Agenda Congenia

CONGENIA – Segunda reunión nacional Página 1

Organización de Estados Iberoamericanos Ministerio de Educación Nacional

Segunda reunión nacional del proyecto “Formación de

docentes en educación para el ejercicio de los derechos

humanos con el apoyo de las TICS” Metodología

CONGENIA.

Propósito

Este segundo encuentro nacional busca sentar las bases para lo que será la segunda etapa del proyecto, la

cual se llevará a cabo entre los meses de abril y julio de 2009.

Objetivos

Al final de este encuentro, cada uno de los líderes regionales deberá llevar plenamente definida la agenda

de trabajo, materiales y estrategia para lo que resta del proyecto. Esto incluye:

o Programa y materiales para el segundo encuentro regional

o Programa ajustado y materiales para el proyecto colaborativo “Tesoros al final del arco iris - TAFAI”

o Lineamientos para la creación de portafolios digitales haciendo uso de aprendizaje activo

o Lineamientos para identificación y discusión de núcleos problémicos en DDHH

o Lineamientos para la obtención de información de retorno sobre CONGENIA con énfasis en DDHH

Participantes

Líderes pedagógicos regionales: Tania María Pascuas, Moisés Bello, NN (Cúcuta)

Líderes tecnológicos regionales: Pedro Luis Gómez, Pilar Alonso, Henry Jaimes

Asesoras regionales CONGENIA: Adriana Giraldo, Cristina Salazar, Rocío Ruiz

Asesoras nacionales DDHH CC EV: Gloria Inés Rodríguez, Olga León

Coordinadora nacional del proyecto CONGENIA: Jazmín Verdugo


Director del proyecto CONGENIA: Álvaro Galvis

Macrodiseño

Lunes 20 abril, 7:30 a.m. a 5:30 p.m.: Conversaciones genuinas

Martes 21 abril, 7:30 a.m. a 5:30 p.m.: Proyectos colaborativos

Miércoles 22 abril, 7:30 a.m. a 1:00 p.m.: Detallar la segunda etapa

Actividades y recursos Las tablas siguientes detallan las actividades y recursos requeridos para cada día de la reunión nacional.

Hora de

inicio

Actividades, 20 de abril de 2009

Recursos

7:30 a.m. 8:00 a.m. 8:30 a.m.

Recepción a participantes, J. Verdugo Bienvenida a los participantes, autoridad del MEN La segunda etapa del proyecto, A. Galvis

Café y jugo. Materiales de trabajo Documento segunda etapa

9:00 a.m. Conversando genuinamente acerca de las rúbricas para valorar videoepisodios de clase. Grupos:

M DH CG

Tania Pilar Cristina

Moisés Henry Adriana

NN (Cúcuta) Pedro Rocío

Roles: M maestro que dialoga con exploradores DH explorador que apropió rúbrica DDHH CG explorador que apropió rúbrica CG Eventos: 10 a 15 Min. Cada rol se prepara para el diálogo: M generan preguntas sobre CG y DH DH discuten rúbrica DDHH CG discuten rúbrica CG 25 a 30 Min. Diálogo genuino de M con DH y CG Cada pequeño grupo dialoga Se filma el diálogo de cada grupo 15 Min. En gran grupo Diálogo genuino sobre lo que puede facilitar y obstaculizar el diálogo genuino

DH: Formato CG 1.5 CG: Formato CG 1.6 3 Videograbadoras

10:00 a.m. Receso y refrigerio Conocimiento del maestro y salón y grupo por visitar

Refrigerio Maestro y salón


10:30 a.m. Preparación para conversar genuinamente con grupos de niños y niñas:

o Revisión del plan de lección o Intención del diálogo o Organización en 3 grupos de niños (según

criterio) o Liderazgo compartido o Conceptos importantes o Preguntas de alto nivel, cuestionamientos reales o Curiosidades

Información dada por el maestro:

o Plan de lección para 20 Min. y su entronque en currículo de la asignatura

o Características del grupo de estudiantes

11:00 a.m. Participación en la sesión de clase del maestro 5 Min. Saludo, generar clima confianza, organización en 3 pequeños grupos 20 Min. Observar desarrollo clase del maestro AG graba esta parte de sesión 20 Min. Diálogo de líderes de región con pequeños grupos estudiantes , cada LP y LT dialogan con pequeño grupo, MF graba su grupo 40 Min. DH observa interacción con lente DDHH

Recursos de aula Video o audiograbadoras AG = Álvaro Galvis LP = Líder pedagógico región LT = Líder tecnológico región MF = Metaformadora DH = MEN y OEI Formato nudos problémicos

12:00 m. Receso para almuerzo Descargar en el computador los videos digitales

Almuerzo Cámara y computador

1:30 p.m. Trabajo en grupos por región o Observar videograbación o Trascribir el diálogo o Analizar diálogo con lente CG o Preparar presentación sobre lo genuino o

didáctico del diálogo con pequeño grupo Trabajo del grupo DH

o Preparar presentación sobre aciertos y nudos problémicos observados desde DDHH

Archivo digital Computadores Impresora Papelógrafos Marcadores gruesos

3:00 p.m. Receso Refrigerio

3:30 p.m. Construcción colectiva acerca de lo genuino o didáctico del diálogo con pequeños grupos

o Cada grupo presenta sus reflexiones y las ilustra con segmentos del diálogo trascrito

o Se van sacando conclusiones sobre lo que puede favorecer u obstaculizar el diálogo genuino en el salón de clases

Grabación de la sesión

Papelógrafo para cada grupo Computador Hoja en Word para sintetizar ideas Proyector digital Grabadora de video

4:30 p.m. Presentación y conversatorio sobre aciertos y nudos problémicos en DDHH observados en sesión con maestro y niños Grabación de la sesión

Computador Presentación digital Grabadora de video

5:15 p.m. Información de retorno sobre día 1 reunión 2 Acceso a Survey Monkey en cada computador

5:30 p.m. Intercambio de archivos digitales entre regiones Las tres regiones y MEN-OEI deben quedar con todos los portafolios digitales, para análisis posterior

Archivos de cada región en MAXTOR respectivo, organizados por IE y por maestro.


Hora de

inicio


Recursos

7:30 a.m. Análisis de información de retorno día 1 Solución de dudas y ajustes que se requieran

Survey Monkey Computador y proyector

8:00 a.m. Lo que sé y lo que quisiera saber sobre Aprendizaje Activo, en Colaboración y por Proyectos (AACP)

o 30 Min. Trabajo en pequeños grupos por región para intercambiar ideas sobre AACP

o 30 Min. Plenaria para resolver dudas pendientes

Hojas de trabajo previo, una por participante Roles: LP, LT, DH dialogan CSP MF modera y sintetiza en http://congenia-aacp.wikispaces.com/

9:00 a.m. AACP en Uribia: Las voces de los niños

• 15 Min. Revisión individual o en pequeño grupo

del diseño del Proyecto Colaborativo (PC) Las

voces de los niños, de su desarrollo y su

portafolio gráfico.

• 30 Min. Discusión en pequeño grupo para

dilucidar: (1) puntos clave en diseño de un PC; (2)

lo que hace diferencia en la ejecución o

desarrollo de un PC; (3) lo que entendemos por

un portafolio digital de un PC

• 15 Min. Plenaria para socializar hallazgos

Videopaper de Minerva Gómez, páginas 9 y 10, disponible en http://www.slideshare.net/algalvis50/ie-alopu-uribia-proyecto-colaborativo-las-voces-de-los-nios-presentation AGO Roles: LP, LT, DH dialogan MF modera y sintetiza en http://congenia-aacp.wikispaces.com/

10:00 a.m. Receso Refrigerio

10:30 a.m. Trabajo colaborativo para afinar entendimiento del proyecto “Tesoros al final del arco iris - TAFAI”

• Lo que sabemos acerca del arco iris

• Los tesoros al final del arco iris

• Argumento del proyecto TAFAI

• Objetos de estudio, interrogantes y

competencias para cada uno de los grados

participantes

• Colores y modos para expresar hallazgos por

subgrupo

Documento “Tesoros al final del arco iris –TAFAI”, proyecto colaborativo local, páginas 1 a 8 RRS MF modera y sintetiza en http://congenia-tafai.wikispaces.com/

12:00 m. Receso Almuerzo

1:30 p.m. Planeación detallada de un PC para uno de los grados, a cargo de uno de los 3 grupos regionales

• Pautas para la organización de subgrupos y

asignación de roles

• Estrategia para favorecer entendimiento del

problema (interrogantes) y plan de solución por

subgrupo

Documento “Tesoros al final del arco iris – TAFAI” Proyecto colaborativo local, Págs. 9 al final. MF modera y sintetiza en http://congenia-


• Fuentes de información relevantes al objeto de

estudio

• Actividades para recolección de información

• Recursos requeridos, financiación y logística

• Pautas para el diario de procesos y captura de

información visual o audiovisual

• Pautas para la documentación de hallazgos por

subgrupo

• Pautas para valoración de logros, por

competencia deseada

tafai.wikispaces.com/

3:00 p.m. Receso Refrigerio

3:30 p.m. Socialización de cada uno de los 3 diseños, con retroalimentación del gran grupo

MF modera y sintetiza en http://congenia-tafai.wikispaces.com/

4:30 p.m. Discusión acerca de lo que deben llevar los portafolios digitales con proceso y productos de TAFAI, mostrando crecimiento personal y de los subgrupos de estudiantes.

MF modera y sintetiza en http://congenia-tafai.wikispaces.com/

5:30 p.m. Información de retorno acerca del día 2 Acceso a Survey Monkey en cada computador

5:45 p.m. Cacharreo por demanda, en Moodle, Wikispaces, Las Vegas Movie Studio


Hora de

inicio


Recursos

7:30 a.m. Análisis de información de retorno del día anterior, AG Survey Monkey Computador y proyector

7:40 a.m. Profundización en núcleos problémicos en DDHH, MEN-OEI

• Solución de inquietudes sobre lo hecho en día 1.

• Exploración de materiales para generar guías de

uso del formato y guías de discusión de las

lecturas .

Materiales DDHH CC EV para reflexión individual y grupal Lecturas seleccionadas DDHH

9:00 a.m. Pautas para diseño de los foros virtuales sobre núcleos problémicos:

• Inscripción de participantes

• Creación de comunidad por foro (actividad para

romper el hielo en cada uno)

• Actividades y espacios de interacción

• Semillas para discusión a partir de videoepisodios

• Dinamización local y facilitación en la red

Listas de participantes por región Moodle, cada MF apoya lo referente al foro que va a dinamizar la región que asesora

10:00 a.m. Receso Refrigerio

10:30 a.m. Cada grupo regional Planeación detallada del segundo encuentro regional

• Fecha y lugar

• Preparativos

• Actividades día 1 y materiales

• Actividades día 2 y materiales

MEN OEI

Delinear instrumento para obtener información de retorno al final del proyecto

Se documenta agenda en espacio colaborativo en wikispaces http://congenia-aacp.wikispaces.com/ Copia instrumento de línea de base CONGENIA

12:00 m. Socialización de agendas y primer borrador para obtener información de retorno

http://congenia-aacp.wikispaces.com/

12:30 p.m. Información de retorno segundo encuentro nacional Acceso a Survey Monkey en cada computador

1:30 p.m. Cierre del encuentro Almuerzo

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