Cuaderno de orientación e información de:

     

Grupo:      

Tutor/a:      

Curso 11 / 12

Al terminar 4º de ESO debes tomar algunas decisiones importantes. Tómatelo con seriedad…

TÚ DECIDES

1

IES DR. FERNÁNDEZ SANTANAC/ Eugenio Hermoso, 26

06230 Los Santos de Maimona

Tfno.: 924-029579Fax: 924-029578

WEB: iesdrfdezsantana@edu.juntaextremadura.netBLOG: http://www.elorienta.com/santana2CORREO ELECTRÓNICO: ieslossantos@gmail.com

ÍNDICE

Pág.

Cuadro del Sistema Educativo Español 3

Introducción. Itinerario formativo. 4

Bachillerato 6

Modalidades, materias comunes y optativas

Recomendaciones y modalidades

Estudios Universitarios 11

Ciclos Formativos de Grado Medio 15

Acceso, oferta general y lugares

Comercio y Farmacia

Otras enseñanzas y estudios 21

Militares y cuerpos de seguridad. Otras profesiones 22

Otras opciones para obtener el título de GESO 23

Pruebas de acceso a Ciclos Formativos 25

Incorporación al mundo del trabajo 25

Actividades para facilitar la elección 26

Cuadro: Al finalizar 4º de ESO 30

SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL2

3

INTRODUCCIÓN

Este cuaderno de orientación que te presentamos, se ha elaborado con el objetivo de ayudarte a tomar algunas decisiones educativas al finalizar 4º de ESO y que van a tener importancia para la profesiones o estudios que decidas elegir en un futuro próximo. Te indicamos los itinerarios posibles al finalizar 4º de ESO.

Y precisamente porque sabemos, igual que tú, que no es fácil tomar decisiones en estos momentos de tu vida y de tus estudios, entendemos que debemos ayudarte a pensar y a reflexionar para que puedas tomar la decisión más adecuada para ti. Es importante que las decisiones no sean tomadas al azar, o por motivos poco sensatos, sino que se basen en los gustos, en las capacidades y en las preferencias de cada uno.

Léelo con detenimiento, coméntalo con tu familia y consulta las dudas con tu tutor/a y con el orientador del centro.

Es un recorrido educativo (de cursos y asignaturas) que cada uno personalmente planifica y elige para poder llegar a la meta que se plantea conseguir: profesión, carrera, ciclo formativo, etc.

¿Qué es un itinerario formativo?

ITINERARIOS FORMATIVOS AL TERMINAR 4º DE ESO

4º de ESOGRADUADO

BACHILLERATO

MUNDO

LABORAL

FORMACIÓNOCUPACIONAL

CICLOS FORMATIVOS

GRADO MEDIO

UNIVERSIDAD

C. F. Grado Superior

OTRAS ENSEÑANZAS

Régimen especialMilitar y cuerpo de

seguridad

4

Tomar una DECISIÓN FORMATIVA Y VOCACIONAL implica elegir, es decir escoger unas opciones (unos estudios, optar entre diferentes áreas o materias…) y rechazar otras alternativas.

La decisión tienes que tomarla teniendo en cuenta: ¿Qué te gusta hacer? Cuáles son tus intereses y preferencias, es decir, qué te gustaría estudiar (y qué se necesita para eso), cuáles son tus aficiones, en qué te gustaría trabajar, etc.

¿Qué sabes hacer bien?, ¿En qué destacas?, ¿Qué materias o asignaturas se te dan mejor? Es decir, cómo es tu rendimiento académico, cuáles son tus capacidades y destrezas. Cómo piensas tú que eres de forma realista: constancia, esfuerzo, habilidades…

Que es necesario informarse lo mejor posible de toda la oferta educativa y laboral.

Que es conveniente pensar sobre la meta que quieres conseguir y el camino que tienes que recorrer…para que puedas elegir aquellas optativas que mejor te convengan y que te den la base necesaria para continuar tus estudios.

Y no debes tomar la decisión porque: Sea la optativa que eligen tus amigos o amigas, o porque sea la que más le gusta a tus padres, etc.

O porque sea una materia más cómoda y que necesita menos esfuerzo, sin tener en cuenta que la voy a necesitar después. O porque te guste más o menos las clases de una u otra asignatura, etc.

Por qué es importante tomarse en serio este trabajo

5

CARACTERÍSTICAS - Comprende dos cursos académicos.

- Tiene tres modalidades diferentes:

ARTES (se organizará en dos vías: Artes plásticas, diseño e imagen o Artes escénicas, música y danza),

CIENCIAS Y TECNOLOGÍA,

HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES.

Tiene tres tipos de materias que se cursan en cada una de estas modalidades:

a) Materias comunes: Se cursan en todas las modalidades y contribuyen a la formación general.

b) Materias de modalidad: Son las específicas de cada modalidad y contribuyen a una formación más específica para posteriores estudios. El alumno cursará tres de estas materias en cada uno de los cursos.

c) Materias optativas:Puedes elegir una materia optativa en cada curso de Bachillerato.

MATERIAS DE MODALIDAD

CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

HUMANIDADES YCC. SOCIALES

ARTESARTES PLASTICAS IMAGEN Y DISEÑO

ARTES ESCÉNICASMUSICA Y DANZA

1º 1º 1º

Biología y Geología Dibujo Técnico I Física y Química Matemáticas I Tecnología Industrial I

Economía Griego I Hª del Mundo Contemporáneo Latín I Matemát. aplic. a las CC. Sociales I

Cultura audiovisual

Dibujo. Art. I Dibujo Téc. I Volumen

Análisis mus. I

Anatomía aplic.

Artes escénicas

Cultura audiovisual

2º 2º 2º Biología Ciencias de la Tierra y

Medioambientales Dibujo Técnico II Electrotecnia Física Matemáticas II Química Tecnología Industrial II

Economía de la Empresa Geografía Griego II Historia del Arte Latín II Literatura Universal Matemáticas aplicadas a las

Ciencias Sociales II

Dibujo artístico II Dibujo técnico II Diseño Historia del arte Técnicas de

expresión gráfico-plástica

Análisis musical II

Historia de la música y danza

Lenguaje y práctica musical

Literatura universal

Observaciones:Puedes continuar cursando Religión de forma voluntaria. Solo podrán cursarse una materia de nivel II si se ha cursado la correspondiente de nivel ISolo podrán cursarse aquellas materias de 2º que se encuentren vinculadas a alguna materia

de 1º o también con acreditación de los conocimientos previos necesarios.

EL BACHILLERATO

6

A continuación se describen brevemente los temas, contenidos y actividades principales que se estudian en las asignaturas optativas de Bachillerato.

OPTATIVAS DE 1º DE BACHILLERATO

CULTURA AUDIOVISUAL La Cultura Audiovisual es la optativa de Primero de Bachillerato dirigida a alumnos con inquietudes relacionadas con la fotografía, el cine, los medios de comunicaciónn o la publicidad.

Indicada especialmente para aquellos estudiantes que, ya sea por la curiosidad de conocer este absorbente e influyente mundo, por mero placer o porque quieren orientar su vida profesional hacia carreras relacionadas con la imagen y el sonido, pretenden poner las bases de unos conocimientos prácticos y teóricos que les proporcione una base cultural sólida desde la que partir. El programa se inicia con el estudio de la Imagen Fija (orígenes, características, evolución,...); hasta desembocar en su consecuencia lógica: la Imagen en Movimiento.

Los orígenes del cine, su consideración como arte, su particular lenguaje, el guión, la experiencia de filmar son algunas de las claves del estudio de este apartado. El visionado de películas que ilustren los diferentes géneros y su análisis, la elaboración de guiones y su posible filmación son algunas de las actividades que se proponen

La publicidad y el lenguaje publicitario, sus oscuros y a la vez diáfanos objetivos, sus trampas y recursos, su manifestación en los diferentes medios de comunicación es el otro gran bloque con es que se cierra el programa de esta asignatura.

FRANCÉS

La elección de esta optativa en Bachillerato, además de los beneficios para la formación general del alumno, para el uso de esta lengua en estudios posteriores y en su inserción en el mundo del trabajo, tiene otras ventajas añadidas como son: la posibilidad de elegir Francés para la prueba de

1º DE BACHILLERATO

MATERIAS COMUNESLengua castellana y literatura (3)

Inglés (3)Filosofía y ciudadanía (3)

Ciencias para el mundo contemporáneo (2)Educación física (2)

CIENCIAS Y TECNOLOGÍA HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

Matemáticas I Física y química

Hª del mundo contemporáneo

Elegir una asignatura de cada columnaElegir una de estas asignaturas

Biología y geología Dibujo Técnico I

Economía Latín I

Matemátic. Aplic. CC.SS. I Griego I

OPTATIVAS (PARA TODOS LOS ALUMNOS DE 1º DE BACHILLERATO)(Elegir por orden de preferencia)

Cultura audiovisual Francés 2º idioma I Psicología Tecnología I

2º DE BACHILLERATO

MATERIAS COMUNESLengua castellana y literatura (4)

Inglés (3)Historia de Filosofía (3)Historia de España (3)

CIENCIAS Y TECNOLOGÍA(se eligen 3)

HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES(se eligen 3)

Matemáticas II, C.C. de la T. y M.A.

Química, Dibujo técnico II, ElectrotecniaBiología, Física Tecnología II

Historia del arteEconomía de la empresa

GeografíaLatín II

Matemáticas aplicadas a las CC.SS. IIGriego II

Literatura universal

OPTATIVAS OPTATIVAS Francés 2º idioma II Tecnología II Informática Müsica

Francés 2º idioma II Fundamentos Admón y gestión Informática Música

¿Qué estudiaré en BACHILLERATO?

¿Qué se estudia en cada optativa? Presentación general de las asignaturas

7

Selectividad, el acceso más directo a la Escuela Oficial de idiomas y la posibilidad de solicitar las becas de verano en Francia.

El nuevo planteamiento que presenta la enseñanza de una Segunda Lengua Extranjera en Bachillerato (DOE 18 de junio de 2008) requiere la elaboración de una programación flexible, dado que los alumnos puede presentar niveles diferentes dependiendo de si prosiguen el estudio del Francés, no lo han estudiado en 4ºESO o es la primera vez que cursan una segunda lengua extranjera.

Los objetivos generales para este nivel son : Saber desenvolverse en una conversación de forma espontánea, comprensible y respetuosa. Comprender la información global y específica de mensajes orales sobre temas familiares para

el alumno o relacionados con aspectos cotidianos de la cultura y la sociedad francesas. Comprender diversos tipos de textos escritos de temática general y específica. Leer de forma comprensiva y autónoma textos pertenecientes al ámbito de la prensa y de la

vida cotidiana. Saber comunicarse por escrito de forma clara y ordenada. Conocer los rasgos fundamentales del contexto sociocultural del mundo francófono.

Para el logro de estos objetivos, contribuye de manera decisiva el que sean grupos reducidos de alumnos realmente interesados en profundizar el estudio del Francés y que disponen de cuatro horas en 1º y otras cuatro en 2º para conseguirlo sin dificultades.

PSICOLOGÍA La psicología es una asignatura con cierto carácter general y divulgativo, que busca acercarnos al conocimiento de las personas: necesidades, sentimientos, comportamientos, etc., tanto de uno mismo como en relación a los demás. Intenta explicar conductas, terapias psicológicas, tipos de personalidad, trastornos, etc.

Mediante el acercamiento a determinadas cuestiones de carácter teórico-práctico trataremos de aclarar, comentar, entender, etc. algunas de las preguntas que muchos nos hacemos ¿Por qué hice esto que no quise hacer?, ¿qué me une a esa persona?, ¿por qué me da miedo eso?, ¿por qué esa persona puede actuar así?, ¿qué hace un psicólogo?...

Algunos contenidos y áreas de estudio serán:

- ¿Qué es y para qué sirve la psicología?- Factores que influyen en la conducta.- Las Escuelas Psicológicas (psicoanálisis, conductismo…)- Atención y percepción.- La inteligencia (los test y el cociente intelectual).- La personalidad: estabilidad y cambio, diferencias individuales y tipologías. - La sexualidad como motivación y como conducta. - Los trastornos emocionales y de la conducta y sus tratamientos: fobias, ansiedad, "stress" y

depresión.

Es una ciencia que oscila entre las ciencias biológicas y las ciencias humanas y sociales. De hecho acaba de incorporarse a la rama universitaria de Ciencias de la Salud.

TECNOLOGÍA

Es la materia optativa de Tecnología para bachillerato. Si en la ESO la Tecnología estudia cómo funcionan y de qué están hechas las cosas que nos rodean ,apoyándose en “ el método proyecto”; en la Tecnología Industrial su finalidad es preparar a los alumnos/as que van a desarrollar una formación

8

técnica (ingenierías, carreras técnicas y ciclos formativos superiores). Tiene como objetivos el conocimiento y análisis de máquinas y sistemas técnicos, del papel de la energía, de los procesos tecnológicos y su repercusión en la calidad de vida. En primero de Bachillerato los contenidos se organizan en cinco bloques:1. El proceso y los productos tecnológicos.2. Materiales.3. Elementos de máquinas y sistemas (motores, mecanismos, circuitos…).4. Procedimientos de fabricación.5. Recursos energéticos.

Entonces, ¿ya sabes qué vas a hacer?

9

RECOMENDACIONES PARA MODALIDADES DE BACHILLERATO

Si me interesan las profesiones y carreras relacionadas con

ARTES Y HUMANIDADES CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS CIENCIAS CIENCIAS DE LA SALUD INGENIERÍA Y

ARQUITECTURA

Modalidad de bachillerato recomendableArtes

Humanidades y CC. SS.Humanidades y CC.

Sociales Ciencias y Tecnología Ciencias y Tecnología Bachillerato de Ciencias y Tecnología

Recomendable que elijas (matemáticas)MATEMÁTICAS A MATEMÁTICAS A/B MATEMÁTICAS B MATEMÁTICAS B MATEMÁTICAS B

MATERIAS DE MODALIDAD DE BACHILLERATO

1º Latín I.Griego I.Historia del mundo contemporáneo.

Economía.Historia del mundo contemporáneo.Matemáticas aplicadas a las CC. SS. I.

Biología y geología.Física y química.Matemáticas I.

Biología y geología.Física y química.Matemáticas I.

Biología y geología.Dibujo técnico I.Física y química.Matemáticas I.Tecnología industrial I.

2º Latín II.Literatura universal.Geografía.Griego II.Historia del Arte.

Economía de la empresa.Geografía.Literatura universal.Matemáticas aplicadas a las CC. SS. II.

BiologíaCiencias de la Tierra y Medioambientales.Física.Matemáticas II.Química.

BiologíaCiencias de la Tierra y Medioambientales.Física.Matemáticas II.Química.

BiologíaCiencias de la Tierra y Medioambientales.Dibujo técnico II.Física.Matemáticas II.Química.Tecnología industrial II.

10

ESTUDIOS UNIVERSITARIOS vinculados a las RAMAS DE CONOCIMIENTOARTES Y HUMANIDADES CC. SOCIALES Y JURÍDICAS CIENCIAS CIENCIAS DE LA SALUD INGENIERÍA Y ARQUITECT.

G. en ArqueologíaG. en Artes Escénicas y DanzaG. en Bellas ArtesG. en Ciencias y Lenguas de la AntigüedadG. en Conservación y Rest. del Patrimonio CulturalG. en DiseñoG. en Español: Lengua y Literatura.G. en Estudios de Asia y África -Árabe, Chino y JaponésG. en Estudios HispánicosG. en Estudios Hispánicos-Lengua Española y sus Literaturas.G. en Estudios InglesesG. en Estudios Semíticos e IslámicosG. en Filología ClásicaG. en FilosofíaG. en HistoriaG. en Historia del ArteG. en Historia y Ciencias de la MúsicaG. en HumanidadesG. en Lenguas Modernas y sus LiteraturasG. en Lenguas Modernas y TraducciónG. en Lenguas Modernas, Cultura y ComunicaciónG. en Traducción e Interpretación

G. en Administración y Dirección de EmpresasG. en Antropología Social y CulturalG. en Ciencia Política y Administración PúblicaG. en Ciencias de la Actividad Física y del DeporteG. en Ciencias PolíticasG. en ComercioG. en Comunicación AudiovisualG. en Contabilidad y FinanzasG. en DerechoG. en EconomíaG. en Economía Financiera y Act.G. en Economía y Finanzas.G. en Economía y Negocios InternacionalesG. en Educación InfantilG. en Educación PrimariaG. en Educación SocialG. en Estadística AplicadaG. en Estadística y EmpresaG. en Finanzas y ContabilidadG. en Geografía y Ordenación del TerritorioG. en Gestión AeronáuticaG. en Gestión Mercantil y Financ.G. en Gestión y Admin. PúblicaG. en Información y DocumentaciónG. en MarketingG. en PedagogíaG. en PeriodismoG. en Publicidad y Relaciones PúblicasG. en Relaciones InternacionalesG. en Relaciones Laborales y EmpleoG. en Relaciones Laborales y Recursos HumanosG. en SociologíaG. en Trabajo SocialG. en Turismo

G. en BiologíaG. en BioquímicaG. en Ciencia y Tecnología de los AlimentosG. en Ciencias AmbientalesG. en Ciencias de la Alimentación.G. en FísicaG. en GeologíaG. en MatemáticasG. en Matemáticas y EstadísticaG. en Química

G. en Biología SanitariaG. en Ciencias de la Actividad Física y del DeporteG. en EnfermeríaG. en FarmaciaG. en FisioterapiaG. en LogopediaG. en MedicinaG. en Nutrición Humana y DietéticaG. en OdontologíaG. en Óptica y OptometríaG. en Podología G. en PsicologíaG. en Terapia OcupacionalG. en Veterinaria

G. en ArquitecturaG. en Arquitectura NavalG. en Ingeniería AeroespacialG. en Ingeniería AgrícolaG. en Ingeniería AgroambientalG. en Ingeniería AlimentariaG. en Ingeniería CivilG. en Ingeniería Civil y TerritorialG. en Ingeniería de ComputadoresG. en Ingeniería de EdificaciónG. en Ingeniería de la EdificaciónG. en Ingeniería de la EnergíaG. en Ingeniería de los Recursos Energéticos, Combustibles y ExplosivosG. en Ingeniería de MaterialesG. en Ingeniería de OrganizaciónG. en Ing. de Sistemas AudiovisualesG. en Ingeniería de Sistemas de Telecom.G. en Ingeniería de SoftwareG. en Ingeniería de Sonido e ImagenG. en Ingeniería de Tecnologías y Servicios de TelecomunicaciónG. en Ingeniería de TelecomunicaciónG. en Ingeniería del Medio NaturalG. en Ingeniería EléctricaG. en Ing. Electrónica de ComunicacionesG. en Ing. Electr. Industrial y AutomáticaG. en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de ProductoG. en Ing. en Electrónica de Comunic.G. en Ingeniería en Electrónica y Automática IndustrialG. en Ing. en Sist. Audiovis. y MultimediaG. en Ingeniería en Tecnología MineraG. en Ingeniería en Tecnologías de la TelecomunicaciónG. en Ing. en Tecnologías IndustrialesG. en Ingeniería ForestalG. en Ingeniería GeológicaG. en Ingeniería Geomática y TopografíaG. en Ingeniería InformáticaG. en Ingeniería MarítimaG. en Ingeniería MatemáticaG. en Ingeniería MecánicaG. en Ingeniería QuímicaG. en Ingeniería TelemáticaG. en Ingeniería y Ciencia AgronómicaG. en Ing. de Sist. de ComunicacionesG. en Sistemas de InformaciónG. en Tecnología de las Industrias Agrarias y Alimentarias

11

Su finalidad es la de preparar para trabajar en la profesión elegida y capacitar para el desempeño

cualificado de las distintas tareas que se realizan.

CARACTERÍSTICAS

  ARTES Y HUMANIDADESMaterias Modalidad de

2º Bachillerato Grados  vinculados

- Análisis musical II

- Anatomía Aplicada

- Artes escénicas

- Cultura Audiovisual

- Dibujo Artístico II

- Dibujo Técnico II

- Diseño

- Economía

- Economía de la Empresa

- Geografía

- Griego II

- Historia de la música y la danza.

- Historia del Arte

- Historia del mundo contemporáneo

- Latín II

- Lenguaje y práctica musical

- Literatura Universal

- Matemáticas aplicadas a la C. Sociales II

- Técnicas de expresión gráfico plástica.

- Volumen 

- ESTUDIOS INGLESES

- FILOLOGÍA CLÁSICA

- FILOLOGÍA HISPÁNICA

- GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN DEL 

  TERRITORIO

- HISTORIA DEL ARTE Y PATRIMONIO 

  HISTÓRICO-ARTÍSTICO

- HISTORIA Y PATRIMONIO HISTÓRICO

- LENGUAS Y LITERATURAS MODERNAS – FRANCÉS

- LENGUAS Y LITERATURAS MODERNAS -   PORTUGUÉS

CIENCIAS DE LA SALUDMaterias Modalidad de

2º Bachillerato Grados  vinculados

- Anatomía Aplicada

- Biología

- CC. de la Tierra y del Medioambiente

- Física

- Matemáticas II

- Química

- ENFERMERÍA

- FISIOTERAPIA

- MEDICINA

- PODOLOGÍA

- TERAPIA OCUPACIONAL

- VETERINARIA

- PSICOLOGÍA

  INGENIERÍA Y ARQUITECTURAMaterias Modalidad de 2º Bachillerato Grados  vinculados

- Biología

- CC. de la Tierra y del Medioambiente

- Dibujo Técnico II

- Diseño

- Economía

- Economía de la Empresa

- Electrotecnia

- Física

- Matemáticas II

- Química

- Tecnología Industrial II

- INGENIERÍA CIVIL - CONSTRUCCIONES CIVILES

- INGENIERÍA CIVIL - HIDROLOGÍA

- INGENIERÍA CIVIL - TRANSPORTES Y SERVICIOS URBANOS

- INGENIERÍA DE EDIFICACIÓN

- INGENIERÍA DE LAS EXPLOTACIONES AGROPECUARIAS

- INGENIERÍA DE LAS INDUSTRIAS AGRARIAS Y ALIMENTARIAS

- INGENIERÍA EN SONIDO E IMAGEN

- INGENIERÍA EN TELEMÁTICA

- INGENIERÍA ELÉCTRICA

- INGENIERÍA EN DISEÑO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DE PRODUCTOS

- INGENIERÍA EN ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA

- INGENIERÍA EN GEOMÁTICA Y TOPOGRAFÍA

- INGENIERÍA FORESTAL Y DEL MEDIO NATURAL – EXPLOT. FORESTALES

- INGENIERÍA HORTOFRUTÍCOLA Y JARDINERÍA

- INGENIERÍA MECÁNICA

- INGENIERÍA QUÍMICA

  CIENCIASMaterias Modalidad de

2º Bachillerato Grados  vinculados

- Biología

- CC. de la Tierra y del Medioambiente

- Electrotecnia

- Física

- Matemáticas II

- Química

- Tecnología Industrial II

- BIOLOGÍA

- CIENCIAS AMBIENTALES

- FÍSICA

- MATEMÁTICAS

- QUÍMICA

CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICASMaterias Modalidad de

2º Bachillerato Grados  vinculados

- Análisis musical II

- Anatomía Aplicada

- Artes escénicas

- Biología

- Ciencias de la Tierra y Medioambientales

- Cultura Audiovisual

- Dibujo Artístico II

- Dibujo Técnico II

- Diseño

- Economía

- Economía de la Empresa

- Física

- Geografía

- Griego II

- Hª. de la música y la danza.

- Hª. del Arte

- Hª. del mundo contemporáneo

- Latín II

- Lenguaje y práctica musical

- Literatura Universal

- Matemáticas II

- Matemáticas aplicadas a las CC. Sociales II

- Química

- Técnicas de expr. gráf.-plást.

- Volumen

- ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS

- ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN PÚBLICA

- CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE

- CIENCIAS DEL TRABAJO

- COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL

- DERECHO

- ECONOMÍA

- EDUCACIÓN INFANTIL

- EDUCACIÓN PRIMARIA

- EDUCACIÓN SOCIAL

- TRABAJO SOCIAL

- TURISMO – ADMINIST. DE ORGANIZACIONES Y RECURSOS TURÍSTICOS.

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

VINCULACIÓN MATERIAS DE MODALIDAD (2º de Bachillerato) y GRADOS UNIVERSITARIOS

12

Se organizan en Ciclos Formativos de dos cursos de duración.

Y estos ciclos, a su vez, se estructuran en módulos profesionales de formación teórica – práctica.

Además de la formación en el Centro educativo, incluyen un área de formación práctica en centros de trabajo (FCT).

La titulación que se obtiene al superar el Ciclo Formativo de grado medio es la de TÉCNICO en (…) la profesión correspondiente.

Directamente con el TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA.

Mediante una PRUEBA DE ACCESO: Para ello hay que superar una prueba de acceso a la que te puedes presentar si cumples 17 años en el año natural en el que se realiza la prueba. Esta prueba se suele convocar en el mes de mayo y hay dos convocatorias, una en junio y otra en septiembre.

ALGUNAS OBSERVACIONES: Con esta prueba de acceso no se obtiene ningún título.

El acceso a los ciclos formativos de grado superior, no se puede hacer directamente superado el grado medio. Si no tienes Bachillerato, debes hacer también una prueba de acceso, teniendo cumplidos los 19 años en el año natural de la prueba.

FAMILIA PROFESIONAL (y campo de trabajo) CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

1. AgrariaActividad productiva relacionada con el sector rural así como de empresas relacionadas con el sector.

PRODUCCIÓN AGROPECUARIA PRODUCCIÓN AGROECOLÓGICA JARDINERÍA TRABAJOS FORESTALES Y DE

CONSERVACIÓN DEL MEDIO NATURAL2. Actividades físicas y deportivas CONDUCCIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO

¿Cómo se accede a un Ciclo Formativo?

Ciclos Formativos de Grado Medio

13

Actividad productiva relacionada con la realización y monitorización de actividades físicas. DEPORTIVAS EN EL MEDIO NATURAL

3. Marítimo-pesquera

BUCEO DE MEDIA PROFUNDIDAD OPERACIÓN, CONTROL Y

MANTENIMIENTO DE MÁQUINAS E INSTALACIONES DEL BUQUE

OPERACIONES DE CULTIVO ACUÍCOLA PESCA Y TRANSPORTE MARÍTIMO

4. Administración y gestiónAdministración y gestión en cualquier sector de actividad económica, entidades financieras y de seguros, y en la administración pública.

GESTIÓN ADMINISTRATIVA

5. Artes gráficas PREIMPRESIÓN EN ARTES GRÁFICAS IMPRESIÓN EN ARTES GRÁFICAS ENCUADERNACIÓN Y MANIPULACIÓN

EN PAPEL Y CARTÓN6. Comercio y marketingActividad productiva de departamentos comerciales, comercio independiente (al por mayor y al por menor), comercio integrado y asociado, agencias comerciales, gestión del transporte, servicios al consumidor.

COMERCIO

7. Imagen y sonidoActividad productiva de fotografía, cine y vídeo, publicidad, radio, televisión, espectáculos y agencias de noticias.

LABORATORIO DE IMAGEN

8. Edificación y obra civilActividad productiva de construcción de edificios industriales, comerciales, de serviciosy de viviendas.

ACABADOS DE CONSTRUCCIÓN OBRAS DE ALBAÑILERÍA OBRAS DE HORMIGÓN OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DE

MAQUINARIA DE CONSTRUCCIÓN9. Electricidad y electrónicaActividad productiva de equipos e instalaciones eléctricas de distribución y electrificación, singulares y automatizadas en viviendas y edificios; sistemas de automatización industrial; equipos electrónicos de consumo y profesionales, y sistemas de telecomunicación e informáticos.

INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y AUTOMÁTICAS

EQUIPOS ELECTRÓNICOS DE CONSUMO

10. Fabricación mecánicaActividad productiva de la construcción de maquinaria y equipos mecánicos; fabricación de productos metálicos; construcción de material de transporte; la construcción de maquinaria eléctrica, etc. y fabricación y reparación de: productos metálicos estructurales, grandes depósitos y calderería gruesa, estructuras asociadas a la construcción de maquinaria, y en general todo el sector de producción de bienes de equipo.

FUNDICIÓN MECANIZADO SOLDADURA Y CALDERERÍA TRATAMIENTOS SUPERFICIALES Y

TÉRMICOS JOYERÍA

11. Hostelería y turismoActividad productiva de alojamientos turísticos y no turísticos; establecimientos de restauración social y comercial; entidades de planificación y desarrollo turísticos; información, asistencia y guía turísticas; intermediación de servicios turísticos y viajes; manipulación, preparación, conservación y presentación de toda clase de alimentos y de productos de pastelería y repostería.

COCINA Y GASTRONOMÍA SERVICIOS EN RESTAURACIÓN

12. Imagen personalActividad productiva de peluquería, estética personal, caracterización y asesoría de imagen personal.

PELUQUERÍA ESTÉTICA PERSONAL DECORATIVA CARACTERIZACIÓN

13. Industrias AlimentariasActividad productiva de elaboración y conservación de productos alimenticios; aceites y jugos, vinos y otras bebidas, productos lácteos, conservería vegetal, cárnica y de pescado, industrias cerealistas.

CONSERVACIÓN VEGETAL, CÁRNICA Y DE PESCADO

ELABORACIÓN DE ACEITES Y JUGOS ELABORACIÓN DE VINOS Y OTRAS

BEBIDAS14

ELABORACIÓN DE PRODUCTOS LÁCTEOS

MATADERO Y CARNICERÍA - CHARCUTERÍA MOLINERÍA E INDUSTRIAS CEREALISTAS PANADERÍA, REPOSTERÍA Y CONFITERÍA ACEITES DE OLIVA Y VINOS

14. Informática y comunicaciónAdministración y gestión de sistemas informáticos, reparaciones de equipos y desarrollo de aplicaciones.

SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES

15. Madera, mueble y corchoActividad productiva de: Aserrado y preparación industrial de la madera y el corcho. Fabricación de productos semielaborados de la madera y el corcho. Fabricación en serie de carpintería, parquet y estructuras de madera para la construcción.

FABRICACIÓN A MEDIDA E INSTALACIÓN DE CARPINTERÍA Y MUEBLES

FABRICACIÓN INDUSTRIAL DE CARPINTERÍA Y MUEBLE

TRANSFORMACIÓN DE MADERA Y CORCHO

16. Transporte y mantenimiento de vehículosMantenimiento de vehículos, automóviles, motocicletas, maquinaria agrícola y tractores, maquinaria de construcción y obras públicas, así como inspección técnica de vehículos.

ELECTROMECÁNICA DE VEHÍCULOS CARROCERÍA

17. Instalación y mantenimientoActividad productiva del montaje y mantenimiento de las instalaciones de los edificios (tales como hospitales, superficies comerciales, centros de enseñanza, polideportivos, oficinas, etc.), de las instalaciones para proceso continuo (industria química, refino de petróleo, industrias lácteas, elaboración de bebidas, papelera, etc.), así como de las de instalación y mantenimiento de la maquinaria de la fabricación de productos metálicos.

INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO MAQUINARIA Y CONDUCCIÓN DE LÍNEAS

MANTENIMIENTO FERROVIARIO MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES DE FRÍO,

CLIMATIZACIÓN Y PRODUCCIÓN DE CALOR

18. QuímicaActividad productiva de la industria química y farmacéutica, del refino de petróleo, de la industria del papel, y de la industria de transformación del caucho y materias plásticas.

LABORATORIO OPERACIONES DE FABRICACIÓN DE

PRODUCTOS FARMACÉUTICOS OPERACIONES DE PROCESO DE PASTA

Y PAPEL OPERACIONES DE PROCESO EN PLANTA

QUÍMICA OPERACIONES DE TRANSFORMACIÓN

DE PLÁSTICOS Y CAUCHO19. SanidadSector sanitario, tanto desde su vertiente pública como desde la empresa privada en los ámbitos profesionales de: Atención Primaria y Comunitaria, Atención Especializada, Salud Pública, Servicios Generales o Centrales y Productos Sanitarios.

CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA FARMACIA Y PARAFARMACIA EMERGENCIAS SANITARIAS

20. Servicios socioculturales y a la comunidadActividad productiva de organización, planificación y gestión de proyectos de intervención social, proyectos educativos y de atención a la infancia.

ATENCIÓN SOCIOSANITARIA

21. Textil, confección y pielActividad productiva textil: algodón, lana, seda natural, fibras sintéticas, punto, alfombras y acabados; del cuero: curtidos, acabados y marroquinería y del calzado, el vestido y todo tipo de confección.

CALZADO Y MARROQUINERÍA CONFECCIÓN Y MODA OPERACIONES DE ENNOBLECIMIENTO

TEXTIL PRODUCCIÓN DE HILADURA TEJEDURÍA

DE CALADA PRODUCCIÓN DE TEJIDOS DE PUNTO

22. Vidrio y cerámicaActividad productiva de desarrollo, fabricación y transformación de productos de vidrio y madera.

OPERACIÓN DE FABRICACIÓN DE PRODUCTOS CERÁMICOS

OPERACIÓN DE FABRICACIÓN DE PRODUCTOS DE VIDRIO Y TRANSFORMADOS

15

PRESENTAMOS LOS MÓDULOS QUE SE ESTUDIAN EN LOS DOS CICLOS FORMATIVOS QUE SE OFERTAN EN NUESTRO CENTRO

CICLO FORMATIVO DE COMERCIO

1º

Módulos Profesionales Horas semanales

Operaciones de almacenaje 4Animación del punto de venta 5Operaciones de venta 5

¿Qué estudiaré en un CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO?

16

Administración y gestión de un pequeño establecimiento comercial 4Aplicaciones informáticas de propósito general 4Lengua extranjera 4Formación y orientación laboral 2Relaciones en el entorno de trabajo 2

De la oferta educativa de ciclos formativos nos podemos informar en:

http://fp.educarex.es/fp/. (Encontraremos todos los ciclos ofertados en

Extremadura)

http://todofp.es/

Programa Orienta 10/11. Si aún no lo habéis hecho, podéis descargarlo en el

siguiente enlace:

CICLO FORMATIVO DE FARMACIA Y PARAFARMACIA

1º

Módulos ProfesionalesHoras

semanales

Primeros auxilios 2Anatomofisiología y patología básica 4Disposición y venta de productos 2Oficina de farmacia 7Operaciones básicas de laboratorio 7Promoción de la salud 5Formación y orientación laboral 3

2º

Dispensación de productos farmacéuticos 10Dispensación de productos para farmacéuticos 9Formulación magistral 8Empresa e iniciativa emprendedora 3

SALIDAS LABORALESComerciante. Empleado de reposición. Dependiente en general y de oficio. Encargado de tienda. Vendedor técnico. Representante comercial. Jefe de caja. Empleado de atención al cliente. Almacenista. Empleado de agencias comerciales.

SALIDAS LABORALESVenta de productos farmacéuticos, Parafarmacéuticos, cosméticos, de fitoterapia, etc.Laboratorios de elaboración de productos afines.Técnico Auxiliar de Farmacia.Técnico de Almacén de Medicamentos.Técnico en Farmacia Hospitalaria.Técnico en Establecimientos de Parafarmacia.

¿Dónde se puede estudiar un CICLO FORMATIVO?

17

http://www.elorienta.com/santana2/ (Buscar y pulsar en el vínculo “Descarga Orienta 10”)

BADAJOZ

Centro Localidad Ciclos Formativos I.E.S. Extremadura Montijo C. M. de Instalaciones eléctricas y automáticas I.E.S. Cuatro Caminos Don Benito C. S. de Administración y finanzas

I.E.S. Maestro Domingo Cáceres Badajoz

C. S. de Gestión comercial y marketingC. S. de Gestión del transporte

I.E.S. San José Badajoz. C. S. de Prevención de riesgos profesionales

CÁCERES

Centro/Aula Localidad Ciclos Formativos I.E.S. Javier García Téllez Cáceres C. M. de Emergencias sanitarias

I.E.S. Al-Qazeres Cáceres C. S. de Educación infantil

I.E.S. Augustóbriga Navalmoral de la Mata

C. S. de Desarrollo de aplicaciones informáticas

Las Escuelas Oficiales de IdiomasLas enseñanzas de las Escuelas Oficiales de Idiomas comprenden, como materia única, la lengua

objeto de estudio.

El plan de estudios se articula en tres ciclos: • Ciclo Básico: 2 cursos. Acceso con 16 años o con 14 sí se tiene aprobado 2º de ESO. Certificado de Nivel Básico.

• Ciclo Intermedio: 2 cursos. Acceso con Certificado de Nivel Básico o Título de Bachiller. Certificado de Nivel Intermedio.

• Ciclo Superior: 2 cursos. Acceso con Certificado de Nivel Intermedio. Certificado de Aptitud en el idioma cursado.

El Programa Oficial de Inglés a Distancia “That´s English!”, ofrece la oportunidad de aprender inglés y proporciona titulación oficial.

OTRAS ENSEÑANZAS Y ESTUDIOS

Oferta formativa a distancia: a través de internet

18

Las enseñanzas de música y danza

Las enseñanzas deportivas Las enseñanzas deportivas tienen como finalidad preparar a los alumnos para la actividad

profesional en relación con una modalidad o especialidad deportiva, así como facilitar su adaptación a la evolución del mundo laboral y deportivo y a la ciudadanía activa. Estas enseñanzas se organizan en dos grados, grado medio y grado superior. Los requisitos de acceso son los mismos que para cualquier otro ciclo, más la superación de una prueba de carácter específico.

Estas enseñanzas deportivas conducen a la obtención del título de Técnico Deportivo en la modalidad o especialidad deportiva correspondiente.

Las modalidades deportivas que hasta el momento están reguladas son:

- Fútbol y Fútbol Sala- Deportes de Montaña y Escalada- Deportes de Invierno- Baloncesto- Balonmano- Atletismo

MILITAR DE CARRERAPara ingresar en las Academias militares se exigirán los mismos niveles de estudios que los requeridos

en el sistema educativo general para acceder a los centros en los que se obtienen las titulaciones equivalentes a cada uno de los grados.

Para ser militar de carrera hay que superar las pruebas selectivas que se convocan cada año para ingresar en la Academia militar correspondiente al Ejército y Escala que se desee.

Para más información consultar las páginas Web:

http://www.mde.es o en http://www.soldados.com

POLICÍA

ESTUDIOS DURACIÓN DE LOS ESTUDIOS

REQUISITOS DE ACCESO TITULACIÓN

4 años

Prueba de acceso en la que se valorarán las aptitudes musicales o para la danza, así como la edad idónea para iniciar los estudios en la especialidad instrumental o de Danza de que se trate.

Certificado acreditativo

6 años (3 ciclos de 2 cursos cada uno)

Prueba de acceso con independencia de haber cursado o no las enseñanzas elementales de Música o Danza.

Título profesional en el que constará la especialidad cursada

MILITARES Y CUERPOS DE SEGURIDAD

19

Para ingresar en el Cuerpo Nacional de Policía será necesario presentarse a una fase de oposición: que constará de las siguientes pruebas de carácter eliminatorio: de conocimientos, de aptitud física, psicotécnica y reconocimiento médico.

Los opositores que superen las anteriores pruebas selectivas se incorporarán al Centro de Formación, donde iniciarán su proceso formativo, integrándose en el plan de carrera del Cuerpo Nacional de Policía.

Si deseas presentarte para Inspector deberá estar en posesión del título de Ingeniero Técnico, Arquitecto Técnico, Graduado Universitario o formación equivalente o superior.Si deseas presentarte para Policía deberá estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria o formación equivalente o superior.

GUARDIA CIVILPara ingresar en la Guardia Civil deberá estar en posesión del Título de Graduado en Educación

Secundaria o acreditar la superación de la prueba referida a los ciclos formativos de la formación profesional específica de grado medio; o poseer titulación o estudios equivalentes o superiores a los señalados. Estar en posesión del permiso de conducción de la clase B o superior.

Deberá superar pruebas de psicotécnica, aptitud física y de conocimiento de idioma extranjero (francés o inglés), y pasar un reconocimiento médico.

OTRAS PROFESIONES

Vigilante de seguridadBomberoProfesor de autoescuelaSocorrista acuáticoAzafata…

Puedes cambiar algunas áreas que habías elegido. Si ya has repetido una vez en 4º de la ESO, puedes repetir una segunda vez si no has repetido en los cursos anteriores.

Algunas condiciones de acceso son:

- Haber cursado 4º de la ESO, sin superarlo.- Ser propuesto por el Equipo de Profesores. Entre otros criterios valorarán el interés, el esfuerzo, el

comportamiento, etc. que se ha tenido durante el curso y los cursos anteriores.- Informe favorable del Departamento de Orientación de tu centro.- Autorización de los padres.

OTRAS OPCIONES PARA OBTENER EL TÍTULO DE G.E.S.O.

REPETIR 4º DE E.S.O

ACCEDER A UN PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓN

INCORPORARTE A UN PROGRAMA DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL

20

La finalidad es contribuir al desarrollo personal, a la adquisición de competencias necesarias para permitir la inserción social, educativa y laboral, así como facilitar la obtención de la titulación de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y potenciar el aprendizaje a lo largo de la vida.

Pueden solicitar su incorporación los alumnos con más 16 años o, excepcionalmente, con 15 años y un Informe del Dpto. de Orientación. Tienen preferencia los alumnos de los centros en los que se oferta el PCPI.

Está destinado a alumnos que hayan cursado al menos 2º de la ESO y no han conseguido resultados positivos, con el fin de evitar el abandono escolar, abrir nuevas oportunidades de formación y facilitar el acceso a la vida laboral. Aprobando dos cursos se obtiene el Graduado en ESO.

PCPI ofertados en localidades cercanas

Localidad Centro PCPI Modalidad Teléfono

Almendralejo I.E.S. ARROYO HARNINA Auxiliar de servicios administrativos A 924017778

Almendralejo I.E.S. SANTIAGO APÓSTOL Auxiliar de fabricación mecánica A 924017616

Burguillos del Cerro I.E.S.O. MATIAS RAMON MARTINEZ Ayudante de cocina A 924029710

La Parra IESO DE LA PARRA Ayudante de mecánica y carrocería A

Villafranca de los Barros

CENTRO DE FORMACION AGRARIA Operario agrícola T 924028210

Villafranca de los Barros I.E.S. MELENDEZ VALDES Auxiliar de Servicios Administrativos y

Operador de Grabación de Datos AE 924028603

Villafranca de los Barros I.E.S. MELENDEZ VALDES Ayudante de mecánica y carrocería A 924028603

Zafra I.E.S. CRISTO DEL ROSARIO

Operario de Instalaciones electrotécnicas y de comunicaciones A 924029944

Zafra I.E.S. SUAREZ DE FIGUEROA Auxiliar de informática A 924029924

Si abandonas el sistema educativo sin haber obtenido el Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (GESO) puedes obtenerlo a través de la Educación de Personas Adultas, con 18 años cumplidos o 16 años y un contrato de trabajo.

Estas enseñanzas se imparten en Centros de Personas Adultas y en Institutos en la Comunidad Autónoma de Extremadura.

Para cursar la Educación Secundaria para Personas Adultas, la Consejería de Educación ofrece distintas modalidades:

ESPA. La modalidad presencial se desarrolla en los Centros de Educación de Personas Adultas (C.E.P.A.) y en algunos Institutos de Enseñanza Secundaria.

ESPAD. La modalidad a distancia se desarrolla a través de la modalidad on line y de la modalidad semipresencial. Se realiza a través del Proyecto @vanza, en donde encontrarás información de esta posibilidad.

EDUCACIÓN SECUNDARIA PARA PERSONAS ADULTAS

21

Podrán realizar estas pruebas aquellos alumnos que cumplan los siguientes requisitos: Tener al menos dieciocho años de edad, dentro del año natural de realización de las pruebas. Haber concluido la etapa en los dos cursos previos a la prueba (2008-2009 y 2009-2010) sin haber

obtenido el título de Graduado en ESO. Tener pendientes de calificación positiva hasta un máximo de cinco materias.

PRUEBAS LIBRES para la obtención del Graduado en Enseñanza Secundaria Obligatoria. Estas pruebas son convocadas anualmente por la Consejería y se pueden realizar tanto en junio como en septiembre. Debes tener 18 años cumplidos para poder solicitar examinarte en estas pruebas.

Se puede acceder a la Formación Profesional mediante la superación de una prueba de acceso regulada por las Administraciones educativas.

Para acceder por esta vía a ciclos formativos de grado medio se requerirá tener 17 años como mínimo, y 19 para acceder a ciclos formativos de grado superior, cumplidos en el año de realización de la prueba o dieciocho si se acredita estar en posesión de un título de Técnico relacionado con aquél al que se desea acceder.

Los exámenes constan de las siguientes partes:

• Parte de comunicación (ejercicios A y B).• Parte social (ejercicios A y B).• Parte científico-tecnológico (ejercicios A y B).

Información sobre contenidos y exámenes de otros años puedes encontrarlo en la siguiente dirección:

PRUEBAS LIBRES PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE GRADUADO EN E.S.O

PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

UN CUADRO QUE ACLARA TODAS LAS OPCIONES

PRUEBAS PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE GRADUADO EN E.S.O POR EL ALUMANDO QUE NO LO HAYA OBTENIDO AL FINALIZAR LA ETAPA

22

ACCESO DIRECTO http://fp.educarex.es/ http://fp.educarex.es/fp/pruebas_acceso/index.htm

ACCESO DESDE LA PÁGINA WEB DE LA JUNTA DE EXTREMADURA

http://www.juntaex.es/ ( pinchar en “CONSEJERÍAS”)

( pinchar en “EDUCACIÓN”) http://www.juntaex.es/consejerias/educacion/index-ides-idweb.html

Pinchar en el siguiente icono: Pruebas de acceso a ciclos formativos 2010   

Con los estudios que has cursado hasta este momento no posees ninguna titulación profesional. Por eso, aunque desde los 16 años puedes acceder a un empleo, te interesa prepararte bien profesionalmente.

El primer paso en la búsqueda de trabajo es inscribirse como demandante de empleo en las Oficinas de Empleo de la Comunidad de Extremadura.

También se puede acceder a puestos de trabajo en las Administraciones Públicas, a través de las oposiciones que convocan periódicamente la Administración central, las Comunidades Autónomas y los Ayuntamientos. Estas convocatorias se publican en el Boletín Oficial del Estado (BOE), en el Boletín Oficial de las diferentes Comunidades Autónomas, en los Ayuntamientos y en la prensa.

Cursar algún curso de Formación Profesional no reglada (Ocupacional y Continua).

Otras vías para conseguir un nivel profesional mínimo pueden ser:

- Formación Ocupacional. Son cursos prácticos y de corta duración que imparten algunos organismos y entidades colaboradoras. Te pueden ofrecer un título profesional que habilita para el ejercicio de una actividad laboral. Los requisitos son tener 16 años y estar inscrito/a en la oficina de empleo.

- Escuelas Taller y Casas de Oficios. Son programas de Empleo-formación dirigidos a jóvenes que buscan el primer empleo y están inscritos en la oficina de empleo.

INCORPORACIÓN AL MUNDO DEL TRABAJO

Profesional

23

Actividades para facilitar la elecciónNuestra tarea consiste en informarte, asesorarte, ayudarte para que formules una

elección madura y responsable. La responsabilidad en el proceso de orientación es compartida (familia, tutor/a, profesorado, dpto. de orientación…) pero la decisión es tuya.

ACTIVIDAD 1: Sopesar las ventajas y desventajas de las diferentes alternativasEs importante hablar y pensar sobre las posibles consecuencias de una u otra

opción. Esas consecuencias están muy relacionadas con las ventajas y desventajas de cada una de las alternativas. Las personas que no se preocupan de las consecuencias pueden llegar a decidir a la ligera, sin información y sin dedicar un mínimo tiempo de reflexión con objeto de reducir los riesgos y las decepciones.

Decidir es el resultado de considerar hasta qué punto quieres esforzarte y arriesgarte por algo que deseas.

¿Cuáles son las alternativas que se me presentan para elegir? (Puedes tener más de dos alternativas)

1ª:_____________________________________________________________

2ª:_____________________________________________________________

¿Qué otro tipo de informaciones necesitarías conocer antes de decidirte por unos estudios o una profesión?

1.- _____________________________________________________________

2.- _____________________________________________________________

Una buena fórmula de reflexión es anotar las ventajas e inconvenientes de las distintas opciones.

Alternativa 1Ventajas Inconvenientes

Alternativa 2Ventajas Inconvenientes

Si necesitas más información sobre Ciclos Formativos o Bachilleratos, no dudes en preguntar en el Dpto. de Orientación.

PARA PENSAR Y PARA RECORDAR En muchas ocasiones el camino fácil no es el mejor.

Ahora te puede resultar un poco complicado, pero ten en cuenta que cuanto mejor elijas, mejor te irá en el futuro.

El futuro no es una suerte, es una meta. Y nos interesa porque siempre está igual de lejano, pero es donde vamos a pasar el resto de nuestra vida.

Consulta con tu familia, con tus profesores, pero ten en cuenta que la decisión es tuya.

24

Actividad 2: TOMAR DECISIONESTE PROPONEMOS REALIZAR EL SIGUIENTE EJERCICIO:

1º) ¿Has decidido tu itinerario formativo?

Bachillerato F. P. Grado Medio Mundo laboral

Otros estudios (¿Cuál?): _____________________

2º)

Si deseas realizar un Ciclo Formativo, señala en el cuadro I las familias profesionales que te interesan, pero no más de tres.

Si deseas realizar un Bachillerato, señala en el cuadro II las carreras o los bloques de profesiones que más te interesan, pero no más de tres.

3º) Ahora escribe las elecciones que has realizado.

1ª elección: ……………………………………………………………

2ª elección: ……………………………………………………………

3ª elección: ……………………………………………………………

4º) Escribe ahora las razones o motivos que explican tus opciones:

1º elijo ………………………….………. porque

2º elijo ………………………………….. porque

3º elijo ………………………………….. porque

5º) Qué dificultades puedes tener para seguir adelante con tu opción preferente:

Actividad 3: Si DESEAS ESTUDIAR O INTENTAR CURSAR BACHILLERATO

1. Indica la modalidad de Bachillerato que necesitas:

Artes Humanidades y Ciencias Sociales

Ciencias y Tecnología

2.

Indica las materias propias de la modalidad elegida:

En primero estudiaré:

1.____________________________

2.____________________________

3.____________________________

En segundo estudiaré:

1.____________________________

2.____________________________

3.____________________________

25

Actividad 4: IMPRESO PARA LA SOLICITUD DE MATRÍCULAS

A continuación te presentamos una parte del impreso de matrícula que deberás rellenar y entregar cuando se abra el plazo. En esta hoja puedes realizar una prueba para que resulte más fácil hacerlo cuando llegue el momento de rellenar la solicitud verdadera.

SOLICITUD DE MATRÍCULA PARA 1º DE BACHILLERATODATOS PERSONALES DEL ALUMNO (Rellenar los campos sombreados o marcar con X)D.N.I./ Pasaporte     

Primer apellido     

Segundo apellido     

Nombre     

Domicilio habitual: calle y número     

Localidad:     

Código Postal     

ProvinciaBADAJOZ

Fecha de nacimiento     

Localidad de nacimiento:     

Provincia de nacimiento     

Nacionalidad     

Sexo:   Varón   Mujer

Familia Numerosa:   SI   NOCategoría:   General   Especial

Repite curso  SI   NO

PADRES O TUTORES (Rellenar los campos sombreados o marcar con X)Primer tutor: Apellidos y nombre     

Segundo tutor: Apellidos y nombre     

D.N.I./ Pasaporte     

Sexo:  Varón   Mujer

D.N.I./ Pasaporte     

Sexo:   Varón   Mujer

Teléfono fijo/ urgencias     

Teléfono móvil/ urgencias     

Teléfono fijo/ urgencias     

Teléfono móvil/ urgencias     

Vive en el domicilio familiar:   SI   NO Vive en el domicilio familiar:   SI   NOEn el caso de no residir en el domicilio familiar, indicar el domicilio:      

En el caso de no residir en el domicilio familiar, indicar el domicilio:     

SOLICITA MATRÍCULA EN:Asignaturas Modalidad: Ciencia y Tecnología Modalidad: Humanidades y Ciencias Sociales

1º D

E BA

CHIL

LERA

TO

COMUNES Ciencias para el mundo contemporáneo – Educación Física -Lengua Castellana y Literatura I Inglés I - Filosofía y Ciudadanía

Materias Obligatorias

Matemáticas I Física y Química Historia del Mundo Contemporáneo

Materias de la modalidad

Elegir una  Biología  Dibujo Técnico I

1ª materia de modalidad:  Latín I  Economía2ª materia de modalidad  Griego  Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales

Materias Optativas

Elegir una   Cultura Audiovisual   Francés 2º idioma I   Psicología   Tecnología I

26

SOLICITUD DE PREINSCRIPCIÓN PARA CICLOS FORMATIVOS

En la solicitud de preinscripción, debéis prestar especial atención a estos dos apartados:

3. Documentación

DNI o documento legal equivalente Título Declaración Jurada, según anexo VI ó anexo VII

Certificación académica o libro de calificaciones Certificado de prueba de acceso( ciclos formativos o FP o universidad para mayores de 25 años)

Homologación de estudios extranjeros Certificado acreditativo condición deportista de alto rendimiento

Acreditación experiencia laboral Condición de persona con discapacidad con grado igual o superior al 33%

Debes solicitar los ciclos y los centros por orden de preferencia

Nº Ciclo Formativo Centro educativoClav

eDenominación

Localidad Nombre del centro

1234567

27

ANEXO I AL FINALIZAR 4º de ESO

SITUACIÓN ACADÉMICA ALTERNATIVAS

Curso APROBADO

GRADUADO EN EDUCACIÓN

SECUNDARIA

BACHILLERATO. CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO. MILITARES Y CUERPOS DE SEGURIDAD. ESTUDIOS DE DANZA, MÚSICA, IDIOMAS… FORMACIÓN PRIVADA: ACADEMIAS, CENTROS DE ESTUDIO, ETC. MUNDO LABORAL

Curso NO APROBADO

PUEDES REPETIR 4º

Si aún no has repetido dos cursos en la ESO.

Si has repetido 4º y no has repetido ningún curso más en la ESO.

Si tus profesores lo estiman conveniente, podrás incorporarte al Programa de Diversificación Curricular de un curso. (Valorarán, entre otras cosas, tu esfuerzo, tu conducta, tu interés, etc.).

NO PUEDES REPETIR Si cumples 18 años en el año en que acaba el curso o si ya has repetido dos veces en la ESO.

SI TIENES 16 AÑOS Y NO DESEAS CONTINUAR

OPCIONES Observaciones

PRUEBAS ACCESO Ciclos Formativos Grado Medio

Para los que cumplan 17 años. Se celebran aproximadamente en junio.

Se convocan cursos para preparar la prueba.

PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL - Matriculación en centro y especialidad elegidos

ESO PARA ADULTOS Para mayores de 18 años o con 16 años y un contrato de trabajo. PRESENCIAL O A DISTANCIA.

PRUEBAS LIBRESGRADUADO EN ESO

Para mayores de 18 años, convocatorias en junio y en septiembre.

CURSOS DE FORMACION OCUPACIONAL Para aprender cocina, informática, peluquería, etc.

BÚSQUEDA DE EMPLEO Oficinas de empleo, internet, prensa...

28

29