AGENDA - CESMF · 2019-01-04 · humanismo y adicciones teorÍa y tÉcnica de entrevista...

AGENDA

ACADÉMICA

FECHA PROGRAMA HORARIO

NOVIEMBRE 2017

9 nov *Recuperando lo Perdido Jueves:

10:00 a 14:00 hrs.

22 nov *Practicando la Espiritualidad Miércoles:

13:00 a 16:00 hrs.

22 nov *Tanatología y Adicciones Miércoles:

09:00 a 13:00 hrs.

ENERO 2018

11 enero *Espiritualidad, un camino a la recuperación Jueves:

10:00 a 14:00 hrs.

12 enero

*Propedéutico de la Especialidad

Viernes: 15:00 a 21:00 hrs. Sabados:09:00 a 15:00 hrs.

16 enero *Familia y Codependencia Martes:

18:00 a 22:00 hrs.

17 enero *Conceptos Básicos de Nutrición en los TCA Miércoles:

10:00 a 13:00 hrs.

19 enero *Logoterapia en Adicciones Viernes:

10:00 a 13:00 hrs.

20 enero *Taller Formando Familias Sanas I Sábados:

9:00 a 13:00 hrs.

24 enero *Prevención: ¿Por qué algunos jóvenes

consumen drogas?

Martes 10:00 a 13:00 hrs.

30 enero *Consumo de Drogas y Adicciones Martes:

10:00 a 13:00 hrs.

MARZO 2018

14 marzo *Introducción a la Tanatología Miércoles

09:00 a 13:00 hrs..

14 marzo *Viviendo la Espiritualidad Miércoles:

13:00 a 16:00 hrs.

ABRIL 2018

13 abril *Logoterapia Sentido de Vida Viernes:

10:00 a 13:00 hrs.

24 abril *Salud Mental y Adicciones Martes:

10:00 a 13:00 hrs

*Estudios sin validez oficial/ con valor curricular

PRÓXIMOS CURSOS

INFORMES E INSCRIPCIONES Las Flores no. 439, Col. San Ángel Inn,

Del. Álvaro Obregón, C.P. 01060, Ciudad de México. Tels. 5377.5928 / 46 / 47 [email protected]

cesmf / www.cesmf.edu.mx

PROGRAMAS PARA PROFESIONALES DE LA SALUD

MAESTRÍA en

ADICCIONES (Estudios con Reconocimiento de Validez Oficial de la Secretaría de Educación Pública según acuerdo 20150227 del 14 de mayo de 2015)

CICLO ASIGNATURA O UNIDAD DE

APRENDIZAJE

PR

IMER

SEM

ESTR

E

INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LAS

ADICCIONES

HUMANISMO Y ADICCIONES

TEORÍA Y TÉCNICA DE ENTREVISTA

PREVENCIÓN DE ADICCIONES

ENFOQUES TERAPÉUTICOS

SEG

UN

DO

SEM

ESTR

E

NEUROFISIOLOGÍA Y NEUROBIOLOGÍA

ENFOQUE SISTÉMICO

PSICOPATOLOGÍA

DIDÁCTICA Y TÉCNICAS DE

PREVENCIÓN

REHABILITACIÓN I

TE

RC

ER

SEM

ESTR

E SUSTANCIAS PSICOACTIVAS

FAMILIA Y ADICCIÓN

PSICODIAGNÓSTICO EN ADICCIONES

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

REHABILITACIÓN II

CU

AR

TO

SEM

ESTR

E

ABORDAJE MÉDICO DE LAS

ADICCIONES

PAREJA Y ADICCIÓN

TRASTORNO DUAL Y FENÓMENOS

PARALELOS

SEMINARIO DE TITULACIÓN I

REHABILITACIÓN III

QU

INTO

SEM

ESTR

E ADICCIÓN Y LEGALIDAD

ÉTICA

SEMINARIO DE TITULACIÓN II

TERAPIA DE GRUPO

OBJETIVO GENERAL

Formar profesionales capaces de elaborar diseñar e

impartir programas de prevención, tratamiento,

rehabilitación y recuperación de la enfermedad de la

adicción; así como desarrollar e implementar propuestas

de trabajo interdisciplinario para el diagnóstico oportuno.

El Maestro en Adicciones podrá realizar trabajo preventivo, terapéutico, y de promoción de la salud; basado en el sustento teórico de los modelos de prevención y tratamiento, en las técnicas terapéuticas necesarias para intervenir en contextos y circunstancias diversas relacionadas con la adicción, además de proveer la asistencia al paciente adicto y la atención especial para la familia, la reinserción social y la investigación como un medio formal de generación del conocimiento.

PERFIL DE INGRESO

Licenciaturas en Ciencias de la Salud,

Especialidad en Adicciones y/o

Psiquiatría.

Total de créditos del plan de estudios:

117

CRITERIOS DE ADMISIÓN

Presentar entrevistas de selección y evaluación

psicométrica.

Título, cédula profesional y certificado de

Licenciatura en área de la Salud, o Especialidad

en Adicciones

Presentar proyecto de investigación.

En caso de encontrarse en recuperación, deberá

contar con 5 años de sobriedad continua.

Manifestar interés en el desarrollo de

herramientas preventivas, planes de tratamiento

para los pacientes adictos, así como sus

familiares; y/o desarrollo de Investigación en el

ámbito de las adicciones.

Nivel de inglés requerido: Lectura de textos

científicos.

HORARIOS

GRUPO 1 Martes y jueves Horario: matutino

GRUPO 2 Viernes y sábado Horario: mixto

INFORMES E INSCRIPCIONES Coordinación de Difusión y Relaciones Públicas Correo electrónico: [email protected] Teléfonos: 5377-5947 / 46 / 28

Página web: www.cesmf.edu.mx

mailto:[email protected]

http://www.cesmf.edu.mx/

CURSO PROPEDEÚTICO

PARA LA ESPECIALIDAD

EN ADICCIONES

CICLO ASIGNATURA O UNIDAD DE

APRENDIZAJE

PRIMERO INTRODUCCIÓN A LA

NEUROFISIOLOGÍA

ENFOQUE CENTRADO EN LA

PERSONA I

FUNDAMENTOS BÁSICOS DE LA

ADICCIÓN

PREVENCIÓN INTEGRAL

SEGUNDO ENFOQUE CENTRADO EN LA

PERSONA II

MODELOS DE ATENCIÓN EN

ADICCIONES

INTRODUCCIÓN A LA

CODEPENDENCIA

SALUD MENTAL Y ADICCIONES

OBJETIVO GENERAL

Dirigido a profesionales de la salud interesados

en formarse como especialistas en la

prevención y en el tratamiento de las

adicciones, generando acciones que incidan en

la rehabilitación individual y familiar, acercando

el bienestar al mayor número de personas que

padecen la enfermedad o son afectados por

ésta.

El propedéutico tiene la finalidad de

homogeneizar al grupo de Profesionales que

han de integrarse a la Especialidad y que

puedan contar con las herramientas personales

y académicas para continuar con sus estudios

en el campo de las Adicciones

PERFIL DE INGRESO

Licenciaturas en Ciencias de la Salud,

Especialidad en Adicciones y/o

Psiquiatría.

CRITERIOS DE ADMISIÓN

Licenciatura terminada. En caso de padecer una adicción, tener

mínimo 5 años en recuperación. Realizar dos entrevistas con

especialistas en Adicciones designados por el CESMF.

Realizar Pruebas de Admisión (MXN $2,190.00).

Presentar documentación completa Persona responsable, con ética,

comprometida e interesada en el estudio y trabajo humanista.

Con postura perseverante, gran tolerancia y altas capacidades en el manejo de frustración.

Con apertura en el manejo de diferentes metodologías y enfoques clínicos.

FECHA DE INICIO

Horario: Viernes 15:00 a 21:00 hrs. y sábados 9:00 a 15:00 hrs.

Duración: 6 Meses. Estudios sin validez oficial.

INFORMES E INSCRIPCIONES

Coordinación de Difusión y Relaciones Públicas Correo electrónico: [email protected] Teléfonos: 5377-5947 / 46 / 28




ESPECIALIDAD en

ADICCIONES (Estudios con reconocimiento de validez oficial de la Secretaria de Educación Pública según acuerdo 943250 del 25 de noviembre de 1994)

OBJETIVO GENERAL

Los especialistas en adicciones diseñarán,

controlarán y evaluarán estrategias de

prevención a nivel primario, secundario y

terciario, y participarán activamente en el

proceso de rehabilitación de la persona

adicta y la atención especial para la familia;

con el fin de contribuir a mejorar y evaluar

los índices de salud mental en el país a

nivel individual, familiar y social.

El especialista desarrollará las siguientes competencias:

Farmacología, terapia grupal, manejo de casos, evaluación psicológica, terapia familiar, manejo de grupos, empatía y manejo de crisis, entre otros.

REQUISITOS DE INGRESO

Acreditar el Curso Propedéutico

para la Especialidad en Adicciones.

CICLO ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

PR

IME

R

SE

ME

ST

RE

TERAPIA DE LA REHABILITACIÓN I

MODELOS TEÓRICOS DE TRATAMIENTO

ENFOQUE FAMILIAR I

FARMACOLOGÍA I

PRÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD I

SE

GU

ND

O

SE

ME

ST

RE

TERAPIA DE LA REHABILITACIÓN II

ENFOQUE FAMILIAR II

ADICCIONES Y LEGALIDAD

PRÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD II

TE

RC

ER

SE

ME

ST

RE

TERAPIA DE LA REHABILITACIÓN III

FENÓMENOS PARALELOS A LA ADICCIÓN

PRÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD III

HORARIOS

Horario: Viernes 15:00 a 21:00 hrs. y

sábados 9:00 a 15:00 hrs. Duración: Tres semestres.






CURSO DE ACTUALIZACIÓN

del DSM-IV AL DSM-V "Relevancia en el campo clínico"

MANEJO FARMACOLÓGICO

DEL PACIENTE ADICTO

OBJETIVO GENERAL

Capacitar al asistente en los tratamientos

básicos de las adicciones, así como

describir los fundamentos de la

farmacopea de las sustancias de abuso.

Exponer las diversas funciones de los

fármacos utilizados para el tratamiento de

las sustancias abuso.


Dirigido a Médicos, Psiquiatras y Enfermeras.

TEMAS

Tratamiento, intoxicación aguda, dependencia y

abstinencia de:

I. OPIÁCEOS

II. COCAÍNA

III. ANFETAMINAS

IV. CANNABIS

V. ALUCINÓGENOS

VI. SOLVENTES VOLÁTILES

VII. ALCOHOL

VIII. BARBITÚRICOS Y BENZODIACEPINAS

IX. TABACO Y NICOTINA

X. OPIÁCEOS

XI. COCAÍNA

XII. ANFETAMINAS

FECHA DE INICIO Y HORARIOS

Inicio: Verano 2017. Horario: Lunes a viernes: Duración: 40 horas. Cupo limitado. Estudios sin validez oficial, con valor

curricular.






PROGRAMAS DE EDUCACIÓN CONTÍNUA

CONSEJERO TÉCNICO

EN ADICCIONES

OBJETIVO GENERAL

El Consejero participará técnicamente en la

detección, intervención y concientización

del enfermo adicto, así como en la

identificación de factores de riesgo para

una recaída y los factores de protección

para lograr la sobriedad; todo lo anterior,

bajo los lineamientos éticos que rigen el

tratamiento de las enfermedades mentales.


Estudios mínimos de Bachillerato

Completar el proceso de admisión: Dos entrevistas y Pruebas de Admisión ($2190.00).

En caso de haber tenido algún problema de adicción, tener por lo menos 3 años de recuperación.

TEMAS

I. CONCEPTOS BÁSICOS DE LA ENFERMEDAD DE LA

ADICCIÓN.

II. NEUROFISIOPATOLOGÍA DE LA ADICCIÓN.

III. CONSEJERÍ: ÉTICA Y RELACIÓN DE AYUDA.

IV. FÁRMACOS DE ABUSO.

V. TEORÍA Y TÉCNICA DE ENTREVISTA.

VI. MODELOS DE TRATAMIENTO EN ADICCIONES.

VII. CONSEJERÍA EN LA FAMILIA (SISTEMA FAMILIAR

ADICTO).

VIII. SOBRIEDAD Y RECUPERACIÓN.

IX. EL PAPEL DEL CONSEJERO EN LA PREVENCIÓN DE

ADICCIONES .

X. EL PROCESO DE LA INTERVENCIÓN (PRÁCTICAS SUPERVISADAS).


Horario: jueves: matutino de 9:00 a 14:00 hrs. o vespertino de 17:00 a 22:00 hrs.

Duración: 200 hrs. + 100 hrs. de práctica supervisada.

Estudios sin validez oficial, con valor curricular.






DIPLOMADO EN

FAMILIA Y CODEPENDENCIA

OBJETIVO GENERAL

Diseñado para público interesado en

conocer las características, el origen y la

dinámica de relación en la Codependencia,

para así planear estrategias de atención,

detección y canalización.


Realizar entrevista inicial.

En caso de haber tenido algún problema de adicción, tener por lo menos dos años de recuperación.

TEMAS

I. INTRODUCCIÓN A LA CODEPENDENCIA.

II. SISTEMA FAMILIAR ADICTO.

III. DESPRENDIMIENTO EMOCIONAL.

IV. MODELOS DE ATENCIÓN.

V. RECUPERACIÓN.


Horario: Martes. Matutino de 9:00 a 13:00 hrs. o vespertino de 18:00 a 22:00 hrs.

Duración: 100 horas. Estudios sin validez oficial, con valor

curricular.


Coordinación de Difusión y Relaciones Públicas Correo electrónico: [email protected] Teléfonos: 5377-5947 / 46 / 28 Página web: www.cesmf.edu.mx



DIPLOMADO PREVENCIÓN

DE ADICCIÓN A SUSTANCIAS

MÓDULO 1

CONSUMO DE DROGAS Y

ADICCIONES

OBJETIVO GENERAL

Identificar las principales drogas de abuso,

así como su clasificación y afectación a

nivel orgánico.



IMPORTANTE

Los asistentes que cubran los 4 módulos, podrán solicitar su constancia de Diplomado siempre y cuando hayan cubierto con el porcentaje de asistencia y criterios de evaluación especificados.

TEMAS

I. LA ENFERMEDAD DE LA ADICCIÓN

II. TIPOS DE CONSUMO

III. CONCEPTOS BÁSICOS DE LA ENFERMEDAD DE LA

ADICCIÓN

IV. CRITERIOS DIAGNÓSTICOS

V. CLASIFICACIÓN DE LAS DROGAS

VI. CLASIFICACIÓN DE DROGAS ESTIMULANTES Y

EFECTOS EN EL ORGANISMO

VII. CLASIFICACIÓN DE DROGAS DEPRESORAS Y EFECTOS

EN EL ORGANISMO

VIII. CLASIFICACIÓN DE DROGAS ALUCINÓGENAS Y

EFECTOS EN EL ORGANISMO


Horario: martes: matutino de 10:00 a 13:00 hrs.

Duración: 10 sesiones (30 horas). Estudios sin validez oficial, con valor

curricular.






MÓDULO 2

SALUD MENTAL Y ADICCIONES

OBJETIVO GENERAL

Reconocer los rasgos de personalidad del

adicto y los trastornos que se desarrollan

en forma paralela al consumo de

sustancias psicoactivas.



IMPORTANTE



Horario: martes matutino de 10:00 a 13:00 hrs.


curricular.




TEMAS

I. SALUD MENTAL, CALIDAD DE VIDA Y

BIENESTAR

II. SALUD MENTAL EN EL ADOLESCENTE Y

ADICCIONES

III. PERSONALIDAD

IV. TRASTORNOS DE PERSONALIDAD Y

TRASTORNOS POR USO DE SUSTANCIAS

V. TRASTORNOS DE CONDUCTA (TC)

VI. TRASTORNO DEPRESIVO/DISTIMIA

VII. TRASTORNOS ANSIOSOS

VIII. TRASTORNOS PSICÓTICOS

IX. TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA



MÓDULO 3

DETECCIÓN Y CANALIZACIÓN DE

USUARIOS DE DROGAS

OBJETIVO GENERAL

Detectar los patrones de consumo en las

fases tempranas del desarrollo de la

adicción, a fin de canalizar a los usuarios

de drogas en los lugares adecuados

destinados a la atención y tratamiento.



IMPORTANTE


TEMAS

I. INTRODUCCIÓN AL MÓDULO DE DETECCIÓN Y CANALIZACIÓN DE USUARIOS DE DROGAS

II. TIPOS DE CONSUMIDORES E INTRODUCCIÓN A LAS PRUEBAS DE TAMIZAJE

III. INSTRUMENTOS DE TAMIZAJE PARA DETECCIÓN

IV. MODELOS DE ATENCIÓN Y TRATAMIENTO

V. CANALIZACIÓN Y OPCIONES DE AYUDA




curricular.






MÓDULO 4

ESTRATEGIAS PREVENTIVAS

OBJETIVO GENERAL

Identificar los factores psicosociales que

promueven el consumo de drogas y

conocer las estrategias preventivas a

través de las cuales se pueden apoyar.



IMPORTANTE


TEMAS

I. MARCO CONCEPTUAL DE LA PREVENCIÓN

II. MODELO Y PROGRAMAS PREVENTIVOS

III. FACTORES DE RIESGO Y PROTECCIÓN

IV. ESTRATEGIAS PREVENTIVAS EN EL ÁMBITO ESCOLAR

V. ESTRATEGIAS PREVENTIVAS EN EL ÁMBITO FAMILIAR

VI. ESTRATEGIAS PREVENTIVAS EN EL ÁMBITO LABORAL




curricular.





DIPLOMADO TRASTORNOS DE

LA CONDUCTA ALIMENTARIA

MÓDULO 1

ADICCIÓN Y TRASTORNOS DE LA

CONDUCTA ALIMENTARIA

OBJETIVO GENERAL

Diseñado para público interesado en

conocer los elementos básicos de los

trastornos de la conducta alimentaria.



En caso de haber tenido algún problema de TCA, tener por lo menos dos años de recuperación.

IMPORTANTE


TEMAS

I. ADICCIÓN Y TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA:

CONCEPTOS BÁSICOS.

ANOREXIA NERVOSA.

BULIMIA NERVOSA.

TRASTORNO POR ATRACÓN.

OTROS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA

ALIMENTARIA.


Horario: miércoles: matutino de 10:00 a 13:00 hrs. o vespertino: 18:00 a 21:00 hrs.

Duración: 10 sesiones (30 horas) Estudios sin validez oficial, con valor

curricular.






MÓDULO 2

CONCEPTOS BÁSICOS DE

NUTRICIÓN EN LOS TCA

OBJETIVO GENERAL

Identificar la importancia de la nutrición en

el tratamiento de los trastornos de la

conducta alimentaria.




IMPORTANTE


TEMAS

I. PANORAMA DE LA NUTRICIÓN EN MÉXICO.

II. CONCEPTOS DE NUTRICIÓN Y ALIMENTACIÓN.

III. NUTRIMENTOS.

IV. GRUPO DE ALIMENTOS.

V. DETERMINANTES FISIOLÓGICOS DE LA CONDUCTA

ALIMENTARIA Y EL PESO CORPORAL.

VI. PAPEL DEL NUTRIÓLOGO DENTRO DEL EQUIPO INTERDISCIPLINARIO.




curricular.





MÓDULO 3

EL PAPEL DE LA FAMILIA EN EL

DESARROLLO DE LOS TCA

OBJETIVO GENERAL

Conocer la dinámica familiar de las

personas con Trastornos de la conducta

alimentaria, la manera en la que la familia

contribuye en el desorden alimenticio.




IMPORTANTE


TEMAS

I. ORIGEN Y DESARROLLO DE LA CODEPENDENCIA.

II. PERFIL DEL CODEPENDIENTE.




curricular.






MÓDULO 4

DETECCIÓN Y CANALIZACIÓN EN

LOS TCA

OBJETIVO GENERAL

Reconocer la importancia de establecer un

diagnóstico temprano para canalizar a los

pacientes a los lugares destinados en la

atención y tratamiento de los trastornos de

la conducta alimentaria.




IMPORTANTE


TEMAS

I. SEÑALES DE ALERTA.

II. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

III. RESISTENCIAS Y NEGACIÓN.

IV. MODELOS DE ATENCIÓN.

V. SEÑALES DE ALERTA.

VI. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.




curricular.






MÓDULO 5

RECUPERACIÓN

OBJETIVO GENERAL

Identificar las etapas del proceso de

recuperación por las que atraviesan las

personas cuya vida está entrelazada con la

de la persona que padece la adicción.




IMPORTANTE


TEMAS

I. LAS ETAPAS DEL PROCESO DE DUELO EN LA

RECUPERACIÓN DEL PACIENTE Y DE LA FAMILIA.

II. SANAR LOS PATRONES DE RELACIÓN.

III. PROGRAMA DE LOS 12 PASOS.

IV. RECUPERACIÓN.

V. FASES Y SEÑALES DE ALERTA DEL PROCESO DE RECAÍDA.

VI. LAS ETAPAS DEL PROCESO DE DUELO EN LA

RECUPERACIÓN DEL PACIENTE Y DE LA FAMILIA.




curricular.





MÓDULO 6

PREVENCIÓN

OBJETIVO GENERAL

Conocer las herramientas teórico-prácticas

para el trabajo preventivo y desarrollar

estrategias en el medio en el que se

desempeñe para planear y desarrollar

estrategias de prevención.




IMPORTANTE


TEMAS

I. FACTORES SOCIOCULTURALES DESENCADENANTES DE

LOS TCA.

II. FACTORES DE RIESGO Y PROTECCIÓN DE LOS TCA.

III. NIVELES DE PREVENCIÓN EN LOS TCA Y SUS

ESTRATEGIAS EDUCATIVAS.

IV. ESTRATEGIAS PREVENTIVAS EN LAS DIFERENTES

ETAPAS DEL DESARROLLO.

V. ESTRATEGIAS PREVENTIVAS DIRIGIDAS A: PADRES DE

FAMILIA, ADOLESCENTES Y EDUCADORES.

VI. DISEÑO DE PROGRAMA DE PREVENCIÓN PRIMARIA DE

LOS TCA.

VII. DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE HERRAMIENTAS PARA DIFUNDIR CONCEPTOS DE SALUD Y NUTRICIÓN A LA POBLACIÓN.




curricular.





TANATOLOGÍA

Y ADICCIONES

OBJETIVO GENERAL

Conocer los aspectos básicos de la Tanatología y su campo de aplicación a nivel personal.

MODÚLOS Y TEMAS

INTRODUCCIÓN A LA TANATOLOGÍA I. ANTROPOLOGÍA DE LA MUERTE Y EDUCACIÓN

TANATOLOGÍA

II. INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA MUERTE

III. LAS CREENCIAS, LAS RELIGIONES Y LA

MUERTE

IV. EL NIÑO ANTE LA MUERTE

TANATOLOGÍA Y LAS ETAPAS DE LA

VIDA V. EL ADOLESCENTE ANTE LA MUERTE

VI. EL ADULTO ANTE LA MUERTE

VII. ASPECTOS SOCIALES DE LA VIDA Y LA

MUERTE

VIII. DUELO, ETAPAS Y PROCESO

EL PROCESO DE MUERTE Y LA

INMORTALIDAD IX. SUICIDIO

X. LA EXPRESIÓN DE LA INMORTALIDAD

XI. FUNDAMENTOS ÉTICOS

XII. CUIDADOS PALIATIVOS

TANATOLOGÍA Y ADICCIONES XIII. TANATOLOGÍA Y ESPIRITUALIDAD

XIV. TANATOLOGÍA Y ADICCIONES

XV. TANATOLOGÍA, CODEPENDENCIA Y CO-ADICCIÓN

XVI. EL CUIDADO DEL CUIDADOR


Horario: miércoles: matutino de 9:00 a 13:00 hrs.

Duración: (40 horas/ POR MODÚLO). Estudios sin validez oficial, con valor

curricular.






CURSO: ESPIRITUALIDAD

Y DESARROLLO DEL SER:

INTRODUCCIÓN Y

CONCEPTOS BÁSICOS

TEMAS

I. NUESTRO LUGAR EN EL CONJUNTO DE

LOS SERES VIVOS

II. EL SER HUMANO ¿QUIÉN ES?

III. ALMA, ESPÍRITU Y ESPIRITUALIDAD

IV. POTENCIAS DEL ALMA

V. LA BODEGA ESPIRITUAL

VI. LAS 4 PUERTAS

VII. LA DIGNIDAD HUMANA

VIII. LO DADO NO PEDIDO FRENTE A LO

BUSCADO QUERIDO

OBJETIVO GENERAL

Explorar la espiritualidad como una herramienta de ayuda para reforzar el autoconocimiento y la búsqueda de la armonía personal.


Horario: miércoles, vespertino de 13:00 a 16:00 hrs.

Duración: (30 horas). Estudios sin validez oficial, con valor

curricular.






CURSO: CONOCIENDO

LA ESPIRITUALIDAD

TEMAS

I. EL SENTIDO DEL SUFRIMIENTO HUMANO I

Y II

II. LAS NOCHES OSCURAS DEL ALMA

III. RESILIENCIA

IV. PSIQUE Y EROS

V. DEL MIEDO AL AMOR

VI. MEDITACIÓN Y ORACIÓN

VII. LAS CRISIS EXISTENCIALES Y SITUACIONES

LÍMITE I Y II

OBJETIVO GENERAL





curricular.






CURSO: PRACTICANDO

LA ESPIRITUALIDAD

TEMAS

I. EGO Y AUTOESTIMA

II. DESPRENDIMIENTO Y

AUTODEPENDENCIA

III. LA SEGUNDA MITAD DE LA VIDA COMO

TAREA ESPIRITUAL

IV. LOS PECADOS CAPITALES

V. BUDA ORIENTE, JESÚS OCCIDENTE

VI. LA LIBERTAD

OBJETIVO GENERAL





curricular.






CURSO: ESPIRITUALIDAD

Y RECUPERACIÓN

TEMAS

I. RESENTIMIENTO Y PERDÓN

II. ESPIRITUALIDAD Y ADICCIONES

III. ESPIRITUALIDAD Y CODEPENDENCIA

IV. ESPIRITUALIDAD Y TANATOLOGÍA

V. EL PODER SUPERIOR Y EL DIOS A MI

MEDIDA

VI. LA FELICIDAD

VII. LOS CAMINOS QUE ALEJAN DE LA

ESPITITUALIDAD

VIII. RECAPITULACIÓN DE TEMAS

OBJETIVO GENERAL



Horario: miércoles: matutino de 13:00 a 16:00 hrs


curricular.






CURSO LOGOTERAPIA

EN ADICCIONES

OBJETIVO GENERAL

El participante conocerá las características de la Logoterapia y sus aportaciones en el área de la búsqueda del sentido de vida, a través de los propios valores.

TEMAS

I. LA LOGOTERAPIA

II. SITUACIONES DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO

III. DEPENDENCIA

IV. FRUSTRACIÓN EXISTENCIA

V. EL VACÍO EXISTENCIAL

VI. LA SINTOMATOLOGÍA DEL VACÍO EXISTENCIAL

VII. LA ADICCIÓN NOÓGENA

VIII. LA PERSONA CON ADICCIÓN

IX. EL PROCESO LOGOTERAPEÚTICO FRENTE A LAS ADICCIONES

X. LA LOGOTERAPIA EN LAS ADICCIONES


Horario: viernes, matutino de 10:00 a 13:00 hrs

Duración: 30 hrs. (10 sesiones). Estudios sin validez oficial, con valor

curricular.





CURSO LOGOTERAPIA

Y SENTIDO DE VIDA

OBJETIVO GENERAL

El participante profundizará su conocimiento sobre la Logoterapia, relacionándola con diversos aspectos como son la Espiritualidad y los valores.

TEMAS

I. VICTOR FRANKL

II. LA OBRA DE VIKTOR FRANKL

III. LA LOGOTERAPIA Y EL ANÁLISIS EXISTENCIAL

IV. LA VISIÓN ANTROPOLÓGICA DE LA LOGOTERAPIA

V. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

VI. LA INTELIGENCIA ESPIRITUAL

VII. EL INSCONSCIENTE ESPIRITUAL

VIII. LAS 10 TESIS SOBRE LA PERSONA

IX. LAS CARÁCTERISTICAS SOBRE EL SENTIDO DE VIDA

X. SENTIDO DE VIDA




curricular.





CURSO LOGOTERAPIA

EL CAMINO A LA

AUTOTRASCENDENCIA

TEMAS

I. EL PENSAMIENTO DE VIKTOR FRANKL

II. LA LIBERTAD DE VOLUNTAD

III. LA VOLUNTAD DE SENTIDO

IV. EL SENTIDO DE VIDA

V. EL SENTIDO DEL AMOR

VI. EL SENTIDO DEL DOLOR Y SUFRIMIENTO

VII. EL SENTIDO DE LA CULPA

VIII. EL SENTIDO DE LA MUERTE

IX. EL AUTODISTANCIAMIENTO Y LA AUTOTRASCENDENCIA

X. EL CAMINO A LA AUTOTRASCENDNECIA




curricular.



OBJETIVO GENERAL

Profundizar en el conocimiento de la logoterapia, para identificar los elementos que ayudan a integrar el camino de la autotrascendencia.



CURSO DE LOGOTERAPIA

SINTIENDO CON VALOR

OBJETIVO GENERAL

El participante profundizará su conocimiento sobre la Logoterapia, relacionándola con diversos aspectos como son la Espiritualidad y los valores.

TEMAS

XI. LOS ACTOS VALIOSOS EN LA LOGOTERAPIA

XII. NECESIDADES VS VALORES

XIII. VALORES UNIVERSALES

XIV. HÁBITOS, VALORES Y VIRTUDES

XV. VALORES HUMANOS

XVI. ESTRUCTURA DE LOS VALORES

XVII. ACTUALIZACIÓN DE VALORES

XVIII. JERARQUÍA DE VALORES

XIX. LOS VALORES HACIA EL SENTIDO

XX. EL SENTIDO DE VIDA A TRÁVES DE MIS VALORES




curricular.





CURSO PREVENCIÓN:

¿POR QÚE ALGUNOS

JÓVENES CONSUMEN

DROGAS?

TEMAS

I. CARACTERÍSTICAS DEL CEREBRO

ADOLESCENTE

II. CARACTERÍSTICAS DEL CONSUMO DE DROGAS

EN LA ADOLESCENCIA

III. IMPORTANCIA DE LA PREVENCIÓN DEL

CONSUMO DE DROGAS EN CASA

IV. FACTORES DE RIESGO DEL CONSUMO DE

DROGAS EN LA ADOLESCENCIA

V. FACTORES DE PROTECCIÓN DEL CONSUMO DE

DROGAS

VI. EL PAPEL DE LA FAMILIA EN LA PREVENCIÓN

DEL CONSUMO DE DROGAS

VII. COMÓ HABLAR CON LOS HIJOS SOBRE

DROGAS

VIII. EDUCACIÓN ASERTIVA: LÍMITES, REGLAS,

NEGOCIACIÓN, AMOR FIRME

IX. CONDUCTAS FACILITADORAS DEL CONSUMO

DE DROGAS (CULPA, VERGÜENZA, FALTA DE

LÍMITES)

X. REVISIÓN DE CASOS


Horario: miércoles, matutino de 10:00 a 13:00 hrs


curricular.



OBJETIVO GENERAL

Conocer los factores de riesgo que hacen vulnerables a las personas frente al consumo de drogas y conocer los factores de protección en la prevención del consumo de drogas.



CURSO DE PSICOEDUCACIÓN:

RECUPERANDO EL SENTIDO DE MI VIDA

Objetivo general:

Al término del curso, el alumno

identificará los principales

aspectos que ayudan a reforzar el

proceso de la recuperación con

el propósito de aplicar estrategias

específicas para elaborar un plan

de vida.

MODULO “EL SENTIDO DE MII VIDA”

TEMAS:

I. MI SER INTERIOR

II. RECURSOS PERSONALES (NOOLÓGICOS)

III. ENTRENANDO MÍ SER EN HABILIDADES PARA

LA VIDA

IV. PAUTAS PARA FAVORECER EL SENTIDO DE

VIDA


Horario: jueves, matutino de 10:00 a 14:00 hrs


curricular.





MODULO: RECUPERANDO LO PERDIDO

TEMAS:

I. ELEMENTOS BÁSICOS PARA LA PREVENCIÓN

DE RECAÍDAS

II. ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO PARA LA

PREVENCIÓN DE RECAÍDAS

III. LA GANANCIA DE LAS PÉRDIDAS

IV. ANÁLISIS EXISTENCIAL PARA RECUPERAR LA

VIDA PERDIDA




curricular.





MODULO: ESPIRITUALIDAD UN CAMINO A LA RECUPERACIÓN

TEMAS:

I. VACIO EXISTENCIAL VS SENTIDO DE VIDA

II. LA ESPIRITUALIDAD EN EL CAMINO DE LA

RECUPERACIÓN

III. EL CAMINO DE LA SOBRIEDAD

IV. REENCUENTRO CON MÍ SER ESPIRITUAL




curricular.





MODULO: PLAN DE VIDA

TEMAS:

I. AUTOPROYECCIÓN Y TRANSFORMACIÓN

II. ÁREAS DE REALIZACIÓN DE SENTIDO

III. PLAN DE VIDA Y SENTIDO DE VIDA

IV. TRABAJANDO EN MI PLAN DE VIDA




curricular.





CURSO INTERVENCIÓN

DE VERNON JOHNSON

TALLERES DE PREVENCIÓN EN ADICCIONES

TALLER DE PREVENCIÓN

“FORMANDO FAMILIAS

SANAS”

OBJETIVO GENERAL

Dirigido a toda la familia con el objetivo

de identificar y aplicar los factores de

protección, tales como manejo de

emociones, asertividad, autoestima y

autocontrol; con el propósito de generar

una red de prevención en el consumo

de sustancias adictivas.

TEMAS PAPÀS TEMAS HIJOS

I. EL CEREBRO II. UN RECORRIDO POR MI

CEREBRO

III. LA ENFERMEDAD DE LA

ADICCIÒN

IV. EXPLORANDO MI

CUERPO

V. EL ALCOHOL VI. EL ALCOHOL

VII. DROGAS DEPRESORAS VIII. EL TABACO

IX. DROGAS ESTIMULANTES X. MITOS Y REALIDADES

SOBRE LAS DROGAS

XI. DROGAS ALUCINÒGENAS XII. LA VERDADERA CARA

DE LAS DROGAS

XIII. ATENCIÒN Y DERIVACIÒN XIV. AUTOCUIDADO Y

SALUD

XV. CONDUCTAS FACILITADORAS DEL CONSUMO DE DROGAS

XVI. ESTRATEGIAS PREVENTIVAS

XVII. EDUCACIÒN ASERTIVA

XVIII. CAMPAÑA DE PREVENCIÒN


Horario: Un sábado al mes de 10:00 a 13:00 hrs.

Duración: 27 horas (9 clases). Estudios sin validez oficial, con valor

curricular.





TALLERES DE PREVENCIÓN DE

ADICCIONES PARA NIÑOS Y

ADOLESCENTES Cursos de verano intensivos

VERANEANDO CON PEQUES,

CHAVOS Y PAPÁS

OBJETIVO GENERAL

Identificar los factores de protección que

ayudan en la prevención del consumo de

drogas.

TEMAS

I. MANEJO Y EXPRESIÓN DE SENTIMIENTOS

II. COMUNICACIÓN ASERTIVA

III. AUTOESTIMA

IV. PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS

V. DIVERSIÓN SALUDABLE


Dirigido a: niños de 3 a 17 años

Horario: De lunes a viernes, de 09:00 a 13:00 hrs.

Duración: 40 horas (dos semanas).





ÁREA DE ATENCIÓN

EN ADICCIONES

¿QUÉ HACEMOS? En el Área de Atención en Adicciones, se ofrece el servicio a personas con abuso de sustancias y codependencia. Proporcionando atención en adicciones mediante consultas externas, en intervención individual, familiar y orientación en adicciones para padres de familia. El objetivo del Área de Atención en Adicciones es ayudar a identificar si se tiene un problema de abuso o adicción para el cliente o su familia. El personal del Área de Atención en Adicciones está conformado por profesionales de la salud: Psicólogos y Médicos, especializados en el campo de las adicciones. Se realiza una entrevista inicial y un estudio socioeconómico que permite establecer el monto de las sesiones.

ADICCIÓN Y CODEPENDENCIA

Adicción

Regularmente, la decisión inicial de consumir drogas es voluntaria, sin embargo, cuando se convierte en adicción, la capacidad individual para ejercer el autocontrol se vuelve deficiente.

¿QUÉ ES LA ADICCIÓN A LAS

DROGAS?

El National Institute on Drug Abuse (NIDA), define la adicción como: una enfermedad crónica del cerebro con recaídas, caracterizada por la búsqueda y el uso compulsivo de drogas, a pesar de las consecuencias nocivas. Se considera una enfermedad del cerebro porque las drogas cambian al cerebro: modifican su estructura y cómo funciona. Estos cambios pueden durar largo tiempo y llevar a los comportamientos peligrosos que se ven en las personas que abusan de las drogas.

Es común que se tienda a percibir como igual todo consumo de drogas, sin embargo, es muy importante saber distinguir entre el uso, el abuso y la adicción ya que ni todo consumidor de drogas es un “drogadicto”, ni todo consumo de drogas en el que no haya adicción es por completo inofensivo.

Uso: Se trata del tipo de relación con las drogas en el que, bien por su cantidad, por su frecuencia o por la propia situación física, psíquica y social del sujeto, no se detectan consecuencias inmediatas sobre el consumidor ni sobre su entorno.

INFORMES Y CITAS

Correo electrónico: [email protected] Teléfonos: 5377-5940


Abuso: Es aquella forma de relación con las drogas en la que, bien por su cantidad, por su frecuencia y/o por la propia situación física, psíquica y social del sujeto, se producen consecuencias negativas para el consumidor y/o su entorno.

Adicción: De acuerdo a la Organización Mundial de la Salud (OMS), se entiende a la adicción como aquella pauta de comportamiento en la que se prioriza el uso de una sustancia psicoactiva frente a otras conductas consideradas antes como más importantes.

¿QUÉ ES LA CODEPENDENCIA?

Melody Beattie caracteriza a la persona codependiente como aquella que ha permitido que la conducta de la(s) otra(s) persona(s) la afecten, y que está obsesionada por controlar la conducta de esa(s) persona(s). Esa otra persona puede ser un niño o un adulto, un cónyuge, una hermana, una amiga, un compañero de trabajo, etc. Definir el problema es importante porque ayuda a determinar la solución.

Algunas características del codependiente son:

Benévolo.

Preocupado por el bienestar del otro, intentando cubrir las necesidades del mundo.

Sobreprotección hacia la persona que padece un problema de adicción.

Es natural que le afecten los problemas de la gente que les rodea y reaccione ante ello.

Beattie, M. (2012). Ya no seas Codependiente.



AGENDA - CESMF · 2019-01-04 · humanismo y adicciones teorÍa y tÉcnica de entrevista...

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