Algunas preguntas, reflexiones Algunas preguntas, reflexiones y propuestas a propósito de la y propuestas a propósito de la Ley de Infancia y AdolescenciaLey de Infancia y Adolescencia

Por: Hernán Restrepo MesaPor: Hernán Restrepo Mesa

"El primer deber de un ciudadano es decir lo que piensa, no decir la verdad, puesto que no estamos seguros de tenerla, pero estamos obligados a decir con sinceridad lo que se piensa y a tratar de hacer corresponder la vida con el pensamiento”

Castoriadis, Cornelius

¿Qué es la Ley de infancia y ¿Qué es la Ley de infancia y adolescencia?adolescencia?

Un Un conjuntoconjunto de de principios, valores y principios, valores y normasnormas que de manera que de manera integral y integral y sistemáticasistemática se ocupen de se ocupen de garantizargarantizar todostodos los derechos a los derechos a todostodos los niños, los niños, niñas y adolescentes de Colombia.niñas y adolescentes de Colombia.

¿Qué es la Ley de infancia y ¿Qué es la Ley de infancia y adolescencia?adolescencia?

Un Un conjuntoconjunto de de principios, valores y normasprincipios, valores y normas que de que de manera manera integral y sistemáticaintegral y sistemática se ocupen de se ocupen de garantizargarantizar todostodos los derechos a los derechos a todostodos los niños, niñas y los niños, niñas y adolescentes de Colombia.adolescentes de Colombia.

CulturalCultural

Tran

sfor

mac

ión

Tran

sfor

mac

ión

EstructuralEstructural

LegalLegalD

esar

rollo

Des

arro

llo

hum

ano

y so

cial

hum

ano

y so

cial

Garantía Garantía de de

derechosderechos

InstitucionalInstitucional

¿Qué plantea?¿Qué plantea?

Con Con derechos derechos prevalentesprevalentes

Interés Interés público público

y superiory superior

Momento privilegiado Momento privilegiado del desarrollo humanodel desarrollo humano

Niños, niñas y Niños, niñas y

adolescentesadolescentes

Momento privilegiado del desarrollo humanoMomento privilegiado del desarrollo humano

Razones científicasRazones científicas, e, económicas, sociales y culturalesconómicas, sociales y culturales

¿Qué plantea?¿Qué plantea?

Con Con derechos derechos prevalentesprevalentes

Niños, niñas y Niños, niñas y

adolescentesadolescentes

Sujetos de Sujetos de derechosderechos

Interés Interés público público

y superiory superior

??Objeto de Objeto de compasión o de compasión o de sobreprotecciónsobreprotección

OrganismoOrganismo

IndividuoIndividuo

Con derechos Con derechos incondicionalesincondicionales

CiudadanosCiudadanos

un otro – una otraun otro – una otra

Conciente de la Conciente de la propia dignidad y propia dignidad y de la ajenade la ajena

ResponsablesResponsables

¿Qué plantea?¿Qué plantea?

Niños, niñas y Niños, niñas y

Adolescentes Adolescentes sujetos desujetos de

derechosderechos

Protección integralProtección integral

Garantía y Garantía y cumplimientocumplimiento

EstadoEstado

FamiliaFamilia

So

cie

da

dS

oc

ied

ad

So

cie

da

dS

oc

ied

ad

UniversalidadUniversalidad

Prevención de Prevención de su amenaza o su amenaza o vulneraciónvulneración

Restablecimiento Restablecimiento inmediatoinmediato

ExigibilidadExigibilidad

CorresponsabilidadCorresponsabilidad

Políticas públicasPolíticas públicas

Lo político es tan importante Lo político es tan importante que no se le puede dejar que no se le puede dejar

sólo a los políticossólo a los políticos

Una opciónUna opción

Educación inicial

Educación básica

Sistema educativo

Salud

Protección Participación

Inclusión

Protección integral de los derechos

de todos los NNA y sus familias

Eje de transformación y desarrollo humano y social

PlanesProgramas y proyectos

Políticas públicas

Inspección vigilancia y control:

•Ministerio público

•Sociedad civil organizada

•Comunidad internacional

Algunos Algunos desafíosdesafíos

Fortalecimiento del ICBF, de los mecanismos de control Fortalecimiento del ICBF, de los mecanismos de control del ministerio público y de la organización de la sociedad del ministerio público y de la organización de la sociedad CivilCivil

Articulación de toda la oferta para la protección integralArticulación de toda la oferta para la protección integral

Asistencia técnica a los entes territorialesAsistencia técnica a los entes territoriales

Relaciones de reconocimiento, respeto y colaboración Relaciones de reconocimiento, respeto y colaboración mutua entre niños, niñas, adolescentes y adultosmutua entre niños, niñas, adolescentes y adultos

Algunos Algunos desafíosdesafíos

Fortalecimiento del sistema educativo: Fortalecimiento del sistema educativo: •Desarrollo de habilidades y capacidades de la familiaDesarrollo de habilidades y capacidades de la familia•Cualificación e incentivos para educadores (desarrollo Cualificación e incentivos para educadores (desarrollo humano integral para los agentes educativos)humano integral para los agentes educativos)•Intencionalidad pedagógica en los medios de Intencionalidad pedagógica en los medios de comunicacióncomunicación

Movilización social Movilización social

Participación de los niños, Participación de los niños, niñas y adolescentesniñas y adolescentes