Agustin

2
Santiago, 6 agosto 2015 Karen Pesenti M. Profesora de Ingles. Colegio Sagrados Corazones Equipo Evaluador Providencia, Santiago Estimados: Junto con saludar me presento mi nombre es Karen Pesenti profesora de ingles y trabajo apoyando a Agustín Alonso Rojas Cerda alumno de 2 año con el aprendizaje de la lengua inglesa. Agustín ha mostrado un avance importante subiendo sus calificaciones y demostrando aprendizaje al reconocer y recordar contenidos ya estudiados. Sin embargo este es un proceso largo y el alumno en cuestión necesita de paciencia para continuar demostrando que puede, ya que él recién siente que puede escribir con seguridad. Es en este punto donde pido comprensión con él para mantener el formato de evaluación diferenciada ya que Agustín aun no esta en condiciones de enfrentarse a una situación de prueba normal. Esto se debe a que él aún tiene un tiempo de concentración menor que los niños de su curso y a ello se suma el trabajo llevado por todos quienes apoyamos al niño en el manejo de su frustración siendo ese punto el que lo perjudicaría mas si lo enfrentamos a una evaluación normal. Sin mas que agregar, y esperando comprensión y apoyo a un alumno que crece y progresa.

description

carta tipo

Transcript of Agustin

Page 1: Agustin

Santiago, 6 agosto 2015

Karen Pesenti M.

Profesora de Ingles.

Colegio Sagrados Corazones

Equipo Evaluador

Providencia,

Santiago

Estimados:

Junto con saludar me presento mi nombre es Karen Pesenti profesora de ingles y trabajo

apoyando a Agustín Alonso Rojas Cerda alumno de 2 año con el aprendizaje de la lengua inglesa.

Agustín ha mostrado un avance importante subiendo sus calificaciones y demostrando

aprendizaje al reconocer y recordar contenidos ya estudiados. Sin embargo este es un proceso largo y

el alumno en cuestión necesita de paciencia para continuar demostrando que puede, ya que él recién

siente que puede escribir con seguridad. Es en este punto donde pido comprensión con él para

mantener el formato de evaluación diferenciada ya que Agustín aun no esta en condiciones de

enfrentarse a una situación de prueba normal. Esto se debe a que él aún tiene un tiempo de

concentración menor que los niños de su curso y a ello se suma el trabajo llevado por todos quienes

apoyamos al niño en el manejo de su frustración siendo ese punto el que lo perjudicaría mas si lo

enfrentamos a una evaluación normal.

Sin mas que agregar, y esperando comprensión y apoyo a un alumno que crece y progresa.

Se despide gratamente

Karen Pesenti M.