Agenda Rectoral - Unipamplona
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Agenda Rectoral Agenda Rectoral No. 18 - Septiembre de 2009 - Universidad de Pamplona ste estudio tiene por objeto efectuar, en primer lugar, una comparación de la organización académica de las universidades de la región fronteriza y, en segundo lugar, un análisis de la organización curricular de programas de formación. La existencia de diferentes tipos de instituciones de educación superior -IES- en esta región (técnicas, tecnológicas, instituciones universi- tarias, y universidades), pertenecientes a sectores diferentes (público y priva- do) y de diferente tamaño ha creado un profundo desarrollo desigual en su organización académica determinada por la cantidad, la calidad y las formas de agrupamiento de los profesores. Esto ha sido un obstáculo al desarrollo de comunidades académicas sólidas capaces de contribuir a una formación e investigación de calidad. El estudio permitirá crear en las instituciones de educación superior de la región la conciencia de fortalecer comunidades académicas garantes del desarrollo académico institucional y del desarrollo cultural regional. En lo que concierne al estudio de la organización curricular, es importante establecer las diferencias entre los programas de formación y las consecuen- cias de esto para la calidad de la formación técnica, tecnológica y profesional. Se trata, por ejemplo, de establecer hasta qué punto los programas dan respuesta a nuevos principios educativos centrados en la flexibilidad, la perti- nencia, y la contextualización de la formación. En síntesis, este proyecto tendrá un profundo impacto en la vida académica y curricular de las IES de la región fronteriza y permitirá efectuar las recomendaciones posibles, a los ministerios de educación de Colombia y Venezuela. E Estudio comparativo de la organización académica y curricular de las Institu - ciones de Educación Supe - rior en la zona fronteriza
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ste estudio tiene por objeto efectuar, en primer lugar, una comparación de la organización académica de las universidades de la región fronteriza y, en segundo lugar, un análisis de la organización curricular de programas de formación. La existencia de diferentes tipos de instituciones de educación superior -IES- en esta región (técnicas, tecnológicas, instituciones universi-tarias, y universidades), pertenecientes a sectores diferentes (público y priva-do) y de diferente tamaño ha creado un profundo desarrollo desigual en su organización académica determinada por la cantidad, la calidad y las formas de agrupamiento de los profesores. Esto ha sido un obstáculo al desarrollo de comunidades académicas sólidas capaces de contribuir a una formación e investigación de calidad. El estudio permitirá crear en las instituciones de educación superior de la región la conciencia de fortalecer comunidades académicas garantes del desarrollo académico institucional y del desarrollo cultural regional.
En lo que concierne al estudio de la organización curricular, es importante establecer las diferencias entre los programas de formación y las consecuen-cias de esto para la calidad de la formación técnica, tecnológica y profesional. Se trata, por ejemplo, de establecer hasta qué punto los programas dan respuesta a nuevos principios educativos centrados en la flexibilidad, la perti-nencia, y la contextualización de la formación. En síntesis, este proyecto tendrá un profundo impacto en la vida académica y curricular de las IES de la región fronteriza y permitirá efectuar las recomendaciones posibles, a los ministerios de educación de Colombia y Venezuela.
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Estudio comparativo de la organización académica y
curricular de las Institu-ciones de Educación Supe-rior en la zona fronteriza
El pasado 21 y 22 de agosto el Laboratorio de Química Teórica de la Universidad de Pamplona, la University of Minnesota (EE.UU.) y la Universidad de los Andes organizaron el "First Mathematical
Chemistry Workshop of the Americas" en la Universidad de los Andes (Bogotá).
“Fueron dos días de ponencias y de amplia discusión en el área de la quími-ca matemática en donde el presidente de la International Society of Mathema-tical Chemistry, el Profesor Subhash C. Basak (University of Minnesota), mostró sus más recientes resultados, al igual que varios científicos de otras universi-
dades como la Universidad de los Andes, la Universidad Nacional de Colombia (Bogotá), la Universidad del Valle y la Universidad de Pamplona.” Expresó con gran entusiasmo el Docente de nuestra institución Guillermo Restrepo
Actividades como estas que se llevan a cabo en diferentes lugares del país, sin lugar a dudas generan reconocimiento y distinción a nuestra alma mater, donde gracias a labores académicas de docen-tes entregados a sus profesiones se permite generar sentido de pertenencia hacia la Universidad de Pamplona.
Cabe resaltar que este es solo el comienzo de un proyecto que pretende abarcar el continente suramericano en el que los profe-sores Subhash C. Basak (de la Universidad de Minnesota), Guiller-mo Restrepo (de la Universidad de Pamplona) y José L. Villaveces (Universidad de los Andes) brindaran sus conocimientos a la sociedad y donde el objetivo a perseguir es lograr que Colombia sea el sitio de encuentro de los químicos matemáticos suramerica-nos con los norteamericanos.
No. 18 - Septiembre de 2009
RectoralAgendaAcademia al Día
Academia al Día Proyección Universitaria
Olga Mariela Mogollón Canal y Julia Carolina Castro Maldonado, docentes de la Facultad de Salud de la Universidad de Pamplona participaron en el Segundo Congreso Nacional de Psicología COLPSIC, y Primer Congreso Internacional de Psicología COLPSIC-ASCOFAPSI, en represen-tación del Departamento de Psico-logía de la institución.
En el evento realizado los días 20, 21 y 22 de agosto en Cartage-na, se socializaron los principales desarrollos del ejercicio profesional y de los procesos de investigación y formación de los psicólogos, así como las problemáticas que como disciplina y profesión aborda la Psicología y sus perspectivas de avance en Colombia y el mundo.
Las docentes culminaron con éxito su presentación, logrando la propuesta de vinculación del Departamento a la Asociación Colombiana de Facultades de Psicología, ASCOFAPSI y la invitación a liderar el Capítulo del Colegio Colombiano de Psicólogos en el Norte de Santander. “Todos quedaron gratamente impresionados con los procesos que se llevan a cabo en el Departamento de Psicología a nivel de academia y prácticas profesiona-les”, dijo Olga Mariela quien después de su ponencia "Estilos de Pensamiento en Estudiantes Universitarios" fue invitada a hacer parte de la División educativa del Colegio Colombiano de Psicólogos, COLPSIC.
Docentes de la Facultad de Salud logran articulación relevante para el Departa-mento de Psicología
El Consejo Internacional de Enfermeras (CIE) recono-ció académicamente la labor de José Alexander Rubiano Pedroza, Docente de la Facultad de Salud de la Universidad de Pamplona, logro que aporta a la institu-ción la condición de referente bibliográfico y académico para asociados en enfermería a nivel mundial.
El CIE es la federación de asociaciones nacionales de enfer-meras (ANE), representa a los profesionales de enfermería de más de 128 países, donde su función es impulsar la enfermería y la salud, actuando con especial dinamismo en el ejercicio profesional en los temas de Clasificación Internacional para la Práctica de Enfermería (CIPE), práctica avanzada de enferme-ría y espíritu empresarial, VIH/SIDA y salud de la mujer, atención primaria de salud y como tema central para los próxi-mos 10 años prevención de emergencias y desastres.
El logro de la publicación en la página web del CIE es produc-to del desarrollo del proyecto "escenarios seguros – socorrismo universitario", al igual que el posicionamiento de José Alexan-der como par académico único en Colombia con referencia al tema de prevención de emergencias y desastres.
Universidad de Pamplona presente en "First Mathematical Chemistry Works-hop of the Americas"
Este es solo el comienzo de un proyecto que pretende abar-car el continente suramericano
Docente del Departamento de Enfermeria logra posicionarse como único par acadé-mico a nivel nacional, en prevención de emergencias y desastres
No. 18 - Septiembre de 2009
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La Universidad de Pamplona tiene dentro de su oferta académica la carrera de Fonoaudiología, la cual se preocupa esencialmente por la comunicación humana desde la perspectiva biológica; trabajando como herra-mientas principales el habla, el lenguaje y la audición.
El programa de fonoaudiología cuenta con laboratorios tanto en Pamplona como en Villa del Rosario que se dividen en: básicos, que fundamentalmente tienen equipos de cómputo, software anatómico y educativo y laboratorio para análisis acústicos de habla, de voz y audiología.
Ésta cuenta con el mejor equipo en Suramérica llamado la Estación Digital de Deglución, que es un equipo para realizar diagnósticos basados en la vivencia a pacientes en lecho que sufren de disfagia, una enfermedad que conllevan de un 3% a un 7% de muertes hospitalarias y se caracteriza principalmente por la dificultad de ingerir alimentos o incluso pasar la propia saliva.
El énfasis de fonoaudiología en la universidad de pamplo-na es de clínica en habla y tiene convenios con el hospi-
tal Erasmo Meoz, I.P.S del norte de Santander, I.P.S rehabilitar Cúcuta, con la S. hospital mental Rudecindo Soto, I.P.S Comfaoriente, Prever en cúcuta, INDREC en Valledupar y con el Instituto de Bienestar Familiar (I.C.B.F.)
La fonoaudiología en Colombia cumple 40 años de funcio-namiento, y dentro de la universidad cumplirá 5, por ende en septiembre se gradúa la primera promoción de ésta carrera. De esta forma para celebrar el cumplimien-to de la primera promoción se realizará la XVII Edición del Encuentro Nacional de Estudiantes, que se llevará a cabo en la Universidad de Pamplona donde se realizó una invitación a todos los alumnos de fonoaudiología del país. El costo del evento para estudiantes es de $ 146.000 y para profesionales $220.000 donde se tendrán especia-listas del Brazil como ponentes.
Para mayor información pueden comunicarse a [email protected], [email protected] y [email protected]
