ADAPTACIÓN_UUDD_CONOCIMIENTO_DE_MEDIO_1ºTRIMESTRE_6º
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CONOCIMIENTO DEL MEDIO 6º 1º TRIMESTRE
Adaptación de Unidades Didácticas Lucía Fernández Vivancos
1.- La función de reproducción en los seres vivos.
2.- La reproducción en los seres humanos.
3.-La función de relación en los seres vivos.
4.- La función de relación en los seres humanos.
5.-Los seres vivos y el medio
ADAPTACIÓN - TERCER CICLO
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
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CONOCIMIENTO DEL MEDIO 6º 1º TRIMESTRE
Adaptación de Unidades Didácticas Lucía Fernández Vivancos
Unidad 1:Los seres vivos
1. SERES VIVOS Y COSAS NO VIVAS
Observa, lee y aprende
SERES VIVOS COSAS NO VIVAS
SER VIVOLas personas, las plantas y los animales son seres vivos. Son seres vivos
porque nacen, crecen, se reproducen y mueren.
COSAS NO VIVASCosas no vivas son las que no nacen, no crecen, no se reproducen y nomueren
árbol
perro
mujer
pez
planta
Oso depeluche
tele
mesa
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2. ¿QUE HACEN LOS SERES VIVOS?
Lee
Todos los seres vivos comen
Los seres vivos tienen hijos(se reproducen). Los gatos tienen gatitos, losperros tienen perritos….
Escribe:
1.-Las personas, las plantas y los animales son seres vivos
............................................................................................
2.-Las personas, los animales y las plantas se reproducen
............................................................................................
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3. La reproducción de los animales
Observa y escribe
Coloca en el lugar correspondiente
Se reproducen por huevos
(OVIPAROS)
Nacen del vientre de la madre
(VIVIPAROS)
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Adaptación de Unidades Didácticas Lucía Fernández Vivancos
Observa y aprende
Así se reproducen algunos seres vivos
Animales vivíparos.
Así se reproduce la cabra
Animales ovíparosAsí nace el pollito
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Une
Dibuja
OVÍPARO
VIVÍPARO
Animales vivíparos Animales ovíparos
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Recorta y pega
1 2
3 4
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4. La reproducción de las plantas
Partes de la planta
Partes de la flor
Partes del fruto
hojas
tallo
raíz
semilla
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Piensa y completa
1.-Las partes de la planta son ................................................................2.-Las partes de la flor son ....................................................................
3.-La semilla es una parte del ................................................................
Escribe en el lugar correspondiente
Partes de la planta Partes de la flor Partes del fruto
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
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Así se reproducen las plantas
Polinización Fecundación
1.Los insectos llevan los granos depolen a otras plantas
2.Cuando el grano de polen llega alpistilo se abre, llega a los óvulos y lofecunda
Formación de la semilla Formación del fruto
3.Se forman las semillas 4.Las semillas se transforman en fruto.
Dispersión de las semillas Germinación
5.Las semillas son llevadas lejos de laplanta
6.Las semillas crecen y se desarrollanhasta formar una nueva planta
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Ordena y pega
1. 2.
3. 4.
5. 6.
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Unidad 2:
La reproducción en los sereshumanos
Observa, piensa y contesta
4. ¿Qué se ve en el ordenador? .....................................................
5. ¿Dónde están? .......................................................................
6. ¿Por qué? ..............................................................................
3.¿Quién es? ......................2.¿Quién es? ....................
1.¿Quién es? ..................
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2. El cuerpo humano
Une
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Estas letras se han
escapado de las palabras
¿Puedes colocarlas en su
sitio?
Busca el nombre de 8
partes del cuerpo
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Escribe los nombres anteriores donde correspondan
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Escribe sus nombres
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Recorta y construye una marioneta
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3. El aparato reproductor masculino
Observa y aprende
El aparato reproductor masculino se encarga de producir los espermatozoides y de llevarloshasta el aparato reproductor femenino. Aquí ocurre la fecundación
Órganos del aparato reproductor masculino
Escribe sus nombres
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3. El aparato reproductor femenino
Observa y aprende
El aparato reproductor femenino se encarga de producir los óvulos, de recibir losespermatozoides y de acoger al embrión.
Órganos del aparato reproductor femenino
Escribe sus nombres
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4. Cambios en el cuerpo humano
Observa y aprende los cambios que se producen en la pubertad
Las niñas experimentan estos cambios:
El cuerpo aumenta en altura y anchura.
Las mamas crecen y las caderas se redondean.
Aparece bello en las axilas y en el pubis.
Los ovarios empiezan a producir óvulos. Aparece la primera menstruación
Completa las frases
● El cuerpo aumenta en ................. y .............................
● Crece ................ en las axilas.
● Las mamas ................................
● Las caderas .......................................
● Crece ...................... en el pubis.
● Los ovarios empiezan a producir ................................
● Aparece la primera .............................
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Observa y aprende los cambios que se producen en la pubertad
El cuerpo aumenta en anchura y en altura.
Aparece bello en el pubis, en las axilas, en la cara, en el pecho, piernas y brazos.
La voz se vuelve más grave y los hombros se ensanchan.
Aumentan el tamaño del pene y los testículos. Los testículos empiezan a producir
espermatozoides
Completa las frases
● El cuerpo aumenta en ...................... y ..................
● Aparece ................ en la cara.
● La voz se vuelve ................................
●
Los hombros se .................................
● Crece ...........en las axilas, pecho y espalda
● Aparece ........... alrededor del pene
● Los testículos y el pene .................. en tamaño
● Los testículos empiezan a producir .............................
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4. Así nos reproducimos
Observa y aprende
El aparato reproductor masculinoproduce espermatozoides El aparato reproductor femenino
produce óvulos
espermatozoide óvulo
La fecundación se produce dentro delaparato reproductor femenino.Es la unión de un espermatozoide yde un óvulo.
Durante nuevemeses el feto crecedentro de la madre.
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Recorta y pega
Piensa y completa
1.-El hombre produce ...........................................................................
2.-La mujer produce ...............................................................................
3.-La fecundación es la ..................de un ..................y de un ......................
4. La fecundación se produce en el cuerpo de ....................
1 2
3 4
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Así crece el feto
Las primeras 8 semanas A las 8 semanas
1.El embrión va creciendo 2.El embrión se llama feto y ya tiene
forma humana El segundo trimestre El tercer trimestre
3. El feto se mueve más. La madrepercibe estos movimientos.
4. El feto crece mucho. Su cuerpo acabade formarse y ya puede nacer
A los nueve meses: El parto
5. El bebé sale del útero. Se corta el cordón y el bebé queda separado de sumadre
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Recorta
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Ordena y pega
1. 2.
3. 4.
5. 6.
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Unidad 3:
La función de relación en losseres vivos
Observa, piensa y contesta
4. ¿Es de día o de noche? ............................................................................
5. ¿Cómo están las flores? ..........................................................................
1. ¿Qué es? .....................
2. ¿Qué es? ..................... 3.¿Qué es? ..................
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1. Función de relación en las plantas
Observa y aprende
Las flores están cerradas Las flores se abren
Une
De noche las flores se abren
De día las flores se cierran
Escribe las frases anteriores
1.- ...............................................................................................................
2.- ...............................................................................................................
de día de noche
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Observa y aprende
Las hojas están abiertas, cuando un animal las toca las hojas se cierran
Piensa y completa
Las .................... están .................., cuando un ........................... las toca las ..................
se .........................
Escribe el texto completo
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
....................................................................................
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2. La función de relación en los animales
Observa y aprende
Los animales pueden notar lo que pasa a su alrededor y responder a ello. Casi todos tienen
órganos de los sentidos, como ojos, antenas, oídos
Las aves consus ojospueden vercosas pequeñasque están muy Muchos
mamíferos tienen bigotes con losque pueden sentirvibraciones ocontactos
Con las antenas
muchos insectosperciben que hayanimales cerca
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Las víboras por suhocico buscan enla oscuridadanimales quecazan.
Los oídos de lasranas vibrancuando hayruido.
Los tiburones conlos orificios desu morro detectan que hayalimentos en elagua
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Piensa y une
tiburón
insectos
antenas
mamíferos
víbora
¿Qué órganos tienen estosanimales más desarrollados?
antenas
ojos
oídos
bigotes
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3. El aparato reproductor masculino
Observa y aprende
El aparato reproductor masculino se encarga de producir los espermatozoides y de llevarloshasta el aparato reproductor femenino. Aquí ocurre la fecundación
Órganos del aparato reproductor masculino
Escribe sus nombres
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3. El aparato reproductor femenino
Observa y aprende
El aparato reproductor femenino se encarga de producir los óvulos, de recibir losespermatozoides y de acoger al embrión.
Órganos del aparato reproductor femenino
Escribe sus nombres
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4. Cambios en el cuerpo humano
Observa y aprende los cambios que se producen en la pubertad
Las niñas experimentan estos cambios:
El cuerpo aumenta en altura y anchura.
Las mamas crecen y las caderas se redondean.
Aparece bello en las axilas y en el pubis.
Los ovarios empiezan a producir óvulos. Aparece la primera menstruación
Completa las frases
● El cuerpo aumenta en ................. y .............................
● Crece ................ en las axilas.
● Las mamas ................................
● Las caderas .......................................
● Crece ...................... en el pubis.
● Los ovarios empiezan a producir ................................
● Aparece la primera .............................
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Observa y aprende los cambios que se producen en la pubertad
El cuerpo aumenta en anchura y en altura.
Aparece bello en el pubis, en las axilas, en la cara, en el pecho, piernas y brazos.
La voz se vuelve más grave y los hombros se ensanchan.
Aumentan el tamaño del pene y los testículos. Los testículos empiezan a producir
espermatozoides
Completa las frases
● El cuerpo aumenta en ...................... y ..................
● Aparece ................ en la cara.
● La voz se vuelve ................................
●
Los hombros se .................................
● Crece ...........en las axilas, pecho y espalda
● Aparece ........... alrededor del pene
● Los testículos y el pene .................. en tamaño
● Los testículos empiezan a producir .............................
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4. Así nos reproducimos
Observa y aprende
El aparato reproductor masculinoproduce espermatozoides El aparato reproductor femeninoproduce óvulos
espermatozoide óvulo
La fecundación se produce dentrodel aparato reproductor femenino.Es la unión de un espermatozoidey de un óvulo
Durante nuevemeses el feto crecedentro de la madre
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Recorta
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Recorta y pega
Piensa y completa
1.-El hombre produce ...........................................................................
2.-La mujer produce ...............................................................................
3.-La fecundación es la ..................de un ..................y de un ...........................
4. La fecundación se produce en el cuerpo de ....................
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Así crece el feto
Las primeras 8 semanas A las 8 semanas
1.El embrión va creciendo 2.El embrión se llamafeto y ya tiene forma humana
El segundo trimestre El tercer trimestre
3.El feto se mueve más. La madrepercibe estos movimientos.
4.El feto crece mucho. Su cuerpo acabade formarse y ya puede nacer
A los nueve meses: El parto
5. El bebé sale del útero. Se corta el cordón y el bebé queda separado de sumadre
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Recorta
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Ordena y pega
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Unidad 4:
La función de relación en losseres humanos
1. Nuestros sentidos
Observa y aprende
Tenemos cinco sentidos: vista, oído, olfato, gusto y tacto
Piensa y completa
Tenemos ..............., sentidos, .................., .................... y .........
Escribe el texto completo
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
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CONOCIMIENTO DEL MEDIO 6º 1º TRIMESTRE
47
La vista
Los ojos son los órganos de la vista
En los ojos tenemos partes que son para protegerlos:
partes que son para ver:
Escribe sus nombres
ceja
irispupila
pestañas párpados
- párpados
- pestañas
- cejas
- pupila
- iris- cristalino
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CONOCIMIENTO DEL MEDIO 6º 1º TRIMESTRE
48
Une
Cuando hay mucha luz la pupila está pequeña
Cuando hay poca luz la pupila está grande
¿Cómo se protegen los ojos?
Observa y aprende
La luz entra en el ojo por lapupila.
Cuando hay mucha luz lapupila está cerrada, estápequeña.
Cuando hay poca luz lapupila está abierta, está muygrande.
El aire y el calor secan losojos, las lágrimas loshumedecen
Cuando llueve las cejas y laspestañas paran las gotas
Cuando hay un peligro lospárpados se cierran, así los
ojos están protegidos.
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CONOCIMIENTO DEL MEDIO 6º 1º TRIMESTRE
49
Piensa y completa
1.- ¿Qué partes del ojo son para ver? ..............................................................2.- ¿Qué partes del ojo son para protegerlo? ....................................................
El oído
El oído nos informa de los sonidos que hay a nuestro alrededor
En los oídos tenemos una parte que vemos:
partes que no vemos:
- las orejas
- conducto auditivo
- tímpano
- huesecillos- caracol
oreja
conducto auditivo
huesecillos
tímpano
caracol
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Escribe sus nombres
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51
El olfato
El olfato nos informa de los olores
La nariz es el órgano del olfato
Podemos reconocer los olorescon los ojos cerrados
Cuando estamos resfriados noolemos nada
Los olores demasiado fuertespueden ponernos enfermos
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El gusto
El gusto nos informa de los sabores
Existen cuatro clases de sabores:
La lengua es el órgano del gusto
Los diferentes sabores los percibimos en diferentes partes de lalengua
El tacto
El tacto nos informa de la dureza (duro/blando), la temperatura (frío/caliente), la textura(liso/rugoso) de los objetos
La piel es el órgano del tacto
- dulce- salado- ácido- amargo
amargo
ácido
salado
dulce
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53
Une
vista oídos
tacto lengua
oído ojos
gusto nariz
olfato piel
Piensa y completa
el gusto – el tacto – la vista – el olfato – el oído
1.- Los ojos son los órganos de ......................................................................
2.- Los oídos son los órganos de .....................................................................
3.- La nariz es el órgano de ............................................................................
4.- La piel es el órgano de .............................................................................
5.- La lengua es el órgano de ......................................................................
Piensa y contesta ¿Qué sentido utilizamos?
...................... ...................... ....................... ......................
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54
2. El sistema nervioso
Observa y aprende
El cerebro
El cerebro es como un ordenador que está siempre trabajando,
también de noche.
El cerebro controla todo lo que hacemos.
Está unido a todas las partes del cuerpo mediante la médulaespinal y los nervios
Los nervios unen el cerebro con todas las partes del cuerpo
Los nervios son como los cables delteléfono.
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3. El esqueleto
Observa y aprende
El esqueleto es el conjunto de todos los huesos que hay en el cuerpo
El esqueleto sirve para: sostener y dar forma al cuerpo
proteger otras partes del cuerpo
La unión de dos huesos se llamaarticulación
temporal
radiocolumnavertebral
húmero
frontal
mandíbula
costillas
femur
rótula
tibia
peroné
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Piensa y une
Piensa y completa
1.- El esqueleto es el conjunto de los............... que hay en el....................2.- El esqueleto sirve para .............. y ................... al .........................
temporal
radio
columna vertebral
húmero
frontal
mandíbula
costillas
fémur
rótula
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57
Los huesos son duros pero se pueden romper
El niño se cae y se rompe elhueso del brazo
En el hospital le ponen el huesoen su sitio una esca ola
En pocas semanas el hueso searre la
ya puede mover el brazo y jugar
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3. Los músculos
Observa y aprende
Los músculos son blandos
Los músculos están debajo de la piel y encima de los huesos
Piensa y completa1.- Los músculos son ........................
2.- Los músculos están ............................de la piel y………………..de los huesos.
orbicular
masetero
pectorales
trapecio
extensores
abdominales
flexores
glúteos
gemelos
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Piensa y une
● Los huesos son
● Los músculos son
● blandos
● duros
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la laguna
Unidad 5:
Los seres vivos y el medioLOS ECOSISTEMAS
1.- ¿Qué es un ecosistema?
Observa y aprende
Un ecosistema es el lugar y los seres vivos (animales y plantas) que viven en ese espacio
Hay ecosistemas pequeños como las charcas o lagunas.
En las charcas viven ranas, insectos y plantas
Hay ecosistemas más grandes como el desierto
el desierto
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Dibuja una charca con los seres vivos que tiene
2.- ¿Qué hay en los ecosistemas?
En los ecosistemas hay:
● Seres vivos Los seres vivos son los animales y las plantas.
● Seres no vivos Los seres no vivos son las rocas, el suelo, el aire y el agua.
Piensa y completa
¿Qué hay en un ecosistema?En un ecosistema hay
seres no vivos seres vivos
y
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3.- La alimentación (comida) en los ecosistemas
Los seres vivos (animales y plantas) de un ecosistema se alimentan unos de otros
hierba saltamontes rana cigüeña
zorro conejo hierba
Hay muchos animales herbívoros (comen hierba). Hay pocos animales carnívoros (comen
carne)
Piensa y escribe
animales herbívoros animales carnívoros
........................ .........................
........................ .........................
........................ .........................
........................ .........................
........................ .........................
........................ .........................
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Recorta
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Recorta y pega
4.- Los refugios (casas) de los animales
Los animales necesitan un refugio (= casa) para:
Descansar
Guardar alimentos
Esconderse
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Hay muchas clases de refugios:
En los árboles hacen sus refugios las ardillas y los pájaros
En el suelo hacen sus refugios los conejos, zorros, hormigas.....
En las cuevas hacen sus refugios los osos
5.- Los ecosistemas del mundo
Observa y aprende
Hay tres grandes ecosistemas en el mundo:
La selva
- En la selva llueve mucho.
- En la selva hace mucho calor.
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- En la selva hay muchas plantas.
- En la selva hay muchos animales
El desierto
- En el desierto no llueve.
- En el desierto hay poco agua.
- En el desierto de día hace mucho calor y de noche hace mucho frío.
- En el desierto hay algunas plantas.
- En el desierto hay algunos animales como el camello.
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CONOCIMIENTO DEL MEDIO 6º 1º TRIMESTRE
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El mar
- Hay mares grandes y mares pequeños.
- Hay mares calientes y hay mares fríos.
- En el mar hay peces, tiburones, algas.
- En el mar hay plantas y rocas.
Piensa y completa
¿hace mucho calor? ¿hay muchoagua?
¿hay animales?
bosque
desierto
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Aprende y escribeEl ecosistema
.........................................
.........................................
.........................................
La laguna
.........................................
.........................................
.........................................
La selva
.........................................
.........................................
.........................................
El desierto
.........................................
.........................................
.........................................
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Une
La laguna
El desierto
El ecosistema
La selva
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70
Une
El bosque ●
La charca ●
El desierto ●
La selva ●
El mar ●
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Piensa y une
Escribe sus nombres
¿Qué animales viven en esoslugares?
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CONOCIMIENTO DEL MEDIO 6º 1º TRIMESTRE
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Piensa y une
Ecosistema Animales
El bosque ● ● El camello
El mar ● ● El león
La charca ● ● La ballena
La selva ● ● La rana
El desierto ● ● La ardilla
Completa las frases
● El león vive en ..... ..................
● El camello vive en ..... ..................
● La rana vive en ..... ..................
● La ardilla vive en ..... ..................
● La ballena vive en ..... ..................
¿Qué animales viven en esoslugares?
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CONOCIMIENTO DEL MEDIO 6º 1º TRIMESTRE
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¿Dónde viven los animales?
animales refugio
el conejo la madriguera
la abeja la colmena
la gallina el gallinero
la hormiga
el oso
el hormiguero
el pájaro
la osera
el nido
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CONOCIMIENTO DEL MEDIO 6º 1º TRIMESTRE
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Piensa y une
el pájaro ●
la gallina ●
la hormiga ●
el oso ●
la abeja ●
el conejo ●
¿Dónde viven estos animales?
● la osera
● la colmena
● el nido
● la madriguera
● el hormiguero
● el gallinero