Album Evolutivo6

5/13/2018 Album Evolutivo6 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/album-evolutivo6 1/45

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA

³JUAN PABLO PÉREZ ALFONZO´

SEDE CENTRAL ± VALENCIA

ASIGNATURA: Psicología Evolutiva

PROFESOR: DR. JOSE AGUIAR

PARTICIPANTES:

MARTINEZ SAAVEDRA, ANGELICA MARIELIS

C.I. 22.420.243

RENGIFO MENDOZA, YUSMARY

C.I. 18.956.567

DICIEMBRE DE 2010



IMPORTANCIA DEL DESARROLLO EVOLUTIVO

DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE PARA

EL DESARROLLO DEL PROCESO EDUCATIVO

El desarrollo evolutivo de un niño, niña o adolescente forma parte vital, para el conocimiento de un futuro docente de

educación inicial hasta secundaria e incluso universitario, en los procesos de la vida el educador debe conocer a fondo cada

una de las etapas de los alumnos que está formando, y por así decir redescubrir los niveles en que evoluciona el ser

humano.

Esto le permitirá tener un mejor manejo de las situaciones que se le presente en futuro a la hora de desarrollar su sistema

pedagógico y educativo en un aula, salón o área donde valla a desarrollar sus estudios, pasantías, y posteriormente la

carrera por la cual se ha profesionalizado de manera continua.

Cabe resaltar que es importante que un educador de educación inicial conozca los procesos de desarrollo de sus niños,

niñas y adolescentes, porque eso le ayudara a conocer en todos los procesos como se comporta un ser humano desde que

nace hasta que llega a una edad en proceso de adultez.



EL NOVIAZGO:

Es el proceso de conocimiento de una pareja, en vísperas de un matrimonio o unión conyugal.



MATRIMONIO:

Es la unión de un Hombre y una Mujer que deciden contraer una relación en el Orden Establecido por Dios desde el

principio de la Creación.



FECUNDACIÓN

En esta etapa se inicia la Concepción de un Bebe, tras la Unión Sexual de dos Individuos; (Un hombre y Una Mujer)



EMBARAZO

1ER MES

Durante la Concepción surge la formación del ser llamado Embrión el cual empieza a formarse en la placenta de la mujer.



2DO MES DE EMBARAZO

Durante este mes ya el Futuro Niño o Niña empiezan a crecerle los brazos, piernas, ojos órganos internos, y el cerebro



3ER MES DE EMBARAZO

Ya en esta etapa él bebe está formado y mueve las piernas y los brazos



4TO MES DE EMBARAZO

La piel es transparente y fina, su cuerpo ya está completamente cubierto de un fino Vello, comienza a tomar forma



5TO MES DE EMBARAZO

A este nivel el niño o niña desarrolla su pelo en la cabeza, así como pestañas y cejas



6TO MES DE EMBARAZO

En esta etapa el bebe se mueve mucho, su cara está terminada y ya abre los ojos



7MO MES DE EMBARAZO

Él Bebe ya responde a los Ruidos Externos con movimientos y se pone cada vez mas Grande



8VO MES DE EMBARAZO

Comienza a tomar posiciones, su piel se pone más gruesa y toma color.



9NO MES DE EMBARAZO

La madre le da anticuerpos y sus pulmones ya están preparados para funcionar en el mundo exterior



PARTO Y NACIMIENTO

Llega el momento más esperado de todos el Nacimiento de un Nuevo ser en el Mundo



PRIMER MES DE NACIDO

Los cinco sentidos del niño se encuentran preparados para recibir estímulos y procesar informaciones. Pero al principio el

bebé no conoce a su cuerpo. Reconoce a su mamá por el olfato y no tarda en "verla" con su mirada.



SEGUNDO MES DE NACIDO

El bebé empieza a percibir algún que otro ruido y a emitir sonidos como "eh" "uh". Puede mantener la cabeza erguida por

más tiempo y le notas más espabilado y hábil. Usa el llanto para decir lo que quiere, como por ejemplo, que tiene hambre o

que no pare de moverle en el carrito de paseo.



TERCER MES DE NACIDO

¡Están preciosos! Empiezan a sumar pliegues por todas partes. Los brazos y las piernas se quedan más rollizos. El sistema

auditivo del bebé madura. Él empieza a reaccionar a los ruidos abriendo mucho los ojos o frunciendo la frente e incluso

parando de mamar.



CUARTO MES DE NACIDO

el bebé empieza a desarrollar su sociabilidad. Ya no querrá estar solo. Y si eso ocurre, ni que sea por un minuto, llorará

mucho, hasta que vuelva a oír la voz de su madre. La buscará girando la cabeza y los ojos.



QUINTO MES DE NACIDO

Están cada día más espabilados. Ahora llevará todo a la boca para probarlo. Empieza a lamer, morder y chupar todo lo que

esté a su alcance. Puede que dé la vuelta si lo dejas solo en la cama. Y ya demostrará su deseo de coger a alguna cosa con

más empeño.



SEXTO MES DE NACIDO

En esta etapa el bebé conquista algunos movimientos de libertad. Gira la cabeza con total facilidad buscando a una persona

o un objeto, y sus manos adquieren mas fuerza. Ahora el bebé ya estira los brazos para pedir que su mamá le recoja en sus

brazos, y puede perfectamente sujetar el biberón con las dos manos, aunque todavía no lo consiga llevarle a la boca.



SEPTIMO MES DE NACIDO

A los 7 meses de vida, el bebé estrena un período importante para su desarrollo verbal. Puede entender el significado de

algunas palabras como el "no" o de algunos gestos como reírse y aplaudirle cuando él hace algo bueno y correcto. Si vive

en un ambiente en que haya mucha comunicación entre los padres y con él, el aprendizaje del bebé será un éxito.



OCTAVO MES DE NACIDO

Su mundo gira alrededor de los juguetes. Juega a tirar a los objetos desde la cuna y a soltarlos en el suelo, esperando a que

sus padres los recoja. Intenta, de todas formas, alcanzar a los juguetes que están debajo de la cuna o de algún otro mueble.

Y va a por el cómo sea.



NOVENO MES DE NACIDO

Se nota un desarrollo en la parte motriz del bebé. Él empieza a juntar el dedo pulgar al indicador para coger a objetos

pequeños. Ese paso es tan importante como el decir la primera palabra o empezar a caminar. Eso quiere decir claramente

que el bebé empieza una nueva etapa en su vida. Que sus habilidades se están desarrollando positivamente.



DECIMO MES DE NACIDO

Están empezando a aprender cómo expresarse para demostrar lo que desean. Para tal, usan el dedo indicador para apuntar

algo que quiere, como por ejemplo el chupete, el biberón, para decir que tiene "caca" en los pañales, para que recojan algún

juguete, etc., y para que sus deseos sean atendidos llegan a decir "da". Pueden entender conceptos como "aquí", "allá",

"fuera", "dentro", y otros.



DECIMO PRIMER MES DE NACIDO

Muchos bebés estarán preparándose para andar. Ya se quedan de pie apoyándose en las paredes, muebles o arrastrando un

andador, sillas, o cualquier objeto que consiga mover y le dé seguridad. Es la hora de proteger las esquinas de las mesas, y

de quitar cualquier objeto, como los de cristales, que representen algún peligro al bebé.



1 AÑO DE EDAD

A esta altura, el bebé estará caminando (o casi). Al principio, él anda de brazos abiertos para equilibrarse mejor. Hay que

tener cuidado para que en esa fase no haya ninguna caída importante ya que esta podría hacer con que el bebé se vuelva

miedoso para andar. Al aprender a caminar, el bebé no para. Parece tener siempre "pilas" nuevas. Lo bueno es que después

de un día movido, él se dormirá mejor por las noches.



2 AÑOS DE EDAD

A esa edad, el bebé estará y se sentirá capacitado para hacer muchísimas cosas y hablar innúmeras y variadas palabras. Ya

cantará canciones enteras, reconocerá los colores básicos, y contarán por lo menos hasta el número 10. Sabrán decir su

nombre a la perfección y contará todo lo que aprende. Contestarán a las preguntas y charlarán con entusiasmo.

Conseguirán quitar las tapas de los frascos, jugar con los encajes, desnudar a sus muñecos, entre muchas otras cosas.



3 AÑOS DE EDAD

El bebé, que ahora es un niño, demuestra interés y entusiasmo para tocar instrumentos como la pandereta, el tambor o el

acordeón. Su agilidad es tremenda. Puede realizar dos actividades al mismo tiempo. Juega con la pelota mientras corre,

toma helado, sube escaleras, come y habla por el teléfono. Algunas investigaciones afirman que esta es una buena edad

para iniciarles en el ordenador.



4 AÑOS DE EDAD

Se encuentran bien más independientes. Se sienten capaces, y lo son, de controlar su propia fuerza y seguridad. Consiguen

lavar las manos y el rostro, guardar su propia ropa, arreglar las sábanas de su cama, cepillar los dientes, y recoger sus

juguetes en la habitación. Se relacionan muy bien con sus amiguitos y le encanta invitarlos a su casa.



5 AÑOS DE EDAD

Están para todo y para todos. Su agilidad alcanza niveles altísimos pues su coordinación motora está bastante desarrollada.Le encanta jugar a la familia con sus amigos, de profesora con sus muñecos, a cantar, a andar en bicicleta y a todos los

juegos que impliquen en un desafío. Están preparados y dispuestos a todo.



6 AÑOS DE EDAD

Los niños de 6 años de edad han comenzado a asistir a la escuela primaria. Con frecuencia se sienten excitados porqueasisten a la escuela y tienen nuevas responsabilidades. Después de los padres, la encargada de la guardería, es la persona

más importante en la vida de los niños, así que ellos pueden estar muy dispuestos a conversar contigo sobre sus logros y

preocupaciones.



7 AÑOS DE EDAD

A partir de los 7 años se produce un cambio cualitativo, a veces muy marcado, que va desde un pensamiento prelógico auno lógico, donde el niño es capaz de razonar frente a diversas situaciones.

Los estudios del desarrollo cognitivo de J. Piaget, describen que este es un período en que se desarrolla la capacidad del

niño de pensar, en forma concreta; el desarrollo alcanzado también le permite una flexibilidad del pensamiento,

manifestada por la posibilidad de que las operaciones mentales sean reversibles, lo que facilita, por ejemplo, el

aprendizaje de las matemáticas.



8 AÑOS DE EDAD

A esta edad le gusta de la competición y los juegos, empieza a mezclar amigos y a jugar con niños del sexo opuesto. estímido acerca de su cuerpo



9 AÑOS DE EDAD

A los nueve años les gusta ir a los clubes y los grupos como por ejemplo, los Boy Scouts o Girl Scouts, danzas ogrupos teatrales sin embargo es en esta edad que comienzan a interesarle las relaciones niño-niña, pero no lo admite

con madurez pues aun su etapa emocional no ha sido totalmente desarrollada.



10 AÑOS DE EDAD

Ya cuando tiene 10 años de edad le da mucha importancia a las amistades; puede tener un mejor amigo aumenta elinterés en el sexo opuesto y comienza en un plan de desarrollo según se le haya iniciado a los 6 o 8 en algún deporte o

grupo cultural artístico según los talentos que posee.



11 AÑOS DE EDAD

La aceptación de los compañeros se vuelve cada vez más importante durante los años de edad escolar. Los niños puedeninvolucrarse en ciertos comportamientos para formar parte de "un grupo". Hablar acerca de estos comportamientos con el

niño permitirá que éste se sienta aceptado en dicho grupo, sin cruzar los límites de los patrones de comportamiento en la

familia.



12 AÑOS ADOLESCENCIA

En esta etapa ya comienza su desarrollo como adolescente y empiezan a notarse los cambios físicos, sobre todo a las jovencitas que ya se comienzan a ver como señoritas y futuras mujeres.




Entre los cambios generales que se producen en los niños de ambos sexos se encuentran los incrementos repentinos deestatura y peso, el desarrollo de características sexuales secundarias (apariencia de hombre o mujer adulto) y el aumento

del interés sexual (impulso sexual). En las niñas, los ovarios comienzan a incrementar la producción de estrógeno y otras

hormonas "femeninas", mientras que en los niños, los testículos aumentan la producción de testosterona.




En esta edad entra el ciclo crítico de la independencia, muchos adolescentes quieren ser libres de la vigilancia paterna ymaterna, comienzan a descubrir de manera más profunda el medio ambiente que los rodea, y los lleva a explorar nuevos

horizontes en busca de diversión.



15 AÑOS - PUBERTAD

En esta edad las jovencitas ya están en pleno desarrollo lo cual las convierte en todas unas mujeres que pueden producir biológicamente a un ser, aunque científicamente se desarrollan desde los 14, el nivel hormonal cumple su ciclo, pero le

falta aún su proceso psicológico de maduración.



16 AÑOS JUVENTUD

El adolescente experimenta no sólo el cambio y crecimiento físico, sino también los cambios y el crecimiento emocional, psicológico, social y mental. Durante este tiempo, se espera que los adolescentes sean capaces de comportarse y responder

como adultos.



17 AÑOS JUVENTUD ± ADULTEZ

En este momento se alcanza el apogeo biológico, se asumen los roles sociales más importantes y se empiezan a establecer relaciones sociales más serias en el ámbito laboral y en el personal. Es la etapa en la que predomina el proceso de

individuación. Es decir, se logra la independencia y autonomía en varios planos. Un adulto es alguien capaz de verse a sí

mismo como un individuo autosuficiente que forma parte de la sociedad



DESARROLLO EVOLUTIVO DEL NIÑO

DE 0 A 17 AÑOS

Album Evolutivo6

Documents

Transcript of Album Evolutivo6