admicion canto

7/29/2019 admicion canto

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DESCRIPCIN SINTTICA DEL PLAN DE ESTUDIOS

LICENCIATURA EN MSICA-CANTO

Unidad Acadmica: Escuela Nacional de Msica

Plan de Estudios: Licenciatura en Msica-Canto

rea de Conocimiento: Humanidades y Artes

Fecha de Aprobacin por el Consejo Acadmico de las Humanidades y de lasArtes: 8 de agosto de 2008.

Perfil Profesional:

El Profesional en Canto de la Escuela Nacional de Msica puede desenvolversecomo intrprete en el concertismo, el teatro lrico y las grabaciones, ya sea como

solista o como miembro de un conjunto, adems de ejercer la docencia o lainvestigacin en el mbito de la msica vocal.

Interviene como solista o como miembro de un conjunto en espectculos msico-teatrales, en conciertos, grabaciones, filmaciones y otras actividades artsticas;puede fortalecer su desarrollo artstico en Mxico y en el extranjero; ejercer ladocencia en educacin bsica, media superior o superior, en instituciones pblicas yprivadas o en el ejercicio libre de la profesin, enseando el canto o preparandoconciertos y espectculos msico-vocales; participar en el entrenamiento vocal degrupos corales; desarrollar investigaciones sobre la msica vocal; difundir la msicavocal en centros culturales, medios de comunicacin e instituciones educativas.

Puede ingresar a estudios de especialidad o de maestra en interpretacin musical,pedagoga musical, direccin coral y otras disciplinas afines.

Requisitos de Ingreso:

Los requisitos para el ingreso a la Licenciatura en Msica-Canto en la ENM, son losque establece la normatividad vigente para el ingreso a este nivel de estudiosespecficamente el Reglamento General de Inscripciones en sus artculos 2 y 4, quea la letra dicen:

Artculo 2.- Para ingresar a la Universidad es indispensable:

a) Solicitar la inscripcin de acuerdo con los instructivos que se establezcan;b) Haber obtenido en el ciclo de estudios inmediato anterior un promedio mnimo desiete o su equivalente;c) Ser aceptado mediante concurso de seleccin, que comprender una pruebaescrita y que deber realizarse dentro de los periodos que al efecto se sealen.[]


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Artculo 4.- Para ingresar al nivel de Licenciatura el antecedente acadmicoindispensable es el bachillerato, cumpliendo con lo prescrito en el artculo 8 de estereglamento [...]

Requisitos de ingreso adicionales:

El alumno debe satisfacer alguno de los siguientes: Presentar constancia de aprobacin del ciclo paralelo al bachillerato en la

ENM, o Presentar constancia de la acreditacin del propedutico especial, o Presentar la autorizacin de la revalidacin por parte de la Secretara de

Servicios y Atencin Estudiantil, o Presentar autorizacin del ingreso en aos posteriores.

Para permanecer inscrito el alumno deber sujetarse a los trminos estipulados porla Legislacin Universitaria, particularmente en el Reglamento General de

Inscripciones, especficamente en los artculos 22, 23 y 25.Artculo 22. Los lmites de tiempo para estar inscrito en la Universidad con losbeneficios de todos los servicios educativos y extracurriculares, sern: [...] b) En elciclo de Licenciatura, un 50% adicional a la duracin del plan de estudios respectivo,y [...] Los alumnos que no terminen sus estudios en los plazos sealados no sernreinscritos y nicamente conservarn el derecho a acreditar las materias faltantes pormedio de exmenes extraordinarios, en los trminos del captulo III del ReglamentoGeneral de Exmenes, siempre y cuando no rebasen los lmites establecidos en elartculo 24. Estos trminos se contarn a partir del ingreso al ciclo correspondiente,aunque se suspendan los estudios, salvo lo dispuesto en el artculo 23.

Artculo 23.- En cada ciclo de estudios, a peticin expresa del alumno, el consejotcnico podr autorizar la suspensin de los estudios hasta por un ao lectivo, sinque se afecten los plazos previstos en este reglamento. En casos excepcionales yplenamente justificados, el consejo tcnico podr ampliar dicha suspensin; en casode una interrupcin mayor de tres aos, a su regreso el alumno deber aprobar elexamen global que establezca el consejo tcnico de la facultad o escuelacorrespondiente.

Artculo 25.- Los alumnos que hayan suspendido sus estudios podrn reinscribirse,en caso de que los plazos sealados por el artculo 22 no se hubieran extinguido;

pero tendrn que sujetarse al plan de estudios vigente en la fecha de su reingreso y,en caso de una suspensin mayor de tres aos, debern aprobar el examen globalque establezca el consejo tcnico de la facultad o escuela correspondiente.

Valor en crditos del plan de estudios:

Total: 438Obligatorios: 316


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Optativos: 122

Seriacin: Obligatoria.

Organizacin del plan de estudios:

La licenciatura en Msica-Canto tendr una duracin de ocho semestres ms, si aslo requiere el alumno.

El alumno deber de cursas con un total de 71 asignaturas de las cuales 51 sonObligatorias, 18 Obligatorias de Eleccin y 2 Optativas (de las cuales 16 sonTericas, 13 de prctica, y 42 son terico/prcticas).

El ajuste ms profundo que se presenta en esta propuesta de modificacin se refiereal modelo y al tipo de diseo curricular adoptado. En efecto, se plantea una serie decambios al Plan de Estudios vigente con el fin de alcanzar plenamente el principio deformacin integral, y con ello, satisfacer las exigencias de creacin, generacin yespecializacin del conocimiento que la disciplina musical exige.

La estructura curricular del plan de estudios comprende Lneas de Formacin yreas de Conocimiento.

Las Lneas de Formacin aluden a bloques fundamentales de la educacin musicalque se desarrollan de manera progresiva conforme los educandos van ascendiendoen los distintos semestres de duracin de los estudios de Licenciatura. Las Lneas seintegran a su vez con reas de conocimiento vinculadas entre s respecto al corpusde contenidos lgicos que definen cada lnea.

Las Lneas de Formacin han sido seleccionadas considerando la necesidad deidentificar bloques de organizacin del conocimiento de acuerdo con aquelloselementos que se consideran esenciales en la formacin de los profesionales de lamsica en sus diferentes orientaciones, favoreciendo no solamente el dominio de loque se considera estrictamente musical -en sus vertientes terica y prctica- sino,adems, incorporando el enfoque de formacin multidisciplinario en dos de losmbitos que son altamente demandados a los profesionistas de la msica en sudesempeo: el de educacin y el de investigacin. Las Lneas de Formacin son:Musical, Humanstico-Social, Educativa e Investigacin, a las que se agrega la lneaMultidisciplinaria que no pertenece a alguna lnea de conocimiento en particular sinoque tiene un carcter divergente. Enseguida se definen las Lneas de Formacin conla finalidad distinguir la amplitud y los lmites de su influencia en la formacin de losalumnos y en la caracterizacin de las reas de Conocimiento.

Lnea de Formacin Musical. La lnea de Formacin Musical es el conjunto deconocimientos, habilidades y actitudes que deben sustentar el dominio disciplinario,fundamentales para la expresin, creacin y ejecucin artstico-musical profesional.

Lnea de Formacin Humanstico-Social. La lnea de Formacin Humanstico-Social es el bloque de reas de conocimiento que, con un sentido de compromiso


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social, integra elementos histricos, filosficos, sociales y ticos que contribuyen a laformacin integral universitaria.

Lnea de Formacin Educativa. La lnea de Formacin Educativa es el bloque dereas de conocimiento que integra los aspectos psicolgicos y pedaggicos para elconocimiento y planeacin de los procesos educativos en el mbito musical.

Lnea de Formacin Investigacin. La lnea de Formacin en Investigacin es elconjunto de contenidos conceptuales y procedimentales tanto para el acopio,procesamiento y sistematizacin de informacin, como para el enriquecimiento ygeneracin del conocimiento vinculado con el campo de la msica.

Lnea de Formacin Multidisciplinaria. La lnea de Formacin Multidisciplinariacomprende contenidos diversos, de distintas reas de conocimiento, que el alumnopuede seleccionar de manera optativa y que le permiten complementar su formacina travs del criterio de libre eleccin, con la finalidad de orientar sus estudios en unporcentaje del total de asignaturas, hacia los mbitos que le resulten de mayorinters, agrado o de acuerdo con sus posibilidades de desarrollo acadmico. Estalnea representa el rubro de flexibilidad que en la ENM se ha considerado necesariomantener como parte de la estructura curricular.

Requisitos para la titulacin:

Los requisitos para obtener el ttulo profesional de Licenciado en Msica-Canto sebasan en la normatividad vigente, principalmente en el Reglamento General deEstudios Tcnicos y Profesionales en sus artculos 21 y 22:

Artculo 21.- De acuerdo con lo dispuesto por la Ley Reglamentaria de los artculos4 y 5 Constitucionales, para obtener un ttulo profesional el candidato debercumplir con el servicio social, ajustndose a lo dispuesto en la ley mencionada y alreglamento que, sobre la materia, apruebe el consejo tcnico correspondiente.

Artculo 22. - El ttulo profesional se expedir, a peticin del interesado, cuando stehaya cubierto todas las asignaturas o mdulos del plan de estudios respectivo,realizado su servicio social y cumplido satisfactoriamente con alguna de las opcionesde titulacin aprobadas por el consejo tcnico o comit acadmico respectivo,conforme a lo dispuesto en el Reglamento General de Exmenes. Tambin aplica alArtculo 19 del Reglamento General de Exmenes que expresa:

Artculo 19.- En el nivel Licenciatura, el ttulo se expedir a peticin del interesado,cuando haya acreditado en su totalidad el plan de estudios respectivo, realizado elservicio social y cumplido con alguna de las opciones de titulacin propuestas en elartculo 20 de este reglamento.

Los consejos tcnicos de facultades y escuelas y los comits acadmicos de laslicenciaturas impartidas en campus universitarios forneos, determinarn lasopciones de titulacin que adoptarn de las referidas en el artculo 20 del presentereglamento, procurando incluir el mayor nmero de opciones de titulacin. Asimismo,definirn la normatividad para cada una de las opciones, as como los


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procedimientos para su aplicacin en cada una de las carreras de su entidadacadmica. Los consejos acadmicos de rea conocern y opinarn sobre dichanormatividad. Toda opcin de titulacin deber garantizar un alto nivel acadmico,conforme a las disposiciones generales contenidas en este reglamento.

De esta manera, para titularse el egresado deber:

Haber cursado y aprobado el total de asignaturas y haber acreditado el 100%

de los crditos establecidos en el plan de estudios;

Haber concluido el servicio social universitario, de acuerdo con la Legislacin

Universitaria;

Seleccionar una de las modalidades de titulacin y cumplir con los requisitos

sealados en ella;

Haber acreditado un examen de comprensin de lectura del idioma ingls o

francs, avalado por cualquiera de los Centros de Enseanza de Idioma conque cuenta la UNAM, (Centros de Enseanza de Lenguas Extranjeras,

DELEFFYL, Centros de Enseanza de Lenguas Extranjeras de la FES

Acatln, entre otros).


ASIGNATURAS OBLIGATORIAS

PRIMER SEMESTRE

*CL. CR. NOMBRE DE LA ASIGNATURA

1110 03 Actuacin Aplicada al Canto I1111 10 Canto I1112 04 Historia de la Msica Universal I1113 04 Italiano I1114 06 Lenguaje Musical I1116 07 Repertorio Vocal I1173 03 Investigacin Documental I

Asignatura optativa (Mdulo I)Asignatura optativa (Mdulo II)

SEGUNDO SEMESTRE

1210 03 Actuacin Aplicada al Canto II1211 10 Canto II1212 04 Historia de la Msica Universal II1213 03 Investigacin Documental II


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1214 04 Italiano II1215 06 Lenguaje Musical II1216 07 Repertorio Vocal II


TERCER SEMESTRE1310 03 Actuacin Aplicada al Canto III1311 10 Canto III1312 11 Conjuntos Corales I1314 04 Italiano III1315 06 Lenguaje Musical III1316 07 Repertorio Vocal III1525 04 Historia de la Msica Mexicana I


CUARTO SEMESTRE

1410 03 Actuacin Aplicada al Canto IV1411 10 Canto IV1412 11 Conjuntos Corales II1414 04 Italiano IV1415 06 Lenguaje Musical IV1416 07 Repertorio Vocal IV1624 04 Historia de la Msica Mexicana II


QUINTO SEMESTRE

1510 03 Actuacin Aplicada al Canto V1511 10 Canto V1512 11 Conjuntos Corales III1513 04 Filosofa del Arte I1514 06 Lenguaje Musical V1515 07 pera de Cmara I1516 07 Repertorio Vocal V

Asignatura optativa (Mdulo I)Asignatura optativa (Idioma)

SEXTO SEMESTRE

1610 03 Actuacin Aplicada al Canto VI1611 10 Canto VI1612 11 Conjunto Corales IV1613 04 Filosofa del Arte II1614 06 Lenguaje Musical VI


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1615 07 pera de Cmara II1616 07 Repertorio Vocal VI

Asignatura optativa (Mdulo I)Asignatura optativa (Idioma)

SPTIMO SEMESTRE

1527 04 Psicopedagoga Musical I1710 10 Canto VII1711 06 Lenguaje Musical VII1713 07 Repertorio Vocal VII

Asignatura optativaAsignatura optativa (Mdulo I)Asignatura optativa (Mdulo III)Asignatura optativa (Idioma)

OCTAVO SEMESTRE

1080 04 Seminario de Titulacin1810 10 Canto VIII1811 06 Lenguaje Musical VIII1812 02 Prcticas Docentes Supervisadas1813 07 Repertorio Vocal VIII

Asignatura optativaAsignatura optativa (Mdulo I)Asignatura optativa (Mdulo III)Asignatura optativa (Idioma)

ASIGNATURAS DE ELECCIN

PRIMER SEMESTRE

1117 07 Cancin de Concierto Espaola I 1118 07 Lied I 1119 07 Melodie I 1120 07 Msica Mexicana I 1121 05 Piano Aplicado al Canto I 1122 05 Piano I

SEGUNDO SEMESTRE

1217 07 Cancin de Concierto Espaola II 1218 07 Lied II 1219 07 Melodie II 1220 07 Msica Mexicana II 1221 05 Piano Aplicado al Canto II 1222 05 Piano II

TERCER SEMESTRE


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1317 07 Cancin de Concierto Espaola III 1318 07 Lied III 1319 07 Melodie III 1320 07 Msica Mexicana III 1321 05 Piano Aplicado al Canto III 1322 05 Piano III

CUARTO SEMESTRE

1417 07 Cancin de Concierto Espaola IV 1418 07 Lied IV 1419 07 Melodie IV 1420 07 Msica Mexicana IV 1421 05 Piano Aplicado al Canto IV 1422 05 Piano IV

QUINTO SEMESTRE1018 04 Alemn I 1019 04 Francs I 1517 07 Cancin de Concierto Espaola V 1518 07 Lied V 1519 07 Melodie V 1520 07 Msica Mexicana V

SEXTO SEMESTRE

1026 04 Alemn II1027 04 Francs II1617 07 Cancin de Concierto Espaola VI1618 07 Lied VI1619 07 Melodie VI1620 07 Msica Mexicana VI

SPTIMO SEMESTRE

1035 04 Alemn III 1039 04 Francs III 1714 07 Cancin de Concierto Espaola VII 1715 07 Lied VII 1716 07 Melodie VII 1717 07 Msica Mexicana VII1718 12 pera de Cmara III1719 12 Teatro Musical I

OCTAVO SEMESTRE

1043 04 Alemn IV1044 04 Francs IV1814 07 Cancin de Concierto Espaola VIII


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1815 07 Lied VIII 1816 07 Melodie VIII 1817 07 Msica Mexicana VIII 1818 12 pera de Cmara IV1819 12 Teatro Musical II

ASIGNATURAS OPTATIVASSPTIMO SEMESTRE

1012 03 Metodologas para la Enseanza Musical1013 03 Planeacin, Evaluacin y Gestin Educativa en Espacios Institucionales

OCTAVO SEMESTRE

1014 03 Gestin Cultural de Organismos de Naturaleza Musical1016 03 Teora y Diseo Curricular

* CL.= CLAVECR.= CREDITO


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DESCRIPCIN SINTTICA DE LAS ASIGNATURAS


ASIGNATURAS OBLIGATORIAS

PRIMER SEMESTRE

1110 03 ACTUACIN APLICADA AL CANTO I

La actuacin realza y coadyuva al desempeo idneo interpretativo de los textosdramticos contenidos en el repertorio vocal en general de los cantantesprofesionales. El conocimiento del manejo escnico y dramtico le darn al alumno laadecuada herramienta para impactar de manera eficaz la interpretacin del canto atravs del correcto manejo corporal; el conocimiento contextual de la obra literaria ainterpretar; el anlisis de texto; el anlisis musical; el conocimiento del estilo, elanlisis psicolgico de los personajes a interpretar; el tratamiento del maquillaje; elconocimiento del escenario; el uso adecuado del vestuario; la construccin demscaras; la correlacin activa con otros actores; la improvisacin; conocimiento delos gneros dramticos; conocimiento de los diferentes tipos de teatro y las tcnicasmnemotcnicas. Todo lo anterior aplicado en el primero y segundo semestre a laficcin, al manejo de la ficcin como elemento bsico preestablecido en todaformacin del cantante actor para el conocimiento del Yointerno y el descubrimientodel manejo de la emocin propia.

1111 10 CANTO I

En esta asignatura de Canto que se imparte a lo largo de ocho semestres, se

proporcionan los conocimientos tericos y prcticos indispensables para el dominiode una tcnica vocal solvente e informada, que permitan interpretar al alumno obrasde creciente dificultad, correspondientes al repertorio lrico de los siglos XVI al XXI,de los diferentes gneros, estilos y formas musicales. La formacin profesional delcantante requiere de la aplicacin de conocimientos musicales, lingsticos,escnicos y culturales. El repertorio vara semestre con semestre, incrementando sugrado de dificultad.

1112 04 HISTORIA DE LA MSICA UNIVERSAL I

Esta asignatura tiene como objetivo introducir al alumno a algunas de las principales

corrientes, estilos y formas musicales que han existido y su desarrollo a travs de lahistoria de la msica occidental, en el 1 Semestre con nfasis en la Edad Media y elRenacimiento. Esta asignatura es fundamental para cualquier msico, y le brinda unesquema bsico para situar sus conocimientos de armona, anlisis y de repertorioen la historia. Adems, otorga al alumno una introduccin a la investigacindocumental que le permitir indagar en otras fuentes para complementar lainformacin dada en clase. Se escucharn y analizarn las piezas seleccionadas,con la finalidad de ir desarrollando las capacidades auditivas de los alumnos parapercibir las caractersticas musicales e identificar las formas y estilos estudiados.


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1113 04 ITALIANO I

Esta asignatura se imparte durante 4 semestres y atiende a las particularesnecesidades lingsticas de los alumnos en el rea de canto de la Escuela Nacionalde Msica. El proyecto de enseanza del idioma est ntimamente ligado a los

estudios musicales de los alumnos y a perfeccionar los aspectos de pronunciacin yentonacin, no descuidando obviamente la parte gramatical. Los elementosculturales propios de Italia familiarizarn al estudiante con el sistema de vida y lascostumbres del pas, poniendo tambin a su alcance las actualidades que sedesarrollan en ese pas en materia de arte en general. La percepcin de los sonidoses fundamental ya que parecen fciles debido a la similitud entre el espaol y elitaliano, sin embargo, son causas de dificultades muy notables. Solo por medio demucho estudio y perseverancia el estudiante obtendr una correcta pronunciacin ylas bases para interpretar las peras y las romanzas escritas en este idioma.

1114 06 LENGUAJE MUSICAL I

Esta asignatura proporciona al alumno un conocimiento integrado tanto terico comoprctico del lenguaje musical, abordado desde el punto de vista auditivo(reconocimiento, enunciacin), visual (lectura y escritura), motriz (ejecucin vocal ycorporal) e intelectual (anlisis y sntesis). Dicha integracin implica el adecuado yeficiente manejo de los aspectos rtmico, meldico, armnico y formal, del contenidomusical tonal, modal y atonal, en contextos mondicos y polifnicos.

Este conocimiento integrado proporcionar al alumno un desarrollo que vincule loque se aborda tradicionalmente de forma aislada en las asignaturas de solfeo,adiestramiento auditivo, armona, contrapunto y anlisis musical, y favorecer eldominio e integracin que fundamenten su formacin musical para que sedesenvuelva adecuadamente en la prctica profesional. Tiene por objeto brindar losconocimientos para abordar otras asignaturas del plan de estudios y prepararlo paracomprender y manejar adecuadamente el lenguaje musical, necesario para laejecucin de su instrumento, as como el anlisis y comprensin de la teora ehistoria de la literatura musical de distintos estilos y perodos. En esta asignatura seimparte a lo largo de los ocho semestres de la carrera, el mismo tipo y nmero deunidades didcticas, pero con diferente grado de profundizacin.

1116 07 REPERTORIO VOCAL I

En esta asignatura, que se imparte durante ocho semestres, se proporcionan losconocimientos tericos y prcticos necesarios para el estudio e interpretacinsolvente e informada del repertorio vocal correspondiente a cada semestre. Dichorepertorio se asignar en conjuncin con los profesores que impartan la asignaturade Canto I. El repertorio se incrementar en cantidad y dificultad conforme avancenlos semestres.

1173 03 INVESTIGACIN DOCUMENTAL I


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En esta asignatura de dos semestres, el alumno se incorpora al mbito de lainvestigacin, desde el punto de vista de la bsqueda, acopio, anlisis yprocesamiento de informacin contenida en documentos de diversa ndole: libros,revistas, archivos, Internet, etc. As mismo, adquiere las herramientas necesariaspara un buen desempeo en su comunicacin escrita, recurso indispensable para suvida acadmica y profesional. La asignatura adquiere relevancia toda vez que las

herramientas que el alumno adquiera aqu, podrn aplicarse en su desarrolloacadmico en todas las asignaturas del plan de estudios correspondiente.

SEGUNDO SEMESTRE

1210 03 ACTUACIN APLICADA AL CANTO II(Req. 1110)

La actuacin realza y coadyuva al desempeo idneo interpretativo de los textosdramticos contenidos en el repertorio vocal en general de los cantantesprofesionales. El conocimiento del manejo escnico y dramtico le darn al alumno laadecuada herramienta para impactar de manera eficaz la interpretacin del canto atravs del correcto manejo corporal; el conocimiento contextual de la obra literaria ainterpretar; el anlisis de texto; el anlisis musical; el conocimiento del estilo, elanlisis psicolgico de los personajes a interpretar; el tratamiento del maquillaje; elconocimiento del escenario; el uso adecuado del vestuario; la construccin demscaras; la correlacin activa con otros actores; la improvisacin; conocimiento delos gneros dramticos; conocimiento de los diferentes tipos de teatro y las tcnicasmnemotcnicas. Todo lo anterior aplicado en el primero y segundo semestre a laficcin, al manejo de la ficcin como elemento bsico preestablecido en todaformacin del cantante actor para el conocimiento del Yointerno y el descubrimientodel manejo de la emocin propia.

1211 10 CANTO II(Req. 1111)

En esta asignatura de Canto que se imparte a lo largo de ocho semestres, seproporcionan los conocimientos tericos y prcticos indispensables para el dominiode una tcnica vocal solvente e informada, que permitan interpretar al alumno obrasde creciente dificultad, correspondientes al repertorio lrico de los siglos XVI al XXI,de los diferentes gneros, estilos y formas musicales. La formacin profesional delcantante requiere de la aplicacin de conocimientos musicales, lingsticos,escnicos y culturales. El repertorio vara semestre con semestre, incrementando sugrado de dificultad.

1212 04 HISTORIA DE LA MSICA UNIVERSALII(Req. 1112)

Esta asignatura tiene como objetivo introducir al alumno a algunas de las principalescorrientes, estilos y formas musicales que han existido y su desarrollo a travs de lahistoria de la msica occidental, el 2 Semestre con nfasis en la msica del periodoBarroco. Esta asignatura es fundamental para cualquier msico, y le brinda unesquema bsico para situar sus conocimientos de armona, anlisis y de repertorio


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en la historia. Adems, otorga al alumno una introduccin a la investigacindocumental que le permitir indagar en otras fuentes para complementar lainformacin dada en clase Se escucharn y analizarn las piezas seleccionadas, conla finalidad de ir desarrollando las capacidades auditivas de los alumnos para percibirlas caractersticas musicales e identificar las formas y estilos estudiados.

1213 03 INVESTIGACIN DOCUMENTAL II(Req. 1173)

En esta asignatura de dos semestres, el alumno se incorpora al mbito de lainvestigacin, desde el punto de vista de la bsqueda, acopio, anlisis yprocesamiento de informacin contenida en documentos de diversa ndole: libros,revistas, archivos, Internet, etc. As mismo, adquiere las herramientas necesariaspara un buen desempeo en su comunicacin escrita, recurso indispensable para suvida acadmica y profesional. La asignatura adquiere relevancia toda vez que lasherramientas que el alumno adquiera aqu, podrn aplicarse en su desarrolloacadmico en todas las asignaturas del plan de estudios correspondiente.

1214 04 ITALIANO II(Req. 1113)

Esta asignatura se imparte durante cuatro semestres y atiende las necesidadeslingsticas de la formacin de los alumnos de esta licenciatura. La enseanza delidioma italiano est ntimamente ligada a los estudios musicales de los alumnos y aperfeccionar, desde las primeras lecciones, su pronunciacin y entonacin sindescuidar la parte gramatical. El alumno adquirir un amplio conocimiento sobre eluso de la lengua italiana y una preparacin para la percepcin clara y precisa de lossonidos caractersticos del italiano. En el curso se contextualizan culturalmente lasdistintas temticas de desarrollo, que le permitan familiarizarse con el sistema devida y las costumbres italianas.

1215 06 LENGUAJE MUSICAL II(Req. 1114)

Esta asignatura proporciona al alumno un conocimiento integrado tanto terico comoprctico del lenguaje musical, abordado desde el punto de vista auditivo(reconocimiento, enunciacin), visual (lectura y escritura), motriz (ejecucin vocal ycorporal) e intelectual (anlisis y sntesis). Dicha integracin implica el adecuado yeficiente manejo de los aspectos rtmico, meldico, armnico y formal, del contenidomusical tonal, modal y atonal, en contextos mondicos y polifnicos. Esteconocimiento integrado proporcionar al alumno un desarrollo que vincule lo que seaborda tradicionalmente de forma aislada en las asignaturas de solfeo,adiestramiento auditivo, armona, contrapunto y anlisis musical, y favorecer eldominio e integracin que fundamenten su formacin musical para que sedesenvuelva adecuadamente en la prctica profesional. Tiene por objeto brindar losconocimientos para abordar otras asignaturas del plan de estudios y prepararlo paracomprender y manejar adecuadamente el lenguaje musical, necesario para laejecucin de su instrumento, as como el anlisis y comprensin de la teora ehistoria de la literatura musical de distintos estilos y perodos. En esta asignatura se


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imparte a lo largo de los ocho semestres de la carrera, el mismo tipo y nmero deunidades didcticas, pero con diferente grado de profundizacin.

1216 07 REPERTORIO VOCAL II(Req. 1116)

En esta asignatura, que se imparte durante ocho semestres, se proporcionan losconocimientos tericos y prcticos necesarios para el estudio e interpretacinsolvente e informada del repertorio vocal correspondiente a cada semestre. Dichorepertorio se asignar en conjuncin con los profesores que impartan la asignaturade Canto II. El repertorio se incrementar en cantidad y dificultad conforme avancenlos semestres.

TERCER SEMESTRE

1310 03 ACTUACIN APLICADA AL CANTO III(Req. 1210)

La asignatura de Actuacin aborda el conocimiento contextual de la obra literaria ainterpretar; el anlisis de texto; el anlisis musical; el conocimiento del estilo, elanlisis psicolgico de los personajes a interpretar; el tratamiento del maquillaje; elconocimiento del escenario; el uso adecuado del vestuario; la construccin demscaras; la correlacin activa con otros actores; la improvisacin; conocimiento delos gneros dramticos; conocimiento de los diferentes tipos de teatro y las tcnicasmnemotcnicas. Todo lo anterior aplicado en el tercer y cuarto semestre a laactuacin formal, como elemento medio-avanzado para el conocimiento del Teatrode Formas tambin, conocido como Teatro del Siglo de Oro.

1311 10 CANTO III(Req. 1211)


1312 11 CONJUNTOS CORALES I

En esta asignatura se proporcionan los conocimientos tericos y prcticosindispensables para la interpretacin vocal aplicada al trabajo coral solvente einformada del repertorio correspondiente al semestre. Dicho repertorio comprendeobras para msica coral a capellay con acompaamiento. La dificultad del repertoriocorrespondiente al semestre es lo que hace la diferencia entre cada uno de ellos.


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1314 04 ITALIANO III(Req. 1214)

Esta asignatura se imparte durante cuatro semestres y atiende las necesidadeslingsticas de la formacin de los alumnos de esta licenciatura. La enseanza delidioma italiano est ntimamente ligada a los estudios musicales de los alumnos y a

perfeccionar, desde las primeras lecciones, su pronunciacin y entonacin sindescuidar la parte gramatical. El alumno adquirir un amplio conocimiento sobre eluso de la lengua italiana y una preparacin para la percepcin clara y precisa de lossonidos caractersticos del italiano. En el curso se contextualizan culturalmente lasdistintas temticas de desarrollo, que le permitan familiarizarse con el sistema devida y las costumbres italianas.

1316 07 REPERTORIO VOCAL III(Req. 1216)

En esta asignatura, que se imparte durante ocho semestres, se proporcionan losconocimientos tericos y prcticos necesarios para el estudio e interpretacinsolvente e informada del repertorio vocal correspondiente a cada semestre. Dichorepertorio se asignar en conjuncin con los profesores que impartan la asignaturade Canto III. El repertorio se incrementar en cantidad y dificultad conforme avancenlos semestres.

1525 04 HISTORIA DE LA MSICA MEXICANA I

Historia de la Msica Mexicana I forma parte de las asignaturas obligatorias deltronco comn para todas las carreras a nivel licenciatura que se imparten en laEscuela Nacional de Msica. Est estructurada en dos semestres I y II, mediante loscuales el alumno tendr una visin del desarrollo de la msica mexicana en cuatrofases histricas principales: prehispnica, colonial, siglo XIX y siglo XX hastanuestros das. La enseanza de esta asignatura ofrece al alumno un panoramageneral del arte musical en Mxico, desde la poca prehispnica hasta el final de lapoca colonial, atendiendo de manera especial la evolucin de los principales estilos,formas e instrumentos musicales en el marco correspondiente del desarrollo social,poltico, econmico, ideolgico y cultural en general, a travs de cada una de lasdiferentes pocas del devenir de la nacin mexicana. El enfoque para abordar talescontenidos ser interdisciplinario al ser concebido el fenmeno musical como unproducto propio del quehacer humano. Para tal fin, ser de enorme importancia parael mejor aprendizaje de los alumnos la audicin de ejemplos sonoros, as comoproyeccin de imgenes relativas a instrumentos musicales as como toda aquellaque permita ilustrar el contexto material del que fue parte el arte musical mexicano enun tiempo y espacio determinados.

1315 06 LENGUAJE MUSICAL III(Req. 1215)

Esta asignatura proporciona al alumno un conocimiento integrado tanto terico comoprctico del lenguaje musical, abordado desde el punto de vista auditivo(reconocimiento, enunciacin), visual (lectura y escritura), motriz (ejecucin vocal y


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corporal) e intelectual (anlisis y sntesis). Dicha integracin implica el adecuado yeficiente manejo de los aspectos rtmico, meldico, armnico y formal, del contenidomusical tonal, modal y atonal, en contextos mondicos y polifnicos. Esteconocimiento integrado proporcionar al alumno un desarrollo que vincule lo que seaborda tradicionalmente de forma aislada en las asignaturas de solfeo,adiestramiento auditivo, armona, contrapunto y anlisis musical, y favorecer el

dominio e integracin que fundamenten su formacin musical para que sedesenvuelva adecuadamente en la prctica profesional. Tiene por objeto brindar losconocimientos para abordar otras asignaturas del plan de estudios y prepararlo paracomprender y manejar adecuadamente el lenguaje musical, necesario para laejecucin de su instrumento, as como el anlisis y comprensin de la teora ehistoria de la literatura musical de distintos estilos y perodos. En esta asignatura seimparte a lo largo de los ocho semestres de la carrera, el mismo tipo y nmero deunidades didcticas, pero con diferente grado de profundizacin

CUARTO SEMESTRE

1410 03 ACTUACIN APLICADA AL CANTO IV(Req. 1310)

La actuacin realza y coadyuva al desempeo idneo interpretativo de los textosdramticos contenidos en el repertorio vocal en general de los cantantesprofesionales. El conocimiento del manejo escnico y dramtico le darn al alumno laadecuada herramienta para impactar de manera eficaz la interpretacin del canto atravs del correcto manejo corporal; el conocimiento contextual de la obra literaria ainterpretar; el anlisis de texto; el anlisis musical; el conocimiento del estilo, elanlisis psicolgico de los personajes a interpretar; el tratamiento del maquillaje; elconocimiento del escenario; el uso adecuado del vestuario; la construccin demscaras; la correlacin activa con otros actores; la improvisacin; conocimiento delos gneros dramticos; conocimiento de los diferentes tipos de teatro y las tcnicasmnemotcnicas. Todo lo anterior aplicado en el tercer y cuarto semestre a laactuacin formal, como elemento medio-avanzado preestablecido en toda formacindel cantante actor para el conocimiento del Teatro de Formas tambin, conocidocomo Teatro del Siglo de Oro.

1411 10 CANTO IV(Req. 1311)



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1412 11 CONJUNTOS CORALES II(Req. 1312)

En esta asignatura se proporcionan los conocimientos tericos y prcticosindispensables para la interpretacin vocal aplicada al trabajo coral solvente einformada del repertorio correspondiente al semestre. Dicho repertorio comprende

obras para msica coral a capellay con acompaamiento. La dificultad del repertoriocorrespondiente al semestre es lo que hace la diferencia entre cada uno de ellos.

1414 04 ITALIANO IV(Req. 1314)

Esta asignatura se imparte durante cuatro semestres y atiende las necesidadeslingsticas de la formacin de los alumnos de esta licenciatura. La enseanza delidioma italiano est ntimamente ligada a los estudios musicales de los alumnos y aperfeccionar, desde las primeras lecciones, su pronunciacin y entonacin sindescuidar la parte gramatical. El alumno adquirir un amplio conocimiento sobre eluso de la lengua italiana y una preparacin para la percepcin clara y precisa de lossonidos caractersticos del italiano. En el curso se contextualizan culturalmente lasdistintas temticas de desarrollo, que le permitan familiarizarse con el sistema devida y las costumbres italianas.

1415 06 LENGUAJE MUSICAL IV(Req. 1315)

Esta asignatura proporciona al alumno un conocimiento integrado tanto terico comoprctico del lenguaje musical, abordado desde el punto de vista auditivo(reconocimiento, enunciacin), visual (lectura y escritura), motriz (ejecucin vocal ycorporal) e intelectual (anlisis y sntesis). Dicha integracin implica el adecuado yeficiente manejo de los aspectos rtmico, meldico, armnico y formal, del contenidomusical tonal, modal y atonal, en contextos mondicos y polifnicos. Esteconocimiento integrado proporcionar al alumno un desarrollo que vincule lo que seaborda tradicionalmente de forma aislada en las asignaturas de solfeo,adiestramiento auditivo, armona, contrapunto y anlisis musical, y favorecer eldominio e integracin que fundamenten su formacin musical para que sedesenvuelva adecuadamente en la prctica profesional. Tiene por objeto brindar losconocimientos para abordar otras asignaturas del plan de estudios y prepararlo paracomprender y manejar adecuadamente el lenguaje musical, necesario para laejecucin de su instrumento, as como el anlisis y comprensin de la teora ehistoria de la literatura musical de distintos estilos y perodos. En esta asignatura seimparte a lo largo de los ocho semestres de la carrera, el mismo tipo y nmero deunidades didcticas, pero con diferente grado de profundizacin

1416 07 REPERTORIO VOCAL IV(Req. 1316)

En esta asignatura, que se imparte durante ocho semestres, se proporcionan losconocimientos tericos y prcticos necesarios para el estudio e interpretacinsolvente e informada del repertorio vocal correspondiente a cada semestre. Dicho


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repertorio se asignar en conjuncin con los profesores que impartan la asignaturade Canto IV. El repertorio se incrementar en cantidad y dificultad conforme avancenlos semestres.

1624 04 HISTORIA DE LA MSICA MEXICANA II(Req. 1525)

La enseanza de esta asignatura ofrece al alumno un panorama general del artemusical en Mxico, desde finales de la colonia hasta nuestros das, atendiendo demanera especial a la evolucin de los principales estilos, formas e instrumentosmusicales en el marco correspondiente del desarrollo social, poltico, econmico,ideolgico y cultural en general, a travs de cada una de las diferentes pocas deldevenir de la nacin mexicana. El enfoque para abordar tales contenidos serinterdisciplinario al ser concebido el fenmeno musical como un producto propio delquehacer humano. Para tal fin, ser de enorme importancia para el mejor aprendizajede los alumnos la audicin de ejemplos sonoros, as como proyeccin de imgenesrelativas a instrumentos musicales as como toda aquella que permita ilustrar elcontexto material del que fue parte el arte musical mexicano en un tiempo y espaciodeterminados.

QUINTO SEMESTRE

1510 03 ACTUACIN APLICADA AL CANTO V(Req. 1410)

La actuacin realza y coadyuva al desempeo idneo interpretativo de los textosdramticos contenidos en el repertorio vocal en general de los cantantesprofesionales. El conocimiento del manejo escnico y dramtico le darn al alumno laadecuada herramienta para impactar de manera eficaz a interpretacin del canto atravs del correcto manejo corporal; el conocimiento contextual de la obra literaria ainterpretar; el anlisis de texto; el anlisis musical; el conocimiento del estilo, elanlisis psicolgico de los personajes a interpretar; el tratamiento del maquillaje; elconocimiento del escenario; el uso adecuado del vestuario; la construccin demscaras; la correlacin activa con otros actores; la improvisacin; conocimiento delos gneros dramticos; conocimiento de los diferentes tipos de teatro y las tcnicasmnemotcnicas. Todo lo anterior aplicado en el quinto y sexto semestre a laactuacin vivencial, como elemento avanzado preestablecido en toda formacin delcantante actor para el conocimiento del teatro de vivencias o conocido como teatrovivencial.

1511 10 CANTO V(Req. 1411)

En esta asignatura de Canto que se imparte a lo largo de ocho semestres, seproporcionan los conocimientos tericos y prcticos indispensables para el dominiode una tcnica vocal solvente e informada, que permitan interpretar al alumno obrasde creciente dificultad, correspondientes al repertorio lrico de los siglos XVI al XXI,de los diferentes gneros, estilos y formas musicales. La formacin profesional delcantante requiere de la aplicacin de conocimientos musicales, lingsticos,


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escnicos y culturales. El repertorio vara semestre con semestre, incrementando sugrado de dificultad.

1512 11 CONJUNTOS CORALES III(Req. 1412)

En esta asignatura se proporcionan los conocimientos tericos y prcticosindispensables para la interpretacin vocal aplicada al trabajo coral solvente einformada del repertorio correspondiente al semestre. Dicho repertorio comprendeobras para msica coral a capellay con acompaamiento. La dificultad del repertoriocorrespondiente al semestre es lo que hace la diferencia entre cada uno de ellos.

1513 04 FILOSOFA DEL ARTE I

El pensamiento filosfico en torno al arte es fundamental en la cultura occidental ypor ende, en la tradicin de las bellas artes. La filosofa del arte se ocupa del anlisiscrtico de ideas que a travs de la historia de la humanidad se formaron en torno alarte, su naturaleza, definicin y objeto en su relacin recproca con el contextohistrico y cultural, explorando los conceptos bsicos y problemas asociados con laesttica. La esttica musical define sus conceptos, nociones y categoras de maneraparalela al proceso histrico del desarrollo del mbito de la msica. El conocimiento,la comprensin y la reflexin en torno a las ideas de la esttica musical sonindispensables para la formacin del msico universitario, ya que le permitendesarrollar su pensamiento analtico sobre los significados de la las musicales, elpapel que juega la msica en la vida del hombre y su relevancia para la comprensinde la naturaleza e historia humanas. Filosofa del Arte I tiene como objetivo el estudiode la esttica musical desde la Antigedad Griega hasta el siglo XVII.

1514 06 LENGUAJE MUSICAL V(Req. 1415)

Esta asignatura proporciona al alumno un conocimiento integrado tanto terico comoprctico del lenguaje musical, abordado desde el punto de vista auditivo(reconocimiento, enunciacin), visual (lectura y escritura), motriz (ejecucin vocal ycorporal) e intelectual (anlisis y sntesis). Dicha integracin implica el adecuado yeficiente manejo de los aspectos rtmico, meldico, armnico y formal, del contenidomusical tonal, modal y atonal, en contextos mondicos y polifnicos. Esteconocimiento integrado proporcionar al alumno un desarrollo que vincule lo que seaborda tradicionalmente de forma aislada en las asignaturas de solfeo,adiestramiento auditivo, armona, contrapunto y anlisis musical, y favorecer eldominio e integracin que fundamenten su formacin musical para que sedesenvuelva adecuadamente en la prctica profesional. Tiene por objeto brindar losconocimientos para abordar otras asignaturas del plan de estudios y prepararlo paracomprender y manejar adecuadamente el lenguaje musical, necesario para laejecucin de su instrumento, as como el anlisis y comprensin de la teora ehistoria de la literatura musical de distintos estilos y perodos. En esta asignatura seimparte a lo largo de los ocho semestres de la carrera el mismo tipo y nmero deunidades didcticas, pero con diferente grado de profundizacin.


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1515 07 PERA DE CMARA I

Esta asignatura pretende dar a conocer al alumno repertorio operstico de cmaradesde sus comienzos hasta el siglo XX, con la finalidad de que lo interprete y loejecute en el escenario. pera de Cmara se refiere a una pera con pocospersonajes, duracin no muy larga y la cuestin vocal accesible. Por supuesto, todos

estos aspectos son relativos. La pera de cmara es fundamental para que elalumno tenga un primer acercamiento profesional a la pera, gnero difcil ycomplicado por el cmulo de aspectos, artsticos y tcnicos, que se requieren, por loque la pera es en esencia un conjunto organizado cuyo objetivo es la realizacin deuna obra artstica. Esto quiere decir responsabilidad, puntualidad, trabajo individual,trabajo en equipo y superacin constante. Esta asignatura est en ntima relacincon las asignaturas de canto, historia de la msica, anlisis y dems materias comopsicologa, teatro, danza, etc. La obra seleccionada se interpretar de preferencia enel idioma original. La obra seleccionada dentro del repertorio de evaluacindepender de la cantidad de alumnos que se inscriben al curso, de sus tesiturasparticulares y de sus propias facultades vocales e histrinicas. Esto puede cambiarcada semestre y de ello depender la continuidad de las obras durante el semestre.La diferencia respecto a pera de cmara II, III y IV se encuentra en el repertorio.

1516 07 REPERTORIO VOCAL V(Req. 1416)

En esta asignatura, que se imparte durante ocho semestres, se proporcionan losconocimientos tericos y prcticos necesarios para el estudio e interpretacinsolvente e informada del repertorio vocal correspondiente a cada semestre. Dichorepertorio se asignar en conjuncin con los profesores que impartan la asignaturade Canto V. El repertorio se incrementar en cantidad y dificultad conforme avancenlos semestres.

SEXTO SEMESTRE

1610 03 ACTUACIN APLICADA AL CANTO VI(Req. 1510)

La actuacin realza y coadyuva al desempeo idneo interpretativo de los textosdramticos contenidos en el repertorio vocal en general de los cantantesprofesionales. El conocimiento del manejo escnico y dramtico le darn al alumno laadecuada herramienta para impactar de manera eficaz a interpretacin del canto atravs del correcto manejo corporal; el conocimiento contextual de la obra literaria ainterpretar; el anlisis de texto; el anlisis musical; el conocimiento del estilo, elanlisis psicolgico de los personajes a interpretar; el tratamiento del maquillaje; elconocimiento del escenario; el uso adecuado del vestuario; la construccin demscaras; la correlacin activa con otros actores; la improvisacin; conocimiento delos gneros dramticos; conocimiento de los diferentes tipos de teatro y las tcnicasmnemotcnicas. Todo lo anterior aplicado en el quinto y sexto semestre a laactuacin vivencial, como elemento avanzado preestablecido en toda formacin delcantante actor para el conocimiento del teatro de vivencias o conocido como teatrovivencial.


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1611 10 CANTO VI

(Req. 1511)

En esta asignatura de Canto que se imparte a lo largo de ocho semestres, seproporcionan los conocimientos tericos y prcticos indispensables para el dominio

de una tcnica vocal solvente e informada, que permitan interpretar al alumno obrasde creciente dificultad, correspondientes al repertorio lrico de los siglos XVI al XXI,de los diferentes gneros, estilos y formas musicales. La formacin profesional delcantante requiere de la aplicacin de conocimientos musicales, lingsticos,escnicos y culturales. El repertorio vara semestre con semestre, incrementando sugrado de dificultad.

1612 11 CONJUNTO CORALES IV(Req. 1512

En esta asignatura se proporcionan los conocimientos tericos y prcticosindispensables para la interpretacin vocal aplicada al trabajo coral solvente einformado del repertorio correspondiente al semestre. Dicho repertorio comprendeobras para msica coral a capellay con acompaamiento. La dificultad del repertoriocorrespondiente al semestre es lo que hace la diferencia entre cada uno de ellos.

1613 04 FILOSOFA DEL ARTE II(Req. 1513)

El pensamiento filosfico en torno al arte es fundamental en la cultura occidental ypor ende, en la tradicin de las bellas artes. La filosofa del arte se ocupa del anlisiscrtico de ideas que a travs de la historia de la humanidad se formaron en torno alarte, su naturaleza, definicin y objeto en su relacin recproca con el contextohistrico y cultural, explorando los conceptos bsicos y problemas asociados con laesttica. La esttica musical define sus conceptos, nociones y categoras de maneraparalela al proceso histrico del desarrollo del mbito de la msica. El conocimiento,la comprensin y la reflexin en torno a las ideas de la esttica musical sonindispensables para la formacin del msico universitario, ya que le permitendesarrollar su pensamiento analtico sobre los significados de la las musicales, elpapel que juega la msica en la vida del hombre y su relevancia para la comprensinde la naturaleza e historia humanas. Filosofa del Arte II tiene como objetivo elestudio de la esttica musical desde el siglo XVII hasta la actualidad.

1614 06 LENGUAJE MUSICAL VI(Req. 1514)

Esta asignatura proporciona al alumno un conocimiento integrado tanto terico comoprctico del lenguaje musical, abordado desde el punto de vista auditivo(reconocimiento, enunciacin), visual (lectura y escritura), motriz (ejecucin vocal ycorporal) e intelectual (anlisis y sntesis). Dicha integracin implica el adecuado yeficiente manejo de los aspectos rtmico, meldico, armnico y formal, del contenidomusical tonal, modal y atonal, en contextos mondicos y polifnicos. Esteconocimiento integrado proporcionar al alumno un desarrollo que vincule lo que se


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aborda tradicionalmente de forma aislada en las asignaturas de solfeo,adiestramiento auditivo, armona, contrapunto y anlisis musical, y favorecer eldominio e integracin que fundamenten su formacin musical para que sedesenvuelva adecuadamente en la prctica profesional. Tiene por objeto brindar losconocimientos para abordar otras asignaturas del plan de estudios y prepararlo paracomprender y manejar adecuadamente el lenguaje musical, necesario para la

ejecucin de su instrumento, as como el anlisis y comprensin de la teora ehistoria de la literatura musical de distintos estilos y perodos. En esta asignatura seimparte a lo largo de los ocho semestres de la carrera el mismo tipo y nmero deunidades didcticas, pero con diferente grado de profundizacin.

1615 07 PERA DE CMARA II(Req. 1515)

Esta asignatura pretende dar a conocer al alumno repertorio operstico de cmaradesde sus comienzos hasta el siglo XX, con la finalidad de que lo interprete y loejecute en el escenario. pera de Cmara se refiere a una pera con pocospersonajes, duracin no muy larga y la cuestin vocal accesible. Por supuesto, todosestos aspectos son relativos. La pera de cmara es fundamental para que elalumno tenga un primer acercamiento profesional a la pera, gnero difcil ycomplicado por el cmulo de aspectos, artsticos y tcnicos, que se requieren, por loque la pera es en esencia un conjunto organizado cuyo objetivo es la realizacin deuna obra artstica. Esto quiere decir responsabilidad, puntualidad, trabajo individual,trabajo en equipo y superacin constante. Esta asignatura est en ntima relacincon las asignaturas de canto, historia de la msica, anlisis y dems materias comopsicologa, teatro, danza, etc. La obra seleccionada en este semestre se interpretarde preferencia en el idioma original. La obra seleccionada dentro del repertorio deevaluacin depender de la cantidad de alumnos que se inscriben al curso, de sustesituras particulares y de sus propias facultades vocales e histrinicas. Esto puedecambiar cada semestre y de ello depender la continuidad de las obras durante elsemestre. La diferencia respecto de pera de cmara I, III y IV se encuentra en elrepertorio.

1616 07 REPERTORIO VOCAL VI(Req. 1516)

En esta asignatura, que se imparte durante ocho semestres, se proporcionan losconocimientos tericos y prcticos necesarios para el estudio e interpretacinsolvente e informada del repertorio vocal correspondiente a cada semestre. Dichorepertorio se asignar en conjuncin con los profesores que impartan la asignaturade Canto VI. El repertorio se incrementar en cantidad y dificultad conforme avancenlos semestres.

SPTIMO SEMESTRE

1710 10 CANTO VII(Req. 1611)

En esta asignatura de Canto que se imparte a lo largo de ocho semestres, seproporcionan los conocimientos tericos y prcticos indispensables para el dominio


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de una tcnica vocal solvente e informada, que permitan interpretar al alumno obrasde creciente dificultad, correspondientes al repertorio lrico de los siglos XVI al XXI,de los diferentes gneros, estilos y formas musicales. La formacin profesional delcantante requiere de la aplicacin de conocimientos musicales, lingsticos,escnicos y culturales. El repertorio vara semestre con semestre, incrementando sugrado de dificultad.

1711 06 LENGUAJE MUSICAL VII(Req. 1614)

Esta asignatura proporciona al alumno un conocimiento integrado tanto terico comoprctico del lenguaje musical, abordado desde el punto de vista auditivo(reconocimiento, enunciacin), visual (lectura y escritura), motriz (ejecucin vocal ycorporal) e intelectual (anlisis y sntesis). Dicha integracin implica el adecuado yeficiente manejo de los aspectos rtmico, meldico, armnico y formal, del contenidomusical tonal, modal y atonal, en contextos mondicos y polifnicos. Esteconocimiento integrado proporcionar al alumno un desarrollo que vincule lo que seaborda tradicionalmente de forma aislada en las asignaturas de solfeo,adiestramiento auditivo, armona, contrapunto y anlisis musical, y favorecer eldominio e integracin que fundamenten su formacin musical para que sedesenvuelva adecuadamente en la prctica profesional. Tiene por objeto brindar losconocimientos para abordar otras asignaturas del plan de estudios y prepararlo paracomprender y manejar adecuadamente el lenguaje musical, necesario para laejecucin de su instrumento, as como el anlisis y comprensin de la teora ehistoria de la literatura musical de distintos estilos y perodos. En esta asignatura seimparte a lo largo de los ocho semestres de la carrera el mismo tipo y nmero deunidades didcticas, pero con diferente grado de profundizacin.

1712 04 PSICOPEDAGOGA MUSICALI

La asignatura tiene la misin de complementar la formacin del msico conconocimientos pedaggicos bajo una perspectiva epistemolgica que le permitacomprender y reflexionar el fenmeno educativo en general, ante los problemas quela enseanza musical e instrumental resguarda, y ante los procesos que intervienenen el ensear-aprender. Como parte de la visin de la asignatura se pretende quedichos conocimientos incidan no slo en el desarrollo profesional, sino en laaportacin de mejoras al contexto educativo musical. La asignatura incluye el estudiode aspectos tericos respecto a los procesos de formacin, as como actividades dendole prctica en el aula; es decir, que el alumno planifique, conduzca y evalealguna situacin de enseanza con sus compaeros de clase; de esta forma semantiene congruente con el esquema constructivista que subyace a la organizacinde los contenidos, donde se consideran aspectos psicolgicos, filosficos,comunicativos y kinestsicos, entre otros.

1713 07 REPERTORIO VOCAL VII(Req. 1616)

En esta asignatura, que se imparte durante ocho semestres, se proporcionan losconocimientos tericos y prcticos necesarios para el estudio e interpretacin


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solvente e informada del repertorio vocal correspondiente a cada semestre. Dichorepertorio se asignar en conjuncin con los profesores que impartan la asignaturade Canto VII. El repertorio se incrementar en cantidad y dificultad conforme avancenlos semestres.

OCTAVO SEMESTRE

1810 10 CANTO VIII(Req. 1710)


1811 06 LENGUAJE MUSICAL VIII(Req. 1711)

El teatro musical es un gnero escnico-musical que conjunta la voz cantada, lacoreografa, el drama escnico en general que coadyuvan a una integracincompleta para el cantante. Es un arte que requiere del buen desempeo vocal-corporal-escnico y mnemotcnico de estas disciplinas. A la vez el teatro musical sesubdivide en otros subgneros del drama musical que diversifican y enriquecen lacultura escnica musical del cantante y le ayudan a integrar una completa formacinde expresin melodramtica. Proporciona al cantante adems, otro tipo de repertoriono tan convencional, ligada a la actuacin y al conocimiento escnico-dramticomusical.

1812 02 PRCTICAS DOCENTES SUPERVISADAS(Req. 1527)

La asignatura tiene la misin de complementar la formacin terico-prctica delalumno con conocimientos y habilidades didcticas especficas para que adquiera lapraxis en la enseanza instrumental musical. Dichos conocimientos y habilidadesincidirn no slo en el desarrollo profesional, sino tambin en la aportacin demejoras al contexto educativo musical. Si bien la asignatura fomenta en el alumno eldesarrollo de habilidades didcticas, tambin promueve el desarrollo de suscapacidades de percepcin, apreciacin, valoracin, anlisis, discernimiento,reflexin, comprensin y juicio para con las diferentes posturas en cuanto a procesosde formacin instrumental se refiere. Posturas y enfoques aportados por tericosclsicos o contemporneos. Con esto, el educando tomar conciencia yfundamentar sus propias aportaciones a este campo.

La tradicin ordinaria en la enseanza instrumental musical implica una accin pordems prctica por parte del que aprende y reduce la instruccin a dos sujetos, el


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preceptor y el discpulo, donde predomina la tendencia didctica de observar y deescuchar al educando, por parte del preceptor, para hacerle crticas de carcterinterpretativo, de afinacin, de atencin, de estudio, ergonmicas, etc. El procederdidctico y de accin que subyace en los contenidos de este programa requerirn dela intervencin cooperativa y dialogante entre los tres actores del proceso queintervienen en esta asignatura: profesor de la asignatura, el alumno practicante y el

educando que intervendr como discpulo del practicante docente. El educando-discpulo ser seleccionado del Centro de Iniciacin Musical y del ciclo paralelo albachillerato de la propia institucin.

Por otro lado, la diversidad en estrategias que complementan y benefician a todoproceso de formacin no restringe la enseanza de esta materia a un solo modelodidctico, incluso podr procurarse el desenvolvimiento de la clase en sesiones quepermitan la intervencin de los tres actores sealados. Las sesiones de trabajoimplican actividad de manera grupal.

1813 07 REPERTORIO VOCAL VIII(Req. 1713)

En esta asignatura, que se imparte durante ocho semestres, se proporcionan losconocimientos tericos y prcticos necesarios para el estudio e interpretacinsolvente e informada del repertorio vocal correspondiente a cada semestre. Dichorepertorio se asignar en conjuncin con los profesores que impartan la asignaturade Canto VIII El repertorio se incrementar en cantidad y dificultad conforme avancenlos semestres.

ASIGNATURAS DE ELECCION

PRIMER SEMESTRE1117 07 CANCIN DE CONCIERTO ESPAOLA I

En esta asignatura se proporcionan los conocimientos tericos y prcticosindispensables para la interpretacin vocal solvente e informada del repertoriocorrespondiente al primer semestre de Cancin de Concierto Espaola. Dichorepertorio abarca obras para canto y piano. Esta asignatura tiene seriacin indicativay no obligatoria.

1118 07 LIED I

El Liedes un gnero de la msica vocal que presupone valores estticos y culturalesde muy alto nivel. El curso pretende que el alumno reconozca la importancia queposee el liedpara los cantantes, as como la vala primordial de la literatura de losms representativos escritores decimonnicos, todo ello aunado a la msica depiano.

Los liederen general fueron concebidos para stas tres vertientes: la voz humana, laalta y refinada literatura (perodo hasta antes de 1750 D.C.) y el instrumento piano.


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El estudiante se relacionar no slo con el repertorio vocal de ste gnero sino,adems, elevar sus conocimientos de literatura, poesa y reconocer la relacinconstructiva musical entre el lied y el piano o, en su caso, msica de cmara. Laseriacin es indicativa y no obligatoria.

1119 07 MELODIE I

En esta asignatura se proporcionarn los conocimientos tericos y prcticosnecesarios para que el alumno segn su nivel- forje un criterio interpretativo sobrelas mlodies que estudiar e interpretar, lo que contribuir, adems, alenriquecimiento de su repertorio y de su cultura tanto musical como general.

Se considerar la mlodie como un gnero musical; un canto escrito para voz yacompaamiento de piano (ocasionalmente instrumental), que musicaliza palabrastomadas de un texto potico en francs. La mlodie, en un sentido ms amplio, sepodra extender a toda obra vocal acompaada escrita en francs; por ejemplo, enMxico, las Posies chinoises (Poesas chinas) de Manuel M. Ponce o las SeisCanciones sobre textos de Paul Verlaine de Federico Ibarra, as como a obrasescritas en otros idiomas por compositores franceses, como las Deux MlodiesHbraques (Dos Cantos Hebraicos) de Maurice Ravel, escritas en arameo y judeoalemn (yiddisch) o las Huit Chansons polonaises (Ocho canciones polacas) deFrancis Poulenc.

Por ser uno de los objetivos principales de este curso el enriquecimiento delrepertorio vocal, el tema de estudio o el enfoque que se le d, cambia cada semestreo cada dos semestres (si el compositor fue muy prolfico o si la importancia, laextensin o la dificultad de sus obras as lo justifica). El curso tiene dos vertientes:una parte corresponde a los contenidos de enseanza grupal (curso colectivo) y laotra se refiere a contenidos de enseanza individualizada (curso individual). Esimportante destacar que el contenido de la primera unidad de este cursocomplementa el curso de Historia de la Msica Universal. El repertorio y labibliografa variarn cada semestre, convirtindose en elementos especficos una vezque se decida el compositor o grupo de compositores a estudiar

1120 07 MSICA MEXICANA I

En esta asignatura el alumno desarrollar habilidades indispensables para lainterpretacin vocal solvente e informada del repertorio correspondiente al primersemestre de msica vocal mexicana. Dicho repertorio abarca obras para voz sola,con acompaamiento de uno o ms voces o instrumentos, del repertorio vocalmexicano popular de los siglos XIX y XX. Con la finalidad de alcanzar los objetivosestablecidos en esta asignatura, es recomendable que se curse durante dossemestres seguidos. Esta materia tiene seriacin indicativa y no obligatoria.

1121 05 PIANO APLICADO AL CANTO I

En esta asignatura de cuatro semestres se proporcionan los conocimientos tericos yprcticos para la interpretacin pianstica y el acompaamiento del repertorio vocalcorrespondiente al semestre. El repertorio abarca obras para piano solo y


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acompaamiento de obras de canto. El piano aplicado al canto brinda al alumno lasherramientas necesarias para acompaarse a s mismo el repertorio vocal, ademsde enriquecer su desarrollo profesional. Cada semestre incluye un repertorio distintoy el grado de dificultad es cada vez mayor.

1122 05 PIANO I

El propsito de la asignatura es desarrollar en el alumno durante cuatro semestres,competencias tcnicas e interpretativas de la ejecucin del piano a travs de larevisin del repertorio pianstico universal de los siglos XVIII, XIX, XX, XXI y delrepertorio mexicano a partir del siglo XIX. La importancia de la asignatura dentro delplan de estudios consiste en proporcionar al alumno herramientas, conocimientos ydesarrollar destrezas que le permitan abordar obras de nivel de dificultadequivalentes a las obras listadas en el repertorio para el semestre, lo que no modificael estudio de las mismas habilidades semestre a semestre, apoyndose en el avancede las dems asignaturas que integran el plan de estudios.

SEGUNDO SEMESTRE

1217 07 CANCIN DE CONCIERTO ESPAOLA II(Req. 1117)

En esta asignatura se proporcionan los conocimientos tericos y prcticosindispensables para la interpretacin vocal solvente e informada del repertoriocorrespondiente al segundo semestre de Cancin de Concierto Espaola. Dichorepertorio abarca obras para canto y piano. Esta asignatura tiene seriacin indicativay no obligatoria.

1218 07 LIED II(Req. 1118)

El Liedes un gnero de la msica vocal que presupone valores estticos y culturalesde muy alto nivel. El curso pretende que el alumno reconozca la importancia queposee el liedpara los cantantes, as como la vala primordial de la literatura de losms representativos escritores decimonnicos, todo ello aunado a la msica depiano. Los lieder en general fueron concebidos para stas tres vertientes: la vozhumana, la alta y refinada literatura (periodo de 1750 a 1800) y el instrumento piano.El estudiante se relacionar no slo con el repertorio vocal de ste gnero sino,adems, elevar sus conocimientos de literatura, poesa y reconocer la relacinconstructiva musical entre el lied y el piano o, en su caso, msica de cmara. Laseriacin es indicativa y no obligatoria.

1219 07 MELODIE II(Req. 1119)

En esta asignatura se proporcionarn los conocimientos tericos y prcticosnecesarios para que el alumno segn su nivel- forje un criterio interpretativo sobrelas mlodies que estudiar e interpretar, lo que contribuir, adems, alenriquecimiento de su repertorio y de su cultura tanto musical como general. Se


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considerar la mlodie como un gnero musical; un canto escrito para voz yacompaamiento de piano (ocasionalmente instrumental), que musicaliza palabrastomadas de un texto potico en francs. La mlodie, en un sentido ms amplio, sepodra extender a toda obra vocal acompaada escrita en francs; por ejemplo, enMxico, las Posies chinoises (Poesas chinas) de Manuel M. Ponce o las SeisCanciones sobre textos de Paul Verlaine de Federico Ibarra, as como a obras

escritas en otros idiomas por compositores franceses, como las Deux MlodiesHbraques (Dos Cantos Hebraicos) de Maurice Ravel, escritas en arameo y judeoalemn (yiddisch) o las Huit Chansons polonaises (Ocho canciones polacas) deFrancis Poulenc. Por ser uno de los objetivos principales de este curso elenriquecimiento del repertorio vocal, el tema de estudio o el enfoque que se le d,cambia cada semestre o cada dos semestres (si el compositor fue muy prolfico o sila importancia, la extensin o la dificultad de sus obras as lo justifica). El curso tienedos vertientes: una parte corresponde a los contenidos de enseanza grupal (cursocolectivo) y la otra se refiere a contenidos de enseanza individualizada (cursoindividual). Es importante destacar que el contenido de la primera unidad de estecurso complementa el curso de Historia de la Msica Universal. El repertorio y labibliografa variarn cada semestre, convirtindose en elementos especficos una vezque se decida el compositor o grupo de compositores a estudiar.

1220 07 MSICA MEXICANA II(Req. 1120)

En esta asignatura el alumno desarrollar habilidades indispensables para lainterpretacin vocal solvente e informada del repertorio correspondiente al segundosemestre de msica vocal mexicana. Dicho repertorio abarca obras para voz sola,con acompaamiento de uno o ms voces o instrumentos del repertorio vocalmexicano popular de los siglos XIX y XX. El alumno que elija esta asignatura, debercursarla por lo menos durante dos semestres. Esta materia tiene seriacin indicativay no obligatoria.

1221 05 PIANO APLICADO AL CANTO II(Req. 1121)

En esta asignatura de cuatro semestres se proporcionan los conocimientos tericos yprcticos para la interpretacin pianstica y el acompaamiento del repertorio vocalcorrespondiente al semestre. El repertorio abarca obras para piano solo yacompaamiento de obras de canto. El piano aplicado al canto brinda al alumno lasherramientas necesarias para acompaarse a s mismo el repertorio vocal, ademsde enriquecer su desarrollo profesional. Cada semestre incluye un repertorio distintoy el grado de dificultad es cada vez mayor.

1222 05 PIANO II(Req. 1122)

El propsito de la asignatura es desarrollar en el alumno durante cuatro semestres,competencias tcnicas e interpretativas de la ejecucin del piano a travs de larevisin del repertorio pianstico universal de los siglos XVIII, XIX, XX, XXI y delrepertorio mexicano a partir del siglo XIX. La importancia de la asignatura dentro del


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plan de estudios consiste en proporcionar al alumno herramientas, conocimientos ydesarrollar destrezas que le permitan abordar obras de nivel de dificultadequivalentes a las obras listadas en el repertorio para el semestre, lo que no modificael estudio de las mismas habilidades semestre a semestre, apoyndose en el avancede las dems asignaturas que integran el plan de estudios.

TERCER SEMESTRE1317 07 CANCIN DE CONCIERTO ESPAOLA III

(Req. 1217)

En esta asignatura se proporcionan los conocimientos tericos y prcticosindispensables para la interpretacin vocal solvente e informada del repertoriocorrespondiente al tercer semestre de Cancin de Concierto Espaola. Dichorepertorio abarca obras para canto y piano. Esta asignatura tiene seriacin indicativay no obligatoria.

1318 07 LIED III(Req. 1218)

El Liedes un gnero de la msica vocal que presupone valores estticos y culturalesde muy alto nivel. El curso pretende que el alumno reconozca la importancia queposee el liedpara los cantantes, as como la vala primordial de la literatura de losms representativos escritores decimonnicos, todo ello aunado a la msica depiano. Los lieder en general fueron concebidos para stas tres vertientes: la vozhumana, la alta y refinada literatura (perodo de 1800 a 1830) y el instrumento piano.El estudiante se relacionar no slo con el repertorio vocal de ste gnero sino,adems, elevar sus conocimientos de literatura, poesa y reconocer la relacinconstructiva musical entre el lied y el piano o, en su caso, msica de cmara. Laseriacin es indicativa y no obligatoria.

1319 07 MELODIE III(Req. 1219)

En esta asignatura se proporcionarn los conocimientos tericos y prcticosnecesarios para que el alumno segn su nivel- forje un criterio interpretativo sobrelas mlodies que estudiar e interpretar, lo que contribuir, adems, alenriquecimiento de su repertorio y de su cultura tanto musical como general. Seconsiderar la mlodie como un gnero musical; un canto escrito para voz yacompaamiento de piano (ocasionalmente instrumental), que musicaliza palabrastomadas de un texto potico en francs. La mlodie, en un sentido ms amplio, sepodra extender a toda obra vocal acompaada escrita en francs; por ejemplo, enMxico, las Posies chinoises (Poesas chinas) de Manuel M. Ponce o las SeisCanciones sobre textos de Paul Verlaine de Federico Ibarra, as como a obrasescritas en otros idiomas por compositores franceses, como las Deux MlodiesHbraques (Dos Cantos Hebraicos) de Maurice Ravel, escritas en arameo y judeoalemn (yiddisch) o las Huit Chansons polonaises (Ocho canciones polacas) deFrancis Poulenc. Por ser uno de los objetivos principales de este curso elenriquecimiento del repertorio vocal, el tema de estudio o el enfoque que se le d,


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cambia cada semestre o cada dos semestres (si el compositor fue muy prolfico o sila importancia, la extensin o la dificultad de sus obras as lo justifica). El curso tienedos vertientes: una parte corresponde a los contenidos de enseanza grupal (cursocolectivo) y la otra se refiere a contenidos de enseanza individualizada (cursoindividual). Es importante destacar que el contenido de la primera unidad de estecurso complementa el curso de Historia de la Msica Universal. El repertorio y la

bibliografa variarn cada semestre, convirtindose en elementos especficos una vezque se decida el compositor o grupo de compositores a estudiar.

1320 07 MSICA MEXICANA III(Req. 1220)

En esta asignatura el alumno desarrollar habilidades indispensables para lainterpretacin vocal solvente e informada del repertorio correspondiente al tercersemestre de msica vocal mexicana. Dicho repertorio abarca obras para voz sola,con acompaamiento de una o ms voces o instrumentos del repertorio vocalmexicano de concierto del siglo XIX y principios del XX. Esta materia tiene seriacinindicativa y no obligatoria.

1321 05 PIANO APLICADO AL CANTO III(Req. 1221)


1322 05 PIANO III(Req. 1222)


CUARTO SEMESTRE

1417 07 CANCIN DE CONCIERTO ESPAOLA IV(Req. 1317)

En esta asignatura se proporcionan los conocimientos tericos y prcticosindispensables para la interpretacin vocal solvente e informada del repertorio


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correspondiente al cuarto semestre de Cancin de Concierto Espaola. Dichorepertorio abarca obras para canto y piano. Esta asignatura tiene seriacin indicativay no obligatoria.

1418 07 LIED IV(Req. 1318)


1419 07 MELODIE IV(Req. 1319)

En esta asignatura se proporcionarn los conocimientos tericos y prcticosnecesarios para que el alumno segn su nivel- forje un criterio interpretativo sobrelas mlodies que estudiar e interpretar, lo que contribuir, adems, alenriquecimiento de su repertorio y de su cultura tanto musical como general. Seconsiderar la mlodie como un gnero musical; un canto escrito para voz yacompaamiento de piano (ocasionalmente instrumental), que musicaliza palabrastomadas de un texto potico en francs. La mlodie, en un sentido ms amplio, sepodra extender a toda obra vocal acompaada escrita en francs; por ejemplo, en

Mxico, las Posies chinoises (Poesas chinas) de Manuel M. Ponce o las SeisCanciones sobre textos de Paul Verlaine de Federico Ibarra, as como a obrasescritas en otros idiomas por compositores franceses, como las Deux MlodiesHbraques (Dos Cantos Hebraicos) de Maurice Ravel, escritas en arameo y judeoalemn (yiddisch) o las Huit Chansons polonaises (Ocho canciones polacas) deFrancis Poulenc. Por ser uno de los objetivos principales de este curso elenriquecimiento del repertorio vocal, el tema de estudio o el enfoque que se le d,cambia cada semestre o cada dos semestres (si el compositor fue muy prolfico o sila importancia, la extensin o la dificultad de sus obras as lo justifica). El curso tienedos vertientes: una parte corresponde a los contenidos de enseanza grupal (cursocolectivo) y la otra se refiere a contenidos de enseanza individualizada (curso

individual). Es importante destacar que el contenido de la primera unidad de estecurso complementa el curso de Historia de la Msica Universal. El repertorio y labibliografa variarn cada semestre, convirtindose en elementos especficos una vezque se decida el compositor o grupo de compositores a estudiar.

1420 07 MSICA MEXICANA IV(Req. 1320)

En esta asignatura el alumno desarrollar habilidades indispensables para lainterpretacin vocal solvente e informada del repertorio correspondiente al cuarto


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semestre de msica vocal mexicana. Dicho repertorio abarca obras para voz sola,con acompaamiento de una o ms voces o instrumentos del repertorio vocalmexicano de concierto del siglo XIX. El alumno que elija esta asignatura, debercursarla por lo menos durante dos semestres consecutivos. Esta materia tieneseriacin indicativa y no obligatoria.

1421 05 PIANO APLICADO AL CANTO IV(Req. 1321)


1422 05 PIANO IV


QUINTO SEMESTRE

1018 04 ALEMN I

Esta asignatura que abarca cuatro semestres , busca iniciar al alumno en la lenguaalemana, familiarizndolo con el vocabulario, las estructuras gramaticales, fonticas,sintcticas y pronunciacin bsica, que le permita comunicarse de forma oral yescrita, comprender, traducir, as como pronunciar adecuadamente textos para lainterpretacin vocal.

1019 04 FRANCS I

El propsito de esta asignatura que se imparte durante 4 semestres, es que elalumno desarrolle sus habilidades de comunicacin para la comprensin einteraccin oral y escrita de mensajes sucintos en francs. Toda vez que estaasignatura es decisiva en la calidad interpretativa del cantante, es menesterdesarrollar estrategias para la lectura en voz alta, con diccin clara y expresiva,relacionando correctamente grafemas con fonemas. Esta asignatura requiere de unapuntual asistencia a clases.


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1517 07 CANCIN DE CONCIERTO ESPAOLA V(Req. 1417)

En esta asignatura se proporcionan los conocimientos tericos y prcticosindispensables para la interpretacin vocal solvente e informada del repertoriocorrespondiente al quinto semestre de Cancin de Concierto Espaola. Dicho

repertorio abarca obras para canto y piano. Esta asignatura tiene seriacin indicativay no obligatoria.

1518 07 LIED V(Req. 1418)


1519 07 MELODIE V(Req. 1419)

En esta asignatura se proporcionarn los conocimientos tericos y prcticosnecesarios para que el alumno segn su nivel- forje un criterio interpretativo sobrelas mlodies que estudiar e Interpretar, lo que contribuir, adems, alenriquecimiento de su repertorio y de su cultura tanto musical como general. Seconsiderar la mlodie como un gnero musical; un canto escrito para voz yacompaamiento de piano (ocasionalmente instrumental), que musicaliza palabrastomadas de un texto potico en francs. La mlodie, en un sentido ms amplio, sepodra extender a toda obra vocal acompaada escrita en francs; por ejemplo, enMxico, las Posies chinoises (Poesas chinas) de Manuel M. Ponce o las SeisCanciones sobre textos de Paul Verlaine de Federico Ibarra, as como a obrasescritas en otros idiomas por compositores franceses, como las Deux MlodiesHbraques (Dos Cantos Hebraicos) de Maurice Ravel, escritas en arameo y judeoalemn (yiddisch) o las Huit Chansons polonaises (Ocho canciones polacas) deFrancis Poulenc. Por ser uno de los objetivos principales de este curso elenriquecimiento del repertorio vocal, el tema de estudio o el enfoque que se le d,cambia cada semestre o cada dos semestres (si el compositor fue muy prolfico o sila importancia, la extensin o la dificultad de sus obras as lo justifica). El curso tienedos vertientes: una parte corresponde a los contenidos de enseanza grupal (cursocolectivo) y la otra se refiere a contenidos de enseanza individualizada (cursoindividual). Es importante destacar que el contenido de la primera unidad de estecurso complementa el curso de Historia de la Msica Universal. El repertorio y labibliografa variarn cada semestre, convirtindose en elementos especficos una vezque se decida el compositor o grupo de compositores a estudiar.


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1520 07 MSICA MEXICANA V

(Req. 1420)

En esta asignatura el alumno desarrollar habilidades indispensables para lainterpretacin vocal solvente e informada del repertorio correspondiente al quinto

semestre de msica vocal mexicana. Dicho repertorio abarca obras para voz sola,con acompaamiento de uno o ms voces o instrumentos del repertorio de conciertodel siglo XVI, XVII y XVIII. Esta materia tiene seriacin indicativa y no obligatoria.

SEXTO SEMESTRE

1026 04 ALEMN II(Req. 1018)

Esta asignatura busca ampliar los conocimientos adquiridos por el alumno durante elprimer semestre sobre la lengua alemana, familiarizndolo con el vocabulario, lasestructuras gramaticales, fonticas, sintcticas y pronunciacin bsica que le permitacomunicarse oralmente y por escrito, comprender y traducir textos, as comopronunciar adecuadamente textos de obras estudiadas en la clase de canto.

1027 04 FRANCS II(Req. 1019)

El propsito de esta asignatura que se imparte durante cuatro semestres, esdesarrollar habilidades de comunicacin en el alumno para la comprensin y lainteraccin oral y escrita, mediante mensajes sencillos en francs, ms ricos a nivellxico. Toda vez que esta asignatura es decisiva en la calidad interpretativa delcantante, es menester desarrollar estrategias para la lectura en voz alta, con diccinclara y expresiva, relacionando correctamente grafemas con fonemas. Estaasignatura requiere de una puntual asistencia a clases.

1617 07 CANCIN DE CONCIERTO ESPAOLA VI(Req. 1517)

En esta asignatura se proporcionan los conocimientos tericos y prcticosindispensables para la interpretacin vocal solvente e informada del repertoriocorrespondiente al sexto semestre de Cancin de Concierto Espaola. Dichorepertorio abarca obras para canto y piano. Esta asignatura tiene seriacin indicativay no obligatoria.

1618 07 LIED VI(Req. 1518)

El Liedes un gnero de la msica vocal que presupone valores estticos y culturalesde muy alto nivel. El curso pretende que el alumno reconozca la importancia queposee el liedpara los cantantes, as como la vala primordial de la literatura de losms representativos escritores decimonnicos, todo ello aunado a la msica depiano. Los lieder en general fueron concebidos para stas tres vertientes: la voz


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humana, la alta y refinada literatura (perodo hasta antes de1890 a 1930) y elinstrumento piano. El estudiante se relacionar no slo con el repertorio vocal deste gnero sino, adems, elevar sus conocimientos de literatura, poesa yreconocer la relacin constructiva musical entre el lied y el piano o, en su caso,msica de cmara. La seriacin es indicativa y no obligatoria.

1619 07 MELODIE VI(Req. 1519)

En esta asignatura se proporcionarn los conocimientos tericos y prcticosnecesarios para que el alumno segn su nivel- forje un criterio interpretativo sobrelas mlodies que estudiar e interpretar, lo que contribuir, adems, alenriquecimiento de su repertorio y de su cultura tanto musical como general. Seconsiderar la mlodie como un gnero musical; un canto escrito para voz yacompaamiento de piano (ocasionalmente instrumental), que musicaliza palabrastomadas de un texto potico en francs. La mlodie, en un sentido ms amplio, sepodra extender a toda obra vocal acompaada escrita en francs; por ejemplo, enMxico, las Posies chinoises (Poesas chinas) de Manuel M. Ponce o las SeisCanciones sobre textos de Paul Verlaine de Federico Ibarra, as como a obrasescritas en otros idiomas por compositores franceses, como las Deux MlodiesHbraques (Dos Cantos Hebraicos) de Maurice Ravel, escritas en arameo y judeoalemn (yiddisch) o las Huit Chansons polonaises (Ocho canciones polacas) deFrancis Poulenc. Por ser uno de los objetivos principales de este curso elenriquecimiento del repertorio vocal, el tema de estudio o el enfoque que se le d,cambia cada semestre o cada dos semestres (si el compositor fue muy prolfico o sila importancia, la extensin o la dificultad de sus obras as lo justifica). El curso tienedos vertientes: una parte corresponde a los contenidos de enseanza grupal (cursocolectivo) y la otra se refiere a contenidos de enseanza individualizada (cursoindividual). Es importante destacar que el contenido de la primera unidad de estecurso complementa el curso de Historia de la Msica Universal. El repertorio y labibliografa variarn cada semestre, convirtindose en elementos especficos una vezque se decida el compositor o grupo de compositores a estudiar.

1620 07 MSICA MEXICANA VI(Req. 1520)

En esta asignatura el alumno desarrollar habilidades indispensables para lainterpretacin vocal solvente e informada del repertorio correspondiente al sextosemestre de msica vocal mexicana. Dicho repertorio abarca obras para voz sola,con acompaamiento de uno o ms voces o instrumentos del repertorio de conciertodel siglo XVI, XVII y XVIII. Esta materia tiene seriacin indicativa y no obligatoria.

SPTIMO SEMESTRE

1035 04 ALEMN III(Req. 1026)

Esta asignatura busca ampliar los conocimientos adquiridos por el alumno durante elsegundo semestre sobre la lengua alemana, familiarizndolo con el vocabulario, las


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estructuras gramaticales, fonticas, sintcticas y pronunciacin bsica que le permitacomunicarse oralmente y por escrito, comprender y traducir textos, as comopron

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