MARTIN CREED

Work No. 1163 2011Acrílico sobre lienzoColección particular

MUSEO DEARTE DE LIMA

Utilice este afiche como material didáctico para incentivar el diálogo con los estudiantes y favorecer la apreciación de la obra. Recuerde que en el arte no existen respuestas correctas o incorrectas y mien-tras más se cuestione al estudiante será más enriquecedor el diálogo.

A continuación, encontrará una serie de preguntas sugeridas para trabajar frente a la imagen. En diálo-go con sus estudiantes, genere una interpretación en conjunto de la obra.

INSTRUCCIONES

¿Qué colores ves?¿Has encontrado estos colores en otros objetos? ¿En dónde?¿Qué formas observas?¿De qué tamaños son?¿Qué crees que es?¿Qué te hace pensar eso?

¿Qué puedes observar en esta imagen?¿Cómo son los colores?¿De qué se puede tratar?¿Cómo crees que fue elaborada?¿Qué materiales crees que utilizó el artista?¿Te transmite alguna sensación esta imagen? ¿Cuál o cuáles?¿Qué nombre le pondrías a esta obra? ¿Por qué?

¿Qué elementos observas en esta imagen?¿Qué formas y colores observas?¿Qué textura crees que tiene esta obra? ¿Por qué?¿Si cada color tuviera un sabor, cuáles serían?¿Y si tuvieran olores, a qué olerían?¿En qué lugar de tu casa colocarías esta obra? ¿Por qué?¿Qué nombre le pondrías a la obra?

¿Cómo describirías esta obra?¿Si cada color fuese una emoción, cuáles serían?¿Si cada rectángulo fuese un momento del día, cuáles serían?Si tuvieras que convertirte en uno de los colores, ¿Cuál serías? ¿Por qué? ¿Qué crees que quiso expresar el artista con esta obra? ¿Qué te transmite esta imagen?

INICIAL HASTA SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA

PRIMARIA: DE TERCER A SEXTO GRADO

SECUNDARIA: DE PRIMER A TERCER GRADO

SECUNDARIA: CUARTO Y QUINTO GRADO

Work No. 1163Uno de los hilos conductores de la obra de Martin Creed es que todas tienen como título una numeración (inició con el título Work N° 3 y de ahí en adelante con N°4, N°5, etc.) De esta manera es posible conocer el proceso que ha seguido la obra del artista, desde sus inicios hasta el día de hoy.

Muchas de sus obras evidencian aspectos técnicos de su elaboración. En esta, Martin Creed utilizó diferentes tamaños de brochas y cada una de las bandas de color corresponde a una brocha diferente.