Agradecemos la lectura atenta de los materiales y ...
16
Transcript of Agradecemos la lectura atenta de los materiales y ...
Agradecemos la lectura atenta de los materiales y sugerencias de:
- Supervisores de la Dirección Regional III de Educación y Cultura.
- Supervisores integrantes del Jurado de Concurso de Ascenso a
Cargos Directivos de Escuelas de E.G.B.
- Directivos y docentes de escuelas de la ciudad.
Autoridades
INTENDENTE DE LA CIUDAD DE RAFAELA
C.P.N. Omar Ángel Perotti
SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
Prof. Mónica Riboldi de Garrappa
DIRECTORA REGIONAL III DE EDUCACIÓN Y CULTURA
Prof. Beatriz Falchini
DIRECTORA DEL INSTITUTO SUPERIOR DEL
PROFESORADO Nº 2 “JOAQUÍN V. GONZÁLEZ”
Lic. Mirtha Zlauvinenn de Gómez Díaz
LAPICITO es un lápiz mágico que siempre, siempre tiene punta.
Es tranquilo y muy inteligente, porque lee y lee mucho. Desde que nació ya sabía escribir.
Porque es un lapicito. También le gusta dibujar y a veces hacer rayones para jugar.
Un día estaba practicando hacer círculos, porque las líneas rectas ya se las sabía de memoria y
le salieron dos ojos saltones, que lo miraron y uno le hizo un guiño.
Sorprendido agregó tres redondelitos más que convirtió con un rápido trazo en antenas y unas
cuantas curvas más y había creado a RAFA.
RAFA es preguntón, y muy muy curioso, por eso tiene grandes ojos, para mirar todo y
sorprenderse. Como buen curioso sabe mucho, de tanto preguntar y preguntar.
A RAFA le gusta contarle a los chicos curiosos todo lo que él sabe, y lo que no sabe se lo
pregunta a LAPICITO.
Muchas veces, le pide cosas: valijitas, cosas antiguas, un amigo, un paraguas y hasta una
máquina de escribir que tose... y LAPICITO... ¡Zácate!, da tres vueltas en el aire y se las dibuja.
Lo más importante es que siempre andan juntos, contandoles a los chicos lo que conocen y
descubren.
Como RAFA y LAPICITO visitaron la plaza el otro día y quedaron encantados, en
este cuaderno te invitan a que vos también la conozcas, porque ¡la Plaza 25 de
Mayo es el corazón de la ciudad!
y
1
2- ¿Te gustan los cuentos? Te propongo que leas “Cuento mágico con plaza y su Reloj Floral” (en “Andando, andando... Yo te voy contando” de Dora de Villarreal, 1988).
Ahora tenés dos tareas:
A- Completá los cuadros de la página siguiente con los nombres de los personajes.
B- Junto a tu maestra y compañeros recorré la plaza para descubrir si esos personajes representan elementos reales. Ubicalos en el plano de la plaza que está en la última página (también podés indicar en el plano otros elementos que te llamaron la atención).
2
3- Si miraste bien la plaza seguro encontraste dos estatuas que se relacionan con el trabajo del campo. Escribí sus nombres en las nubecitas.
¿Te animás a pensar palabras que te parezcan asociadas al nombre de cada estatua? (Hacelo con un compañero).
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................3
Preguntale a los mayores de tu familia o a tus vecinos:
* ¿Cómo sembraban antes y cómo lo hacen hoy?* ¿Qué máquinas agrícolas ayudan hoy en la tarea del campo?
En Tecnología podés describirlas e identificar sus funciones.
También podés invitar a algún abuelo para que les cuente sobre las tareas
del campo ayer y hoy.
Ya estuvimos pensando sobre las estatuas de la plaza, ¿qué te parece si ahora nos dedicamos a los árboles?
A- En la foto de la primera página aparecen TIPAS recién plantadas. ¿Sabés qué son las tipas? Averiguá en el diccionario y descubrilas con tu familia en la plaza: si tenés ganas, contalas y marcalas en el plano.
B- Leé con mucha atención estos dos textos aparecidos en un periódico local. Para leer las noticias completas buscá en internet la edición de los diarios rafaelinos del 27 y 28 de abril de 2004.
El acto donde se conmemoraron los 80 años de las tipas fue muy emotivo y simpático. Lorenzo Inardi dijo: “Me trae buenos recuerdos de cuando se plantaron esos ejemplares. Sacaron los paraísos y se aprovecharon los pozos para plantar las tipas”. En ese año era intendente de la ciudad Don Luis Tettamanti. Las calles eran de tierra y las veredas de ladrillos, todavía circulaban carruajes y los pr imeros
4
Diario La Opinión, 28/04/2004
L a f e ra Plaz u escena io ayer e a n d un cto e que see r ó l º n v rr co d e 80 a i ersa io
a p a i n e l s t sde l l ntac ó d a ipa q o n n u ue la r dea . E no de
u s r p tlos disc r os se e i ieron l b a zpa a r s de Don Loren o
n d sI ar i: “a las tipas la p a o a u l ntamos l s l mnos de
p i r las escuelas r ma ias y t n e mi mees á late t en nte el r s p i s o sinte é que us mo t do
l s o no alumn s e la tarea ”.a e 7 eCu ndo n 19 4 se d cidió c a i o s usa arl s, se h z un e t dio
q mo s 9ue de stró que la 7 n l i d tipas tiene a prop e ad de
u 2 . i prod cir 3. 87 000 k los de í e rox g no po día.
Se necesitarían 260 mil especies jóvenes para cumplir esa función.
¿Cómo crees que se sintieron los chicos en aquel momento cuando plantaban los árboles?
.........................................................................
.........................................................................
80 AÑOS DE LAS TIPAS QUE PRODUCEN 3.287.000 KILOS DE OXÍGENO POR DÍA
Diar oi
5
6
Leé con atención la siguiente información (extraída de “Plaza 25 de Mayo. Su historia y sus especies arbóreas”. Municipalidad de Rafaela, 2002). ¡Seguro vas a encontrar datos importantes!
En 1881 Guillermo Lehmann trazó el croquis inicial de la colonia “Rafaela” y se determinó un
cuadrilátero central para la PLAZA. La plaza principal siempre fue muy importante en la vida social de
los rafaelinos, en ella se desarrollaban los eventos y sucesos más significativos de la historia local y
uno de los acontecimientos que convocaba al pueblo era el paso del tranway que cruzaba la misma
desde 1888. Pero en 1915 se realiza el levantamiento de las vías porque el tránsito de los trenes
encerraba serios peligros para la seguridad pública.
La realización de corsos, fiestas de ciclismo y lo más curioso para la época... la proyección de las
primeras películas, eran otros de los hechos que convocaban a gran cantidad de personas al paseo
público más representativo de la ciudad. Entre los años 1910 y 1913 se proyectaron películas al aire
libre durante la temporada de verano en plena plaza “25 de Mayo”.
El festejo de las fiestas patrias tenía una trascendencia y una valoración que hoy no estamos
acostumbrados a observar. En aquellos tiempos, para las celebraciones de fechas patrias, la ciudad
amanecía embanderada y el comienzo de los festejos se anunciaba con 100 disparos de bombas de
estruendo y todo el pueblo se reunía en la plaza: autoridades, escuelas, profesionales, trabajadores y
colectividades extranjeras...
Otro de los sucesos que reunía a la gente en las tardes
domingueras era la retreta de la banda. La creación de
la primera banda de Rafaela se produjo en 1895.
A los eventos y espectáculos que se llevaban a cabo
en la plaza, la gente concurría a pie o en los medios de
movilidad de la época: sulkys, victorias, tilburis y otras
clases de carruajes de tracción a sangre. Los caballos
pastoreaban en los terrenos de la plaza, por lo que se
decidió alambrar su perímetro.
Debido a la masiva concurrencia de público a la plaza
principal se instalaron en 1901 ocho pizarrones
destinados a la colocación de avisos.7
Ahora podés resolver el siguiente misterio en siete ruedas.Encontrá las palabras que están escondidas en las ruedas. Descubrí la letra inicial y después seguí leyendo en el sentido de las agujas del reloj.
Ahora ubicá algunas de las palabras descubiertas en el crucigrama siguiente y escribí las referencias:
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
Hoy, ¿qué actividades se siguen realizando en la Plaza 25 de Mayo o sus alrededores?
Preguntá a tus familiares, amigos y vecinos qué otras actividades se llevan a cabo en el presente y
completá la lista: por ejemplo las ferias de artesanías................................................................................
..................................................................................................................................................................
.
4- Ahora ya podés explicar por qué podemos afirmar que la PLAZA 25 DE MAYO FUE Y ES UN LUGAR
DE ENCUENTRO QUE NOS IDENTIFICA.
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................8
9
10
11
12
Este trabajo fue realizado por docentes de la Secretaría de Educación y
Cultura de la Municipalidad de Rafaela con el asesoramiento de la
profesora Adriana Mensa, responsable del Taller de docencia: “Trayecto
de Práctica II y III” de la carrera EGB 1 y 2 del Instituto Superior del
Profesorado Nº 2 “Joaquín V. González” de Rafaela.
