2011-2014

Agenda Mineduc para la ESUP

* En base a presentaciones oficiales de la Divesup y el Mineduc

Balance en Educación Superior

→ Se vive una fase avanzada del proceso de ampliación de la matrícula:

- Matrícula Total: 587.297 Universidades 352.867 CFT e IP (40%)- Proyección de 1.000.000 de estudiantes para el 2011 (42%)- Promedio en países de la OECD es aún mayor (65%)

→ Pero persiste un muy importante déficit en la tasa de éxito de éstos estudiantes:

- Matrícula pregrado primer año: 158.301 Universidades 157.444 CFT e IP- Pero por cada 2 universitarios sólo 1 Técnico-Profesional se titula- Deserción: 44% en Universidades 56% en CFT e IP

→ Las oportunidades de acceso no han sido equitativas:

- En 20 años (1990-2010) se quintuplicó cobertura deciles I, II y III- Aún existe una brecha de 70 puntos entre el I y el X- Entre 2006 y 2009 disminuye cobertura clase media- De los 100 establecimientos con mejores resultados en la PSU durante los últimos 3 años: 97 son Particulares y 3 son Municipales.

Balance en Educación Superior

→ Los niveles de sueldo y empleabilidad desiguales

20% Superior Nivel Medio 20% Inferior

Universidades

IP CFT Universidades

IP CFT Universidades

IP CFT

Sueldos

1.547.298

853.733

618.202 776.627 566.290 435.093 524.535 389.956 301.048

Empleabilidad

95,2% 90,4% 82,9% 83,6% 75,9% 70,6% 59,9% 50,7% 41,9%

Desafíos y propuestas:

Desafío 1: Para los estudiantes a lo largo de la vida:Más y mejores OPORTUNIDADES para que los jóvenes se GRADÚEN en programas de creciente CALIDAD.

Desafío 2: Para el desarrollo país y competitividad global: Desarrollar un espíritu INNOVADOR Y EMPRENDEDOR, que coloque a Chile en temas de frontera del CONOCIMIENTO, estratégicos para su DESARROLLO, social, cultural y económico.

Desafío OPORTUNIDADES GRADUACIÓN CALIDAD

Descripción Evaluar la focalización y efectividad del gasto dirigido a ayudas estudiantiles. Mejorarando la equidad del sistema, brindando oportunidades para los jóvenes con talento.

Elevar número y porcentaje de graduación oportuna, superando la importante deserción (52%) e ineficiencias en los procesos (extensión carreras)

Avanzar en el fortalemcimiento del sistema, revisando nuestros modelos y programas, en cuanto a su articulación, pertinencia y actualidad

Valor meta (métrica)

- + Cobertura: 40% al 65%- Atención sector bajo/medio- Completar implementación del CAE.

- Graduación efectiva: del 48% al 60%- Acortamiento carreras: ciclos 4+2+3

- Acreditación 100% instituciones- Acreditación 50% carreras- Reconocimiento internacional de títulos.- Sistema de información a familias, estudiantes y empleadores sobre programas y desempeño laboral de sus egresados (empleabilidad, remuneraciones, etc.)

Barreras - bajo nivel académico postulantes- Aumento recursos ayudas estudiantiles- Equidad y eficiencia becas y créditos- Mejora instrumentos de selección

- Déficit académico - Falta programas remediales e inducción- Reforma programas estudios (ciclos)

- Institucionalidad débil y fragmentada- Desconexión educación/ trabajo- Ley de calidad 2.0 (x resultados)- Falta armonización internacional programas

Desafío INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO

CONOCIMIENTO DESARROLLO

Descripción Vincular los mundos académicos, productivos y sociales, crando emprendedores y redes de diálogo y colaboración

Fortalecer los programas de formación de capital humano avanzado, potenciando aquellas áreas definidas como estratégicas para el desarrollo integral del país

Aumentar la productividad científica y el desarrollo de nuevos productos, valorizando sus resultados. Fortalecer las artes y humanidades como parte de nuestra identidad y cultura

Valor meta - Empleabilidad: 76% a 90%- Consejo educación-empleo: 6 sectores- Creación empresas: spin-off

- Aumento Doctores: de 29 a 100/ mill.- Aumento Magíster: 3,5 al 10,5% matricula- Inserción sector productivo: 5% al 30%

- Nuevas patentes- Consejo educación-empresa: 6 sectores- Aumento publicaciones: x3

Barreras - Falta espacios de diálogo/confianzas- Competencias perfil profesional SXXI- Anticipar demandas laborales 2020

- optimizar programas becas- Falta innovación programas postgrado- Prticipación empresas innovación

- Falta inversión I+D+i (x2 PIB)- Prticipación sector productivo

FINANCIAMIENTO INSTITUCIONAL

Objetivos:Mantener los Aportes Basales (AFD), avanzando en la construcción de indicadores relacionados con la contribución social que hacen las instituciones, acompañado de mecanismos de rendición sistemática de cuentas públicas.Potenciar Convenios de Desempeño para el mejoramiento de la gestión académica, calidad de los planes y programas educativos,internacionalización de los doctorados, productividad científica, etc.

Metas:- Optimizar el uso de los recursos públicos, focalizándolos en áreas estratégicas de desarrollo.- Concursos regulares para todas las instituciones acreditadas en áreas prioritarias de desarrollo.- Profundizar en la rendición de cuentas públicas de inversiones y resultados de los Planes de Mejoramiento Institucional..- Generar sistemas de monitoreo y evaluación sistemática

Gobierno de Chile | Ministerio de Educación 8

YA EN CURSO…

Cambios en el proceso de admisión 2011-2012

Puntaje PSU válido por dos años (2010)

Auditoría Internacional PSU (2011)

Plataforma compartida postulaciones (2011)

Rendición PSU dos veces al año (2012)

Incorporación otros instrumentos (2012 ) del tipo:Ensayo escritoRanking NEMOtros (específicas, trayectoria, etc.)

YA EN CURSO…

Flexibilización y Desburocratización de las Universidades del Estado

Proyecto de Ley año 2011 • Flexibilidad Gestión (CGR)- Análisis actos administrativo (toma razón)- Proceso de adquisiciones y licitaciones

• Acceso a Endeudamiento Largo Plazo- Análisis financiero por Institución- Procesos de aprobación Estado

• Participación y Gobernabilidad- Liberar toma decisiones en lo pequeño- Participar en las grandes decisiones

Gobierno de Chile | Ministerio de Educación

¿Gobiernos corporativos?