AL CORRO Revista trimestral de alumnas y alumnos

Junio 2015—Nª 89

C.R.A. BÉCQUER

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INDICE ´

Pagina

La maleta viajera— (1er ciclo primaria, Novallas) 2

Nos gusta ir a un cole rural—(Vera de Moncayo) 3

Somos periodistas—(2º y 3er ciclo primaria, San Martín) 4

Adivina quién soy… - (Infantil y 1er ciclo, Malón) 6

Trabalenguas y chistes—(3º y4º de primaria, Novallas) 7

Noticias frescas - (infantil y 1er ciclo de San Martín) 8

CRIEZ 2015—( 3er ciclo primaria, Novallas) 9

Estudiamos a Andy Warhol—( 2º y 3er ciclo primaria Malón) 11

Proyecto: El circo—(Infantil A, Novallas) 12

Taller de Malabares—(Infantil B, Novallas 13

ESPECIAL ISEMANA CULTURAL 14-24

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Somos los niños de primer ciclo de Novallas y vamos a hablaros de nues-

tra maleta viajera.

Durante este curso, y gracias al trabajo de todos los niños de clase,

hemos conseguido escribir dos libros:

El primero trata sobre cuentos navideños, y lo realizamos

en el primer trimestre; El segundo es un libro que tiene recetas

de cocina y que hemos ido escribiendo durante el segundo tri-

mestre.

El resultado de nuestro trabajo son dos libros súper chulos, llenos de his-

torias fantásticas y recetas deliciosas. Por eso, hemos creado una maleta viaje-

ra en la que los hemos metido para poder llevárnoslos a casa y compartirlos con

nuestras familias. Además, así podemos disfrutar leyendo nuestro trabajo y el

de nuestros compañeros.

Estamos encantados con nuestra maleta, y por eso, antes de sacarla de viaje a

nuestras casas, pusimos unas normas para cuidarla mucho y que no se estropee,

porque además es muy bonita.

Os dejamos fotos para que la veáis:

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NOS GUSTA IR A UN

COLE RURAL

En Vera tenemos muy claro que nos encanta nuestro cole, y os lo vamos a contar.

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Hola niños y niñas del CRA Becquer,

Los alumnos de 2º y 3º ciclo de San Martín vamos a contaros que…

¡Somos periodistas!

Antes de comenzar nuestro periódico, en clase aprendimos todas las secciones

que lo componen. Cada fin de semana hacemos una de esas secciones, que son

las siguientes: portada, nacional, local, sociedad, deportes, cultura, pasa-

tiempos, anuncios y agenda. A final de curso los publicaremos, ya que lo hace-

mos en ordenador. Y tranquilos, que también los subiremos al blog del cole.

A continuación os explicamos algunas de las secciones de nuestro periódico.

Portada

En la portada aparece el nombre del periódico. En nuestro

caso, cada uno nos hemos inventado el nombre de nuestro

propio periódico.

Además, aparece la fecha en la que está publicado.

Después, está el título, el subtitulo y la noticia

más importante del periódico.

Debajo del cuerpo de la noticia hay una imagen.

Aparte de la noticia principal, aparecen otras noticias

que se encuentran más detallas en el interior del periódico.

Samuel Serrano

Anuncio

El anuncio es una sección de un periódico,

aunque no se considere como tal, lo es.

Siempre aparece en el periódico para hacer

publicidad de agencias de viajes, de marcas de

ropa, etc.

Un anuncio tiene escritura, pero lo que más

destaca es la imagen. Además, consta de un slo-

gan que atrae la atención de la gente.

Carmen Aznar

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Sociedad

Los niños de 2º y 3º ciclo también realizamos una

notica de sociedad, en este caso hicimos una entrevista

a una de las personas del pueblo.

Para hacer una entrevista, primero hay que escribir

una introducción para saber a quién estamos entrevis-

tando.

Después, se realizan unas preguntas apropiadas

al tema que queremos desarrollar.

Iván González

Deportes

Os voy a hablar de la sección de deportes.

Primero, tienes que saber el tema sobre el que vas a escribir. Después, se es-

cribe el título del apartado y una breve sinopsis del texto. Luego, hay que es-

cribir el cuerpo de la noticia. Por ejemplo: El Real Zaragoza tiene un duro ri-

val, por eso…

Para terminar, hay que poner una imagen con un pie de foto, llamado epígrafe.

Así, puedes hacer una buena sección de deportes.

Lucas Aguerri

Cultura

En la sección de cultura incluimos temas

como la literatura, la música, la danza,

el teatro, el cine, etc.

Marina Planillo

Las demás secciones y nuestras noticias las tendréis que descubrir leyendo

nuestros periódicos en el blog del CRA.

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Los niños de infantil y primer ciclo del CRA hemos estudiado este 2º trimestre a

¡¡¡¡LOS DINOSAURIOS!!!! Que apasionante es el trabajo de investigación.

En Malón, y con la ayuda de Clara, decidimos jugar a las adivinanzas con los

nombres de los dinosaurios más conocidos. ¿Te atreves a jugar? Une

TENGO PLACAS EN MI CUERPO, COMO PINCHOS DE UN DRAGÓN NO ME GUSTA COMER CARNE

Y DEL JURÁSICO SOY.

TRES CUERNOS TENGO PARA DEFENDERME BIEN. SOY GRANDE Y PESADO

PERO A TI NO TE PUEDO COMER.

SOY EL MÁS GRANDE DE TODOS TENGO CUELLO DE JIRAFA LA CABEZA MUY PEQUEÑA PERO YO NO LLEVO GAFAS.

CORRO MUCHO, EN DOS PATAS

NO ME PUEDES ALCANZAR. Y AUNQUE TAMBIÉN TENGO PLUMAS

NI SOY AVE, NI SE VOLAR.

AUNQUE VOY VOLANDO COMO PECES

Y ESO QUE NO TENGO NI PLUMAS, NI DIENTES

ME PAREZCO A UN COCODRILO PERO SOY MAS NADADOR

VIVO SIEMPRE EN EL AGUA A VER SIN SABES QUIÉN SOY

PATAS PEQUEÑAS DELANTE PATAS MUY GRANDES DETRÁS,

Y CON SUS 68 DIENTES EL MUY TERRIBLE TE COMERÁ

PTERANODON

PLESIOSAURIO

TRICERATOPS

VELOCIRAPTOR

STEGOSAURIO

TIRANOSAURIO REX

BRAQUIOSAURIO

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Los alumnos de 3º y 4º de Novallas hemos estado recopilando durante el se-gundo y tercer trimestre chistes y trabalenguas para hacer un libro. Estos son algunos de ellos:

☺ ¿Mamá, qué significa sintomático? Fácil, hija: - Los macarrones te los puedes comer con tomatico o sin tomatico.

☺ Estaban tres amigos cenando y dice uno: ¿Qué es lo más rápido del mundo?

Y dice uno: - el rayo Dice otro: - la luz Dice otro : - mi diarrea porque me entro un apretón y fui al váter mas rápido que el rayo y cuando había encendido la luz ya me había cagado.

☺Un niño entra a una óptica y le dice al vendedor: - quiero comprar unas gafas, por favor. -¿Para el sol? - pregunta el vendedor. Y el niño le responde :

- no ¡para mí!

� El arzobispo de Constantinopla se quiere desarzobispoconstantinopolitarizar.

¿Quién lo desarzobispoconstantinopolitarizará? El desarzobispocontantinopolitarizador que lo

desarzobispoconstantinopolitarice,

buen desarzobispoconstantinopolitarizodor será.

� Como quieres que te quiera si el que quiero que me quiera no me quiere como quiera que me quiera.

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EMOCIONADOS CON LAS EMOCIONES

NUESTRA PROFE SHEILA NOS HA TRAÍDO A CLASE EL CUENTO “EL

MONSTRUO DE COLORES”. DE AHÍ HA SACADO UNOS DIBUJOS DE

EMOCIONES QUE NOS GUSTAN MUCHO.

ALGUNOS DÍAS DECIMOS COMO NOS SENTIMOS. ESTÁN:

RABIA, ALEGRÍA, MIEDO, TRISTEZA Y CALMA.

NOS HAN GUSTADO MOGOLLÓN.

CANDELA, INÉS Y MARTIN.

EL GORRIÓN QUE QUER-ÍA APRENDER

UNA TARDE CUANDO, CANDELA, NI-

COLÁS Y MARÍA ESTABAN EN

INGLÉS, ENTRÓ POR LA VENTANA UN

GORRIÓN Y VOLABA POR TODA LA

CLASE. NO PODÍA SALIR, ASÍ QUE

DABA MUCHAS VUELTAS, LUEGO SE

POSÓ EN LA PIZARRA Y SALIÓ A LA

CALLE.

NICOLÁS, MIRIAM Y DIEGO

EL MAYO DE

SAN MARTIN EL SÁBADO 25 DE ABRIL LOS MO-

ZOS DE SAN MARTÍN SUBIERON

AL MONTE A COMER Y CORTA-

RON VARIOS TRONCOS. POR LA

TARDE, MUY TARDE, LOS PUSIE-

RON EN LA CALLE SAN MARTÍN.

¡QUEDÓ UN MAYO ALTÍSIMO!

SE QUEDARÁ AHÍ TODO EL MES

DE MAYO PARA QUE PODAMOS

VERLO.

MARÍA Y LUCAS

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CRIEZ 2015

Por fin llegó el 16 de marzo y con él fue la visita tan esperada al Criez venta de olivar en el cuál dis-frutamos mucho. Nada más llegar nos enseñaron las normas de ese centro .También nos enseña-ron los complejos alojamientos. Después fuimos a comer la comida tan rica que nos hacían las cocineras. Más tarde tuvimos tiempo libre para jugar con los nuevos compañeros. Además hicimos unos juegos de presentación de localidades y alumnos. Por último nos dividimos en grupos por habitaciones para ducharnos y hacer un cuadernillo que el viernes nos lo entregarían como recuerdo de esa semana tan divertida. Tras hacer estas actividades cenamos. Después de cenar hicimos otra actividad llamada PartyCRIEZ que consiste en los siguientes juegos: tabú, mímica, sonidos… El resto de los días nos despertábamos con música que nosotros habíamos elegi-do nos vestíamos, nos aseábamos, desayunábamos y hacíamos la cama. A continuación y dependiendo el día llevamos a cabo distintas actividades co-mo la visita a Etopía,

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la excursión a Huesca o el viaje en tranvía y la visita al MAU ( medio am-biente urbano) . Después de comer solíamos tener una hora y media de tiempo libre en la que podíamos jugar y coger los materiales que nos diese la gana mientras que estuviese un encargado del material para dejar y recoger los objetos. Al finali-zar el tiempo libre hubo un día que tuvimos un taller ciencia viva en el que por mesas hicimos experimentos y luego el que más nos gustó lo expusi-mos.

Las noches también fueron distintas según el día. Tuvimos de todo (karaoke, bingo, cine y …. ¡hasta un desfile de pijamas! ¡fueron unos días estupendos!

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¡¡¡Hola a todos!!! Somos los niños de segundo y tercer ciclo. Este tiempo hemos

estado trabajando un artista llamado Andy Warhol.

Andy Warhol fue un artista plástico estadounidense. Inicio sus estudios de arte

en el instituto Carnegie de tecnología ente 1945 y 1949. Comenzó su carrera co-

mo dibujante publicitario para diversas revistas de moda, como Vogue.

Los niños y niñas de Malón de tercero a sexto de primaria hemos estado traba-

jando la técnica de dibujo de Andy Warhol. Hemos hecho dos dibujos diferentes

pero con el mismo estilo. Lo primero que hicimos fue representar la sopa Camp-

bell, la pintamos de diferentes colores, sin repetir la secuencia en ninguno de

ellos. Lo siguiente que hicimos fue calcar nuestras fotos en un papel en blanco,

después lo repasamos con rotulador negro y lo pintamos de la misma forma que

la sopa Campbell, solo que en la sopa hicimos 9 cuadriculas y las fotos son 4.

☺ ¡¡¡¡ Esperamos que os guste !!!! ☺

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ESTE ÚLTIMO TRIMESTRE, LOS NIÑOS Y NIÑAS DE INFANTIL Y PRIMER CICLO DE PRIMARIA DEL CRA ESTAMOS TRABAJANDO EL CIRCO. Y AHORA OS VAMOS A CONTAR LO QUE ESTAMOS HACIENDO EN NUESTRA CLASE. UN DÍA VINO AL COLEGIO UN MIMO QUE NOS DIO

UNA SORPRESA Y NOS HIZO UNA ACTUACIÓN. CUANDO LLEGAMOS A CLASE, TENÍAMOS UNA CARPA DE CIRCO QUE NOS HABÍA DEJADO Y NOS PUSIMOS MUY CONTENTOS. A PARTIR DE ESE DÍA VAMOS CONOCIENDO MUCHAS COSAS DEL CIRCO Y DE SUS PERSONAJES.

DESCUBRIMOS AL PRESENTADOR, A LOS

MALABARISTAS, AL FORZUDO, A LOS ACRÓBATAS, A LOS PAYASOS… Y TAMBIÉN UN POQUITO DE LA

HISTORIA DEL CIRCO, QUE COMENZÓ EN LA ÉPOCA DE LOS ROMANOS. HEMOS CONOCIDO LA FORMA DE VIDA DE LAS FAMILIAS DEL CIRCO. ADEMÁS DE TODO ESTO, HEMOS CONTADO CON LA AYUDA DE ALGUNOS PAPÁS Y MAMÁS, QUE HAN VENIDO AL COLEGIO A ENSEÑARNOS A HACER PELOTAS DE MALABARES CON GLOBOS Y ARROZ Y

TAMBIÉN NOS HAN HECHO ACTUACIONES DE MALABARES CON PELOTAS, MAZAS Y CINTAS.

AQUÍ OS DEJAMOS UNAS FOTOS DE

LO BIEN QUE LO ESTAMOS PASANDO Y TODO LO QUE ESTAMOS APRENDIENDO.

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TALLER DE MALABARES

El pasado día 8 de Mayo recibimos una visita muy especial. Con motivo de nues-tro proyecto “El circo”, los papás de nuestra compañera Irati vinieron a enseñar-nos a hacer pelotas de malabares. Invitamos a nuestros amigos de 3 años y de primer ciclo a realizar con nosotros el taller. ¿Queréis saber cómo lo hicimos?

Necesitamos 3 globos de distintos colores. Primero cortamos el rabito de los tres globos. Después en un trozo de papel film echamos un puñado de arroz y le damos

forma de esfera. Seguidamente metemos la esfera de arroz en el primer globo. Para que no se salga volveremos a envolver la esfera con los dos globos restan-

tes. La podemos decorar con los rabitos que habíamos cortado de los globos.

Además el papá de Irati es todo un malabarista y nos enseña a mover las pelotas. ¡Muchísimas gracias por vuestra visita Igor y María!

¡Nos encanta que los papás y mamás vengáis al cole a enseñarnos cosas!

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El día 27 de abril estuvimos realizando con motivo de la celebración de la I Semana Cultural del CRA Bécquer, las mascotas y logotipos para las nuevas bibliotecas que estamos montando en todas las localidades.

Al principio hicimos un boceto de nuestra mascota, cuando ya teníamos una idea de lo que queríamos dibujar, nos dieron una plantilla donde realizar nuestro dibujo, des-pués teníamos que poner el nombre de nuestra mascota.

LUNES 27

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Los profes tenían un trabajo difícil, tenían que elegir entre más de 100 dibujos realizados por nosotros, de los cuales que-daron cuatro dibujos.

La semana siguiente se hizo un encuentro en Novallas en el cual los alumnos del C.R.A, hicimos la votación de la mascota de nuestras bibliotecas. La votación fue como si fuéramos ma-yores de edad con las papeletas, la urna y los niños tachando los nombres de las personas que ya habían votado y a los 4 finalis-tas les entregaron un diploma.

La mascota elegida fue el “GATILIBRO” Hay que decir que había muy buenos dibujos y el esfuerzo fue grande.

¡¡ESPERAMOS QUE OS HAYA GUSTADO!!

GANADOR 1ER ACCESIT

2º ACCESIT 3ER ACCESIT

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MARTES 28

El martes por la tarde realizamos una de las actividades más esperadas por lo niños: TALLER DE COCINA CREATI-VA. Como sabéis, para una buena lectura es imprescin-dible comprender bien lo que leemos. Los niños estaban divididos por grupos de diferentes edades. Los ingredientes estaban preparados en una mesa. A cada grupo se le repartieron las tres recetas, y a través de una buena compresión de las mismas, tenían que elaborar las tres recetas: una salada, una afrutada y una dulce.

Los profes no podíamos decirles nada. La tarde fue muy divertida y los resultados fueron

muy variados. Estas son las instrucciones que les di-

mos.

RECETA DULCE

INGREDIENTES: -LACASITOS -2 MITADES DE REBANADA DE PAN DE MOLDE EN FORMA DE TRIÁNGULO -FIDEOS DE COLORES -1 PICOTA DE PAN -NOCILLA

MODO DE ELABORACIÓN

1.LOCALIZAD EN CADA UNA DE LAS MITADES DE LA REBANADA DE PAN DE MOLDE EL VÉRTICE OPUESTO A LA BASE DEL TRIÁNGULO. 2. UNID LOS DOS VÉRTICES 3.COLOCAD EN EL MEDIO DE LOS DOS VÉRTICES UNIDOS EN EL PASO 2, UNA PICOTA. 4. UNTAD LAS DOS MITADES CON NOCILLA 5. BORDEAD LAS REBANADAS CON LACASITOS 6. DECORAD EL INTERIOR DE LAS REBANADAS CON FIDEOS DE COLORES

DE NINGUNA ORUGA SOSPECHARÍAIS QUE LA CONVERTIRÍAIS EN…

Cocina creativa

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RECETA SALADA

INGREDIENTES: -1 REBANADA ENTERA Y ¼ DE PAN DE MOLDE EN FORMA DE TRIÁNGULO -CHORIZO, MORTADELA O SALCHICHÓN -QUESO -1/2 ACEITUNA -KETCHUP

MODO DE ELABORACIÓN

1.COLOCAD UNA ESQUINA DEL ¼ DE REBANADA DE PAN DE MOLDE TRIANGULAR EN CUALQUIER ESQUINA DE LA REBANADA ENTERA, DE MODO QUE RESULTE SER LA COLA DE UN ANIMAL 2. COLOCAD UNA LONCHA DE QUESO SOBRE LA REBANADA ENTERA DE PAN 3.CORTAD EL EMBUTIDO Y EL RESTO DEL QUESO EN FORMA DE SEMICÍR-CULO 4. COLOCAD EL EMBUTIDO Y EL QUESO DE MANERA ALTERNA EN LA MITAD DE LA REBANADA ENTERA Y EN LA COLA 5. CON LOS INGREDIENTES QUE SOBRAN, DALE UN TOQUE ORIGINAL

Si NO SABÉIS LO QUE ES, ES QUE ESTÁIS UN POCO…

RECETA AFRUTADA

INGREDIENTES: -1 PERA -UVAS -PALILLOS -1 ACEITUNA NEGRA -GUARDAD EL RABITO DE LA PERA

MODO DE ELABORACIÓN

1.PELA LA PERA DESDE EL RABITO HASTA LA MITAD 2. COLOCA LA PERA EN UNA SUPERFICIE PLANA 3.PINCHA LAS UVAS CON LOS PALILLOS ( UNA UVA EN CADA PALILLO) 4. COLOCA CADA PALILLO CON SU UVA EN LA PARTE TRASERA DE LA PERA ( DE LA MITAD PARA ATRÁS) 5. CORTA EL RABITO DE LA PERA Y PON LA ACEITUNA NEGRA A MODO DE HOCICO CON UN PALILLO 6. CORTA EL RABITO EN DOS Y UTÍZALO A MODO DE OJOS

LOS PELOS DE PUNTA SE OS PONDRÁN CUANDO EN EL BOSQUE ME VE-

ÁIS PULULAR

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CUENTO PARRANDERO

El miércoles 29 de abril, la actividad de la Semana Cultural estuvo dedi-cada a elaborar un cuento parrandero. Esto consiste en que a partir de un párrafo inicial cada clase va creando una historia. El cuento empezaba así:

Hace muchos, muchos, años en nuestro pueblo, vivía el personaje que protagoniza esta historia. Lo que ocurrió os dejará sorprendidos a todos, porque nunca antes había su-cedido nada igual.

Al final nos encontramos con cuatro historias disparatadas que próxima-

mente podréis ver en el blog.

MIÉRCOLES 29

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El día jueves, 30 de abril, fue uno de los días más especiales de la semana cultural.

El motivo fue la visita que tuvimos de las familias de los alumnos del CRA Becquer. En

cada localidad, algunas de las familias se prepararon una serie de cuentos para explicár-

selos a los alumnos. Estos cuentos podían estar narrados, teatralizados, caracterizados,

etc. Las familias podían dar rienda suelta a la originalidad y la verdad que ¡NOS SOR-

PRENDIERON! Los niños y niñas quedaron encantados con cada una de las historias que

fueron explicadas.

Novallas

En Novallas nos dividimos en seis grupos. Tuvimos

la visita de una abuela que contó el cuento de “La

caperucita roja”, y ella hizo de abuelita. Además, una

madre nos contó “La princesa de Trujillo”. El tercer

cuento fue preparado por tres madres, que teatrali-

zaron “El castillo del mal humor”. Otro de los cuen-

tos “A que sabe la luna” fue contado por una madre

y les dio a todos a probar la luna, que eran obleas.

Por último, unos padres representaron con títeres

“El país de las pulgas”.

Malón

En Malón los padres prepararon cuentos con títeres.

También nos interpretaron algunos cuentos, incluso

algunos que los proyectaron en Power Point. Además,

tuvimos una visita inesperada de…¡Un payaso!

JUEVES 30

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Vera

En Vera una madre contó el cuento de “La oruga glotona”, con la ayuda de una maleta y

dibujos de cartón. Después, hubo dos madres que se prepararon la versión moderna de

“La caperucita roja”, la cual fue representada con títeres. Además, contaron dos cuentos

más. También, nos explicaron el cuento de “Mago de Oz” y el de “Pulgarcito”.

San Martín

En San Martín se agruparon varias familias

para representarnos un cuento. Para ellos,

se prepararon títeres y un buen decorado

montado en la plaza del pueblo.

Después, una de las madres se animó a

contarnos el cuento de “El gallo Quirico”.

Para terminar, los alumnos también quisie-

ron participar en el maratón de cuentos y

representaron algunos de los cuentos tra-

bajados en clase.

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3 ER ENCUENTRO

El lunes 4 de mayo, como colofón a nuestra I Semana Cultural, nos reuni-

mos todos los alumnos del CRA en Novallas. Comenzamos el día votando para

elegir la mascota de nuestra biblioteca. Antes de la votación todos los alumnos

pudimos pasearnos viendo la exposición de todos los dibujos realizados. Después

nos dimos la bienvenida con un video sobre el Cipotegato. Un personaje que nos

iba a acompañar a lo largo de toda la jornada.

Tras el almuerzo, los pequeños de infantil nos adentramos en el mundo

de la plastilina de la mano de Ana Villalba, que nos mostró sus ilustraciones

y nos enseñó a hacer una rosa. También leímos “Tomate tic-tac” e hicimos to-

mates de diferentes materiales para ser utilizados en la sorpresa final de la

mañana.

LUNES 4

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Los niños de primer ciclo estuvimos con Alberto Gamón un ilustrador que nos enseño sus libros y con el que aprendimos trucos para dibujar mascotas.

Los alumnos de segundo y tercer ciclo nos encontramos con Miguel Mena, el autor de “Bendita Calamidad”. Libro que hemos estado leyendo a lo largo del trimestre en nuestro proyecto de lectura. Además dejamos per-plejo a Miguel con nuestra representación de esta novela de humor con el Kamishibai y el concurso de preguntas a partir del cuento.

Para finalizar el día y con los tomates que habían preparado los de in-

fantil recreamos el Cipotegato. Pero es que este personaje ¡¡viene a vernos de

verdad!!

Podéis ver el video del Cipotegato en esta dirección: http://youtu.be/eJEK6lH10sk

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ESPECIAL SEMANA CULTURAL