PREPARATORIA

Comparación 2010/2016

Currículo 2010• Desarrollo integral de niños y

niñas.• Estructura curricular compuesta

de 3 Ejes del aprendizaje y 7 componentes de los ejes.

• Bloques curriculares similares a unidades didácticas secuenciadas dadas.

Currículo 2016• Desarrollo integral de niños y

niñas.• Estructura curricular compuesta

de 3 Ejes de desarrollo y aprendizaje y 7 ámbitos. (igual currículo inicial)

• Flexibilidad de planificación. Experiencias de aprendizaje creadas por el docente adaptadas a cada grupo.

Currículo 2010• Desarrollo de destrezas

con criterios de desempeño pertenecientes a los 7 componentes.

• Indicadores esenciales de evaluación mínimos.

Currículo 2016• Desarrollo de destrezas

con criterios de desempeño pertenecientes a los 7 ámbitos.

• Criterios e Indicadores de evaluación que toman en cuenta todas as destrezas.

Enfoque•Considera a los niños como seres bio-sico-sociales y culturales, únicos e irrepetibles y los ubica como los actores centrales del proceso de enseñanza aprendizaje.

•Se centra en el reconocimiento de que el desarrollo infantil  es integral y contempla todos los aspectos que lo conforman (cognitivos, sociales, psicomotores, físicos y afectivos) interrelacionados entre sí, y que se producen en el entorno natural y cultural.  

EJES DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE ÁMBITOS DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE

Desarrollo personal y social

Identidad y autonomía

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO POR ÁMBITOS DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE BÁSICAS (imprescindibles y deseables)

Convivencia

Conocimiento del medio natural y cultural

Descubrimiento y comprensión del medio natural y cultura

Relaciones lógico/ matemáticas

Expresión y comunicación

Comprensión y expresión oral y escrita

Comprensión y expresión artística

Expresión corporal

Estructura curricular

CONTRIBUCIÓN DEL GRADO AL PERFIL

Promueve el desarrollo de actitudes de respeto, empatía, el goce de sus derechos y la puesta en práctica de sus obligaciones.

Incentivo de la autonomía con la mediación del adulto para

desarrollar su progresiva independencia, seguridad,

autoestima, confianza y respeto hacia sí mismo y hacia

los demás

Desarrollo de pensamiento científico.

Promueve el desarrollo de la identidad en los niños y niñas

con un sentido de pertenencia.

Desarrollo de la lengua como herramienta de comunicación.

Desarrollo del pensamiento lógico-matemático.

Desarrollo de la capacidad creativa.

Brinda oportunidades de aprendizaje en las que los niños y niñas experimenten diferentes experiencias motrices, expresivas y creativas; e incentiva la importancia de construir y poner en práctica hábitos de salud y seguridad orientados al cuidado de sí, de sus pares y de su entorno.

Asignaturas /Actividades Horas pedagógicas 1er grado

Actividades de la jornada diaria (actividades iniciales, finales, de lectura, entre otras)Experiencias de aprendizaje que desarrollen destrezas de los 7 ámbitos de desarrollo y aprendizaje

25

Educación Cultural y Artística 3

Educación Física 5

Proyectos Educativos 2

Lengua extranjera --

TOTAL HORAS PEDAGÓGICAS DE CLASE DE LOS ESTUDIANTES 35

Carga horaria de Preparatoria

PARTE PRÁCTICA

GRACIAS