ESTILOS DE CONVIVENCIA Y CALIDAD PARA LOS

EDUCANDOS Y FAMILIAS DE NUESTRA INSTITUCIÓN.

TABLA DE CONTENIDO

1. Presentación. 2. Indagación de Saberes Previos.3. Desarrollo Temático.4. Recursos.5. Evaluación

PRESENTACION

¿Hacia dónde vamos?

¿Qué pasará con la convivencia de la comunidad educativa de nuestra Institución?

INDAGACION DE SABERES PREVIOS

A continuación vas encontrar cinco (5) enunciados que debes responder de acuerdo a tu experiencia.

Para ello solo pincha la imagen

SISTEMA DE AYUDA

La flecha izquierda te llevará a la diapositiva anterior

La flecha derecha te llevará a la

diapositiva siguiente El botón de inicio te llevará a la

diapositiva tabla de contenido

DESARROLLO TEMATICO

1.Presentación Del Problema.

Los problemas sociales que aquejan a la comunidad educativa del centro zonal Quiebra de Roque: La violencia, el desplazamiento, la intolerancia, la inestabilidad económica, el ejercicio responsable de la democracia hacen que la población, en especial niños, niñas y adolescentes construyan sobre bases débiles la formación y conciencia ciudadanas así como nuestros estudiantes reflejan la perdida en el sentido de los valores morales, religiosos, cívicos y sociales.  

Dentro de este mismo ámbito de desarrollo moral, se incluyen también los valores como la honestidad y la comprensión de las normas que permitan crear un código moral propicio, facilitando la posibilidad de escoger, decidir y valorar dentro de una relación de respeto mutuo, de aceptación, de libertad de expresión, de solidaridad y participación hacen parte de la formación para la vida, por cuanto permite a los niños, niñas y adolescente ir creando su propio esquema de convicciones morales y de forma de relacionarse con los demás.

2. Indagación Evaluación De Saberes Previos.

La imagen del niño estudiando te llevará a presentar la evaluación.

Para ello solo pincha la imagen

3. Cuestionario de Investigación

1. Se observará el video educación en valores, con el fin de que los niños conozcan los diferentes valores que debe tener una persona para manejar una buena convivencia con los demás y con el ambiente. Para ello haz clic en la imagen Pulsando la

imagen te llevará al cuestionario

2. TALLER SOBRE LA TOLERANCIA

Esta actividad se realiza con los estudiantes para identificar en ellos los conceptos que tiene el ser tolerante con sus compañeros y personas que lo rodean y que se concienticen de la importancia que tiene el ser Tolerante .Y haciendo una socialización entre todos para conocer sus opiniones y que aprendan a ser tolerantes con sus compañeros. Para ello haga

clic en la imagen y encontrarás un Test.

3. CON LA VIRTUD DE LA TOLERANCIA CONTINUARAS SONRIENDO, NUNCA TE DESANIMARAS.  Esta actividad se realiza con los estudiantes ya que son frases que los invita a fortalecer  una sana convivencia entre ellos. Se hará el análisis de cada frase donde los estudiantes darán su opinión, reflexionando sobre la importancia  una sana convivencia dentro y fuera del aula además de ello, tendrán la oportunidad de compartir  y trabajar en grupo. Dando clic en la figura te llevará a un enlace

RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

En Tic Confió.   Portal Educativo.  AHD.   Jclick.  You tube for Schools.

EVALUACION INICIALEsta actividad se realiza con los estudiantes para identificar las características, emociones de cada uno de ellos.

Pulsando el dibujo te llevará a un cuestionario¿Quién Soy?

ESTRATEGIAS COMUNICATIVAS

la comunicación educativa en el proceso de enseñanza aprendizaje permite la creación de un clima psicológico, que favorece el aprendizaje en sí, la optimización de la actividad de estudio y desarrollo de la relación entre el profesor y el educando.

Aplicar métodos y técnicas participativas en el proyecto de aula.Apreciar la importancia que tiene el modelo de comunicación implementado en el aula para lograr lo esperado.

El desarrollo del pensamiento reflexivo y la actitud critica.El trabajo independiente por parte de los alumnos.El incremento de la motivación.Conocer los medios y técnicas para lograr una comunicación educativa efectiva

SISTEMA DE EVALUACION

Auto Evaluación:Proceso donde el alumno valoriza su propia

actuación. Le permitió reconocer sus posibilidades, limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje.

 Emitir juicios de valor sobre sí mismo en función de ciertos criterios de evaluación o indicadores previamente establecidos.

 Estimular la retroalimentación constante de sí mismo y de otras personas para mejorar su proceso de aprendizaje.

 Participar de una manera crítica en la construcción de sus valores 

Coe valuaciónProceso de valoración conjunta que realizan los

alumnos sobre la actuación del grupo, atendiendo a criterios de evaluación o indicadores establecidos por consenso.

   Permitió a los alumnos y a los docentes:  Identificar los logros personales y grupales.  Fomentar la participación, reflexión y crítica

constructiva ante situaciones de aprendizaje.  Opinar sobre su actuación dentro del grupo. 

Desarrollar actitudes que se orienten hacia la integración del grupo. Mejorar su responsabilidad e identificación con el trabajo. Emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad, compromiso y responsabilidad.

HETERO EVALUACIÓN

Consiste en que los docentes diseñan, planifican, implementan y aplican la evaluación y el estudiante es quien responde.

La heteroevaluación permitió a los alumnos y a los docentes:

Identificar carencias o “puntos flojos” que es necesario reforzar antes de seguir adelante con el proyecto.Evitar repeticiones innecesarias de objetivos que ya han sido integrados.Dar soporte para la planificación de objetivos reales, adecuados a las necesidades e intereses del grupo.Trabajar en el diseño de actividades remédiales, destinadas a la comunidad estudiantil.

BUENA SUERTE