UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

Sociología

Agentes de Socialización

Por: Mario Salazar

AGENTES DE SOCIALIZACIÓN

Socialización:Proceso que se da por una interacción con agentes significativos, de la cual el individuo acoge los elementos socioculturales de su ambiente y los integra a su

personalidad para adaptarse en la sociedad.

Primario

• La escuela• Grupos Pares

• La familia

Secundario terciario

Medios de Comunicación

en masa

Son Instituciones e individuos que son capaces de transmitir e imponer elementos culturales apropiados.

SOCIALIZACIÓN PRIMARIA

adquiere las primeras capacidades intelectuales y sociales, es muy crucial en la constitución de su identidad.

•Meditación del mundo por el “otro significante”.

•Importancia de los factores afectivos la socialización primaria

•Relevancia del lenguaje.

•Definición social y condicionamiento biológicos de las secuencias del aprendizaje

•Formación dentro de la conciencia del “otro generalizado”.

LA FAMILIALa familia, posee un rol primordial, por ser el primer nivel social que tenemos acceso.

La familia reúne las condiciones ideales necesarios para la formación social.

•Es la primera estructura social en la cual participa el niño.

•Relaciones entre los miembros de la familia.

•Factor practico: papel preponderante de la familia como agencia de socialización.

•Factor psicológico: que aporta lo suyo para hacer de la familia una eficaz agencia de la socialización.

•El proceso de socialización en el seno de la familia.

SOCIALIZACIÓN SECUNDARIA

Esta etapa se la alcanza cuando el individuo forma en su conciencia el concepto de “otro generalizado”.

Debido a la gran complejidad estructural de las sociedades modernas.

También es conocida como la etapa del aprendizaje, permitiendo al individuo obtener un repertorio de respuesta y en este sentido su alcance mas amplio.

LA ESCUELA

La Escuela es transmisora de conocimiento y valores.

La escuela al igual que la familia son agencias de la educación y socialización.

las escuelas reúnen las condiciones necesarias para facilitar, de manera no explicita, cierto tipo de aprendizaje que exceden el plano cognoscitivo.

Primer lugar, esta encarga de transmitir.

Segundo lugar, organiza

Tercer lugar, la actuación del personal de la escuela

SOCIALIZACIÓN Y EDUCACIÓN

El proceso de Socialización constituye el núcleo de la sociología de la Educación:

Según Dubet y Martucelli (1996), la socialización designo el doble movimiento para el cual se dota de actores capaces de asegurar su integración y de individuos, de sujetos susceptibles de producir una acción autónoma.

Existen 2 conjuntos de posturas teóricas sobre la socialización:

1. La define como interiorización normativa y cultural afirma la reversibilidad de lo subjetividad de los actores y la objetividad del sistema.

2. Otro privilegia el tema de la disociación entre el actor y el sistema, cada uno tiene representaciones diferentes del individuo y su capacidad de autonomía frente a la acción de la sociedad.

Cuando en sociología bordamos el tema de la socialización, se parte de un fundamento: el hombre no nace social, sino que se hace, y logra este hacerse social.

Características definitorias de la socialización: proceso social general, que interactuamos con otros, de cualquier carácter de integración y el ámbito.

Define a la educación como un proceso especial de formación de la “persona social”, por la comunicación de contenidos culturales, entre un educador a un educando, para que exista un proceso educativo debe darse determinadas condiciones.

Ejercicio de roles de educador y educando.

Quien ejerce el rol de educando

Es un proceso institucional

Esa relación adquiere diferentes formas según:

Momento Histórico

La Sociedad que trate

la Clase Social

el Espacio Geográfico

CARACTERÍSTICAS DIFERENCIALES DE LOS PROCESOS DE

SOCIALIZACIÓN Y DE EDUCACIÓNProcesos de formación de la 'persona social'

Naturaleza del proceso Mecanismos Resultado del proceso

Socialización Proceso general. Cumple una función latente de formación de la 'persona social'.

Participación en las estructuras sociales.

Adaptación (conformación de la 'persona social') y diferenciación social.

Educación Proceso especial. Cumple una función manifiesta de formación de la 'persona social'.

Comunicación de contenidos culturales por un educador a un educando con vistas al logro de un objetivo o un fin.

Transformación de la 'persona social'. Cambio de conducta en una dirección determinada, definida por los objetivos y los fines de la educación.

GRUPOS PARES (AMIGOS)

Los grupos de pares son grupos formados para personas de aproximadamente la misma edad, comparte actividades similares frente a los adultos y figuras de autoridad.

Crean sus propias pautas culturales, que difieren según el sexo/genero, la edad y el estrato social al que pertenecen los miembros del grupo.

desarrolla una serie de aprendizajes que solamente puede tener allí.

Experiencia de valoraciones igualitarias.

Pautas de conductas relacionadas

Otros modelos de rol y nuevos lazos

La búsqueda de estatus

Debido a la oportunidad de aprendizaje que proporciona la participación en los grupos de pares, el individuo se convierte en una persona social compleja, mas “madura” socialmente, con mayor cantidad de herramientas a su disposición para desenvolverse en la vida social.

SOCIALIZACIÓN TERCIARIA

Es el proceso de reintegración social, aplicable para aquellos que han sufrido una desviación de la norma, y se aplica sobre personas que han mostrado una conductas delictivas e infracciones.

MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN MASAS

Son el conjunto de instrumentos del cual pueden transmitir información de forma simultánea e impersonal a un gran número de individuos

Todo esto le da un gran poder, convirtiéndolo en el control fundamental del estado, partidos políticos, grupos económicos, etc.

•Dirige a publico amplio

•Tiene un contenido de comunicación

•Existe una relación

•Vinculada a la industria, mercado

Tiene una actitud fundamental que es la producción de mensajes que son distribuidos al público o la audiencia.

MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN MASAS

los elementos involucrados en la comunicación en masa:

Receptor: no solo posee un conjunto de valores, creencias, necesidades, etc.La recepción del mensaje se produce en un contexto global, con características definidos, el miso mensaje es recibido de manera diferente.

Medio: es una influencia mas entre otras, dentro de una situación total, es imposible definir los límites de estas influencias

Emisor: deber ser una persona, o conjunto de personas en una organización, una red de relaciones sociales,