Agenda del día → PRE SPANISH 3/2nd & 8th

Hoy es lunes. Es el 8 de mayo de 2017.

A. Repaso del Imperfecto del Subjuntivo/Pgs. 201 y 202 → Practicarás

este tiempo creando párrafos con la siguiente información:

I. En la escuela

Cuando nosotros estudiábamos en la Escuela Intermedia Collins

nuestros maestros nos exigían que …

a) Estar

b) Tener

c) Poner

d) Saber

e) Venir

f) Leer

g) Oír

h) Ser

II. En la casa

Cuando yo vivía con mis padres ellos me pedían que …

a) Despertarse

b) Levantarse

c) Bañarse

d) Ponerse el uniforme durante los cinco días de la semana

e) Vestirse apropriadamente para ir a la iglesia los domingos

f) Desayunarse

g) Prepararse el almuerzo para la escuela

h) Subirse al carro

i) Estar frente a la escuela a las 3:45 pm

j) Hacer la tarea al llegar a casa

k) Irse a dormir a las 9:00 pm

l) Limpiar las recámaras los sábados

m) Lavar nuestra ropa los fines de semana

III. En el trabajo

Cuando mi padre y su mejor amigo trabajaban en la Compañía “X”, su

jefe les exigía que …

a) Llegar a tiempo al trabajo

b) No fumar dentro del edificio

c) Cambiar sus cheques en el banco usado por la empresa

d) Limpiar las mesas en la sección asignada para comer sus

alimentos

e) Venir temprano a las reuniones de la compañía

f) Votar para la selección de sus representantes

g) No faltar al trabajo sin razón médica

B. Aprendiendo de las fotografías/Pg. 223 → Traduce.

El Teatro Juárez que lleva el nombre del gran Benito Juárez está en el

centro de Guanajuato. De fachada neoclásica y estilo árabe en el

interior, es donde se celebra cada año el Festival Internacional

Cervantino de música, baile y teatro.

Agenda del día → PRE SPANISH 3/2nd & 8th

Hoy es martes. Es el 9 de mayo de 2017.

A. Repaso del Imperfecto del Subjuntivo/Pgs. 201 y 202 → Practicarás

este tiempo creando párrafos con la siguiente información:

I. En la escuela

Cuando nosotros estudiábamos en la Escuela Intermedia Collins

nuestros maestros nos exigían que …

i) Estar

j) Tener

k) Poner

l) Saber

m)Venir

n) Leer

o) Oír

p) Ser

II. En la casa

Cuando yo vivía con mis padres ellos me pedían que …

n) Despertarse

o) Levantarse

p) Bañarse

q) Ponerse el uniforme durante los cinco días de la semana

r) Vestirse apropriadamente para ir a la iglesia los domingos

s) Desayunarse

t) Prepararse el almuerzo para la escuela

u) Subirse al carro

v) Estar frente a la escuela a las 3:45 pm

w) Hacer la tarea al llegar a casa

x) Irse a dormir a las 9:00 pm

y) Limpiar las recámaras los sábados

z) Lavar nuestra ropa los fines de semana

III. En el trabajo

Cuando mi padre y su mejor amigo trabajaban en la Compañía “X”, su

jefe les exigía que …

h) Llegar a tiempo al trabajo

i) No fumar dentro del edificio

j) Cambiar sus cheques en el banco usado por la empresa

k) Limpiar las mesas en la sección asignada para comer sus

alimentos

l) Venir temprano a las reuniones de la compañía

m)Votar para la selección de sus representantes

n) No faltar al trabajo sin razón médica

B. Aprendiendo de las fotografías/Pg. 223 → Traduce.

El Teatro Juárez que lleva el nombre del gran Benito Juárez está en el

centro de Guanajuato. De fachada neoclásica y estilo árabe en el

interior, es donde se celebra cada año el Festival Internacional

Cervantino de música, baile y teatro.

Agenda del día → PRE SPANISH 3/2nd & 8th

Hoy es miércoles. Es el 10 de mayo de 2017.

A. Aprendiendo de las fotografías/Pg. 222 →Traduce.

San Miguel de Allende es un precioso pueblo colonial en el estado de

Guanajuato. Fue fundado en 1542 y ha sido declarado monumento

nacional. Tiene una importante población extranjera, principalmente

de norteamericanos jubilados.

El Bosque de Chapultepec en la Ciudad de México es adonde va la

gente de la ciudad los fines de semana. Ha sido un parque público

desde el siglo XVI. Allí ha un lago, un zoológico, varios museos y

galerías de arte, un jardín botánico y el Castillo de Chapultepec del

siglo XVIII en el que está el Museo Nacional de Historia. En el Castillo

perdieron la vida “Los niños heroes”.

En 1847 las tropas estadounidenses, marchaban hacia la capital

mexicana. Chapultepec –el histórico castillo situado en la cima de un

cerro- donde se encontraba el Colegio Militar, era el ultimo obstáculo.

El 13 de septiembre comenzó la batalla. Los soldados mexicanos

lucharon valientemente entre ellos los jóvenes cadetes que estaban

en su Colegio. Murieron en defensa de su bandera y su patria. El

Monumento a los Niños Héroes conmemora el sacrificio de seis de

estos jóvenes guerreros.

En Teotihuacán vivían unas 125.000 personas. Cubría un área de más

de 20 kilómetros cuadrados y durante cinco siglos dominaba la region;

pero hacia 650 después de Cristo la ciudad fue abandonada y no se

sabe por qué. Los aztecas consideraban sagrado el lugar creyendo que

fue construido por gigantes. El centro ceremonial, que ves en la

fotografía, tiene templos, pirámides y palacios.

Las playas de Acapulco en la costa del Pacífico han traído turistas

durante muchos años. Fue fundada en el siglo XVI, la ciudad era

donde llegaban los galeones que venían de Oriente.

En la página 225 de tu libro de texto puedes mirar una fotografía de

Tulúm. Está localizada en la costa del Caribe, fue un gran centro maya

durante los 300 años antes de la llegada de los españoles.

B. Imperativo/Pg. 226 → Lee la información de la página 226.

Repasarás el Subjuntivo de algunos pronombres sujetos, el Presente

del indicativo y, finalmente el Imperativo del pronombre sujeto TÚ.

a) Repaso del Subjuntivo → Completa cada oración.

1. El chico quiere que ella lo ______. (mirar)

2. El dueño de la tienda desea que ella lo _____ por $100 dólares.

(vender)

3. La profesora exige que ella lo ______ ahora. (escribir)

4. La madre le exige que ella lo _____ sin temor. (decir)

5. El cocinero desea que ella lo _____ inmediatamente. (hacer)

6. Los padres quieren que ella lo ______ sin titubear. (traducir)

7. Los abuelos quieren que ella lo ______ sin salsa picante. (pedir)

8. Los vecinos le exigen que ella lo ______ porque es muy costoso.

(devolver)

b) Repaso del Presente del indicativo → Completa cada oración

usando la conjugación del pronombre sujeto USTED.

1. ¿Con quién ______ usted? (hablar)

2. ¿A qué hora _____ usted? (comer)

3. ¿Por qué no _____ las escaleras usted? (subir)

4. ¿A qué hora _____ usted? (volver)

5. ¿A quién le _____ usted que lo lleve con su doctor? (pedir)

Agenda del día → PRE SPANISH 3/2nd & 8th

Hoy es jueves. Es el 11 de mayo de 2017.

A. Aprendiendo de las fotografías/Pg. 222 →Traduce.

San Miguel de Allende es un precioso pueblo colonial en el estado de

Guanajuato. Fue fundado en 1542 y ha sido declarado monumento

nacional. Tiene una importante población extranjera, principalmente

de norteamericanos jubilados.

El Bosque de Chapultepec en la Ciudad de México es adonde va la

gente de la ciudad los fines de semana. Ha sido un parque público

desde el siglo XVI. Allí ha un lago, un zoológico, varios museos y

galerías de arte, un jardín botánico y el Castillo de Chapultepec del

siglo XVIII en el que está el Museo Nacional de Historia. En el Castillo

perdieron la vida “Los niños heroes”.

En 1847 las tropas estadounidenses, marchaban hacia la capital

mexicana. Chapultepec –el histórico castillo situado en la cima de un

cerro- donde se encontraba el Colegio Militar, era el ultimo obstáculo.

El 13 de septiembre comenzó la batalla. Los soldados mexicanos

lucharon valientemente entre ellos los jóvenes cadetes que estaban

en su Colegio. Murieron en defensa de su bandera y su patria. El

Monumento a los Niños Héroes conmemora el sacrificio de seis de

estos jóvenes guerreros.

En Teotihuacán vivían unas 125.000 personas. Cubría un área de más

de 20 kilómetros cuadrados y durante cinco siglos dominaba la region;

pero hacia 650 después de Cristo la ciudad fue abandonada y no se

sabe por qué. Los aztecas consideraban sagrado el lugar creyendo que

fue construido por gigantes. El centro ceremonial, que ves en la

fotografía, tiene templos, pirámides y palacios.

Las playas de Acapulco en la costa del Pacífico han traído turistas

durante muchos años. Fue fundada en el siglo XVI, la ciudad era

donde llegaban los galeones que venían de Oriente.

En la página 225 de tu libro de texto puedes mirar una fotografía de

Tulúm. Está localizada en la costa del Caribe, fue un gran centro maya

durante los 300 años antes de la llegada de los españoles.

B. Imperativo/Pg. 226 → Lee la información de la página 226.

Repasarás el Subjuntivo de algunos pronombres sujetos, el Presente

del indicativo y, finalmente el Imperativo del pronombre sujeto TÚ.

a) Repaso del Subjuntivo → Completa cada oración.

1. El chico quiere que ella lo ______. (mirar)

2. El dueño de la tienda desea que ella lo _____ por $100 dólares.

(vender)

3. La profesora exige que ella lo ______ ahora. (escribir)

4. La madre le exige que ella lo _____ sin temor. (decir)

5. El cocinero desea que ella lo _____ inmediatamente. (hacer)

6. Los padres quieren que ella lo ______ sin titubear. (traducir)

7. Los abuelos quieren que ella lo ______ sin salsa picante. (pedir)

8. Los vecinos le exigen que ella lo ______ porque es muy costoso.

(devolver)

b) Repaso del Presente del indicativo → Completa cada oración

usando la conjugación del pronombre sujeto USTED.

1. ¿Con quién ______ usted? (hablar)

2. ¿A qué hora _____ usted? (comer)

3. ¿Por qué no _____ las escaleras usted? (subir)

4. ¿A qué hora _____ usted? (volver)

5. ¿A quién le _____ usted que lo lleve con su doctor? (pedir)

Agenda del día → PRE SPANISH 3/2nd & 8th

Hoy es viernes. Es el 12 de mayo de 2017.

A. ¿Cómo lo digo?/Pg. 227 → Vuelve a revisar la información de la

página 226. Enseguida haz las siguientes actividades:

Actividad 4 ¿Qué debo hacer? → Contesta según el modelo.

Actividad 5 Quiero ir a Veracruz. ¿Me puedes dar direcciones

desde aquí en la capital? /Pg. 227 → Completa con el imperativo

formal.

Actividad 5 Quiero ir a Veracruz. ¿Me puedes dar direcciones

desde aquí en la capital? /Pg. 227 → Traduce.

B. Aprendiendo de las fotografías → Traduce.

En la página 227 de tu libro de texto puedes ver una fotografía de

Veracruz. Esta vista muestra la catedral que domina la Plaza de Armas

con el mar a fondo. La ciudad fue fundada en 1519 por Hernán Cortés

quien la nombró “Villa Rica de la Vera Cruz”.

El Palacio de Bellas Artes, está en el centro histórico de la Ciudad de

México. Dentro del teatro hay obras de Orozco, Siqueiros y Rivera, los

tres famosos muralistas.

SUBJUNTIVO

Subjuntivo de los siguientes verbos:

Querer Ir Haber Saber Ser Costar

haber – to have (auxiliary verb)

Yo haya Tú hayas Él, Ella, Usted haya Nosotros (as) hayamos Vosotros (as) hayáis Ellos, Ellas, Ustedes hayan

ir – to go

Yo vaya Tú vayas Él, Ella, Usted vaya Nosotros (as) vayamos Vosotros (as) vayáis Ellos, Ellas, Ustedes vayan

saber – to know

Yo sepa Tú sepas Él, Ella, Usted sepa Nosotros (as) sepamos Vosotros (as) sepáis Ellos, Ellas, Ustedes sepan

ser – to be

Yo sea Tú seas Él, Ella, Usted sea Nosotros (as) seamos Vosotros (as) seáis Ellos, Ellas, Ustedes sean

querer – to want (yo) quiera (tú) quieras

(él/ella/Ud.) quiera (nosotros) queramos (vosotros) queráis (ellos/ellas/Uds.) quieran

costar – to cost (yo) cueste (tú) cuestes (él/ella/Ud.) cueste (nosotros) costemos (vosotros) costéis (ellos/ellas/Uds.) cuesten http://conjugador.reverso.net/conjugacion-espanol-verbo-dar.html

Subjuntivo de los siguientes verbos:

http://conjugador.reverso.net/conjugacion-espanol-verbo-dar.html

venir comportarse invitar volver estar

tener ganar pasar dar

venir (yo) venga (tú) vengas (él/ella/Ud.) venga (nosotros) vengamos (vosotros) vengáis (ellos/ellas/Uds.) vengan invitar (yo) invite (tú) invites (él/ella/Ud.) invite (nosotros) invitemos (vosotros) invitéis (ellos/ellas/Uds.) inviten

volver (yo) vuelva (tú) vuelvas

(él/ella/Ud.) vuelva (nosotros) volvamos (vosotros) volváis (ellos/ellas/Uds.) vuelvan estar (yo) esté (tú) estés (él/ella/Ud.) esté (nosotros) estemos (vosotros) estéis (ellos/ellas/Uds.) estén

tener (yo) tenga (tú) tengas (él/ella/Ud.) tenga (nosotros) tengamos (vosotros) tengáis (ellos/ellas/Uds.) tengan ganar (yo) gane (tú) ganes (él/ella/Ud.) gane (nosotros) ganemos (vosotros) ganéis (ellos/ellas/Uds.) ganen dar (yo) dé (tú) des (él/ella/Ud.) dé (nosotros) demos (vosotros) deis (ellos/ellas/Uds.) den

comportarse me comporte

te comportes se comporte nos comportemos os comportéis se comporten

pasar

yo pase

tú pases

él, ella, Ud. pase

nosotros pasemos

vosotros paséis

ellos, ellas, Uds. pasen

Subjuntivo de los siguientes verbos:

http://conjugador.reverso.net/conjugacion-espanol-verbo-dar.html

dejar adaptarse encontrar divertirse

Dejar

yo deje

tú dejes

él, ella, Ud. deje

nosotros dejemos

vosotros dejéis

ellos, ellas, Uds. dejen

adaptarse

yo me adapte

tú te adaptes

él, ella, Ud. se adapte

nosotros nos adaptemos

vosotros os adaptéis

ellos, ellas, Uds. se adapten

encontrar

yo encuentre

tú encuentres

él, ella, Ud. encuentre

nosotros encontremos

vosotros encontréis

ellos, ellas, Uds. encuentren

divertirse

yo me divierta

tú te diviertas

él, ella, Ud. se divierta

nosotros nos divirtamos

vosotros os divirtáis

ellos, ellas, Uds. se diviertan

Recursos

http://www.livebinders.com/play/play/939711

http://personal.colby.edu/~bknelson/SLC/index.html

http://cvc.cervantes.es/

http://www.trentu.ca/academic/modernlanguages/spanish/masarriba/

http://mld.ursinus.edu/~jarana/Ejercicios/

Audiria is an online tool which freely supports your learning of Spanish, offering podcasts to

increase your knowledge of the language.

http://audiria.com/

Our free Spanish audio and video brings you authentic, real Spanish conversations about real-

life topics, making you totally confident with your Spanish. Listen here, or on your iPod or

mp3 player as Spanish podcasts. Choose your level to begin:

http://www.notesinspanish.com/

Diccionario de la Real Academia Española

http://www.rae.es/recursos/diccionarios/drae

http://www.wordreference.com/es/en/translation.asp?spen=RTVE

Brain Pop en Español

http://esp.brainpop.com/

National Spanish Examinations

http://www.nationalspanishexam.org/index.php/exam-preparation/past-examinations

Authentic Listening

University of Texas Proficiency Exercises

http://www.laits.utexas.edu/spe/

Ejercicios de escucha para estudiantes de español de nivel avanzado

http://www.ver-taal.com/telediario.htm

Ejercicios de escucha con canciones en español

http://www.ver-taal.com/canciones.htm

Cultura

Fragmentos de documentales y vídeos promocionales

http://www.ver-taal.com/cultura.htm

Escucha de anuncios publicitarios y de mensajes de campañas de información

http://www.ver-taal.com/anuncios.htm

http://www.fluencyprof.com/