Ahora Una Pagina Donde NO Seras Invitado PORQUE YA Formas Parte de Ella SI COMPARTES PREOCUPACIONES...

8/3/2019 Ahora Una Pagina Donde NO Seras Invitado PORQUE YA Formas Parte de Ella SI COMPARTES PREOCUPACIONES en …

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LET´S TALK ABOUT WRITINGbeyond, reductionism or functional illiteracy

You are welcome, in a new personal page, Yoe F. Santos on Writing,

a communitary page on Facebook.com

If you have any interest or work in any of these 7 areas

issues or topics

... we would, meet you, welcome ..

by Yoe F. Santos

URL:

https://www.facebook.com/pages/Yoe-F-Santos/211354242285604on Friday, January 6, 2012 at 4:49 pm

Hello ... you can, talk ...

read, write, question, enjoy and learn while in the process.

I could not imagine doing something like

a compilation of proposals and work in the

which, personally, from the authorial status,

I had to involve over

all these years (1976-today).

"(...) Modern World (1800-present),

child-youth movement on a global scale, as

social subject, socio-educational and

socio-cultural (1945-present) and their

impact on the juvenilization of

the customs, lifestyles, consumption

patterns, such as market segmentation



niches and identities constructivos....

researches / proposals on talent

- Innovation, creativity, infantile or juvenile-

his relationship with Gardner's multiple

intelligences, visions of Prensky (2001-2011),

on digital natives, the city as a meeting place,

committed to

overcoming violence,

child-friendly cities

(UNDP, UNESCO, UNICEF, UN)

Instructional Leisure (Doumazedier, 1967, 1968)

or edutainment (UNESCO, 2007.2008) "

What matters in this page, Yoe F. Santos, is:

return to the values, inspirations

and continue to deepen the dialogue with people and

organizations that share or

discuss about recent evidence on some of the

topics

-Concerns, priorities, values and attitudes-

which can be traced

in our writings (of any genre or any kind),

while carrying a log or memory of

the new content, which we disseminate



inside and outside of cyberspace, and channels

or specificity, the now-here and now.

On the other hand-and face

to people who are much younger,

in these endeavors, we strive to

continue building bridges in the dialogue

and multi-generational debate,

transgenerational and the points

or areas of intersection between disciplines, where:

-Everyday life

- The quality of life,

-socio- cultural and socio-educational Inclusion,

-Communications,

-Leisure-

- Research,

get to touch or coincide with what the

local and global, are developing

- In post-modernity and modernity

the so-called human sciences and their

impact on the

conformation, performance, or apprehension

of the world as it is



5. Crisis of the condition of the author

SOCIAL FUNCTION AS INVIDIVUAL,

inherited from modernity (Foucault, 1979- today)

6. End of the Cold War (1991):

emergence of the civic, communitarian and educational

or b2b internet for solidarity.

7.Researches, proposals on talent, innovation,

creativity, child or youth, his oe her relationship with

Gardner's multiple intelligences,

visions of Prensky (2001-2011), on digital natives,

the city as a meeting place, committed to

overcoming of violence, child-friendly

cities (UNDP, UNESCO, UNICEF, UN),

instructional leisure (Doumazedier, 1967, 1968)

or edutainment (UNESCO, 2007.2008);

A free or open web space for dialogue and informed

sharing process, about reality and fiction,

as a channel of gratitude,

pay off our personal debts oriented with the past,

to better understand the present and build

-From creativity and collective action-



a more inclusive, just and versatile

that the legacy of our ancestors, at any place on earth

and with an eye toward self-realization

of individuals,

any of them and they, in the

potential of any

-From 7.000 million more human beings existing on the planet-

from the cradle to the grave:

Your feedback, participation in

a horizontal dialogue, free,

responsible and informed about:

-Democratization

-The search for truth,

-The development of a sustainable life free of violence,

- As personal ethics,

As in the practice of democratic

and humanistic values,

early twenty-first century and the

Third Millennium

, 21 goals for education and culture,

- The 8 human development goals for the new millennium,

- As the Ibero-American Charter of Culture and its impacts

In:



militancy and preferences

(Sexual,

academic

culinary

cultural,

aesthetic

ethical

ideological

religious

party

or trade union),

In the attempt to build that bridge to peace

and to the understanding of the stage,

Glocalized, between human beings

- Equal in dignity and r ights-

BEYOND discrimination, prejudice

or hatred ...

which in addition to be

writing their respective

biographies and fighting each

with the means at its disposal to

weather the global crisis,

developer or project their talents,

careers and opportunities within

and outside of cyberspace,



recognized as Pedro Henriquez Urena, that:

"The ideal of justice is superior than the ideal of culture."

We are interested, let flow our intuition

- Not just make a note on biblio-hemerography, active or passive-

BUT live in the process, sharing

you, cutting against

the landscape ... what an individual, personal:

We believe it could help others

-Girls, children, youth and adolescents,

to explore their vocations,

for creativity, innovation,

interrogation or design proposals, written;

same thing in the world of fiction,

communication and pragmatic purposes

-Like awareness, solidarity, social

marketing, online journalism and the like-

inside and outside of cyberspace.

Welcome / as, new and old friends

writing ... and thinking solidarity ...IF you are

working, writhing or thinking about ONE of

those previous, subjects, you are welcome,

in this web page...

PLEASE:

IF YOU are not in this concrete mood,



PLEASE just keep walking or back to your school,

Yoe F. Santos

Cyberspace

January, 2012

PD. The content and proposals contained from the current date,

issuance of this website, in this virtual space,

Are our sole responsibility, personal,

Uncommitted, to any company

- Organization, company, project or initiative,

in which we participate before, and the present.

ALL the original texts, in our firm,

to be included on this page

be available to anyone under licenses

scientific commons, creative commons and OERS commons:

attribution, NO commercial USES, share alike.

(Yoe F. Santos (2012): CC)

SOURCE:

https://www.facebook.com/pages/Yoe-F-Santos/211354242285604

____

Hola se puede, conversar

leer, escribir, interrogar, disfrutar y al mismo tiempo aprender, en el proceso.

No me imaginaba, haciendo algo como una recopilación de las propuestas y trabajos, en los



cuales, a título personal, desde la condición autoral, me había tenido que involucrar a lo largo

de todos estos años.

(...)mundo contemporáneo (1800s-HOY), l movimiento infanto-juvenil , a escala global, como

sujeto social, socio-educativo y socio-cultural (1945-hoy) y su impacto en la juvenilizacion de

las costumbres, estilos de vida, patrones de consumo, como en la segmentación de mercados

e identidades de nichos constructivos....Investigaciones/propuestas sobre talento

- innovación, creatividad, infantil o juvenil-

su relación con las múltiples inteligencias de Gardner, las visiones de Prensky (2001-2011),

sobre nativos digitales, la ciudad como lugar de encuentro, comprometido con

la superación de las violencias, ciudades amigas de la infancia

(PNUD, UNESCO, UNICEF, ONU),

el ocio instruccional (Doumazedier, 1967, 1968) o edutainment (UNESCO, 2007,2008)

Lo que interesa en la presente pagina, Yoe F. Santos, es:

retomar los valores, inspiraciones y continuar profundizando en el dialogo con personas y

organizaciones que comparten o debaten en torno a evidencia reciente, sobre algunos de los

temas

-preocupaciones, prioridades, valores y actitudes-

que se pueden rastrear en nuestros escritos (de cualquier tipo o genero), al tiempo de llevar

una bitácora o memoria de los nuevos contenidos, que vamos divulgando dentro y fuera del

ciberespacio, y sus canales o especificidad, del hoy-aquí y ahora.

Por otro lado -y de cara a personas, que son muchísimo más jóvenes-

en estos afanes, procuramos seguir tendiendo puentes, en el dialogo y el debate multi

generacional, transgeneracional y en los puntos o areas de intersección entre disciplinas,

donde :

-la vida cotidiana,

- la calidad de vida,

-la inclusión social,



-la comunicación,

-el ocio

- y la investigación,

llegan a rozar o coincidir, con lo que en lo local y en lo global, vienen desarrollando

- en la post modernidad y en la modernidad-

las llamadas ciencias humanas y sus impactos, en la

conformación, interpretación o aprehensión del mundo tal como es

en nuestros días y de forma particular,

el mundo contemporáneo (1800s-HOY), con sus respectivas periodicidades:

1. Primera Revolución Industrial (Manchester, 1850)

2. Telecomunicaciones,derechos humanos, ciudadanía y sociedad de masas (1945-hoy)

3. Eclosión o emergencia del movimiento infanto-juvenil, a escala global, como sujeto

social, socio-educativo y socio-cultural (1945-hoy) y su impacto en la juvenilizacion de

las costumbres, estilos de vida, patrones de consumo, como en la segmentación de

mercados e identidades de nichos constructivos de ciudadanía- valores actitudes,

libertades y derechos- de estos sectores multimilenariamente invisibilizados,

oprimidos y vulnerables (Convención Derechos del Nino, Nina, Adolescente, ONU,

1989)

4. Sociedad Post Industrial: desmaterialización de los intercambios y predominio de los

servicios (1973-hoy)

5. Crisis de la condición del autor/a, heredada de la modernidad (Foucault, 1979)

6. Fin de la Guerra Fría (1991): aparición de la internet cívica, solidaria y académica.

7. Investigaciones/propuestas sobre talento- innovación, creatividad, infantil o juvenil-

su relación con las múltiples inteligencias de Gardner, las visiones de Prensky (2001-

2011), sobre nativos digitales, la ciudad como lugar de encuentro, comprometido con

la superación de las violencias, ciudades amigas de la infancia ( PNUD, UNESCO,

UNICEF, ONU), el ocio instruccional (Doumazedier, 1967, 1968) o edutainment

(UNESCO, 2007,2008);



UN ESPACIO abierto al dialogo libre e informado,

sobre la realidad y la ficción, COMO CANAL DE GRATITUD,

orientado a saldar nuestras deudas PERSONALES con el pasado,

para poder comprender mejor el presente y EDIFICAR

-desde la creatividad o la acción colectiva-

un futuro más inclusivo, justo y versátil,

que el heredado de nuestros antepasados, en cualquier lugar de la tierra

y con la mirada puesta en la AUTO REALIZACION de los individuos,

cualquiera de ellos y ellas, EN LAS potencialidades de cualquiera

-de los más 7,000 millones de seres humanos, actualmente existentes en el planeta-

de la cuna a la tumba:

Su retroalimentación, su participación en un dialogo horizontal, libre,

responsable e informado, en:

-la democratización,

-la búsqueda de la verdad,

-el desarrollo de una vida sostenible y libre de violencia,

- como de la ética personal,

-como en la práctica de los valores democráticos y humanísticos,

a principios del siglo XXI y el Tercer Milenio,

-las metas 21 para la educación y la cultura,

- los 8 objetivos de desarrollo humano, para el nuevo milenio,

- como la Carta Iberoamericana de la Cultura y sus impactos,

En:

- la integración regional,

-la elevación de la calidad y exportabilidad de los bienes, servicios, procesos y flujos simbólicos,

de las industrias culturales y creativas, en cada rincón, municipio, región, país, lengua, cultura

o continente, lo mismo que



- los impactos de estos cambios y oportunidades de la Era o Edad Digital,

-en la superación de la ignorancia, la tecnofobia, las visiones elitarias,

sobre la educación y la cultura,

-como en la superación desde el empoderamiento ciudadano,

de la pobreza -material y espiritual, las chapucerías y la miseria teórica-

en un continoum dialógico, de convivencialidad,

donde participan, felizmente desde la unidad en la diversidad, gente con intereses y

vocaciones en común, independientemente de sus niveles de expertise, en cada uno de estos

ejes temáticos, a su antigüedad, en las mismas materias-aspirantes, principiantes,

aficionados/as- en tanto ciudadanos/as/xs de la tierra

como independientemente de sus militancias o preferencias

(sexuales, académicas, culinarias, culturales, estéticas, éticas, ideológicas, religiosas,

partidarias o sindicales), EN EL INTENTO DE tender ese puente hacia la paz

y a la comprensión del escenario, GLOCALIZADO, entre SERES HUMANOS

- iguales en dignidad y derechos-

MAS ALLA DE LA DISCRIMINACION, LOS PREJUICIOS O EL ODIO

los cuales además de estar escribiendo sus respectivas,

biografías y luchando cada cual con los medios a su alcance, para sortear la crisis global,

desarrollarse o proyectar sus talentos, carreras y oportunidades, dentro y fuera del

ciberespacio, reconocen como Pedro Henríquez Ureña, que:

El IDEAL de justicia, es superior, al ideal de cultura.

Nos interesa, dejar fluir nuestra intuición

- no solo hacer una nota sobre bi bl io-hemerografia, activa o pasiva-

SINO vivir en el proceso, compartiéndolo contigo, recortando contra

el paisaje lo que de forma individual, personal:

CREEMOS podría ayudar a otras personas

-niñas, niños, jóvenes y adolescentes-



a la exploración de sus respectivas vocaciones,

para la creatividad, la innovación, la interrogación o el diseño de propuestas, escritas;

lo mismo en el mundo de la ficción, como de la comunicación con fines pragmáticos

-como la sensibilización, solidaridad, marketing social, ciberperiodismo y temas similares-

dentro y fuera del ciberespacio.

Bienvenidos/as, nuevos y viejos amigos/as de la escritura y el pensamiento solidario

Yoe F.Santos

Ciberespacio

Enero, 2012

PD. Los contenidos y propuestas que figuraran a partir de la fecha actual, de emisión de esta

web, dentro de este espacio virtual, SON de nuestra exclusiva responsabilidad, personal, NO

comprometiendo, a ninguna empresa- organización, sociedad, proyecto o iniciativa- en la cual

participáramos con anterioridad, ni en el presente.

TODOS los textos originales, bajo nuestra firma, que se incluirán en esta página,

estarán disponibles a cualquiera según licencias,

scientific commons, creative commons y OERS commons:

atribución, NO usos comerciales, SHARE alike. (Yoe F. Santos (2012): CC)

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