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Alejandro Rueda Universidad Nacional de Lujn 2013 ruedaale@gmail.com

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" Los conceptos se elaboran a partir de la interaccin con un conjunto de problemas que le dan sentido... la definicin no determina el objeto, por el contrario el objeto determina a la definicin" Anna Sierspinska,1998.

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gestin. (Del lat. gesto, -nis). Accin y efecto de gestionar. Accin y efecto de administrar.

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gestionar. (De gestin). Hacer diligencias conducentes al logro de un negocio o de un deseo cualquiera.

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administrar. (Del lat. administrre). Gobernar, ejercer la autoridad o el mando sobre un territorio y sobre las personas que lo habitan. Dirigir una institucin. Ordenar, disponer, organizar, en especial la hacienda o los bienes.

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universidad. (Del lat. universtas, -tis). Institucin de enseanza superior que comprende diversas facultades, y que confiere los grados acadmicos correspondientes. Segn las pocas y pases puede comprender colegios, institutos, departamentos, centros de investigacin, escuelas profesionales, etc. Conjunto de personas que forman una corporacin. Universalidad (cualidad de universal).

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acadmico, ca. (Del lat. academcus, y este del gr. ). Perteneciente o relativo a las academias. Perteneciente o relativo a centros oficiales de enseanza. Individuo perteneciente a una corporacin acadmica.

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academia. (Del lat. academa, y este del gr. ). Sociedad cientfica, literaria o artstica establecida con autoridad pblica. Junta o reunin de los acadmicos. Casa donde los acadmicos tienen sus juntas. Establecimiento docente, pblico o privado, de carcter profesional, artstico, tcnico, o simplemente prctico.

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docente. (Del lat. docens, -entis, part. act. de docre, ensear). Que ensea. Perteneciente o relativo a la enseanza.

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enseanza. Accin y efecto de ensear. Sistema y mtodo de dar instruccin. Ejemplo, accin o suceso que sirve de experiencia, enseando o advirtiendo cmo se debe obrar en casos anlogos. Conjunto de conocimientos, principios, ideas, etc., que se ensean a alguien.

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Diseo curricular, su desarrollo y evaluacin. Planes de estudio; articulacin entre grados, niveles y reas; mtodos de enseanza. Investigacin e innovacin.

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AsistirPlanificar y desarrollarConocer y aplicarAcceder

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Asistir a las reas acadmicas y de gestin, en los aspectos tcnicos y administrativos pertinentes.

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Planificar y desarrollar su tarea con autonoma y de acuerdo a los requerimientos del rea especfica.

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Acceder a una comprensin totalizadora de la organizacin universitaria.

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Conocer y aplicar en el desempeo de su tarea, la normativa general y especfica vigente.

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DOCENCIA COMUNIDAD NO DOCENTES ACADEMIA UNIVERSIDAD PARTICULARES E INSTITUCIONES PUBLICOS Y PRIVADOS PARTICULARES E INSTITUCIONES PUBLICOS Y PRIVADOS ESTUDIANTES un enfoque por proceso GRADUADOS EXTENSIN INVESTIGACIN

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"Uno puede acumular toda la informacin existente sobre un problema, pero al final, an cuando uno est en posesin de esa informacin, con relacin al problema mismo, uno est a la misma distancia inicial." Churchman, C. W. Charles West Churchman (1913 2004)

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La definicin complementaria para el no docente. La academia y su autovisin en el mundo laboral. El tema de la pertenencia: mis colaboradores