse reenviarácontestadoen formatoPDFoword,por EDUCAMOS, poniendo en el asunto: examen final economía de empresa.No haylímite de papel.No olvide poner el nombre en el examen. Los exámenes que entrenfueradelhorarioestablecidoonoseenvíenseevaluaráncon0puntos.EnelcasodetenerproblemasparaenviarloporEducamoslopodráenviaraladireccióndegmail:[email protected],conelasunto:examenfinaleconomíadeempresa.

• Presentacióndelproyectofinaldeempresa.

4-Evaluación



• Pruebadeevaluaciónexamenfinal.Elexamenfinalseráunapruebaobjetivabasadaenlosexámenesdeañosanterioresdelapruebadeaccesoalauniversidad.Elcontenidoestarábasadoeneltemariodellibrode texto y en la programación didáctica aprobada por el departamento de CienciasSociales. Se calificará sobre diez puntos.El examen se mandará por correo deEDUCAMOSatodoslosalumnosel4demayoalasdiezdelamañanaytendráqueserrealizadoyreenviadoconhoratopedelas11delamañanadel4demayode2020.Semandaráen formatoPDFyWordyse reenviarácontestadoen formatoPDFoword,por EDUCAMOS, poniendo en el asunto: examen final economía de empresa.No haylímite de papel. No olvide poner el nombre en el examen.Los exámenes que entrenfueradelhorarioestablecidoonoseenvíenseevaluaráncon0puntos.EnelcasodetenerproblemasparaenviarloporEducamoslopodráenviaraladireccióndegmail:[email protected]:examenfinaleconomíadeempresa.

• Proyectodeempresa.

PresentaciónenPDFyWorddelproyectofinalizado,yrevisado.

Cadaunodeestosprocedimientoseinstrumentosdeevaluacióntendránelsiguientepesoenlanotadela3ªevaluación-final:

• Pruebadeevaluación,15%



• Proyectodeinvestigación,5%• Nota1ªevaluación,40%• Nota2ªevaluación,40%

Física2ºBto







2-Temas/contenidos


• FísicaCuántica:IntroducciónyLeyes• EfectoFotoeléctrico• Hipótesisde"DeBroglie",incertidumbreHeisenbergyLaser



• Díaderepasodeltema• FísicaRelativista:Galileo.Ecuaciones• Teoríaespecialdelarelatividad.LongitudyTiempo• Transformacionesrelativistas:MasayEnergía• Díaderepasodeltema• FísicaNuclear:Introducción,EnergíadeEnlace• Radiaciones(alfa,betaygamma),DesintegraciónRadiactiva• Reaccionesnucleares(FisiónyFusión)• Reactoresnucleares.Contaminaciónradiactiva

3-Temporalización

4-Evaluación

Paralacalificacióndelalumnoenla3ªevaluación,setendránencuentaprocedimientoseinstrumentos de evaluación que permitan valorar su aprendizaje teniendo en cuenta eltrabajoadistancia.

• 3ªevaluación.Enelcasodequesealargueelperíododeausenciaaclase,duranteeltiempoqueéstedure,losnuevospesosaaplicarvanaserestos:



o Tareasdíasaislamiento:80%

o Exámenes(víaformularios):20%

• Notafinaldecurso.Decaraacalcularlacalificaciónfinaldelosalumnos:

o 1ªevaluación:45%


§ ExámenesParciales:90%

• 1ºExamen:40%

• 2ºExamen:60%

§ Tareasdíasdeaislamiento:10%


§ Tareasdíasaislamiento:80%

§ Exámenes(víaformularios):20%

En el caso de que regresemos a clase antes de que se termine el curso escolar,modificaríamos estos criterios para adaptarlos al calendario e introducir actividadespresenciales,quedandodeestamanera:

o Calificación1ªevaluación:40%



o Examenfinal:10%

Recuperación de evaluaciones suspensas. Terminado el programa, si no nos hemosreincorporadoalasclases,alosalumnosquetenganalgunadelasdosprimerasevaluacionessuspensas,selesplantearáalgunaprueba,demaneraonline,parapoderrecuperarlas.Sinoshubiésemosreincorporadoalasclases,seharíalarecuperaciónmedianteelexamenfinal.

Química2ºBto


Dadas lascircunstancias, lacomunicaciónalumno-profesoryeldesarrollode loscontenidos



curriculareshandehacersepor lamodalidadadistancia.Porello, es imprescindiblequeelalumno se haga responsable de conectarse periódicamente, utilizando sus claves de accesopersonal,alassiguientesplataformas:





2-Temas/contenidos


• Tema9:Solubilidadyreaccionesdeprecipitación.Contenidosesenciales:1.-Solubilidaddeunasustancia.2.-Productodesolubilidad.3.-Reaccionesdeprecipitación.4.-Factoresqueafectanalasolubilidaddelosprecipitados.5.-Precipitaciónfraccionada.

• Tema10:Reaccionesdeoxidaciónyreducción.Contenidosesenciales:1.-Conceptosdeoxidaciónyreducción.2.-Reaccionesredox.1.-Equilibrioredox.2.-Conceptosdeoxidaciónyreducción.Oxidantesyreductores.3.-Númerodeoxidación.4.-Ajusteredoxporelmétododelion-electrón.Estequiometríadelasreaccionesredox.5.-Volumetríasredox



6.-Potencialdereducciónredox.7.-LeyesdeFaradaydelaelectrolisis.8.-Aplicaciones y repercusiones de las reacciones de oxidación-reducción:baterías eléctricas, pilas de combustible, prevención de la corrosión delosmetales.

• Tema11:Compuestosdelcarbono.Contenidosesenciales:

1.-Estudiodelasfuncionesorgánicas.2.-NomenclaturayformulaciónsegúnlasnormasdelaIUPAC3.- Funciones orgánicas de interés: oxigenadas y nitrogenadas, derivadoshalogenados,tioles,perácidos.Compuestosorgánicospolifuncionales.4.-TiposdeIsomería.5.-Tiposdereaccionesorgánicas.6.-Principalescompuestosorgánicosdeinterésbiológicoeindustrial.

• Tema12:Polímeros.Contenidosesenciales:

1.-Polímerosdeorigennaturalysintéticos:propiedades.2.-Reaccionesdepolimerización.3.- fabricación de materiales plásticos y sus transformados: impacto medioambiental.4.- Importanciade laQuímicadel Carbono en el desarrollode la sociedaddelbienestar.

Metodología: el desarrollo de estos temas se hará, si sigue la situación de aislamiento, conchat,dondeseexplicarálospuntosbásicosdecadatema;igualmentesemandaránejerciciospara realizar en casa y se utilizará el libro como principal fuente de estudio. También seproporcionaránapuntesquepuedanfacilitarelestudiodelostemas.

3-Temporalización


• Tema9:vistoantesdelperiododesuspensióndelasclases.

• Tema10:delpunto1alpunto5vistosantesdelasuspensióndelasclases.Puntos6,7y8adesarrollardesde20al24deabril.

• Tema 10: del 28 de abril al 15 de mayo, si bien nomenclatura y formulación deorgánicaseiránestudiandoyalavezrepasandoalolargodetodoelperiodolectivodeesta3ªevaluación.

• Tema11:del18deabrilal27demayo.



4-Evaluación



• Pruebadeevaluación:Temas9y10:lapruebadeestosdostemas,enprincipioincluidosenlasegundaevaluación,pasanalaterceraevaluaciónconunpesoenlanotadelamismadeun30%.Examenglobal:tendráunpesodel40%enlaterceraevaluación.

Estaspruebasseránprogramadasporelprofesoryanunciadaalalumnadocontiemposuficiente, indicando el día de realización, la hora de inicio y el tiempo que disponeparasuelaboración.

• Trabajosyejercicios.Seránelaboradosporelalumnosegúnvayansiendoencargadospor el profesor y serán enviados a este en el formato y por la vía que indique. Paravaloraresteapartadosehabrátenidoqueentregaralmenosel50%delosejerciciosmandados.



• Pruebasdeevaluación:70%• Tareas/ejercicios:20%• Trabajo:10%• Seharáunexamenderecuperaciónparalosalumnosconlaevaluaciónsuspensa.

Lavaloraciónenpesodecadaevaluaciónquedadelasiguienteforma:

b) Supuestodequenosereanudenlasclases:• 1ªevaluación:30%• 2ªevaluación:30%• 3ªevaluación:30%• Examen global de la asignatura para todo los alumnos: 10%.En él se podrán

recuperarlasevaluacionespendientes.

c) Supuestodequesereanudenlasclases:Los porcentajes serían aproximadamente los mismos, pero variarían según elmomentode lareanudaciónyde laactividadacadémicaquesepuedadesarrollar



durante el periodo de reanudación; principalmente aumentaría el porcentaje delexamen global de la asignatura en detrimento de los porcentajes de lasevaluaciones.

DibujoTécnico2ºBto





El profesorado de la materia podrá seguir utilizando otras plataformas o sistemas que hausadode formahabitualdesdeprincipiodecursoparaqueelalumnadoelaboreypresentetrabajos/tareas.Seutilizarálavideoconferenciaatravésdelaplataformaon-lineSkype.Dadoque el trabajo puede ser desigual entre los alumnos, se ofrecerá flexibilidad por si algúnalumnorequiereunareuniónvirtualindividual.


2-Temas/contenidos


• Unidaddidáctica10:Tangencias10.1.-Apartirdelateoríade“Potencia”.



10.2.-Apartirdelateoríade“Inversión”.

• Unidaddidáctica11:Curvascónicas.11.1.-Elipse11.2.-Hipérbola11.3.-Parábola

• Unidaddidáctica12:Acotación.

12.1.-Normasdeacotación.12.2.-Terminarvistasyacotaciónmínima.12.3.-Acotacióndevistasdiédricas

• RepasoUnidadesdidácticasdelcurso.

3-Temporalización


Lostemassedesarrollaránentrelassiguientesfechas:

• Unidaddidáctica10:del1al16deabril• Unidaddidáctica11:del17deabrilal27deabril• Unidaddidáctica12:del27deabrilal15demayo• Repasounidadesdidácticasdelcurso:del15demayoral29demayo

Se ha tenido en cuenta para esta temporalización, el peso semanal de la asignatura. Seintentaráqueloschicosrecibanaprimerahora(oalfinaldeldía,enrelaciónconelsiguiente)laclasequevanarecibirolatareaarealizar.

4-Evaluación



• Examen final y pruebas parciales. Se plantea examen final de evaluación; de norealizarse presencialmente, se realizarán controles telemáticos de las unidadesdidácticasdeestaevaluación,programadosporelprofesoryanunciadosalalumnadocontiemposuficiente,indicandoeldíaderealización,lahoradeinicioyeltiempoquedisponeparasuelaboración.



• Tareas y ejercicios. Serán las “Prácticas de Ejercicios Prácticos”, similares a laselaboradasenelprimerysegundotrimestre.Seiránenviandoylosalumnosdeberánentregarlasantesdelfinaldeltrimestre.


• 50%Examen 3ª evaluación. En caso de no realizarse presencialmente, se realizaráncontrolestelemáticosdelasunidadesdidácticasdeestaevaluación.Lanotamediaseráelvalordeeste50%.

• 50%Prácticas.

Biología2ºBto







2-Temas/contenidos




• BloqueIII.Genéticayevolución.Contenidosesenciales:Tema14:Lasleyesdelaherencia.Tema15:DelADNalasproteínas.Tema16:ELADNylaingenieríagenética.Tema17:Lasmutacionesylaevolución.

• Bloque IV. El mundo de los microorganismos y sus aplicaciones. Biotecnología.

Contenidosesenciales:Tema16:ELADNylaingenieríagenética.Tema18:Ladiversidaddelosmicroorganismos.Tema19:Losmicroorganismosenlabiosfera.

• Bloque V. La autodefensa de los organismos. La inmunología y sus aplicaciones.

Contenidosesenciales:Tema20Defensadelorganismofrentealainfección.Tema21:Inmunologíayenfermedad.

• Loscontenidosdeltema16sontantoparaelBloqueIIIcomoparaelBloqueIV

3-Temporalización


• BloqueIII:Temas 14, 15 se vieron la segunda evaluación, eran contenidos de lamisma,perosepasanalaterceraevaluación.Tema17:dadoentrele23demarzoyel1deabril,pasaaloscontenidosdelaterceraevaluación.

• BloqueIV:

Tema18y19:del13deabrilal4demayo.Seproporcionaránapuntes.Tema 20 y 21: del 4 demayo al de abril al 22 demayo. Se proporcionaránapuntes.

Metodología: los temas que quedan por ver se desarrollarán principalmente con lasorientacionesqueseledenalosalumnosatravésdelasplataformasEducamosyTeams



4-Evaluación


• Pruebadeevaluación:Temas 14, 15 y 17: la prueba de estos tres temas (el 14 y 15, en principioincluidosen lasegundaevaluación)pasana la terceraevaluaciónconunpesoenlanotadelamismadeun30%.Examenglobal:tendráunpesodel40%enlaterceraevaluación.

Estaspruebasseránprogramadaporelprofesoryanunciadaalalumnadocontiemposuficiente, indicando el día de realización, la hora de inicio y el tiempo que disponeparasuelaboración.

• Tareas y ejercicios. Serán elaborados por el alumno según vayan siendo encargadospor el profesor y serán enviados a este en el formato y por la vía que indique. Paravaloraresteapartadosehabrátenidoqueentregaralmenosel50%delosejerciciosmandados.



• Pruebasdeevaluación:70%• Tareas/ejercicios:20%• Proyectodeinvestigación:10%• Seharáunexamenderecuperaciónparalosalumnosconlaevaluaciónsuspensa.


a) Supuestodequenosereanudenlasclases:• 1ªevaluación:30%• 2ªevaluación:30%• 3ªevaluación:30%• Examenglobaldelaasignaturaparatodolosalumnos,enelsepodrárecuperarlas

evaluacionespendientes:10%

b) Supuestodequesereanudenlasclases:Los porcentajes serían aproximadamente los mismos, pero variarían según elmomento de la reanudación y de la actividad académica que se pueda desarrollardurante el periodo de reanudación, principalmente aumentaría el porcentaje delexamenglobaldelaasignaturaendetrimentodelosporcentajesdelasevaluaciones.



DibujoArtístico2ºBto







2-Temas/contenidos


• Bloque5:Lamemoriavisual.Laexpresióndelasubjetividad:Sólo queda por dar la retentiva. El trabajo por retentiva se realiza estudiando unaimagen durante unos minutos y luego dibujando de memoria durante otros tantosminutos.Esteprocesoserepetiríahastaquesetermineeltrabajo.Debidoaestasituación,sehaceimposiblepedirtrabajosdondepoderasegurarsedequeserealizacorrectamentelaretentiva.

• Repasogeneraldeloscontenidosdedosenelcurso:1. Estudiodelaforma2. Visiónanalíticaeinterpretativa3. Perspectivayvolumen.Interpretacióndelespacio.



4. Lafigurahumana5. Lamemoriavisual.Laexpresióndelasubjetividad.

3-Temporalización


• Repasotema1:del13al22deabril• Repasotema2:del23deabrilal1demayo• Repasotema3:del3al12demayo• Repasotema4:del13al18demayo• Repasotema5:del19al28demayo

4-Evaluación



• Actividadsobreel“Estudiodelaforma”.LaprofesoraenviaráporTareasdeTeamslasbasesdeltrabajoarealizar.Losalumnosdeberánentregar,enunaimagenvíaTareasdeTeams,eltrabajoterminado.Lafechatopedeentregaseráel23deabril.

• Actividadsobrela“Visiónanalíticaeinterpretativa”.LaprofesoraenviaráporTareasde Teams las bases del trabajo a realizar. Los alumnos deberán entregar, en unaimagenvíaTareasdeTeams,eltrabajoterminado.Lafechatopedeentregaseráel3demayo.

• Actividad sobre la “Perspectivayvolumen. Interpretacióndelespacio”.Laprofesoraenviará por Tareas de Teams las bases del trabajo a realizar. Los alumnos deberánentregar,enuna imagenvíaTareasdeTeams,el trabajo terminado.La fechatopedeentregaseráel13demayo.

• Actividad sobre “La figurahumana”. Laprofesora enviaráporTareasdeTeams lasbasesdeltrabajoarealizar.Losalumnosdeberánentregar,enunaimagenvíaTareasdeTeams,eltrabajoterminado.Lafechatopedeentregaseráel19demayo.

• Actividad sobre “Lamemoria visual. La expresión de la subjetividad”. La profesoraenviará por Tareas de Teams las bases del trabajo a realizar. Los alumnos deberánentregar,enuna imagenvíaTareasdeTeams,el trabajo terminado.La fechatopedeentregaseráel29demayo.




• 20%:ActividaddelTema1.• 20%:ActividaddelTema2.• 20%:ActividaddelTema3.• 20%:ActividaddelTema4.• 20%:ActividaddelTema5.

Losporcentajesdelasevaluacionessemodificanyserán:

• 1ªevaluación:40%delanotafinal• 2ªevaluación:30%delanotafinal• 3ªevaluación:30%delanotafinal

AnálisisMusical2ºBto






Elplanteamientode lasclasesseráel siguiente: “Claseal revés”.Seenvía,por fases,vídeosy/omaterial para leer. Luego se convoca una clase abierta, un “webinar” que enfoca esostemas (los de esa fase). Se supone que se han informado previamente con esos vídeos (ylecturas)yrealizanconsultassobreaquellosapartadosqueprecisenseraclarados.




2-Temas/contenidos

Los temas a desarrollar en la 3a evaluación serán los que se establecieron para estaevaluaciónenlatemporalizacióndelaprogramacióninicialdecursoyenelordenestablecidoen ella, aunque se procede a la siguiente adaptación en los contenidos para centrar laenseñanza-aprendizajeenaquellosquesonesenciales:

• Tema6:Elnacionalismo

• Tema7y8:Músicadels.XXo Impresionismoo Expresionismoo Dodecafonismoo Neoclasicismo

• Tema9:JazzyMúsicaPopularUrbana �

3-Temporalización


• Tema6:del13al24deabril:Nacionalismos• Tema7y8:Músicadels.XX

o Del27deabrilal4demayo:ImpresionismoExpresionismoo Del5demayoal12demayo:DodecafonismoyNeoclasicismo

• Tema9:del13al24demayo:JazzyMúsicaPopularUrbana• Repaso:del25al29demayo �

4-Evaluación

Para la calificación del alumno en la 3ª evaluación, se tendrán en cuenta procedimientos e



instrumentos de evaluación que permitan valorar su aprendizaje teniendo en cuenta eltrabajoadistancia.


• En el caso de que se pueda hacer un examen presencial, este valdrá un 70% y lasprácticasun30%.

• En el caso de que no sea posible realizar un examen presencial, los porcentajesquedaránrepartidosdelasiguientemanera:

o Análisisdepartituras:70%o Prueba/examen:30%

La forma de evaluar se adaptará a la duración de la situación de confinamiento. PodránhacersecuestionariosdediferentestiposporTeamsperotambiéncontrolesindividualesporvideoconferenciaosistemaequivalente.

Los porcentajes de cada evaluación también se modificarán quedando repartidos de lasiguientemanera:

• 1ªevaluación:45%• 2ªevaluación:30%• 3ªevaluación:25%

TecnologíasdelaInformaciónylaComunicación2ºBto





El profesorado de la materia podrá seguir utilizando otras plataformas o sistemas que ha



usadode formahabitualdesdeprincipiodecursoparaqueelalumnadoelaboreypresentetrabajos/tareas.


2-Temas/contenidos


Tema6.IntroducciónalaProgramaciónOrientadaaObjetos.

3-Temporalización

La3ªevaluacióncomprenderádesdeel1deabrilal29demayo.Eltemaprogramadosedesarrollaráentreesasfechas.

4-Evaluación


Estos procedimientos e instrumentos serán tareas y ejercicios que elaborarán los alumnossegúnvayansiendoencargadosporelprofesoryseránenviadosaesteenelformatoyporlavíaqueindique.

Estosprocedimientoseinstrumentosdeevaluación,tendránelsiguientepesoenlanotadela3ªevaluación:100%.

Lanotamediadeestaevaluaciónserviráparasubirun10%delanotafinaldelcurso.



TecnologíaIndustrial2ºBto







2-Temas/contenidos


Tema5–Controldesistemasautomáticos.Contenidosesenciales:1.-Circuitoslógicossecuenciales2.-Biestables3.-Aplicacióndebiestables4.-Memorias5.-Arquitecturadecomputadores



3-Temporalización

Eltemaprogramadosedesarrollarádel17deabrilal29demayo

4-Evaluación



• Examenonline.Seráprogramadoporelprofesoryanunciadoalalumnadocontiemposuficiente, indicando el día de realización, la hora de inicio y el tiempo que disponeparasuelaboración.


• Autocorrección.Unavezenviados losejercicios,elprofesorsubiráa laplataformadetrabajo,lacorreccióndelosejercicios,detalmodoqueelalumnotendráquecorregirloconvenientemente.


• 50%Exámenesonline.• 40%Tareas/ejercicios.• 10%Autocorrección.

FundamentosdeAdministraciónyGestión2ºBto









2-Temas/contenidos

Los temas a desarrollar en la 3ª evaluación-global serán los que se establecieronpara estaevaluaciónenlatemporalizacióndelaprogramacióninicialdecursoyenelordenestablecidoen ella, aunque se procede a la siguiente adaptación en los contenidos para centrar laenseñanza-aprendizajeenaquellosquesonesenciales:

ÚLTIMOTEMA:

Como lamateriaha sido trabajadoen clase enun95%, sepropone comoúltimo tema,queserviráúnicamenteparasubirlanotamediadela1ay2aevaluaciónenun10%yasípodertenerlanotafinaldecurso,lossiguientescontenidosesenciales:

Elalumnoqueoptearealizaresteúltimotemapodrásubirsunotaenun10%sobrelamediadelasevaluacionesrealizadas,sientregaantesdeldía1demayode2020,elsiguientetrabajo:

Aprovechandolasituaciónactualde“Quédateencasa”,puesdesdecasavamosarealizarunproyecto.

¿Quécontenidosdelosdadoshastaahoralospuedesaplicarparatransformarloscontenidosdeempresaencontenidosdeunacasa?

Por ejemplo, el archivo de la empresa, cómo aplicarías los contenidos explicados para unmejorfuncionamientodeladocumentacióndelacasa,quétendríasguardadoenelhistórico,enelreciente,etc.Yasíconlosdemáscontenidosdadosenelcurso.Dichoenpocaspalabras,



quéseutilizaenlaempresayparaquéloaplicaríaencasa.

Sinoseentregaelproyecto,lanotafinalseríalaobtenidadelamediadelaprimeraysegundaevaluación.

Elproyectotendrá:portada,índice,contenidosdeltemarioyaplicacióndeestoscontenidosalgobiernodeunacasa.Alproyectolollamaremos:“Micasaesunaempresa”

3-Temporalización

Lafechatopedeentregadelproyecto“Micasaesunaempresa”esel1demayode2020.

4-Evaluación

La entrega del proyecto no baja nota, sube hasta un 10% la notamedia de la primera y lasegundaevaluación.

CienciasdelaTierraydelMedioAmbiente2ºBto






Elalumnodebeestarpendientedeaccederdiariamentealasplataformasindicadas,yaquea



través de ellas el profesorado de la materia le irá señalando instrucciones sobre clases(videoconferencia/vídeo grabado), tareas/trabajos a realizar, fechas de entrega detareas/trabajos,fechasdepruebasdeevaluación...

2-Temas/contenidos


• Tema8:Elsistemalitoral.Contenidosesenciales.a) Losprocesoslitorales.b) Loshumedalescosteros.c) Losmanglares.d) Losarrecifesdecoral.e) Elsistemalitoralcomofuentedebiodiversidadyrecursos.f) Riesgoseimpactosenellitoral.

• Tema9:Elpaisaje.Contenidosesenciales:

a) Elpaisaje.Definiciónytipos.b) Componentesydinámicasdelpaisaje.c) Lasalteracionesdelpaisaje.d) Restauración,recuperaciónyrehabilitacióndepaisajesdegradados.

• Tema15:Principalesproblemasmedioambientales.Contenidosesenciales:

a) Losproblemasambientales.b) Demografía,superpoblaciónycrecimiento.c) Modelosconservacionistaysostenibilidad.d) Reglasparadefinirsostenibilidad.

• Tema16:Elproblemadelosresiduos.Contenidosesenciales.

a) Losresiduosysuclasificación.b) Lagestióndelosresiduos.

3-Temporalización


• Tema16:del30demarzoal15deabril.• Tema8:del15al30deabril.• Tema9:del1al15demayo.• Tema15del18deal27demayo.



Los cuatro temas que quedan por ver, se desarrollaran mediante trabajos con el guión ynormas de elaboración y entrega que previamente se les dará a los alumnos. Se lesproporcionará ayuda para la realización de dichos trabajos como: apuntes, bibliografía etc.Tambiénsehabilitaranchatpararesolucióndedudas.

4-Evaluación



• Pruebadeevaluaciónde los tema.Estapruebapuedeserendistintos formatos.Seráprogramadaporelprofesoryanunciadaalalumnadocontiemposuficiente,indicandoeldíaderealización,lahoradeinicioyeltiempoquedisponeparasuelaboración.

• Tareas y ejercicios. Se pueden proponer ejercicios, relacionados con los temas queseránelaboradosporelalumnosegúnvayansiendoencargadosporelprofesoryseránenviadosaesteenelformatoyporlavíaqueindique.

• Trabajosde losdistintos temas.Elalumno loelaborarásiguiendoelguiónentregadopor el profesor. Deberá ser presentado al profesor, en formato word, por correoEducamos,enlafechasindicadaspreviamente.


• Pruebasdeevaluación:20%• Ejercicios:10%• Trabajosdelosdistintostemas:70%


a) Supuestodequenosereanudenlasclases:• 1ªevaluación:30%• 2ª evaluación: en el anexo de la 2ª evaluación se contempla un peso entre el

15%-30%,será30%.• 3ªevaluación:30%• Examenglobaldelaasignaturaparatodolosalumnos,enelsepodrárecuperar

lasevaluacionespendientes:10%

b) Supuesto de que se reanuden las clases: los porcentajes serían aproximadamenteidénticos, pero variarían según el momento de la reanudación y de la actividadacadémica que se pueda desarrollar durante el periodo de reanudación,



principalmente aumentaría el porcentaje del examen global de la asignatura endetrimentodelosporcentajesdelasevaluaciones.

HistoriadelaFilosofía2ºBto







2-Temas/contenidos

Los temas a desarrollar en la 3ª evaluación serán los temas que no se dieron en la 2ªevaluación por falta de tiempo, ya que, en 2ª de Bachillerato no programamos una 3ªevaluacióncomotal,sinounrepasoparaunexamenfinaldecurso:

• UD11:ProblemadeDiosyproblemaéticoenNietzsche.

• UD12:“LafilosofíaespañoladelsigloXX:OrtegayGasset”.

• UD13:“DelaescueladeFrankfurtalafilosofíapostmoderna:Habermas”.



�

3-Temporalización


• UD11:del14deabrilal17deabril.• UD12:del20deabrilal30deabril.• UD13:del4demayoal8demayo. �

4-Evaluación



• Unapruebaalacabarlasunidades11y12.• Unapruebaalacabarlaunidad13.• Un examen final/ global de todo el curso siguiendo los modelos que se

establecenparalaEvAU.


• 5%Primeraprueba(ParteUD11yUD12)• 5%Primeraprueba(UD13)• 20%Examenfinal/global.

HayquerecordarqueenelAnexoalaprogramacióndela2ªevaluación,lamodificaciónquese hizo contemplaba el darle un 10% más a esta evaluación, quedando distribuidos losporcentajesdelcursodelasiguienteforma:

• 40%1ªevaluación.• 30%2ªevaluación.• 10%Autorestrabajadosonline.• 20%Examenglobal.



HistoriadelArte2ºBto


Dadas lascircunstancias, lacomunicaciónalumno-profesoryeldesarrollode loscontenidoscurriculareshandehacersepor lamodalidadadistancia.Porello, es imprescindiblequeelalumno se haga responsable de conectarse periódicamente, utilizando sus claves de accesopersonal, a la plataforma Educamos (la comunicación del profesorado de la materia conalumnadoyfamiliassemantendráatravésdeesta).

LosapuntescorrespondientesalsigloXXseránenviadoporlaprofesoraconloscomentariosdeláminasseleccionadosparalaEvAUyarealizados.

Elalumnodebeestarpendientedeaccederdiariamentealasplataformasindicadas,yaqueatravés de ellas el profesorado de la materia le irá señalando instrucciones sobre clases(videoconferencia/vídeo grabado), tareas/trabajos a realizar, fechas de entrega detareas/trabajo,fechasdepruebasdeevaluación…

2-Temas/contenidos


• Neoclasicismo.• Goya• ArquitecturasigloXIX• EsculturasigloXIX• PinturasigloXIX• Impresionismo• Postimpresionismo.• Neoimpresionismo.• Modernismo• ArquitecturadelsigloXX.• Vanguardias.• PinturaenlasegundamitadelsigloXX.

3-Temporalización




Los alumnos han estado trabajando el arte en el siglo XIX. Se les ha enviado la teoría y laprácticayaresuelta.Hastaeldía19deabrilrepasaránestoscontenidos.Elresto:

• ArquitecturasigloXX-20-23abril.• EsculturasigloXX24-28abril.• Vanguardias:Fauvismo29-30abril;Expresionismo1-7mayo;SurrealismoyDalí8-13

mayo;CubismoyPicasso14-19mayo.• PinturasegundamitadsigloXX.20-29mayo.

4-Evaluación

Los alumnos disponen de unmanual elaborado por la profesor. De cada tema se les va aenviar un cuestionario que consta de vocabulario, análisis de autores, cuestiones sobre eltemaycomentariosdeláminas.

Encasodequesepuedahacerunexamenpresencial,estévaldráun80%y los trabajosun20%.Sinosepuedehacerunexamenpresencial,lostrabajossupondránun100%delanota.

Adaptación programaciones 3ª evaluación-final. Bto 2019-2020€¦ · • Examen final: 40% •...

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