ADMISION MAESTRIA

Dr. PEDRO ATILIO COTILLO ZEGARRA RECTOR

Dra. ANTONIA CASTRO RODRGUEZ VICERRECTORA ACDEMICA

Dr. BERNARDINO RAMREZ BAUTISTA VICERRECTOR DE INVESTIGACIN

Dr. EMILIO JAVIER ROJAS VILLANUEVA DIRECTOR (e)

Dr. JULIO PEDRO LOPEZ CASTILLO DIRECTOR ACDEMICO

Mg. MARA FABIOLA QUIROZ VSQUEZ DIRECTORA ADMINISTRATIVA

Dr. EMILIO JAVIER ROJAS VILLANUEVA Director (e) de la Escuela de Posgrado

Director de la Unidad de Posgrado de la Facultad de Administracin

Dr. JULIO PEDRO LOPEZ CASTILLO Director Acadmico de la Escuela de Posgrado

Mg. MARA FABIOLA QUIROZ VSQUEZ Directora Administrativa de la Escuela de Posgrado

Dr. CSAR GAVIDIA CHUCN Director de la Unidad de Posgrado de Medicina Veterinaria Comisin Acadmica de Medicina y Ciencias de la Salud

Dr. GUILLERMO AZNARN CASTILLO Director (e) de la Unidad de Posgrado de Ciencias Econmicas Comisin Acadmica de Ciencias Jurdicas, Econmicas,

Administrativas y Contables

Dr. WERNER PACHECO LUJN Director de la Unidad de Posgrado de Electrnica y Elctrica

Comisin Acadmica de Ingenieras

Dr. CECILIO JULIO ALBERTO GARRIDO SCHAEFFER Director (e) de la Unidad de Posgrado de Qumica e Ingeniera Qumica Comisin Acadmica de Ciencias Bsicas

Dr. FLIX QUESADA CASTILLO Director de la Unidad de Posgrado de Letras y Ciencias Humanas Comisin Acadmica de Humanidades y Ciencias Sociales

Actualmente la globalizacin, la tecnologa y el sistema econmico financiero mundial han propiciado que las diversas profesiones a nivel universitario se orienten hacia el contexto internacional; con lo cual, se requiere que los profesionales, tengan la suficiente capacidad de gestin en la toma de decisiones y as propiciar la creacin de conocimientos a travs de la investigacin cientfica en un marco de formacin axiolgica de prin-cipios y valores; mxime, si consideramos que tambin nuestra economa ha evolucionado favorablemente en los ltimos aos, por lo que es necesario que los estudios de posgrado se orienten el desarrollo de capaci-dades y habilidades en un entorno multidisciplinario.

Teniendo en cuenta que el crecimiento de las economas de diversos pases ha sido liderado por profesiona-les emprendedores, con habilidades para innovar tecnologa y promover estabilidad poltica y jurdica; por tales consideraciones, aquellos profesionales con estudios de posgrado tendrn las mejores oportunidades para su desarrollo personal, profesional y laboral.

En este contexto, la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, acreditada internacionalmente, siendo refe-rente para la comunidad cientfica y tecnolgica, a travs de la Escuela de Posgrado ofrece programas de Doctorado, Maestra, Segunda Especialidad y Diplomatura en las diversas especialidades de cada una de las 20 facultades; articuladas a las prioridades del pas para desarrollar la sinergia del xito en forma dinmica y equilibrada, dando como resultado profesionales capaces de asumir retos, responsabilidades y ser lderes dentro y fuera del pas.

Considerando que los programas de estudios en posgrado se desarrollan en relacin a la realidad nacional e internacional, estamos impulsando la calidad acadmica, proceso que integra los conocimientos, habilidades, actitudes y valores y as lograr profesionales que asuman el rol protagnico, participativo, reflexivo y crtico en el proceso econmico financiero de nuestro pas y del extranjero, contando para el ello con destacados do-centes especializados en cada una de las materias, con amplio conocimiento y experiencia profesional.

Dr. EMILIO JAVIER ROJAS VILLANUEVA Director (e) de la Escuela de Posgrado

Los estudios de Posgrado de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos estn orientados a la formacin de profesionales, docentes universitarios e investigadores del ms alto nivel a travs de las maestras y doctorados que ofrece. Adems, estos estudios tambin estn dirigidos al perfec-cionamiento profesional en sus programas de Segundas Especialidades. Los estudios de Posgrado se encuentran normados por la Ley 23733, del Estatuto de la Universidad y el reglamento vigente

de la Escuela de Posgrado.

Los estudios de las maestras y doctorados son normados, coordinados y supervisados por la Es-cuela de Posgrado y ejecutados por las Unidades de Posgrado de las Facultades. La currcula de las maestras y doctorados tienen una duracin mnima de dos aos o cuatro semestres acadmi-

cos, con un contenido mnimo total de 72.0 crditos.

Acorde con su naturaleza, los estudios estn orientados a la formacin de investigadores de alto nivel y, consecuentemente, estos programas se dirigen a formar graduados capaces de disear y ejecutar proyectos cientficos, tecnolgicos y los de carcter interdisciplinario. Con este fin, la curr-cula de las maestras de investigacin comprenden cursos con un mximo de 36.0 crditos y semi-narios y cursos de tesis que corresponden a los 36.0 crditos restantes, es decir al 50% de la curr-cula. En cambio, el programa de doctorado est orientado en el 75% del currculo a la investigacin a travs de seminarios y fundamentalmente a la investigacin conducente a la elaboracin de la

tesis y el 25% restante a travs de cursos de la especialidad.

El desarrollo de los programas de Posgrado mediante esta modalidad, adems de formar investiga-

dores de alto nivel, permite que los estudiantes culminen sus estudios con la tesis concluida.

Los programas de estudios de posgrado son presenciales; es decir se desarrollan en las aulas y laboratorios y en algunos casos semi presenciales empleando el aula virtual de la Escuela de Pos-grado. La obtencin del grado de Magster y Doctor se efecta mediante la presentacin y la defen-

sa de una tesis.

REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS DE POSGRADO (Aprobado por Resolucin Rectoral N 00301-R-09 del 22 de enero del 2009)

CAPTULO VII DEL INGRESO A LOS ESTUDIOS DE POSGRADO

El proceso de seleccin de postulantes se realiza a travs del proceso general de admisin y est a cargo de la Escuela de Posgrado en coordinacin con la Unidad de Posgrado respectiva. La aprobacin del examen de ad-

misin es requisito para la admisin de los postulantes a las Segundas Especialidades, Maestras y Doctorados.

El proceso general de admisin comprende: a) La evaluacin de la hoja de vida. b) Entrevista personal, examen de conocimientos o sustentacin de un proyecto de investigacin segn lo deter-

mine la UPG correspondiente.

Los postulantes que deseen seguir estudios de Diplomaturas, Segundas Especialidades, Maestras y Doctorado debe-rn presentar los siguientes documentos a la UPG respectiva. a) Copia del ttulo profesional o de licenciatura o del grado de Bachiller universitario para la Diplomatura; copia del ttulo profesional para la Segunda Especialidad; copia del grado de Bachiller para la Maestra y copia del grado de maestro para los estudios de Doctorado.

Sobre el jurado de admisin: a) Los miembros del jurado de admisin son propuestos por el Comit Directivo de la UPG mediante dictamen y luego de su aprobacin por Resolucin de Decanato se eleva a la EPG para su conocimiento. b) Cada jurado estar constituido por 3 profesores ordinarios o contratados del respectivo programa: un presidente, un secretario y un vocal, con grado acadmico igual o superior al programa de posgrado objeto del proceso de admisin. c) Cada programa tendr uno o ms jurados, segn el nmero de postulantes.

Son funciones del jurado de admisin: a) Evaluar los expedientes de los postulantes. b) Calificar el examen de conocimientos, la sustentacin de los proyectos de investigacin y la entrevista personal, segn sea el caso. c) Seleccionar a los ingresantes, segn orden de mrito y nmero de vacantes. d) Suscribir el acta con los resultados finales del proceso de admisin. e) Dar cuenta al Director de la UPG sobre cualquier incidente durante el proceso de admisin.

El Proceso de Admisin es irrevisable y finalizar con el levantamiento del acta firmada por los miembros del jurado. El Direc-tor de la UPG remitir las actas debidamente firmadas adjuntando los expedientes de los ingresantes a la EPG para el trmite correspondiente. La EPG enviar el informe correspondiente a la Oficina Central de Admisin. La igualdad de puntaje en el

ltimo puesto vacante dar lugar al ingreso de los empates.

El postulante que alcance una vacante por cualquier modalidad, recabar previo pago de acuerdo al TUPA, su

constancia de ingreso emitida por la EPG.

DESCRIPCIN DOCTORADO MAESTRA

Llenar la Ficha N 01: Datos del postulante y Declaracin Jurada. x x

Copia de grado de Magster legalizado o fedateado por la Universidad de

procedencia. (*) x

Copia del diploma de grado de Bachiller legalizado o fedateado por la

Universidad de procedencia. (*) x

Copia del certificado de estudios de maestra legalizado o fedateado por la

Universidad de procedencia. (*) x

Copia del certificado de estudios universitarios legalizado o fedateado por

la Universidad de procedencia. (*) x

Copia del documento de identidad (DNI). x x

Recibo de pago por derecho de inscripcin efectuado en el Banco de la

Nacin con el N de transaccin de la UNMSM. x x

Llenar la Ficha N 02: Resumen de Currculum Vtae del postulante

(documentado, foliado y ordenado de acuerdo a los rubros de la ficha). x x

Proyecto de Investigacin. x

Constancia que acredite el conocimiento de un idioma extranjero, otorgado

por el programa de idiomas de la EPG-UNMSM o departamento de Lin-

gstica de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la UNMSM.

x

Otros que considere la Unidad de Posgrado respectiva. x x

(*) No aplica para los egresados de la UNMSM, solo presentarn copia simple.

En el caso de graduados en el extranjero, los grados y ttulos debern estar revalidados o reconocidos

segn las normas vigentes.

Para realizar su pago por derecho de inscripcin, solo debe acercarse a una Agencia del Banco de la Nacin autorizado a nivel nacional, indicando que depositar a la TRANSACCIN 9650 + el CODIGO que corresponda; as

como su N DNI del postulante.

El pago de inscripcin se realizar indicando el nmero del DNI del POSTULANTE.

En caso de los Postulantes del Extranjero, indicar el nmero de su Carnet de Extranjera o PASAPORTE.

Verificar que el nmero del DNI o PASAPORTE del Postulante sea correcto antes de retirarse de la ventanilla.

Cualquier error es RESPONSABILIDAD DEL POSTULANTE.

NOTA:

BAJO NINGN CONCEPTO SE DEVOLVER EL PAGO POR DERECHO DE INSCRIPCIN; SALVO SI EL RESPECTIVO PROGRAMA HA SIDO CANCELA-DO Y LAS SOLICITUDES DE DEVOLUCIN SE RECIBIRN SOLO HASTA EL 10 DE ABRIL DE 2015.

TENER EN CUENTA QUE:

24 horas despus de haber realizado el pago por derecho de inscripcin en el Banco de la Nacin, debe registrarse va web en el siguiente enlace:

http://epg.cadunmsm.com/ y coloca el N del DNI del Postulante.

Enviar Limpiar

Ingrese N DNI o Pasaporte

VALIDACIN DE INSCRIPCIN

08554740

Enviar Limpiar

Seleccione la Unidad de Posgrado de la Facultad a postular

SELECCIONAR FACULTAD Y EL TIPO DE ESTUDIO

Seleccione el tipo de estudio que realizar MAESTRIA DOCTORADO

Despus de haber ingresado el Nro del DNI, debe seleccionar cual es la Unidad de Posgrado de la Facultad a postular. Posterior a ello debe seleccionar el tipo

de estudio que realizar, sea Doctorado o Maestra.

En este paso debe completar todos los campos de manera obligatoria, con la finalidad de validar su inscripcin y generar el cdigo de postulante. Si sus datos

tuvieran apostrofe, agradeceremos no incluir.

Al terminar de digitar correctamente los datos, aparecer en pantalla su cdigo de postulante, el mismo que deber transcribir inmediatamente a la Ficha N1, la cual podr descargar en el siguiente enlace: ss

http://epg.unmsm.edu.pe/index.php/admision/descargas

Enviar Limpiar

Numero de DNI: 08554740

Datos personales:

COMPLETE TODOS LOS DATOS

FACULTAD DE MEDICINA

MAESTRIA

Programa de estudios:

Ap. Paterno:

Ap. Materno:

Nombres:

Lugar de Nacimiento:

Peruano: Departamento

Provincia

Distrito

Extranjero: Pas

MAESTRA EN SALUD OCUPACIONAL Y AMBIENTAL

ROMERO

SAENZ

ROBERTO JESUS

LIMA

LIMA

JESUS MARIA

-

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INSCRIPCION REALIZADA CON EXITO

FACULTAD DE MEDICINA

MAESTRIA

Programa de estudios MAESTRA EN SALUD OCUPACIONAL Y AMBIENTAL

Tipo de estudios

Ap. Paterno: Ap. Materno:

Nombres:

ROMERO

SAENZ

ROBERTO

Cdigo de Postulante

270025

Cdigo Mencin Vacantes

019100 Doctorado en Medicina 20

019200 Doctorado en Ciencias de la Salud 20

019400 Doctorado en Enfermera 20

017100 Maestra en Fisiologa 20

017302 Maestra en Enfermera / Docencia en Enfermera 20

017303 Maestra en Enfermera / Gestin en Enfermera 20

017400 Maestra en Bioqumica 20

017501 Maestra en Nutricin / Nutricin Clnica 30

017900 Maestra en Gerencia de Servicios de Salud 60

017A00 Maestra en Salud Pblica 30

017F00 Maestra en Neurociencias 30

017G00 Maestra en Docencia e Investigacin en Salud 90

017H00 Maestra en Polticas y Planificacin en Salud 25

017I00 Maestra en Salud Ocupacional y Ambiental 60

017L00 Maestra en Salud Sexual y Reproductiva 30

MEDICINA HUMANA

UNIDAD DE POSGRADO MEDICINA

15

2015-I

DOCTORADO EN MEDICINA

Presentacin: Dentro de los objetivos de la Universidad Nacional Mayor de Marcos de San Marcos y de la Facultad de Medicina de San Fernando, el Doctorado tiene como finalidad la formacin de investigadores de alto nivel acadmico, capaces de promover la docencia y la investigacin medicas de la mayor competitividad en el mbito nacional e internacional. El Doctorado en Medicina debe alcanzar los niveles de excelencia acadmica esperada, con capacidad para desarrollar docencia e investigacin de alta calidad, para constituirse en promotores del estudio, anlisis y planteamiento de soluciones de los problemas de salud del pas que permitan generar propuestas apropiadas a nuestra realidad.

Objetivos: Son objetivos del Doctorado en Medicina:

Preparar Investigadores capaces de innovar mtodos y tcnicas en Medicina y Ciencias Mdicas, en el marco de las Ciencias Sociales.

Que el investigador tenga una actitud crtica y de propuesta ante los problemas de salud del pas.

Que el investigador sea capaz de promover la formacin de equipos multidisciplinarios para la investigacin e intervencin en el campo de la salud.

Que el Doctor en Medicina sea capaz de proyectar, elaborar, ejecutar y evaluar programas de salud en reas prioritarias.

PERFIL DEL DOCTOR EN MEDICINA El Doctor en Medicina formado en la Facultad de Medicina de la U.N.M.S.M. debe estar en capacidad de:

Tener el mayor nivel acadmico que como docente universitario en Medicina le permita desarrollar la docencia y la investigacin hasta alcanzar la excelencia acadmica, a fin de formar los profesionales de la salud que la universidad espera y el pas necesita.

Ser un promotor del estudio y el anlisis permanentes de los problemas mdicos y de salud del pas, con el propsito de elaborar propuestas apropiadas para la solucin de los mismos.

Disponer de las habilidades ms adecuadas para la aplicacin del mtodo cientfico a la investigacin mdica, que le permita definir estrategias de investigacin de inters nacional y/o regional en el mbito de su especialidad.

Conocer los fundamentos filosficos y epistemolgicos de las concepciones acerca del hombre como tal y en tanto sujeto de la enfermedad, as como los fundamentos del mtodo cientfico tal como se aplica a la atencin de los problemas mdicos y de salud de las personas.

Tener una visin integral y crtica acerca de las corrientes tericas que se han desarrollado dentro de las Ciencias Mdicas bsicas y aplicadas, tanto en el pasado como en el mundo contemporneo, y sus proyecciones futuras.

Tener un conocimiento crtico de la situacin actual de la atencin de la salud en nuestro pas, y ser capaz de formular propuestas ticas tendientes a mejorar las condiciones de dicha atencin en los servicios mdicos del pas.

Disponer de los mejores enfoques cientficos y ticos acerca del hombre en general, y de los estudiantes de las profesiones de la salud en especial, en tanto debe contribuir al desarrollo formativo pleno de sus capacidades afectivas, cognitivas y morales, que sern puestas al servicio de la sociedad y los enfermos.

Realizar investigaciones que contribuyan al conocimiento cientfico y que permitan la innovacin tecnolgica en el campo de la Medicina y las Ciencias Mdicas.

Formar investigadores que fortalezcan la investigacin multidisciplinaria en el campo de la atencin mdica y las Ciencias Mdicas.

Actuar con actitud crtica y de propuesta frente a los problemas de los distintos escenarios de la enfermedad y la salud, a fin de conducir proyectos y programas de atencin en reas prioritarias.

PLAN DE ESTUDIOS

Primer Semestre Antropologa Aplicada 3.0 Filosofa de las Ciencias Mdicas 2.0

Seminario de Investigacin I 13.0

Segundo Semestre tica Mdica 3.0 Sociologa Aplicada 2.0 Seminario de Investigacin II 13.0

Tercer Semestre Polticas Sociales de Salud 2.0 Educacin Universitaria en Medicina 2.0 Seminario de Investigacin III 14.0

Cuarto Semestre

Seminario de Investigacin IV 14.0

Curso electivo 4.0

Total de crditos: 72.0

Cursos Electivos Psicobiologa 2.0 Fisiopatologa 2.0 Inmunologa 2.0 Historia de la Medicina 2.0 Ecologa Mdica 2.0 Economa de la Salud 2.0

SUMILLAS Antropologa Aplicada Se reflexiona sobre las ciencias del hombre y la Sociedad, tal como se aplican en las ciencias mdicas. Se discute la naturaleza del ser humano, en sus distintos enfoques. Se pone nfasis en las condiciones sociales del hombre peruano y, sobre todo, de los hombres del campo y las zonas marginales de las ciudades.


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2015-I

Filosofa de las Ciencias Mdicas Es reflexin y crtica acerca del conocimiento cientfico mdico. Analiza y explica los problemas acerca de la fundamentacin, los alcances y la verdad del conocimiento. Analiza tanto la lgica y el mtodo de las ciencias mdicas como la lgica y el mtodo de las ciencias mdicas como la lgica de la explicacin y el diagnstico del enfermo y la decisin Teraputica del mdico. Seminario de Investigacin I Comprende el proceso de preparacin y planifica Docto-ral. Se inicia con la inscripcin del ttulo de la Tesis en el Libro de Tesis de Doctorado de la Unidad de Post-Grado y culmina con la presentacin del Proyecto en sus aspectos acadmicos y administrativos. Incluye una actualizacin en metodologa avanzada, especialmente respecto de los procedimientos bioestadsticos y de los mtodos cualitativos de investigacin. tica Mdica Estudia los deberes y los valores. Provee al mdico de los instrumentos tericos y normativos de la tica que se aplican en el ejercicio profesional, en el campo clnico, comunitario, docente y de investigacin. Fomenta la reflexin crtica sobre el estado de moralidad preferente-mente de las instituciones educativas y de salud, as como la bsqueda de propuesta de moralizacin efectiva de las mismas. Sociologa Aplicada Estudia el desarrollo de la humanidad y los procesos histricos que han determinado las estructuras de la sociedad actual, as como los procesos por medio de los cuales estas estructuras determinan las condiciones en que se forman y se realizan las personas. Se hace hinca-pi en la realidad nacional y las condiciones determinantes del subdesarrollo y las enfermedades. Seminario de Investigacin II Comprende la revisin crtica del desarrollo histrico del problema que ser el tema de la investigacin y del marco cientfico terico que lo sustenta. El alumno revisar la literatura relacionada con dicho tema, a fin de esbozar la estructura del marco terico que fundamenta el estudio. Sus avances deben concretarse en la publicacin de un artculo en una revista cientfica especializada, nacional o Extranjera. Polticas Sociales de Salud Realiza el estudio de las condiciones de salud dentro de nuestra realidad nacional. Analiza crticamente las polticas de salud del pasado y el presente. Se evalan las distintas propuestas de poltica social posible dentro de las diversas tendencias econmicas de cambio actuales que se pueden aplicar a dicha realidad. Educacin Universitaria en Medicina Se aborda la teora de la educacin en sus distintos niveles, segn los diferentes enfoques pedaggicos propuestos universalmente y se los confronta entre s, tomando en cuenta la experiencia nacional en este campo. Se analiza crticamente la situacin de la docencia mdica en las universidades del pas. Brinda las bases necesarias para planificar y ejecutar los diferentes procedimientos de

enseanza-aprendizaje que se usan en la formacin profesional en las ciencias de la salud. Seminario de Investigacin III Comprende la etapa de ejecucin de la investigacin proyectada. Se evalan y definen los instrumentos de obtencin de datos, la seleccin de la muestra, si el caso lo requiere, la obtencin de los datos, el procedimiento de los mismos y el anlisis o interpretacin de los resultados. En el caso de investigacin de carcter metaterico de un tema o problema, el seminario comprende el anlisis y la confrontacin crtica de los datos, hiptesis o teoras estudiadas, y la discusin y elaboracin de las propuestas. Seminario de Investigacin IV Comprende la etapa de redaccin del informe final de la investigacin realizada, para su presentacin al tutor de tesis. El informe incluye una revisin de los aspectos tanto formales como de contenido, para lo cual se seguirn las pautas del Reglamento de la Seccin Doctoral de la Unidad de Post-Grado en lo pertinente. Nuevamente, los avances de la investigacin deben concretarse en la publicacin de otro artculo en una revista cientfica especializada, nacional o extranjera. Los dos artculos publicados son requisitos para optar el grado acadmico de Doctor. Psicobiologa Desarrolla de modo sucinto los temas sobre la naturaleza de la estructura psquica: inconsciente y consciente, de la personalidad, con la finalidad de analizar el problema de la relacin mente-cerebro, y de buscar soluciones al mismo, teniendo en cuenta la necesidad de superar los problemas del dualismo que con frecuencia se suscitan en la prctica mdica. Fisiopatologa Brinda una actualizacin en conocimiento de las altera-ciones fisiolgicas metablicas y bioqumicas que ocurre en el organismo enfermo, en los grandes sndromes: infecciosos, hormonal e inmunolgico. Inmunologa Brinda una actualizacin en el conocimiento de los me-canismos defensivos humorales y celulares ante la agresin del medio ambiente, especialmente en las enfermedades ms frecuentes del pas. Historia de la Medicina Analiza el desarrollo de las ciencias de la salud y del conocimiento de la naturaleza humana, dentro de la historia de las ciencias en general, en las distintas etapas de la historia de la comunidad y las distintas etapas de la historia de la comunidad y las distintas culturas, as como se evalan los aportes de la medicina nacional y occidental a la solucin de los problemas de salud que aquejan al hombre. Ecologa Mdica Comprende el estudio del medio ambiente y de las caractersticas de las poblaciones, as como la distribucin geogrfica de las enfermedades. Se estudia la comunidad como el laboratorio social y sus estrategias para alcanzar el bienestar fsico y mental de los individuos y de la sociedad. Se estudian los programas de cobertura de salud.


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2015-I

Economa de la Salud Tiene como propsito que el alumno sea consciente de que toda accin de salud tiene un sustento econmico. La temtica est orientada al anlisis de la organizacin econmica y financiera de las instituciones de salud y la aplicacin de la teora econmica en la organizacin de los servicios de la salud. Tambin analiza el mercado de los servicios de la salud, la tecnologa de la salud y la dimensin marco econmica del sector salud. PLANA DOCENTE Dr. Vctor Bazl Nicho Dr. Percy Antonio Che Pi Salazar (Invitado) Dr. Prado Redondez Raimundo Dr. Juan Ernesto Denegri Arce Dr. Salomn Zavala Sarrio

Dra. Natalia Rodrguez del Solar Dr. Alberto Perales Cabrera Dr. Alfonso Zavaleta Martnez Vargas (Invitado) Dr. Fuentes Rivera Salcedo Jos Dr. Guy Carvajal Carranza (Invitado) Dr. Jos Ernesto Rez Gonzlez Dra. Mara E. Caldas Herrera (Invitada) Dr. Luis Pacheco Romero (Invitado) HORARIOS Los das Sbados de 2.00 p.m. 9.00p.m. LUGAR Pabelln de Aulas 3er. Piso (Biblioteca) Facultad de Medicina.

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2015-I UNIDAD DE POSGRADO MEDICINA

DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA SALUD

PLAN DE ESTUDIOS

Primer Semestre

Psicobiologa Humana Filosofa e Historia de las Ciencias de la Salud

2.0 2.0

Seminario de Investigacin II 13.0


SUMILLAS Psicobiologa Humana El curso tiene como propsito que el alumno del Doctorando analice crticamente la teora y las principales hiptesis de las ciencias psicobiolgicas, sobre todo respecto de la evolucin del sistema vivo en general y del hombre en particular, a fin de explicar desde un punto de vista biolgico los problemas de salud que afectan a las personas. Comprende el estudio de los procesos de la conciencia, la memoria y el lenguaje, as como las formas de actividad afectiva, congnitiva y conativa del hombre, a fin de explicar los procesos de la percepcin, la imaginacin, el pensamiento y la actuacin personal.

Filosofa e Historia de las Ciencias de la Salud Reflexiona acerca del contenido en las ciencias de la salud. Analiza y explica los problemas acera de los alcances y la verdad del conocimiento. Estudia el desarrollo del conocimiento acerca de la naturaleza humana y de las ideas en el campo de las ciencias de la salud, dentro de la historia en general, as como se evalan los aportes de la ciencia a la solucin de los problemas de salud que aquejan al hombre. Seminario de Investigacin I Comprende el proceso de preparacin y planificacin del proyecto de investigacin para la tesis Doctoral. Se inicia con la inscripcin del ttulo de la tesis en el Libro de Tesis de Doctorado de la Unidad de Post-Grado y culmina con la presentacin del Proyecto en sus aspectos acadmicos y administrativos. Incluye una actualizacin en metodologa de los avances ms importantes en la metodologa de la investigacin cientfica. Cuidado de la Salud en la Infancia, la Niez y la Adolescencia Esta asignatura est orientada al anlisis de los diferentes procesos sociales, econmicos, polticos, culturales, ambientales y biolgicos que afectan la salud del nio el adolescente en nuestro pas y el mundo. Problemas de la Salud de la Mujer Esta asignatura est orientada al anlisis de los diferentes procesos sociales, econmicos, polticos, culturales, ambientales y biolgicos que afectan la salud de la mujer en nuestro pas y el mundo. Problemas de la Salud del Anciano Esta asignatura est orientada al anlisis profundo de los diferentes procesos sociales, econmicos, polticos culturales, ambientales y biolgicos que afectan la salud del anciano en nuestro pas y el mundo. Seminario de Investigacin II Comprende la revisin crtica del desarrollo histrico del problema que ser el tema de investigacin y del marco cientfico terico que los sustenta. El alumno revisar la literatura relacionada con dicho tema, a fin de esbozar la estructura del marco terico que fundamenta el estudio. Sus avances deben concretarse en la publicacin de un artculo en una revista cientfica especializada, nacional o extranjera. Antropologa Aplicada Se reflexiona sobre las ciencias del hombre y la sociedad, tal como se aplican en el campo de la atencin de salud. Se discute la naturaleza de ser humano, en sus distintos enfoques. Se pone nfasis en las condiciones sociales del

Segundo Semestre

Cuidado de la Salud en la Infancia la Niez y la Adolescencia Problemas de la Salud de la Mujer

2.0 1.0

Problemas de la Salud del Anciano 1.0

Seminario de Investigacin II 13.0

Tercer Semestre

Antropologa Aplicada tica

2.0 2.0

Seminario de Investigacin III 14.0

Cuarto Semestre

Seminario de Investigacin IV Cursos electivos

14.0 6.0

Cursos Electivos

Sociologa Aplicada Economa de la Salud Epidemiologa Salud Pblica Gestin en Salud Ecologa y Medio Ambiente

2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0


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2015-I

hombre peruano y, sobre todo, de los hombres del campo y las zonas marginales de las ciudades. tica Provee los instrumentos tericos y normativos de la tica y normativos de la tica que se aplican en el ejercicio de las profesiones, en el trabajo comunitario, docente y de investigacin. Introduce en el estudio y la enseanza de los valores. Fomenta la reflexin sobre la conducta de las personas en el campo de la cultura y la economa, preferentemente en el campo interprofesional. Seminario de Investigacin III Comprende la etapa de ejecucin de la investigacin proyectada. Se evalan y definen los instrumentos de obtencin de datos, la seleccin de la muestra, si el caso lo requiere, la obtencin de los datos, el procesamiento de los mismos y el anlisis o interpretacin de los resultados. En el caso de investigacin de carcter metaterico de un tema o problema, el seminario comprende el anlisis y la confrontacin crticos de los datos, hiptesis o teoras estudiadas, y la discusin y elaboracin de las propuestas. Seminario de Investigacin IV Comprende la etapa de redaccin del informe final de la investigacin realizada, para que sea revisado por el asesor los avances de la investigacin deben concretarse en la publicacin de otro artculo en una revista cientfica especializada, nacional o extranjera. Los dos artculos publicados son requisitos para optar el grado acadmico de doctor. Economa de la Salud Tiene como propsito que el alumno sea consciente de que toda accin de salud tiene un sustento econmico. La temtica que se aborda est orientada a la aplicacin de la economa, al anlisis de la organizacin estructural y financiera de la salud y de los servicios de la salud. Tambin se analiza el mercado de los servicios de la salud, la tecnologa de la salud, la dimensin macro econmica del sector salud, as como la distribucin de los servicios sanitarios en el pas. Epidemiologa Entre los contenidos que se discuten estn los marcadores moleculares y genticos en las enfermedades infecciosas, neoplsicas y otras de inters social; factores genticos y evidencia epidemiolgica; mapa gentico; gentica y salud pblica; la epidemiologa molecular y su uso en la investigacin de brotes. Al trmino del curso, el profesional estar en condiciones se sugerir intervenciones para el control de diversas enfermedades que son importantes para la salud pblica, haciendo uso crtico de las nuevas tcnicas disponibles.

Salud Pblica El contenido comprende: enfoques de salud pblica, formas de organizacin, la toma de decisiones y los procesos de evaluacin. Al final del curso el estudiante estar en condiciones de desarrollar propuestas crticas de aspectos generales y/o especficos de salud pblica. Gestin en Salud El contenido del curso comprende la aplicacin de principios y tcnicas orientadas al trabajo en equipo, a la toma de decisiones, al desarrollo de la creatividad, la motivacin y la solucin de conflictos y mecanismos de negociacin. Al final del curso, el estudiante estar en condiciones de identificar los problemas generales en la conduccin de servicios y/o programas y de aplicar tcnicas gerenciales modernas para resolverlos. Ecologa y Medio Ambiente El curso busca que el profesional de la salud aplique los conocimientos de la ecologa al estudio de problemas de salud y enfermedades especficas, como las infecciones, algunos tipos de cncer, y otras enfermedades pulmonares, neurolgicas, dermatolgicas, congnitas y traumticas. Al trmino del curso el profesional de la salud estar en condiciones de reconocer el proceso salud-enfermedad en el medio ambiente y sugerir las intervenciones necesarias para evitar o disminuir riesgos. Sociologa Aplicada Comprende una reflexin sobre los conceptos y las teoras de las ciencias sociales que permitan comprender la condicin social del hombre y la mujer, en relacin con variable como clase social, gnero, edad, raza, etnia, poder, etc., y sus implicancias en la salud. Asimismo, trata sobre algunas tcnicas de trabajo en comunidad que permita su abordaje y comprensin cualitativa dentro de una perspectiva social. PLANA DOCENTE Dr. Miguel ngel Oliveros Donohue Dr. Nicols lvaro Delgado Quiroz Dr. Juan Ernesto Denegri Arce Dr. Vctor Armando Barreda Delgado Dr. Percy Antonio Che Piu Salazar (Invitado) Dr. Juan Alberto Perales Cabrera Dr. Vctor Eduardo Bazul Nicho Dr. Adalberto Delgado Gamero (Invitado) Dra. Alicia Surez Guimarey (Invitada) HORARIOS Los das Sbados de 8.00 a.m. 2.00 p.m. LUGAR


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2015-I

DOCTORADO EN ENFERMERA

Presentacin: Histricamente la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, ha aportado de manera concreta al desarrollo de la profesin de enfermera, y para ello slo hace falta recordar que en 1982 implement la primera Maestra de Enfermera, ello contribuy para que en la mayora de las Universidades se encuentren nuestras egresadas realizando gestin universitaria y en nuestras instituciones de salud gestin de los servicios de enfermera, con mucho xito. Desde el ao 2008, la Universidad, se encuentra ya en condiciones de apertura del DOCTORADO EN ENFERMERA, luego de un largo proceso de aprobacin curricular, y haber preparado y seleccionado un importante cuerpo docente que llevar a los doctorandos al logro de sus ms altas expectativas. Este Doctorado permitir profundizar en la bsqueda de nuevos conocimientos que permitan sistematizar el cuidado enfermero.

PERFIL Genera nuevos conocimientos que sustentan cientficamente el cuidado de la salud y enfermera.

Lidera la produccin del saber en enfermera a travs de la investigacin difundindola a nivel nacional e internacional.

Participa con otras comunidades cientficas en la transformacin de la realidad del pas, mejorando la calidad de vida, de salud y de educacin.

Promueve y estimula el desarrollo de la conciencia e identidad profesional y nacional.

Lidera grupos de investigacin, desarrollando lneas de investigacin, estableciendo redes e integrndose a la comunidad cientfica nacional e internacional.

Contribuye a la formacin de recursos humanos crticos y creativos a nivel de graduados y post graduados.

Ejerce consultora y/o asesora en asuntos de salud, enfermera y desarrollo humano en instancias pblicas y privadas considerando el contexto sociopoltico, el respeto a la vida y a los derechos humanos.

Analiza y participa en la formulacin de polticas y estrategias de desarrollo local, regional y nacional asumiendo compromiso y responsabilidad social del cuidado de la vida y la persona.

Promueve la participacin de la poblacin en la resolucin de sus problemas de salud, ejercitando as los derechos de ciudadana de las personas.

Objetivos: Ejercer y promover el liderazgo en el avance del conocimiento y desarrollo de la ciencia y de la enfermera, que contribuyan a

dar respuesta a los problemas de salud del pas.

Formar y acreditar investigadores creativos de alto nivel, calificados para planificar, organizar, dirigir y realizar investigaciones cientficas inditas que contribuyan a la solucin de la problemtica de salud del pas.

Formar investigadores creadores de teoras y tcnicas del cuidado de la salud, que contribuyan a la produccin del conocimiento de enfermera, al desarrollo y mantenimiento de la salud y calidad de vida de las personas y de la colectividad.

Formar investigadores capaces de crear y conducir investigacin indita de manera independiente, a fin de incrementar el acervo de enfermera y dar respuesta a las interrogantes derivadas del ser, quehacer y saber de la disciplina.

Consolidar habilidades para la produccin, publicacin y divulgacin cientfica del saber de enfermera a fin de socializar los resultados y las evidencias cientficas.

Fortalecer la capacidad crtica, analtica, reflexiva y resolutiva de los problemas de salud, enfermera y desarrollo humano considerando el contexto socio poltico, el respeto a la vida y a los seres humanos.

Contribuir al desarrollo de recursos docentes calificados que generen conocimientos pertinentes para el mejoramiento de la educacin y la prctica de enfermera.

PLAN DE ESTUDIOS

Primer Semestre

Problemas Epistemolgicos en Salud y Enfermera 3.0

Seminario de Tesis I 12.0 Fundamentos Tericos Metodolgicos de Investigacin

en Salud y Enfermera 3.0

Segundo Semestre

Concepciones Tericas y Filosficas de la Vida, Salud y Cuidado Humano

3.0

Seminario de Tesis II 12.0

Electivo: Grupo A 3.0

Tercer Semestre

Seminario de Tesis III 14.0

Pensamientos Contemporneo de Enfermera 4.0

Cuarto Semestre

Seminario de Tesis IV 14.0 Electivo: Grupo B 4.0


Cursos Electivos

GRUPO A Arte, Creatividad y Tecnologa del cuidado 3.0 Seminario: Enfermera y Gestin del conocimiento 3.0 Teoras Sociales Avanzadas 3.0 GRUPO B Seminario de controversias en salud y enfermera 4.0 Globalizacin, Poltica, Cultura y Desarrollo 4.0 Adiciones en la sociedad contempornea 4.0


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SUMILLAS Problemas Epistemologicos en Salud y Enfermera Se centra en la presentacin de la epistemologa, incidiendo en la formacin del conocimiento como proceso y en la formacin o construccin de las nociones y operaciones. Se examinan los aspectos especficos de la problemtica epistemolgica centrada en una reflexin sobre la prctica cientfica de la enfermera. Se pone nfasis en el anlisis de los mtodos y el carcter interdisciplinario de la epistemologa; asimismo se discute el problema de los paradigmas de la ciencia en general. Seminario de Tesis I Est destinado a que el estudiante trabaje conjuntamente con los docentes en actividades propias de la lnea de investigacin seleccionada. Se espera que a travs de su participacin en dichas actividades profundice en la literatura relevante y en los mtodos de investigacin cualitativa, as como en las distintas fases del desarrollo del conocimiento que conduzca a la gene-racin de su tesis doctoral. Se da nfasis al reajuste del proyecto de tesis y se culmina con la presentacin y sustentacin del avance del proyecto incidiendo en el planteamiento del problema, marco terico y en sus aspectos acadmicos y administrativos. Fundamentos Terico-Metodolgicos de la Investigacin en Salud y Enfermera Esta asignatura se ocupa de la evolucin del pensamiento cientfico, el estado de la ciencia, la investigacin como instrumento de intervencin en la realidad. Clasificacin general de las lneas epistemolgicas y procedentes de la investigacin en las ciencias naturales y sociales. Bases y diseos metodolgicos de la investigacin, enfatizando la investigacin cualitativa en salud y enfermera. Aborda la interpretacin del lenguaje escrito, hablado, actuante-sntesis de significantes y significados polismicos en el horizonte del cuidar-cuidado holstico de enfermera. Concepciones Terico-Filosficas de la Vida, Salud y Cuidado Esta asignatura permite al doctorando compartir conoci-mientos, sentimientos experiencias a travs de tcnicas vivenciales, ampliar su visin de mundo, de la salud y del cuidado humano y desarrollar la sensibilidad para consigo mismo, para con el otro y para con el grupo, como base para comprender las perspectivas de la disciplina de enfermera en los aspectos humanos y prcticos, obteniendo una percepcin propia acerca del cuidado en todas sus dimensiones (cuidar de s mismo y del otro). Considera la enfermera como una ciencia prctica y humana del cuidado de las personas. Profundiza contenidos filosficos y tericos del cuidado y la evolucin histrica de la construccin del conocimiento en enfermera como una ciencia prctica y humana de cuidado a las personas. Seminario de Tesis II Centra su atencin en los aspectos metodolgicos. Al concluir este perodo el estudiante debe aprobar el examen de calificacin como parte de la evaluacin integral ante un jurado constituido por tres doctores, para ser evaluado tanto desde el punto de vista terico conceptual como metodolgico. La aprobacin de este examen permitir la inscripcin del proyecto de tesis. Sus Avances deben concretarse en la publicacin de un artculo en una revista cientfica especializada nacional o extranjera.

Seminario De Tesis III Brinda asesoramiento en la elaboracin de la tesis doctoral centrando su atencin en los aspectos relacionados con las tcnicas de investigacin, acopio de datos y procesamiento de la informacin. Culmina con la sustentacin de la versin preliminar de la tesis. Pensamiento Contemporneo de Enfermera Profundiza en los principales paradigmas del conocimiento contemporneo: positivismo, post-positivismo, estructuralismo, materialismo dialectico, fenomenologa, sociologa comprensiva, complejidad, su aplicacin y utilidad. Asimismo enfatiza el pensamiento post moderno sus desafos como marco para el anlisis crtico de la produccin cientfica en enfermera. Seminario de Tesis IV Centra su atencin en los aspectos relacionados con la estructura y contenido del informe final. Culmina con la sustentacin de la versin final de la tesis Doctoral. Los avances de la investigacin deben concretarse en la publicacin de otro artculo en una revista cientfica nacional o extranjera. Los dos artculos publicados son requisitos para optar el grado Acadmico de Doctor. CURSOS ELECTIVOS: Seminario: Enfermera y Gestin del Conocimiento Se discute el conocimiento de enfermera en situaciones referidas al proceso sistemtico de encontrar, recopilar, seleccionar, organizar, extraer, conservar y presentar la informacin. Se analiza el enfoque de las organizaciones referido a la obtencin, almacenamiento y utilizacin del conocimiento para la resolucin de problemas, el aprendizaje dinmico, la planificacin estratgica en la toma de decisiones. As mismo se trata de entender el manejo de los intangibles en las organizaciones y sus implicancias con respecto a la inteligencia organizacional. Uno de los propsitos es estimular las aportaciones que los doctorandos pueden realizar para enriquecer la reflexin sobre la evolucin de la gestin de informacin y del conocimiento, revalorando fundamentalmente la prctica profesional basada en evidencias. Globalizacin, Poltica, Cultura y Desarrollo En esta asignatura se analizan las caractersticas del actual proceso de globalizacin mundial en el plano poltico, econmico, cultural y su relacin con el desarrollo nacional, la universalizacin de la democracia y la sociedad del conocimiento; distinguiendo los escenarios, actores, ideologa, significados y propuestas que supone esta relacin y como involucra a todas las sociedades obligando a la enfermera en particular a reconsiderar y replantear sus paradigmas en la formacin profesional y en el cuidado de enfermera. PLANA DOCENTE Dra. Marta Nicolasa Vera Mendoza Dra. ngela Roco Cornejo Valdivia Dra. Gladys Santos Falcn Dra. Mara Isabel Pearrieta de Crdova (Invitada) Dra. Durga Edelmira Ramrez Miranda HORARIOS Mircoles de 12.00m. a 8.00 p.m. LUGAR 3er. Piso Edif. de Medicina Preventiva Facultad de Medicina


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MAESTRA EN FISIOLOGA PERFIL El egresado se encontrara en condiciones de:

Realiza investigaciones en el rea de fisiologa descriptiva, analtica y experimental a nivel bsico y/o aplicacin clnica conducente a la profundizacin y generacin de nuevos conocimientos.

Investiga y asesora investigaciones en fisiologa a nivel del mar y/o en la altura.

Ejerce docencia de calidad en el rea de fisiologa, a nivel del pre y postgrado, hacer uso de metodologas innovadoras.

Disea y desarrolla programas y cursos de actualizacin en el rea.

Evala proyectos y trabajos de investigacin en el rea de la fisiologa.

Brinda asesora en asuntos acadmicos y cientficos en el mbito de su especialidad.

Disea y gestiona proyectos de investigacin en el rea de fisiologa.

Disea y gestiona unidades docentes y de investigacin en el rea de fisiologa, en el mbito de pre y postgrado.

Adems de las competencias que permiten el cumplimiento de sus funciones, asume las siguientes actitudes:

Demuestra eficiencia, efectividad y calidad en su desempeo laboral.

Adopta una actitud crtica, creativa e innovadora frente a los hechos y la investigacin biomdica.

Demuestra valores ticos en sus investigaciones y en todas sus funciones en general.

Fomenta el trabajo en equipo. PLAN DE ESTUDIOS

Primer Semestre Tpicos en fisiologa celular y del medio interno 3.0 Tpicos en fisiologa de la sangre y del sistema inmune

2.0

Tpicos en fisiologa del sistema nervioso y muscular

4.0

Bioestadstica e informtica en ciencias 4.0 Diseo de investigacin en fisiologa 5.0

Segundo Semestre Calidad total en docencia e investigacin 3.0 Tpicos en fisiologa cardiovascular 3.0 Tpicos en fisiologa respiratoria 3.0 Tesis I 9.0

Tercer Semestre Tpicos en fisiologa renal y de vas urinarias 3.0 Tpicos en fisiologa de la digestin 3.0 Tesis II 9.0 Metodologa de la docencia en fisiologa 3.0

Cuarto Semestre Tpicos en fisiologa del sistema endocrino 3.0 Tpicos en fisiologa de la reproduccin y sexualidad

3.0

Prcticas de docencia en fisiologa 3.0 Tesis III 9.0


SUMILLAS Tpicos en fisiologa celular y del medio interno Curso terico-prctico del eje de profundizacin de conocimientos en el rea. Considera tpicos selectos de la fisiologa de la clula y del medio interno que permitirn comprender las caractersticas de los compartimentos extra e intracelular, las propiedades de las membranas y las bases

de los fenmenos fisiolgicos que ocurren en su nivel, tanto de difusin, transporte como los bioelctricos. Tpicos en fisiologa de la sangre y del sistema inmune Curso terico-prctico del eje de profundizacin de conocimientos en el rea. Considera tpicos selectos en las caractersticas, desarrollo, maduracin y funcionamiento de la sangre y sus componentes; su papel en los procesos homeostticos, en los mecanismos de defensa del organismo y la forma que intervienen. Estudia tambin los cambios producidos por la altura. Tpicos en fisiologa del sistema nervioso y muscular Curso terico-prctico del eje de profundizacin de cono-cimientos en el rea. Considera tpicos selectos acerca de las caractersticas fisiolgicas de la neurona y la gla, la actividad elctrica cortical, las funciones del sistema neurovegetativo y las bases bioqumicas de la funcin nerviosa. Las funciones de todos los tipos de msculos, sus semejanzas y diferencias, el control de sus actividades, el metabolismo energtico y los factores que influyen en su proceso. Bioestadstica e informtica en ciencias Asignatura terico-prctica del eje de investigacin, que brinda los conocimientos de las diversas tcnicas estadsticas descriptivas e inferenciales, el manejo adecuado de programas informticos aplicables a la investigacin y docencia en ciencias, y a la bsqueda de bibliografa especializada que se emplea para la ejecucin de los

trabajos de investigacin. Diseo de investigacin en fisiologa Asignatura del eje de investigacin, curso terico-prctico que ofrece las bases que se debe seguir para obtener los mejores resultados en un trabajo de investigacin, pone

nfasis en el diseo del protocolo de trabajo, manejo de la bibliografa y eleccin de material y mtodos. Asimismo,


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permitir identificar problemas de investigacin en fisiologa tendientes a la formulacin y elaboracin de un proyecto de investigacin en el rea. El estudiante elaborar el proyecto de tesis. Calidad total en docencia e investigacin Asignatura del eje de docencia superior e investigacin, curso taller, que brinda los diversos conceptos de calidad, con nfasis en el desarrollo humano y profesional que se debe tener en el campo de la docencia e investigacin aplicados a los problemas y necesidades de nuestro medio. Tpicos en fisiologa cardiovascular Curso terico-prctico del eje de profundizacin de cono-cimientos en el rea. Considera tpicos selectos acerca del corazn, los grandes vasos y los mecanismos centra-les y perifricos de regularizacin de sus funciones; la mecnica del flujo sanguneo a travs del sistema, la circulacin en rganos especficos, sobre todo en cuanto a su papel en los procesos homeostticos. Revisa los procesos que se presentan en diferentes condiciones de actividad fsica y en la altura. Tpicos en fisologa respiratoria Curso terico-prctico del eje de profundizacin de cono-cimientos en el rea. Considera tpicos selectos acerca de la funcin respiratoria, su proceso de desarrollo, el papel de las vas areas y de los msculos respiratorios. Incluye la fsica y qumica de los gases, el estudio del aire atmosfrico y el papel de la altura. Considera los problemas de la descompresin. Pone nfasis en los mecanismos centrales de regulacin y control de la funcin. Considera tambin la respiracin tisular. Tesis I Asignatura del eje de investigacin, curso prctico de ejecucin del tema de tesis con asesora individual y presentacin en reuniones grupales tipo seminario. Durante el curso se procede a estandarizar las metodologas a ser utilizadas en el proyecto aprobado. Se realizar los experimentos pilotos, recoleccin bibliogrfica, inicio del trabajo experimental y recoleccin de datos. Tpicos en fisiologa renal y de vas urinarias Curso terico-prctico del eje de profundizacin de cono-cimientos en el rea. Considera tpicos selectos sobre el desarrollo de las vas urinarias y el rin, se revisa el proceso filogentico y ontognico; las funciones del rin y los factores que intervienen, tanto de origen central como local. Considera el papel de la funcin renal en la homeostasis corporal. Tpicos en fisiologa de la digestin Curso terico-prctico del eje de profundizacin de cono-cimientos en el rea. Considera tpicos selectos de los procesos comprendidos en la digestin, su papel en la homeostasis corporal, las funciones de los rganos que participan en la digestin en el humano, as como las bases de la nutricin y los problemas provocados por las deficiencias o excesos en la alimentacin. Tesis II

Asignatura del eje de investigacin, curso de ejecucin del tema de tesis con asesora individual y presentaciones en reuniones grupales tipo seminario. Se proceder a la ejecucin del trabajo de tesis. Metodologa de la docencia en fisiologa Asignatura del eje de docencia superior, curso taller, que da a conocer los diferentes sistemas de enseanza y las pautas a seguir en una exposicin docente, en particular en fisiologa. Proporcionar las tcnicas para planear, coordinar y evaluar programas de enseanza y capacitacin a nivel superior en fisiologa. Tpicos en fisiologa del sistema endocrino Curso terico-prctico del eje de profundizacin de cono-cimientos en el rea. Considera tpicos selectos sobre los mecanismos generales de los procesos endocrinos, los diferentes ejes endocrinos, la accin de las diferentes hormonas sobre los rganos meta y los crculos de retro-alimentacin. Tpicos en fisiologa de la reproduccin y sexualidad Curso terico-prctico del eje de profundizacin de cono-cimientos en el rea. Considera tpicos selectos de los procesos involucrados en la reproduccin humana, el comportamiento sexual y su relacin con la seleccin gentica, la fisiologa de la sexualidad humana y los mecanismos neuroendocrinos de su regulacin. Prcticas de docencia en fisiologa Asignatura del eje de docencia superior, curso prctico que permite, con la asesora del tutor, demostrar conocimientos adquiridos en los cursos de docencia universitaria y calidad total en educacin al ejercer la docencia de Fisiologa en el pregrado de las diferentes escuelas de la Facultad de Medicina. Tesis III Asignatura del eje de investigacin, curso de ejecucin del trabajo de tesis con asesora individual y presentacin en reuniones grupales tipo seminario. Se concluye con el trabajo de investigacin, se procede al estudio estadstico de los datos y a la elaboracin del informe final del trabajo. LNEAS DE INVESTIGACIN Fisiologa y fisiopatologa de altura y a nivel del mar. Fisiologa endocrina y de la reproduccin. Fisiologa del ejercicio y del deporte. Fisiologa del envejecimiento. REQUISITOS DE ADMISIN Poseer grado acadmico de bachiller en Medicina,

Biologa, Farmacia, Odontologa, Veterinaria, Obstetricia y otras reas que se relacionen con la Fisiologa.

Ingls bsico como mnimo. Informtica: Dominio de programas bsicos. TEMARIO DEL EXAMEN Biologa. Bioqumica. Fisiologa. Cultura general.


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PLANA DOCENTE: Mg. Jos Manuel Ortiz Snchez Dra. Elydia Cornelia Mujica Alban Mg. Duber Odilon Gallardo Vallejo Mg. Ysela Dominga Agero Palacios Dr. Jos Del Carmen Aliaga Arauco Dr. Agustn Ramn Iza Stoll Mg. Jos Manuel Ortiz Snchez COORDINADOR DE LA MAESTRA: Mg. Jos Manuel Ortiz Snchez Telfono: 995814306 E-mail: [email protected] HORARIO: Jueves: 15:00 20:00hrs. Sbados: 15:00 20:00hrs.


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MAESTRA EN BIOQUMICA PERFIL Los estudios de Maestra permiten la formacin de profesionales en aspectos de la Bioqumica, capacitndolos para llevar adelante trabajos experimentales y proyectos de investigacin de alto nivel. En este campo se ofrecen posibilidades de investigacin en aspectos relacionados con el metabolismo de carbohidratos, lpidos, oncognesis, inmunologa y mecanismos de regulacin y control celular, aterosclerosis y lipoprotenas, antioxidantes y catlisis enzimtica. Asimismo, se podr investigar a nivel molecular la clula, mediante los principales mtodos, tales como la tecnologa del ADN recombinante, hibridacin del cido nucleico, para analizar la estructura y la funcin de los genes, protenas y utilizarlas como vacuna o como frmaco con fines teraputicos. Los egresados tendrn una formacin integral y especializada que los capacite para cumplir las siguientes competencias: Disear proyectos de investigacin. Implementar laboratorios para desarrollar tcnicas de biologa molecular. Elaborar nuevas tcnicas bioqumicas. Brindar asesora para desarrollar proyectos de investigacin. Evaluar resultados de los proyectos de investigacin. Promover y asesorar programas de capacitacin. Fomentar el trabajo en equipo.

PLAN DE ESTUDIOS

Primer Semestre

Qumica Avanzada 4.0 Diseo de investigacin en bioqumica 4.0 Bioestadstica 3.0 Biologa celular y molecular 4.0 Diseo de programas educativos en salud 3.0

Segundo Semestre

Bioqumica I 4.0 Instrumentacin en laboratorio 5.0 Trabajo de tesis I 6.0 Metodologa educativa en salud 3.0

Tercer Semestre

Bioqumica II 5.0 Trabajo de tesis II 11.0 Curso electivo 2.0

Cuarto Semestre

Trabajo de tesis III 18.0


Cursos electivos

Biofarmacologa 2.0 Inmunologa molecular 2.0 Bioqumica clnica 2.0 Bioqumica microbiolgica 2.0 Neuroqumica 2.0

SUMILLAS Qumica avanzada El curso es terico y comprende el estudio de las estructuras qumicas relacionadas a organismos vivos y las propiedades de estos compuestos que derivan de su estructura y de las condiciones de reaccin. Tambin debe conocer el

comportamiento de macromolculas de inters biolgico y su importancia en organismos vivos. Diseo de investigacin en bioqumica El curso es terico-prctico y estudia las caractersticas del conocimiento cientfico y su estructura y analiza la nocin de problema. Adems, ofrece bases fundamenta-les para el diseo y ejecucin de proyectos de investigacin cientfica. Bioestadstica El curso es terico-prctico y brinda conocimientos bsicos de estadstica, los cuales sern utilizados en el anlisis e interpretacin de datos. Se da nfasis a la estadstica inferencial en las reas de clculo de probabilidades, poblacin y muestreo, anlisis de resultados a travs de varianza, correlacin y regresin. Biologa celular y molecular El curso es terico y proporciona el conocimiento de la estructura de la clula como un sistema de membranas y su funcin, estudia desde el punto de vista bioqumico el comportamiento de las molculas en estos sistemas. Se pone nfasis en el estudio de los mecanismos moleculares de la transmisin de la informacin gentica y los factores implicados en la variacin del comportamiento. Diseo de programas educativos en salud El curso es terico-prctico y el objetivo es brindar innovaciones educativas orientadas hacia el diseo de pro-gramas a travs de competencias tcnicas pedaggicas con la finalidad de que los alumnos formulen slabos, planes curriculares, etc. Bioqumica I El curso es terico y comprende el estudio de las enzimas, comportamiento gentico y su mecanismo de accin. Proporciona, adems, conocimiento en el mbito molecular de las metas metablicas de las protenas y cidos nucleicos para poder comprender e interpretar los cambios en los diferentes estados metablicos.


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Instrumentacin en laboratorio El curso es terico-prctico. Contiene aspectos de la instrumentacin analtica orientada a la ampliacin en bioqumica. Resalta las posibilidades y limitaciones de los diversos mtodos de mayor utilidad que permiten identificar, analizar cuantitativamente y realizar mediciones comunes en investigacin del laboratorio. Trabajo de tesis I El curso es terico-prctico. Brinda capacitacin al estudiante en investigacin cientfica y desarrolla en l la actitud crtica necesaria para afrontar exitosamente los problemas que en el rea de su especializacin pueda encontrar. Incluye la elaboracin de un protocolo de investigacin. Metodologa educativa en salud El curso es terico-prctico. Estudia los sistemas de enseanza-aprendizaje en el marco terico de la tecnologa educativa con el fin expreso de proveer los elementos de juicio fundamentales para los procesos de investigacin, estudio, enseanza y evaluacin. Bioqumica II El curso es terico-prctico. Brinda conocimientos sobre las principales rutas metablicas de los carbohidratos y lpidos y su regulacin. Asimismo, estudia las interrelaciones metablicas en diferentes tejidos para tener una visin integrada de estos nutrientes en la salud y enfermedad del ser humano. Trabajo de tesis II El curso es prctico. El estudiante ejecutar el proyecto de investigacin propuesto en el trabajo de tesis I. El proyecto debe contribuir con conocimientos nuevos o modificar en forma novedosa los existentes. Trabajo de tesis III El curso es prctico. El estudiante interpretar los resulta-dos obtenidos en el trabajo de tesis II y, finalmente, su publicacin a travs de una tesis. Biofarmacologa El curso es terico-prctico, incluye principios generales sobre biotransformacin de drogas, metabolismo de drogas y sus consecuencias bioqumicas, citotoxicidad y sus implicancias patolgicas, induccin enzimtica en el metabolismo de drogas, el metabolismo y accin de compuestos carcinognicos. Inmunologa molecular El curso es terico-prctico. Provee conocimientos adecuados de los mecanismos bsicos de inmunidad y de la importancia de la biologa molecular en la resistencia de la infeccin, la defensa del organismo contra el cncer, el rechazo a los trasplantes, el mantenimiento a la autotolerancia y a una preparacin terica y metodolgica de alto nivel en el campo de la inmunopatologa, inmunoqumica e inmunogentica. Bioqumica clnica El curso es terico-prctico, comprende los aspectos bioqumicos de la vida humana en la salud y enfermedad, aplicando mtodos bioqumicos de laboratorio para el

diagnstico, control del tratamiento, prevencin e investigacin de la enfermedad. Bioqumica microbiolgica El curso es terico-prctico, se centra en estudios de la bacteriologa, micologa y virologa patgena humana, fundamentalmente desde el punto de vista de sus relaciones con el husped basados en estudios bioqumicos, genticos, biofsicos y fisiolgicos. Neuroqumica El curso es terico, comprende la descripcin de la funcin del sistema nervioso en trminos de eventos moleculares sobre el metabolismo energtico del cerebro, neurotransmisores, neuropptidos, estudio del sinaptosoma, la sinapsis, los sistemas de neurotransmisores centrales y el comportamiento, alteraciones de los sistemas de neurotransmisores en las enfermedades del sistema nervioso. La funcin de la nutricin en el desarrollo y en el comportamiento del sistema nervioso central. La validez de la neuroqumica para explicar funciones neurolgicas. Gentica molecular El curso es terico-prctico, comprende los principios bsicos de la gentica molecular. Estudia los trastornos derivados de muchas enfermedades y deficiencias hereditarias, sus causas y efectos bioqumicos. LNEAS DE INVESTIGACIN Bioqumica en salud. Metabolismo intermediario. Diseo y evaluacin de ayudas para el diagnstico,

prevencin y tratamiento de enfermedades. Gentica molecular Biotecnologa. REQUISITOS DE ADMISIN Poseer grado acadmico de bachiller en Medici-na

Humana, Biologa, Farmacia y Bioqumica, Medicina Veterinaria y otras reas afines a Bioqumica.

Ingls bsico como mnimo. Informtica: Dominio de programas bsicos. Experiencia profesional mnima de 2 aos. TEMARIO DEL EXAMEN Biologa: Clula procaritica y eucaritica (caractersticas),

gentica, leyes de Mendel, ecologa, cidos nucleicos. Bioqumica: Aminocidos, protenas, carbohidratos, lpidos,

metabolismo, sntesis de protenas. Fisiologa: Contraccin muscular, hormonas, mecanismos

de accin de las hormonas, tipo protenico, esteroidea, origen y transmisin del impulso nervioso.

Qumica General: Estructura atmica y orbitales, moleculares, enlace qumico, carbono, hibridizacin. Grupos funcionales oxigenados y nitrogenados, compuestos aromticos.

Cultura general. PLANA DOCENTE: Dra. Mercedes Soberon Lozano Mg. Silvia Surez Cunza Mg. Acela Ins Arnao Salas Mg. Doris Virginia Huerta Canales De Miranda


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Mg. Rudi Amalia Loli Ponce Mg. Luz Dora Velsquez Ramos Mg. Nancy Joaquina Rojas Moran COORDINADORA DE LA MAESTRA: Dra. Mercedes Soberon Lozano Telfono: 980061182 E-mail: [email protected] HORARIO: Viernes: 17:00-20:00hrs. Sbados: 8:00- 12:00hrs. y 14:00-18:00hrs.


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MAESTRA EN NUTRICIN Mencin: Nutricin Clnica

PERFIL Al finalizar sus estudios, el egresado estar en la capacidad de: Disea, ejecuta y evala Proyectos de Investigacin Cientfica en el rea de su especialidad siguiendo las normas del

Mtodo Cientfico, colaborando de esta manera a la solucin de problemas en Nutricin clnica. Participa en la docencia en Nutricin Clnica, en pre y postgrado, aplicando paradigmas innovadores. Dirige unidades de educacin y/o investigacin con eficiencia, eficacia y calidad. Interviene en el diseo de polticas en alimentacin y nutricin. Ejerce liderazgo en el mbito acadmico de nutricin clnica, ser un experto y actuar como consultor. PLAN DE ESTUDIOS

Primer Semestre

Macronutrientes en nutricin humana 4.0 Bioqumica nutricional 3.0 Fisiologa y fisiopatologa nutricional 3.0 Investigacin I 3.0 Bioestadstica 3.0 Docencia universitaria 2.0

Segundo Semestre

Micronutrientes en nutricin humana 4.0 Nutricin enteral y parenteral 2.0 Epidemiologa nutricional 3.0 Fitoterapia 2.0 Investigacin II 6.0 Evaluacin del aprendizaje 2.0

Tercer Semestre

Investigacin III 12.0 Nutricin clnica en nios 4.0 Diseo de material didctico 2.0

Cuarto Semestre

Investigacin IV 12.0 Nutricin clnica en adultos 4.0 Prcticas de docencia universitaria 1.0

Total de crditos: 72.0 SUMILLAS Macronutrientes en nutricin humana Esta asignatura es de naturaleza terico-prctica, cuyo propsito es analizar el papel que cumplen los carbohidratos, lpidos y protenas en el organismo humano. Se tratarn principalmente las funciones de estos nutrientes, el metabolismo correspondiente y sus alteraciones. Bioqumica nutricional La naturaleza de esta asignatura es eminentemente terica, tiene como propsito analizar las bases bioqumicas de la nutricin. Comprender principalmente enzimas, catlisis enzimtica, metabolismo de carbohidratos, lpidos y protenas, y adems, se tratar la biosntesis de macromolculas. Fisiologa y fisiopatologa nutricional

La presente asignatura es terico-prctica, su propsito principal es el anlisis de las funciones de los diferentes rganos y sistemas del ser humano y sus alteraciones. Se analizarn tambin las funciones principalmente de los sistemas digestivo, endocrino, nervioso y circulatorio con sus respectivas alteraciones. Investigacin I Asignatura de naturaleza terico-prctica, cuyo propsito es que el alumno internalice los conceptos bsicos del mtodo cientfico y su aplicacin en la metodologa de la investigacin cientfica, para lo cual se desarrollarn contenidos relacionados al diseo de investigacin, pone nfasis en el problema, objetivos, variables e hiptesis de la investigacin, as como en el marco terico y diseo metodolgico. Adems, se elaborar el proyecto de tesis, bajo la asesora del profesor. Bioestadstica La naturaleza de esta asignatura es terico-prctica. Su propsito es desarrollar habilidades para la correcta recoleccin de informacin y su respectivo anlisis, base de la planificacin y ejecucin de la investigacin cientfica. Se tratar principalmente tcnicas de muestreo y estadstica descriptiva e inferencial. Docencia universitaria Asignatura terico-prctica que tiene como propsito analizar la situacin educativa universitaria del pas y su posible propuesta de solucin, se tratar principalmente el diseo de plan curricular y plan de estudios, metodologa educativa y evaluacin educativa. Micronutrientes en nutricin humana Asignatura de naturaleza terico-prctica, cuyo propsito es analizar el papel que cumplen las vitaminas y minerales en el organismo humano. Se tratarn principalmente las funciones de estos nutrientes, el metabolismo correspondiente y sus alteraciones. Nutricin enteral y parenteral Asignatura terico-prctica dirigida a estudiar las bases bioqumicas y fisiolgicas del soporte nutricional o asistencia nutricional intensiva. Se tratarn los fundamentos de los diseos de protocolos de soporte nutricional especficos de las principales y ms frecuentes enfermedades. Epidemiologa nutricional Asignatura terico-prctica que tiene como propsito disear y analizar estudios epidemiolgicos en nutricin. Diseo de


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estudios epidemiolgicos cuantitativos y cualitativos y sus respectivos anlisis de datos. Fitoterapia Asignatura de naturaleza eminentemente terica, cuyo propsito es analizar las ventajas teraputicas del uso de alimentos de origen vegetal y plantas medicinales. Se analizarn los diseos de investigacin necesarios para el estudio de los compuestos activos de los alimentos y plantas medicinales y sus respectivas propiedades teraputicas. Investigacin II Asignatura terico-prctica que tiene como propsito estudiar los principios del diseo de investigacin en seres humanos y en animales de laboratorio, respetar los aspectos ticos. Comprende diseos metodolgicos adecuados a la naturaleza de la investigacin y al sujeto-objeto de estudio. Evaluacin del aprendizaje La presente asignatura es de naturaleza terico-prctica y tiene como propsito estudiar los principios del aprendizaje y sus aplicaciones. Se revisarn las diferentes teoras del aprendizaje y se disear los instrumentos de evaluacin correspondientes. Investigacin III Asignatura eminentemente prctica dirigida a ejecutar el piloto del proyecto de tesis. Se evaluar la metodologa y analizar estadsticamente los resultados obtenidos y se realizar las correcciones correspondientes, si fuera necesario. Nutricin clnica en nios Asignatura terico-prctica dirigida a evaluar el estudio clnico nutricional de los pacientes peditricos y analizar su manejo teraputico nutricional. Dentro de los contenidos se considerarn aspectos relacionados con la evaluacin nutricional clnica, cuadros clnicos de la malnutricin por defecto y por exceso y las bases fisiopatolgicas del manejo teraputico nutricional en nios. Diseo de material didctico Asignatura terico-prctica dirigida a preparar en forma adecuada el material educativo. Se realizarn diseos de materiales didcticos que tome en cuenta la naturaleza del tema a tratar en la unidad educativa y los objetivos correspondientes. Investigacin IV Asignatura eminentemente prctica dirigida a ejecutar el proyecto de tesis. Se recolectarn los datos y se tabularn y analizarn los resultados obtenidos que culminarn con la presentacin del informe final del proyecto de tesis. Nutricin clnica en adultos Asignatura terico-prctica, dirigida a evaluar el estudio clnico nutricional de los pacientes adultos y analizar su manejo teraputico nutricional. Sus contenidos comprendern aspectos relacionados con la evaluacin nutricional clnica, cuadros clnicos de la malnutricin por defecto y por exceso y las bases fisiopatolgicas del manejo teraputico nutricional en adultos.

Prcticas en docencia universitaria Asignatura eminentemente prctica dirigida a aplicar los conocimientos y habilidades adquiridos durante los estudios de esta maestra. Se realizarn clases tericas y prcticas en asignaturas de pre y postgrado. LNEAS DE INVESTIGACIN Nutricin bsica. Nutricin clnica. Nutricin comunitaria. Bioqumica nutricional. REQUISITOS DE ADMISIN Poseer grado acadmico de bachiller en Medicina

Humana, Nutricin, Obstetricia, Enfermera y Farmacia y Bioqumica. Ingls bsico como mnimo. Informtica: Dominio de programas bsicos. Experiencia profesional mnima de 2 aos. TEMARIO DEL EXAMEN Ciencias biolgicas. Ciencias qumicas. Bioqumica (metabolismo). Fisiologa humana. Fisiopatologa humana. Nutricin humana (aspectos bsicos). Razonamiento matemtico y verbal. Cultura general. PLANA DOCENTE: Mg. Mara Virginia Del Pilar Villanueva Coz Mg. Ana Estela Delgado Vsquez Mg. Fredy Roynall Valdivia Fernndez-Dvila Mg. Doris Virginia Huerta Canales De Miranda Mg. Lauro Marcoantonio Rivera Flix Mg. Carolina Beatriz Tarqui Mamani Dra. Nelly Gladys Aliaga Murray De Rosales Mg. Oswaldo Nez Almache Mg. Ivonne Isabel Bernui Leo Mg. Hernn Arturo Sanabria Rojas Dr. Jorge Luis Arroyo Acevedo COORDINADORA DE LA MAESTRA: Mg. Virginia Villanueva Coz Telfono: 999490049 E-mail: [email protected] HORARIO: Sbados 9:00 20:00hrs.


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MAESTRA EN GERENCIA DE SERVICIOS DE SALUD

PERFIL Conduce y gerencia instituciones, establecimientos de salud, as como programas y proyectos de intervencin

sanitaria con sentido estratgico, hacia el logro de la misin institucional y sectorial, con asertividad y proactividad, orientndolos a la competitividad, eficiencia y al cumplimiento de objetivos.

Formula, implementa y evala planes estratgicos en su unidad productora de servicios de salud, tomando decisiones gerenciales en forma racional, empleando criterios de efectividad, eficiencia y equidad.

Genera, procesa, utiliza e intercambia informacin relevante para orientar la accin sanitaria de mltiples actores y sectores; reconociendo y aprovechando la potencialidad de los miembros de los equipos multidisciplinarios de salud y de los equipos de gestin.

Direcciona grupos de trabajo, mediante el adecuado manejo de las tcnicas de discusin y el dilogo y de la delegacin, conduciendo con flexibilidad, objetividad perceptual, autocontrol, persistencia, adaptabilidad e innovacin.

Produce conocimiento relevante para enfrentar problemas de la gestin de servicios de salud y transformar las situaciones de salud, realizando investigaciones cientficas en el campo de la gestin de servicios de salud.

Analiza e investiga la situacin poltica, econmica de la salud, y sus implicancias en la toma de decisiones en la gerencia estratgica d las organizaciones de salud, identificando y analizando problemas de gestin, empleando con eficacia, eficiencia y calidad los conocimientos, mtodos y tcnicas de la gerencia moderna.

PLAN DE ESTUDIOS

Primer Semestre

Calidad total en salud 3.0 Seminario de tesis I 9.0 Planeamiento estratgico en gerencia 3.0 Marketing de servicios de salud 3.0

Segundo Semestre

Seminario de tesis II 9.0 Diseo y cambio organizacional 3.0 Economa de la atencin de salud 3.0 Docencia superior 3.0

Tercer Semestre

Mtodos para la toma de decisiones 3.0 Evaluacin econmica en salud 3.0 Sistemas de apoyo administrativo 3.0 Seminario de tesis III 9.0

Cuarto Semestre

Financiamiento de servicios de salud 3.0 Supervisin, monitorio y evaluacin 3.0 Gestin de proyectos en salud 3.0 Seminario de tesis IV 9.0


SUMILLAS Calidad total en salud Presenta a los maestristas los diversos conceptos de calidad, tanto los trabajados para la industria y los servicios como los desarrollados especficamente para los servicios de salud, presenta instrumentos para la implantacin de procesos de mejoramiento en las organizaciones de salud. Incluye la identificacin de tpicos de investigacin. Planeamiento estratgico en gerencia

Introduce a los estudiantes en los conceptos de planea-miento estratgico necesarios para implantar y conducir procesos de planeamiento en unidades productoras de servicios de salud, centrados en la creacin y sostenimiento de ventajas competitivas. Incluye la identificacin de tpicos de investigacin en este campo, en particular, mediante mtodos cualitativos. Marketing de servicios de salud Comprende los conceptos e instrumentos que orientan la organizacin hacia el mercado, abarca el comportamiento y preferencias del usuario, y crea valor con su empresa a partir de dicho entendimiento. Incluye la identificacin de tpicos de investigacin en este campo, tanto a travs de mtodos cuantitativos como cualitativos. Diseo y cambio organizacional Examina los aspectos de funcionamiento de los servicios de salud en tanto organizaciones de servicio, las particularidades del comportamiento de las organizaciones y los factores que modulan dicho comportamiento, as como las estrategias para implantar procesos de cambio. Incluye la identificacin de tpicos de investigacin en este campo. Economa de la atencin de salud Se examina los usos de los conceptos y teoras econmicos en la consecucin de un mayor nivel de salud, as como los fundamentos econmicos de la prctica gerencial, del comportamiento de las firmas y de los usuarios de los servicios de salud. Incluye la identificacin de tpicos de investigacin, tanto economtricos como cualitativos. Docencia superior Curso-taller que proporciona principios y tcnicas para planear, conducir y evaluar programas de enseanza y capacitacin a nivel superior, con particular nfasis en el enfoque de formacin flexible. Habilita al maestrista para la organizacin y ejecucin de actividades de docencia superior en el rea.


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Mtodos para la toma de decisiones Comprende instrumentos cualitativos y cuantitativos para la gestin de problemas y la toma de decisiones gerenciales: Mtodos de deliberacin y consenso, anlisis de decisiones, metodologa de sistemas flexibles, teora de los juegos, proyecciones, series temporales y rboles de decisin. Evaluacin econmica en salud Proporciona instrumentos para el reconocimiento de los criterios requeridos para la orientacin y asignacin de los recursos econmicos en forma eficiente, se aplica estos principios en la gestin de los servicios, con nfasis en los anlisis de costos y el anlisis de costo-efectividad. Por su naturaleza, est orientado a definir posibles investigaciones. Sistemas de apoyo administrativo Aporta los instrumentos bsicos para el manejo de una unidad productora de servicios de salud, examina las reas de finanzas, gestin de personal y las cadenas de logstica de abastecimiento y de logstica de distribucin, as como los aspectos especficos relativos al control patrimonial. Fisiopatologa III Estudia la fisiopatologa de la piel y enfermedades infecciosas. Financiamiento de servicios de salud Proporciona conocimientos en el rea de las finanzas para la identificacin de las diversas fuentes de financia-miento de servicios de salud, instrumentando a los maestristas en el diseo y anlisis de factibilidad de dichas alternativas. Tiene una fuerte orientacin a la identificacin de reas de investigacin. Supervisin, monitoreo y evaluacin Comprende el diseo, implementacin, ejecucin y evaluacin de planes de supervisin y monitoreo del funcionamiento de los servicios tcnico-administrativos y tcnico-asistenciales de los establecimientos de salud, as como evaluaciones de progreso, resultados e impacto de programas de salud. Gestin de proyectos en salud Examina las caractersticas peculiares de la gestin para el caso de proyectos de salud, sean estos de generacin endgena o exgena. Cubre el ciclo de gestin del proyecto y el marco lgico. Incluye los ajustes requeridos para el manejo de proyectos de investigacin de gran envergadura. Seminario de tesis I, II, III y IV Se acompaar en forma gradual al maestrista en la formulacin y ejecucin de su proyecto de tesis, bajo una modalidad combinada de trabajo grupal y tutora personalizada en funcin de las lneas de investigacin

ofrecidas. En el Seminario I, se disea el proyecto; en el Seminario II, se ejecuta el proyecto; en el Seminario III, se recolecta los datos y en el Seminario IV, se analizan los datos y ejecuta la tesis. LNEAS DE INVESTIGACIN Anlisis de costos en salud. Anlisis de costo-efectividad en salud. Calidad de la atencin de salud. Cultura organizacional en instituciones de salud. Equidad en la atencin de salud. Evaluacin de capacidades gerenciales en organizaciones

de salud. Procesos de toma de decisiones en la atencin de salud. Planeamiento estratgico en organizaciones de salud. Reforma sectorial y poltica de salud. Relaciones pblico-privado en servicios de salud. REQUISITOS DE ADMISIN Poseer grado acadmico de bachiller en Medicina

Humana, Odontologa, Obstetricia, Enfermera, Nutricin Humana o Tecnologa Mdica. Otros profesionales sern evaluados en forma particularizada.

Ingls bsico como mnimo. Informtica: Dominio de programas bsicos. Experiencia profesional mnima de 2 aos. TEMARIO DEL EXAMEN Administracin. Programas de Salud. Epidemiologa. Estadstica. Cultura general. PLANA DOCENTE: Mg. Ricardo Aldo Lama Morales Mg. Esteban Eduardo Zrate Crdenas Dr. Juan Pedro Matzumura Kasano Mg. Pedro Gustavo Valencia Vsquez Mg. Ronald Espritu Ayala Mendvil Mg. Mara Del Carmen Navarro De Acosta Mg. Sergio Gerardo Ronceros Medrano Mg. Csar Augusto Sanabria Montaez Mg. Jos Carlos Del Carmen Sara COORDINADOR DE LA MAESTRA: Mg. Ricardo Aldo Lama Morales Telfono: 999994329 E-mail: [email protected] HORARIO: Lunes y mircoles de 6:00 - 9:00pm. o Martes y Jueves de 6:00 9:00 pm.


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MAESTRA EN SALUD PBLICA

PERFIL El egresado de la Maestra en Salud Pblica estar en capacidad de: Gestionar entornos cambiantes, efectuando anlisis estratgicos precisos, formulando polticas y estrategias de

acuerdo a una situacin dada. Conducir servicios de salud de distinta complejidad mediante la gestin por resultados. Manejar instrumentos para una adecuada gerencia involucrando a la poblacin en todo el proceso. Brindar orientaciones especficas para el adecuado desarrollo de los servicios de salud. Manejar estrategias de comunicacin asertiva y participar en labores docentes y en educacin sanitaria. Disear, ejecutar y analizar investigaciones que utilicen metodologas de investigacin cuantitativa y cualitativa.

PLAN DE ESTUDIOS

Primer Semestre

Introduccin a la epistemologa 2.0 Salud Pblica 3.0 Polticas en Salud 2.0 Sociedad Peruana y salud 2.0 Seminario de investigacin I 9.0

Segundo Semestre

Demografa 2.0 Gestin en salud pblica 3.0 Historia de la salud pblica 2.0 Biotica y deontologa 2.0 Seminario de investigacin II 9.0

Tercer Semestre

Gestin de recursos humanos en salud 2.0 Actualizacin en economa y financiamiento en salud

2.0

Modelos y tcnicas de educacin en salud 3.0 Sistema de informacin gerencial 2.0 Seminario de investigacin III 9.0

Cuarto Semestre

Planificacin estratgica 3.0 Legislacin en salud 2.0 Sistema de gestin de la calidad 2.0 Diseo, evaluacin y gestin de proyectos 2.0 Seminario de investigacin IV 9.0


SUMILLAS Introduccin a la epistemologa Contribuye a la construccin de un pensamiento cientfico social que permita al maestrista el abordaje reflexivo y crtico de los diferentes mdulos de la maestra en salud pblica. Salud pblica Contribuye a desarrollar conocimientos y habilidades para el anlisis y la aplicacin de conceptos, disciplinas, estrategias, mtodos e instrumentos en salud pblica. Muestra la evolucin y avances de la salud pblica desde una perspectiva mundial, latinoamericana y peruana; exploran los modelos del pensamiento en salud pblica sus vinculaciones

con los procesos sociales, econmicos, polticos y culturales; identifica las propuestas frente a los asuntos centrales de discusin y su nivel de aplicacin en las acciones prcticas. Polticas en salud Proporciona elementos globales de anlisis social, el rol de la poltica social y su ubicacin en el tiempo, las nuevas teorizaciones sociales y las actuales escuelas. Sociedad peruana y salud Interpreta los requisitos bsicos de la salud social en el Per. Incide en los aspectos econmico, poltico, cultural, ambiental y humano y su importancia en el logro de mayores niveles de equidad, democracia y sostenibilidad. Demografa Interpreta los aspectos estadsticos y dinmicos que caracterizan a la poblacin del pas. Aborda los problemas de crecimiento poblacional y las alternativas de solucin contempladas en la poltica nacional de poblacin e incorpora el anlisis de gnero y sus efectos en la sociedad. Gestin en salud pblica Aporta el marco conceptual y las herramientas necesarias para la participacin de la poblacin en las organizaciones de salud con un comportamiento propositivo y de calidad. Historia de la salud pblica Contribuye a desarrollar conocimientos sobre la evolucin histrica de la salud pblica en sus diferentes periodos a nivel nacional adems incide en los ltimos desarrollos de la tendencia mundial. Biotica y deontologa Se dan pautas de conducta tica y moral del profesional en relacin a la actividad de atencin de salud e investigacin, se tiene en cuenta la legislacin actual y el cdigo de tica en salud. Gestin de recursos humanos en salud Se profundiza en el conocimiento y tcnicas de capacitacin, para contar con personal competitivo, tcnicas de seleccin de personal y evaluacin del desempeo para mantener la motivacin en alcanzar los objetivos organizacionales y personales. Economa y financiamiento en salud Hacer que los maestristas entiendan el rol y apliquen las tcnicas de economa de la salud para la planificacin


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financiera, se usan tcnicas de asignacin de recursos, tcnicas de costeo y anlisis econmico (costo-efectividad) y analizar los mtodos de generacin de recursos para el sector salud. Modelos y tcnicas de educacin en salud La asignatura desarrolla en los participantes competencias para la capacitacin y conduccin de actividades educativas con la finalidad de realizarlas con eficiencia y sostenibilidad, que impulse la problematizacin y participacin de los actores sociales involucrados. Sistema de informacin gerencial La asignatura examina conceptos e instrumentos de avanzada referidos a las diferentes etapas de flujo de la informacin dentro de los establecimientos de salud, examinando los instrumentos empleados, as como los problemas ms frecuentes a cada paso y los mtodos para prevenirlos y solucionarlos. Planificacin estratgica Se otorga conocimientos terico-prcticos para la formulacin e implementacin de la planificacin dinmica como instrumento de solucin de los desafos actuales y de las necesidades de la poblacin de manera innovadora y creativa. Legislacin en salud Conocer el marco y contexto jurdico y laboral donde se dan las relaciones de trabajo, as como las principales normas legales y leyes vigentes en el sector salud. Sistema de gestin de la calidad Conocimiento y aplicacin de la calidad como valor de la cultura organizacional para la prestacin, recursos y tecnologa. Profundizacin de sus componentes: planificacin de la calidad, organizacin de la calidad, garanta y mejoramiento y sistemas de informacin. Diseo, evaluacin y gestin de proyectos Brindar conocimientos y tcnicas fundamentales aplicables en el anlisis del ciclo de proyectos, bajo el enfoque empresarial y pblico; as como proporcionar los criterios y herramientas de decisin en la generacin de servicios de salud. Seminario de investigacin I, II, III y IV Asignaturas en las cuales se desarrollan conocimientos terico-prcticos en donde se brinda conocimientos y habilidades en el manejo e interpretacin de las diversas tcnicas estadsticas, as como la aplicacin de los principios, mtodos y tcnicas epidemiolgicas para recoger y analizar informacin confiable en salud. Asimismo, se acompaa en forma gradual al maestrista, bajo una modalidad combinada de trabajo grupal y tutora personalizada en funcin de los intereses del estudiante. La idea es que paralelamente disee, ejecute y sustente su tesis, de tal manera que egrese con grado acadmico.

Lneas de investigacin Evaluacin de los modelos de gestin y cogestin en salud Atencin a comunidades excluidas Salud y desarrollo Gestin de la calidad en salud Atencin integral de la salud Servicios de salud Planeamiento estratgico en las instituciones de salud Equidad en salud Evaluacin del seguro integral en salud Calidad de la atencin Acciones preventivo-promocionales en salud Salud pblica basada en evidencias Salud mental tica y gentica Educacin en salud pblica Investigacin en grupos vulnerables y factores de riesgo Otras lneas mediante convenios con instituciones REQUISITOS DE ADMISIN Ingls bsico como mnimo. Informtica: Dominio de programas bsicos. Poseer grado acadmico de bachiller en reas de la salud,

ciencias sociales o reas afines. Otras profesiones sern evaluadas en forma particular.

Experiencia profesional mnima de 2 aos. TEMARIO DEL EXAMEN Conocimientos generales sobre polticas en salud, realidad

sanitaria, administracin, epidemiologa, salud pblica y cultura general.

PLANA DOCENTE: Mg. Ronald Ayala Mendivil Dr. Juan Matzumura Kasano Dr. Salomn Zavala Sarrio Mg. Ronald Ayala Mendivil Mg. Ricardo Aldo Lama Morales Mg. Pedro Valencia Vsquez Mg. Hctor Pereyra Zaldvar Mg. Eduardo Zrate Crdenas Mg. Manuel Castillo Ochoa Mg. Csar Gutirrez Villafuerte Mg. Javier Vargas Herrera Mg. Jos Castro Quiroz Mg. scar Munares Garca Mg. Lupe Vargas Zafra COORDINADOR DE LA MAESTRA: Mg. Ronald Ayala Mendivil Telfono: 997354918 E-mail: [email protected] HORARIO: Lunes mircoles y Jueves de 6:00-9:00pm.


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MAESTRA EN NEUROCIENCIAS PERFIL Fortalece el nivel acadmico en el campo de la Neurociencia a fin de contribuir a la optimizacin de la docencia en

este campo. Promueve la investigacin de los problemas de salud mental de mayor prevalencia en nuestro pas. Dispone de los enfoques cientficos y tecnolgicos ms apropiados acerca del estudio de los desrdenes del sistema

nervioso que le faciliten su actividad docente y de investigacin en alguno de los campos de las Neurociencias. Conduce y evala proyectos y p

ADMISION MAESTRIA

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