ALFIN – PASO 3 3. Evaluar la calidad de la información ¿ evaluar un artículo científico =...

7
ALFIN – PASO 3 3. Evaluar la calidad de la información ¿ evaluar un artículo científico = evaluar una página web? “Habilidades a adquirir por los alumnos: El estudiante que es competente en el acceso y uso de la información es capaz de... 1. Articular y aplicar unos criterios iniciales para evaluar la información y sus fuentes.

Transcript of ALFIN – PASO 3 3. Evaluar la calidad de la información ¿ evaluar un artículo científico =...

Page 1: ALFIN – PASO 3 3. Evaluar la calidad de la información ¿ evaluar un artículo científico = evaluar una página web? Habilidades a adquirir por los alumnos:

ALFIN – PASO 3

3. Evaluar la calidad de la información

¿ evaluar un artículo científico = evaluar una página web?

“Habilidades a adquirir por los alumnos:

El estudiante que es competente en el acceso y uso de la información es capaz de...

1. Articular y aplicar unos criterios iniciales para evaluar la información y sus fuentes.

Page 2: ALFIN – PASO 3 3. Evaluar la calidad de la información ¿ evaluar un artículo científico = evaluar una página web? Habilidades a adquirir por los alumnos:

Ante la información a través de Internet ¿qué actitud debemos tener?:

1.- Actitud crítica: - No toda la información es válida o fiable

- Cualquiera puede colgar contenidos en la Red ¡¡ No hay revisión previa!!

2.- Hay que evaluar la información con criterios objetivos:1.- Autoridad2.- Actualización de la información3.- Contenido4.- Presentación

3.- Algunos consejos prácticos:

1.- Consulta y compara diferentes recursos

2.- Desconfiar de la información anónima

3. Evaluar la calidad de la información en Internet

Page 3: ALFIN – PASO 3 3. Evaluar la calidad de la información ¿ evaluar un artículo científico = evaluar una página web? Habilidades a adquirir por los alumnos:

3.- ¿Cuál es el dominio URL de la página…?:El dominio URL orienta sobre la autoría o procedencia de la página

com empresas net proveedor de servicio de internet edu educación org organizaciones es código de país (España)

2.- ¿Tiene e-mail, dirección de contacto…?: - Aumenta nuestra confianza en la calidad de la información

1.- ¿Quién es responsable de la página (autor, institución, empresa…?): - Búscalo en: “Quienes somos”, “Inicio”, “About”, “Sobre …” y en las credenciales al pie de página o en la cabecera - Desconfía de la información que se publica sin un autor o institución responsable

3. Evaluar la información y sus fuentes: Autoridad

Page 4: ALFIN – PASO 3 3. Evaluar la calidad de la información ¿ evaluar un artículo científico = evaluar una página web? Habilidades a adquirir por los alumnos:

- ¿Cuándo se creó el sitio?

Esta página fue modificada por última vez el 23:05, 16 jun 2009.

- ¿Hay fecha de actualización?

- ¿Aparecen enlaces obsoletos?

Not Found

The requested URL /enlaceroto.html was not found on this server.

¡Vaya! Parece que este enlace está roto

¡¡Cuidado, la información puede estar desfasada!!

3. Evaluar la información y sus fuentes: Actualización de la información

Page 5: ALFIN – PASO 3 3. Evaluar la calidad de la información ¿ evaluar un artículo científico = evaluar una página web? Habilidades a adquirir por los alumnos:

1.- La información ¿es objetiva e imparcial, completa, exacta? ¿Ofrece una visión sesgada?

2.- ¿Incluye comentarios de los usuarios? ¿Incluye enlaces y referencias?

Ecomanía | Tu plato libre de transgénicosJunio 16, 2009 de Greenpeace España Ayúdate de la Guía Roja y Verde de Alimentos Transgénicos, en donde encontrarás en verde los productos elaborados por  empresas que nos han expresado su compromiso respecto a su política de no utilización de transgénicos ni ingredientes derivados.

3.- ¿Hay excesiva publicidad en la página? ¿Su finalidad es exclusivamente comercial?

http://www.pagaelpato.com/publicidad-internet/quitar-publicidad-google-adsense.htm

3. Evaluar la información y sus fuentes: Contenidos

Page 6: ALFIN – PASO 3 3. Evaluar la calidad de la información ¿ evaluar un artículo científico = evaluar una página web? Habilidades a adquirir por los alumnos:

3. Evaluar la información y sus fuentes: Presentación

1.- ¿Es fácil navegar por la página Web? ¿Es agradable visualmente? ¿Sus contenidos están bien estructurados? ¿Es fácilmente localizable?

- Los contenidos deben estar correctamente escritos. Si no, puede que no estén revisados

- Observa que la página tenga menú de contenidos, así como botones de navegación

- Que el diseño sea compatible con diversos navegadores (Mozilla, Explorer…) Que sea funcional y atractivo

Page 7: ALFIN – PASO 3 3. Evaluar la calidad de la información ¿ evaluar un artículo científico = evaluar una página web? Habilidades a adquirir por los alumnos:

¡Desconfiar de la información anónima!

Evaluar críticamente la información - Consejos

Asegurarnos de que las fuentes sean fiables