Adecuación Curricular Pi1
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DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL JOHANNA BECERRA, PSICOPEDAGOGA
ADECUACIÓN CURRICULAR PIE
Curso4º Medio
Horario
8:30 a 10:00
NEET
NEEP T.G.D.
Docente de aula Diego Campos Subsector Lenguaje y Comunicación Psicopedagoga Johanna Becerra Fecha 09/10/2015
Objetivo Contenido Actividad
Controlar o modelar nuestras emociones.
Desarrollar inteligencia intrapersonal “ Emociones”
Emociones a trabajar: Enfado y Disgusto
- Video “Shrek Burro insoportable”- Definición de “Enfado y Disgusto”- Hacer juego de rol
Tipo de adecuación :
Significativa
Estrategia de la especialista que vincule la NEE y
el contenido o aprendizaje:
Estrategia a trabajar desarrollo de funciones
ejecutivas ( modelar emociones, conocimiento de
las dos emociones a trabajar Enfado y Disgusto
vivenciadas en el contexto de la vida diaria,
diversidad de situaciones y utilización de estas)
Alumnos : Diego SotoAlexeiv Munso
Descripción de la actividad :
Inicio: ver video de “Shrek Burro insoportable” para luego analizarlo, con las preguntas.
¿Qué opinan del comportamiento de Shek?
¿Es correcto como actúa con Shek con su familia?
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL JOHANNA BECERRA, PSICOPEDAGOGA
¿Han vivido alguna situación igual a la de Shek?
Desarrollo:
Entrega de definición ¿qué es el Enfado y Disgusto?
Se entrega explicación de estas definiciones y se dan ejemplos de cuando sentimos estas emociones.
- Se realizara un cuadro comparativo.
- Realizando una representación de una de las situaciones a elegir
Cierre: los alumnos escriben en su cuaderno una situación vivida donde ellos sintieron “enfado y/o disgusto” describiendo la situación vivida.
Materiales:Video de apoyoGuía de definicioneslápicesEvaluación: Texto a desarrollar de la vivencia de una de las emociones Lista de cotejo
Espacio :Aula de Recursos