Administración de la informatica educativa y entornos virtuales
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ADMINISTRACIÓN DE LA INFORMATICA EDUCATIVA Y ENTORNOS VIRTUALES DE
APRENDIZAJE
Lic. Carolina Forero ZElectiva - Entorno Virtual de Aprendizaje
INTRODUCCIÓN
La tecnología de la información y las comunicaciones ha logrado tan alto grado de desarrollo que hoy está en todas partes y, si no en todas, en la mayoría de las actividades del ser humano: en la educación, la industria, el comercio, las finanzas, la investigación, entre otras.
Hoy en día, conocer la tecnología y utilizarla ya no constituye ningún privilegio, por el contrario, es una necesidad. En el contexto educativo, el uso de la tecnología es un factor determinante en el proceso de aprendizaje, ya que se ha convertido en uno de los medios mas llamativos, dinámicos e interactivos que logran captar la atención y lo que es mejor ha favorecido a que niños, niñas y jóvenes construyan aprendizajes significativos.
LA INFORMATICA EDUCATIVA SE JUSTIFICA EN:
Necesidad de trasformar
Sistema tradicional
Sistema conductual
Sistema memorístico
Surgen nuevas propuestas
Escuela activa
Constructivismo
Informática educativa
ADMINISTRACIÓN
Lograr los objetivos o metas de la organización de manera eficiente y eficaz.
PROCESO
Planificar, organizar, dirigir y controlar el uso de los recursos y las actividades de trabajo.
PROPÓSITO
ADMINISTRACIÓN DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA
Disciplina interdisciplinaria que emerge de la interrelación que se da entre la Informática y la educación, la cual permite organizar, planificar y controlar el manejo de los medios tecnológicos con enfoques educativos de una manera oóptima, eficiente y productiva.
Inteligencia Artificial El Cognoscitivismo de Piaget
El Constructivismo de Papert
Se fundamenta
ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE(EVA)
ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE
Es un entorno de aprendizaje mediado por tecnología, lo cual transforma la relación educativa, ya que la acción tecnológica facil ita la comunicación y el procesamiento, la gestión y la distribución de la información,
ENTORNO DE APRENDIZAJE
Entorno dinámico, con determinadas condiciones físicas y temporales, que posibilitan y favorecen el aprendizaje.
ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE(EVA)
DEBEN CONSIDERARSE
Un instrumento de mediación que propone una estructura de acción específica para aprender.
Sistemas de actuación (acción externa), pero también, como fuente para la generación de nuevos modelos cognitivos (representación interna). Como advierte Vigotsky (2000, 92).
PARA TENER EN CUENTA
Cuando optamos por una tecnología, no estamos optando simplemente por un aparato a secas, sino que optamos por todo lo que le incumbe como sistema de acción predeterminado, es decir, por un todo integral en el que se incluyen los componentes materiales, agentes intencionales, la estructura del sistema, los objetivos y los resultados (Quintanilla, 1998)