I. Equipo de TrabajoCoordinador Leonardo MartínezInstructor Carlos Alfredo Santos S.Instructora

________________________Revisado por

__________________________Aprobado por

DESARROLLO CURRICULARMecánica Industrial

II. PROGRAMA CURRICULAR

COMPETENCIA GENERAL: Efectúa Alineamiento de acoples Mecánicos através del método de laminas calibradoras y reloj comparador.OBJETIVO: Los y las estudiantes estarán en la capacidad de alinear acoples rígidos yFlexibles atreves de los método de reloj comparador y regla metálica de forma segura

PERFIL DE ENTRADA

1. Requerimientos Académicos Que haya cursado III curso de educación media Que el /las participante tenga de lógica y dominio de las cuatro operaciones básicas

matemática.

2. Condiciones Físicas Requeridas

Física y mental apto Miembros superiores completos

3. Duración

20 horas

PERFIL DE SALIDA DEL EGRESADO

Que el /las participante son competentes:

Conocimientos sobre tipos de acoples Alineamiento con reloj comparador Alineamiento con método de regla metalica Calculo de chines o calsas.

II. PROGRAMA CURRICULAR

Calificación (Aprobación o Promoción)

El nivel para alcanzar la competencia es:

1. Evaluación de conocimientos

80 %

2. Evaluación de desempeño por producto y proceso

100 %

III. DISEÑO CURRICULAR

Tabla de SaberesSaber Hacer Ser

Tipos de acoples usados Armado de acoples rígidos yflexibles

la utilización correcta decriterios en la selección delacople adecuado

Principios de mantenimiento Instalación y lubricación deacoples

Seguridad en la instalación ymantenimiento

Formulas para calculo decalzas

Aplicación de formulas paracalzas y toma de mediciónde valores

Mostrar con claridad, orden yen cantidad correcta losresultados obtenidos.

Métodos de alineamiento Alinear usando método dereloj comparador y laminascalibradoras

Aplicar los técnicas durante elmontaje de la instalación.

I. Equipo de TrabajoCoordinador Leonardo MartínezInstructor Carlos Alfredo Santos Sagastume.Instructora

________________________Revisado por

__________________________Aprobado por

DESARROLLO CURRICULARMecánica Industrial

II. PROGRAMA CURRICULAR

COMPETENCIA GENERAL: EFECTUA MANTENIMIENTO DE VALVULAS DE USO ENLA INDUSTRIA.

OBJETIVO: Los y las estudiantes estarán en la capacidad de Identificar y explicar elpropósito general de varias válvulas industriales (mecánicas) usadas tradicional ycomúnmente en muchas industrias.

PERFIL DE ENTRADA

1. Requerimientos Académicos Que haya cursado III curso de educación media Que el /las participante tenga de lógica y dominio de las cuatro operaciones básicas

matemática.

2. Condiciones Físicas Requeridas

Física y mental apto Miembros superiores completos

3. Duración

20 horas

PERFIL DE SALIDA DEL EGRESADO

Que el /las participante son competentes:

Conocer las Válvulas de compuerta, globo, diafragma, mariposa, enchufe, bolay de cheque y funcionamiento

Conoce como almacenar principios de instalación y mantenimiento de válvulas Realizar procedimiento de remplazo de sello de glándula en eje de válvula Realizar procedimiento desarmado y armado de válvula de compuerta y

mantenimiento.

II. PROGRAMA CURRICULAR

Calificación (Aprobación o Promoción)

El nivel para alcanzar la competencia es:

1. Evaluación de conocimientos

80 %

2. Evaluación de desempeño por producto y proceso

100 %

III. DISEÑO CURRICULAR

Tabla de SaberesSaber Hacer Ser

Tipos de válvulas usadas enla industria

Identificar los tipos deválvulas.

Una selección de acuerdo anecesidades especificas de laválvula.

Procedimiento demantenimiento de unaválvula

Cambio de sellos deglándula y lubricación de laválvula

Implementa procedimientosde mantenimiento

Procedimiento de armado ydesarmado de válvulas masusasadas como la valvula decompuerta

Armado y desarmadousando el procedimiento desecuencia para armadoeficaz de la válvula decompuerta

Implementa procedimientosde armado y desarmeutilizando el tiempo máseficiente.

I. Equipo de TrabajoCoordinador Leonardo MartínezInstructor Osman Joya, Jairo Alonso VasquezInstructora

________________________Revisado por

__________________________Aprobado por

DESARROLLO CURRICULARMecánica Industrial

II. PROGRAMA CURRICULAR

COMPETENCIA GENERAL: MEDIR Y UTILIZAR CORRECTAMENTELA CINTA MÉTRICA Y EL PIE DE REY.OBJETIVO: Los y las estudiantes estarán en la capacidad de definir el sistemamétrico decimal y anglosajón, medir correctamente longitudes en ambos sistemashaciendo uso de la cinta métrica y el pie de rey, aplicando las reglas y medidas deSeguridad.

PERFIL DE ENTRADA

1. Requerimientos Académicos Que haya cursado III curso de educación media Que el /las participante tenga de lógica y dominio de las cuatro operaciones básicas

matemática.

2. Condiciones Físicas Requeridas

Física y mental apto Miembros superiores completos

3. Duración

20 horas

PERFIL DE SALIDA DEL EGRESADO

Que el /las participante son competentes:

Conoce lo que es medición de precisión Aplica los dos sistemas de medición y hace conversiones de un sistema a otro Usa la cinta métrica en mm y pulgadas Usa el pie de Rey para medir en mm y pulgadas Respeta y aplica las normas de seguridad con cinta métrica y Pie de Rey.

II. PROGRAMA CURRICULAR

Calificación (Aprobación o Promoción)

El nivel para alcanzar la competencia es:

1. Evaluación de conocimientos

80 %

2. Evaluación de desempeño por producto y proceso

100 %

III. DISEÑO CURRICULAR

Tabla de SaberesSaber Hacer Ser

Las cuatro operacionesbásicas de matemática

Usar las operaciones dematemática de cuerdo a laconversión requerida.

Aplicar la operaciónmatemática para obtener lamedida de acuerdo a launidad deseada.

Que lea, escriba e interpretedibujo técnico

Que identifique atreves deun dibujo partes de piezas amedir

Seguridad en la parte a medir

Las tolerancias para realizarmedición de precisión.

La aplicación correcta delinstrumento de mediciónsegún precisión requerida

Aplicar de forma inequívocadel instrumento de mediciónDe acuerdo a la exactitud.

El cuidado y mantenimientode los instrumentos demedición

Mantenimiento adecuado alinstrumento de medición

Seguro en cuidado delinstrumento de medición

Las normas medición Respetar las normas deprevención del instrumentoy de seguridad personal almedir

Mostrar certeza al momentode manejar el instrumentopara evitar daños a este y anuestra integridad física.

I. Equipo de TrabajoCoordinador Leonardo MartínezInstructor Carlos Alfredo Santos SagastumeInstructora

________________________Revisado por

__________________________Aprobado por

DESARROLLO CURRICULARMecánica Industrial

II. PROGRAMA CURRICULAR

COMPETENCIA GENERA: EFECTUA INSTALACION Y MANTENIMIENTO DEBOMBAS Y APLICACIONES.

OBJETIVO Los alumno y las alumnas podrán conocer los fundamentosbásico del funcionamiento de las bombas se rigen por principios físicos eidentificar los tipos de bombas más comunes que se usan en la industria ylos procedimientos de puesta en marcha y paro de las bombas.PERFIL DE ENTRADA

1. Requerimientos Académicos Que haya cursado III curso de educación media Que el /las participante tenga de lógica y dominio de las cuatro operaciones básicas

matemática.

2. Condiciones Físicas Requeridas

Física y mental apto Miembros superiores completos

3. Duración

28 horas

PERFIL DE SALIDA DEL EGRESADO

Que el /las participante son competentes:

Conoce los Fundamentos y tipos de bombas utilizadas para moverlíquidos.

Aplica términos utilizados en la instalación de una bombas Aplica procedimientos de instalación y Arranque de una bomba. Conoce partes básicas de las Bombas centrifugas, pistón, paleta,

engranaje y Neumática

II. PROGRAMA CURRICULAR

Calificación (Aprobación o Promoción)

El nivel para alcanzar la competencia es:

1. Evaluación de conocimientos

80 %

2. Evaluación de desempeño por producto y proceso

100 %

III. DISEÑO CURRICULAR

Tabla de SaberesSaber Hacer Ser

Conoce conceptos yprincipios físicos necesariospara la manipulación debombas

Aplica conceptos yprincipios físicos necesariospara la manipulación debombas

Obtiene seguridad en laconfiabilidad del montaje

Conoce terminología usadaen la selección y datos delas bombas

Utiliza terminología utilizadapara la selección de formaadecuada de la bomba

Aplicación tecnicismos alseleccionar no a lo empírico

Conoce cada paso parainstalación y puesta enmarcha de una bomba

Efectúa procedimientos deinstalación y puesta enmarcha de una bomba

Obtiene seguridad en laconfiabilidad del montaje

I. Equipo de TrabajoCoordinador Leonardo MartínezInstructor Carlos Alfredo Santos SagastumeInstructora

________________________Revisado por

__________________________Aprobado por

DESARROLLO CURRICULARMecánica Industrial

II. PROGRAMA CURRICULAR

COMPETENCIA GENERA: APLICA E INTERPRETA SISTEMAS DE HIDRAULICABASICA .

OBJETIVO: El Alumno conocerá los componentes de un sistema hidraulicos básico yde la interpretación del funcionamiento de un sistema hdraulico y la ejecución de sumontaje.

PERFIL DE ENTRADA

1. Requerimientos Académicos Que haya cursado bachillerato o minimo III curso de educación media Que el /las participante tenga de lógica y dominio de las cuatro operaciones básicas

matemática.

2. Condiciones Físicas Requeridas

Física y mental apto Miembros superiores completos

3. Duración

28 horas

PERFIL DE SALIDA DEL EGRESADO

Que el /las participante son competentes:

conoce conceptos y aplicaciones de la hidráulica

Aplica conceptos básicos de física

Aplica controles básicos de cilindros a través de válvulas direccionales de sistemashidráulicos en serie y en paralelo

Aplica controles Básicos de motores Hidráulicos

II. PROGRAMA CURRICULAR

Calificación (Aprobación o Promoción)

El nivel para alcanzar la competencia es:

1. Evaluación de conocimientos

80 %

2. Evaluación de desempeño por producto y proceso

100 %

III. DISEÑO CURRICULAR

Tabla de SaberesSaber Hacer Ser

Conoce principios físicosque rigen la hidráulica

Efectúa cálculos de leyes depascal y caudal para eldimensionamiento de losactuadores

Obtiene seguridad en laconfiabilidad del montaje

Conoce simbología utilizadaen la hidráulicos

Efectúa instalacionesatreves de la lectura dediagramas hidráulicos

Aplica estándares utilizadosen la hidráulica

Conoce significado de lasválvulas direccionales ynomenclatura

Instala válvulasdireccionales para controlde actuadores

Obtiene seguridad en laconfiabilidad del montaje

I. Equipo de TrabajoCoordinador Leonardo MartínezInstructor Carlos Alfredo Santos SagastumeInstructora

________________________Revisado por

__________________________Aprobado por

DESARROLLO CURRICULARMecánica Industrial

II. PROGRAMA CURRICULAR

COMPETENCIA GENERA: APLICA E INTERPRETA SISTEMAS DE NEUMATICABASICA .

OBJETIVO: El Alumno conocerá los componentes de un sistema neumático básico yde la interpretación del funcionamiento de un sistema neumático y la ejecución de sumontaje.

PERFIL DE ENTRADA

1. Requerimientos Académicos Que haya cursado bachillerato o minimo III curso de educación media Que el /las participante tenga de lógica y dominio de las cuatro operaciones básicas

matemática.

2. Condiciones Físicas Requeridas

Física y mental apto Miembros superiores completos

3. Duración

40 horas

PERFIL DE SALIDA DEL EGRESADO

Que el /las participante son competentes:

conoce conceptos y aplicaciones de la Neumática

Aplica conceptos básicos de física

Aplica controles básicos de cilindros a través de válvulas direccionales de sistemasneumáticos en serie y en paralelo

Aplica controles Básicos de motores Neumáticos

II. PROGRAMA CURRICULAR

Calificación (Aprobación o Promoción)

El nivel para alcanzar la competencia es:

1. Evaluación de conocimientos

80 %

2. Evaluación de desempeño por producto y proceso

100 %

III. DISEÑO CURRICULAR

Tabla de SaberesSaber Hacer Ser

Conoce principios físicosque rigen la neumática

Efectúa cálculos de les depascal y boyle para eldimensionamiento de losactuadores

Obtiene seguridad en laconfiabilidad del montaje

Conoce simbología utilizadaen la neumática

Efectúa instalacionesatreves de la lectura dediagramas neumáticos

Aplica estándares utilizadosen la neumática

Conoce significado de lasválvulas direccionales ynomenclatura

Instala válvulasdireccionales para controlde actuadores

Obtiene seguridad en laconfiabilidad del montaje

I. Equipo de TrabajoCoordinador Leonardo MartínezInstructor Carlos Alfredo Santos S.Instructora

________________________Revisado por

__________________________Aprobado por

DESARROLLO CURRICULARMecánica Industrial

II. PROGRAMA CURRICULAR

COMPETENCIA GENERAL: LUBRICACION.OBJETIVO: conocer importancia que tienen los lubricantes en las partesmecánicas de equipos o maquinas, y ser capaz de reducir el rozamiento,calor y desgaste, cuando se introduce como una película entre superficiessolidas.

PERFIL DE ENTRADA

1. Requerimientos Académicos Que haya cursado III curso de educación media Que el /las participante tenga de lógica y dominio de las cuatro operaciones básicas

matemática.

2. Condiciones Físicas Requeridas

Física y mental apto Miembros superiores completos

3. Duración

20 horas

PERFIL DE SALIDA DEL EGRESADO

Que el /las participante son competentes:

Conoce principios de lubricación. Conoce sistemas de clasificación de la viscosidad Conoce composición de los aceites. Conoce aceites de uso automotriz y sistema de clasificación.

II. PROGRAMA CURRICULAR

Calificación (Aprobación o Promoción)

El nivel para alcanzar la competencia es:

1. Evaluación de conocimientos

80 %

2. Evaluación de desempeño por producto y proceso

100 %

III. DISEÑO CURRICULAR

Tabla de SaberesSaber Hacer Ser

Consecuencia de la fricción Como eliminar la fricción através de lubricantes

Utiliza lubricantes con base yconocimiento

Conoce factores que afectanla lubricación

Determina factores a evitarpara obtener una buenalubricación.

Conoce grados deviscosidad

Mide índice de viscosidad encenti stoke

I. Equipo de TrabajoCoordinador Leonardo MartínezInstructor Carlos Alfredo Santos SagastumeInstructora

________________________Revisado por

__________________________Aprobado por

DESARROLLO CURRICULARMecánica Industrial

II. PROGRAMA CURRICULAR

COMPETENCIA GENERA: CONOCE Y FABRICA SELLOS Y EMPAQUETADURASATRAVEZ DE METODOS BASICOS

OBJETIVO: Al final de este programa los alumnas y alumnos podrán de describir losprincipios básicos de sellos e identificar los diseños de sellos comúnmente usados(tipos). Aún más, y. ser capaz de reemplazar (ó renovar) un sello de correctamente, yhacer el pegue libre de fugas.

PERFIL DE ENTRADA

1. Requerimientos Académicos Que haya cursado III curso de educación media Que el /las participante tenga de lógica y dominio de las cuatro operaciones básicas

matemática.

2. Condiciones Físicas Requeridas

Física y mental apto Miembros superiores completos

3. Duración

20 horas

PERFIL DE SALIDA DEL EGRESADO

Que el /las participante son competentes:

Efectúa instalación y remueve Sellos De Cilindro Rotativo Realiza instalación de sellos estático Realiza instalación de empaquetaduras de glándula. Conoce los sellos mecánicos y sus tres áreas de sellado

II. PROGRAMA CURRICULAR

Calificación (Aprobación o Promoción)

El nivel para alcanzar la competencia es:

1. Evaluación de conocimientos

80 %

2. Evaluación de desempeño por producto y proceso

100 %

III. DISEÑO CURRICULAR

Tabla de SaberesSaber Hacer Ser

Tipos de diseños de sellosrotativos

Método y cuidados deinstalación en sello rotativos

Obtiene seguridad en laconfiabilidad del montaje

Tipos de sellos estáticos Instalación y fabricación desellos no metálicos

Aplicación de técnicas defabricación

Tipos de de sellos deglándula

Instalación y mantenimientode sellos de glándula

Aplicación de técnicas defabricación y calculo

Tipos de sellos mecánicos Identificar partes ymontarlos

Comprende la función de cadaparte de este tipo de sello

1

I. Equipo de TrabajoCoordinador Leonardo MartinezInstructor Carlos Alfredo Santos Sagastume

________________________Revisado por

__________________________Aprobado por

DESARROLLO CURRICULARMecánica Industrial.

2

II. PROGRAMA CURRICULAR

COMPETENCIA GENERAL. Fundamentos de Mecánica

OBJETIVO: El alumno obtendrá el conocimiento y las habilidades derazonamiento en el uso de los principios físicos que rigen la mecánica y suaplicación como herramienta de trabajo en la industria .

PERFIL DE ENTRADA

1. Requerimientos Académicos.

Conocimientos y aplicación de algebra.

Aplicación de Despeje de formulas.

Conocimiento y aplicación de trigonometría.

2. Condiciones Físicas Requeridas.

Normales

3. Duración. 40 horas.

4. PERFIL DE SALIDA DEL EGRESADO.

El alumno realizara cálculos básicos aplicados a la mecánica con el uso delos criterios y conocimientos que rigen la física.

3

II. PROGRAMA CURRICULARCalificación (Aprobación o Promoción)

El nivel para alcanzar la competencia es:

1. Evaluación de conocimientos

80%

2. Evaluación de desempeño por producto y proceso

100%

5

III. DISEÑO CURRICULAR

Tabla de SaberesSaber Hacer Ser

Sistema de unidades inglese internacional

Conversión de unidades deu sistema otro

Conciencia de la importanciadel uso de los sistemas en laindustria

Tipos de equilibrio Identificar y cálculos básicosdel equilibrio

Conciencia en el peligro dealgunos sistemas sin equilibrioestático o dinámico

Conocimientos de las leyesdel movimiento de newton

Aplicar formulas básicas enlos tipos de movimientos

Todo movimiento se puedecalcular y aproximar a lo real

Concepto de trabajo yenergía ,tipos de energía

Aplicación de formulas yconservación de energía

Una nueva visión de lo que esenergía y que esta en todaspartes

Diferentes tipos de figurasgeométricas y formulas

Aplicación y desarrollo delas formulas de área yvolumen

Tener la claridad de laimportancia de dimensionarfiguras geométricas de formaútil y aplicable