GESTIÓN

TALENTO HUMANO

ACTIVIDAD No. 1. PORTAFOLIO DE DIAGNOSTICO

Autor: INGRID MANJARRES MURGAS

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACÍN

VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADODECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

DOCTORADO EN CIENCIAS GERENCIALES

Maracaibo, Octubre de 2013

Facilitador: TIBISAY HERNANDEZ

Asignatura: Alianzas tecnológicas

OBJETIVO DEL PROCESO GESTION DEL TALENTO HUMANO

Implementar mediante la apropiación de un modelo de incorporación de TIC, el uso pedagógico de tabletas digitales en los niveles de básica secundaria en instituciones educativas oficiales del Departamento del Cesar, para mejorar la calidad Educativa. TALENTO HUMANO

INTRODUCCIÓN

LAS TABLETS EN LA EDUCACIÓN:

Las TIC han generado transformaciones aceleradas y nuevas dinámicas de aprendizaje en el escenario educativo de los últimos años. Son cambios profundos y transversales que afectan el ámbito educativo, desde los modelos de gestión institucionales hasta los procesos pedagógicos y los sistemas de evaluación.

La incorporación de terminales móviles digitales, como son las tabletas, en la práctica educativa en los diferentes niveles y áreas de la educación, es una tendencia que se refleja en las políticas gubernamentales de inclusión digital, inclusión social y de mejoramiento de las oportunidades educativas, de los sistemas escolares de Latinoamérica

Implementar mediante la apropiación de un modelo de incorporación de TIC, el uso pedagógico de tabletas digitales en los niveles de básica secundaria en instituciones educativas oficiales del Departamento del Cesar, para mejorar la calidad Educativa. TALENTO HUMANO

INTRODUCCION

IMPACTO DEL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN:

Hay evidencias significativas que señalan que las TIC inciden en el mejoramiento del desempeño académico escolar (Lim y Morris, 2009); la satisfacción por logros alcanzados (Keith y Duarte, 2005); la motivación (Romero, 2006); la actitud hacia el estudio (Cabero y Llorente, 2009); el compromiso en el cumplimiento de las tareas (Huon et al., 2007) y la integración en la vida laboral y productiva (Pelz, 2004). El Centro de Estudios sobre el Desarrollo Económico – CEDE, de la Universidad de los Andes (Rodríguez, K. et al 2011), realizó una evaluación que midió el impacto de la Estrategia de Acompañamiento Educativo en los beneficiarios, encontrando como principales conclusiones:

- La deserción estudiantil disminuye un punto porcentual promedio por año de exposición a las TIC, con un acumulado del 4% en tres años. El efecto es más notorio en zonas rurales.

INTRODUCCIÓN

IMPACTO DEL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN:

Existe una relación lineal positiva entre la densidad de computadores en la sede educativa, el tiempo de permanencia de la sede en el Programa y el resultado obtenido en las pruebas Saber. Se puede alcanzar hasta un 2% de aumento en los resultados de las pruebas Saber 11º.

- Hay un aumento significativo de las probabilidades de ingreso a la educación superior. Los estudiantes en sedes educativas beneficiadas con el Programa pueden aumentar hasta 5,1% las probabilidades de ingreso a la universidad.

Sin duda la incorporación progresiva de las TIC permitirá construir mejores metodologías que dinamicen la práctica de aula, y que sean concomitantes con los nuevos enfoques del aprendizaje, con el fin de contribuir directamente a encontrar diferentes caminos para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Es por esto, que las tabletas en el aula incorporan una nueva dinámica que se debe fortalecer desde los contenidos y la apropiación por parte de los directivos, docentes y estudiantes.

OBJETIVO DEL PROCESO GESTION DEL TALENTO HUMANO

Implementar mediante la apropiación de un modelo de incorporación de TIC, el uso pedagógico de tabletas digitales en los niveles de básica secundaria en instituciones educativas oficiales del Departamento del Cesar, para mejorar la calidad Educativa. TALENTO HUMANO

TIPO DE ALIANZA

Para el presente proceso el aliado pedagógico se entiende como la entidad operadora del proyecto que conjuntamente con la entidad territorial unen esfuerzos con el fin de aprovechar las fortalezas individuales aportadas por cada uno, en pro del cumplimiento de los objetivos propuestos por la entidad territorial para aportar en el mejoramiento de la calidad educativa. Estas alianzas buscan favorecer el desarrollo regional mediante la participación y vinculación de actores locales. Las alianzas corresponden a acuerdos de cooperación, articulación, apoyo, acompañamiento, coordinación o colaboración en pro de la ejecución del proyecto presentado en el marco del Concurso Regional de Tabletas.

El aliado pedagógico tendrá como responsabilidad la operación del proyecto en campo.

OBJETIVO DEL PROCESO GESTION DEL TALENTO HUMANO

Implementar mediante la apropiación de un modelo de incorporación de TIC, el uso pedagógico de tabletas digitales en los niveles de básica secundaria en instituciones educativas oficiales del Departamento del Cesar, para mejorar la calidad Educativa. TALENTO HUMANO

ALIANZA

Convenio interadministrativo de cooperación entre el departamento del cesar y la universidad popular del cesar para desarrollar el proyecto “IMPLEMENTACIÓN DEL USO Y APROPIACIÓN DE TECNOLOGIA MOVIL (TABLETS) PARA EL FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJES EN LOS NIVELES DE BÁSICA SECUNDARIA EN INSTITUCIONES OFICIALES DEL DEPARTAMENTO DEL CESAR”.

OBJETIVO DEL PROCESO GESTION DEL TALENTO HUMANO

Implementar mediante la apropiación de un modelo de incorporación de TIC, el uso pedagógico de tabletas digitales en los niveles de básica secundaria en instituciones educativas oficiales del Departamento del Cesar, para mejorar la calidad Educativa. TALENTO HUMANO

OBJETIVO GENERAL

Implementar mediante la apropiación de un modelo de incorporación de TIC, el uso pedagógico de tabletas digitales en los niveles de básica secundaria en instituciones educativas oficiales del Departamento del Cesar, para mejorar la calidad Educativa.

OBJETIVO DEL PROCESO GESTION DEL TALENTO HUMANO

Implementar mediante la apropiación de un modelo de incorporación de TIC, el uso pedagógico de tabletas digitales en los niveles de básica secundaria en instituciones educativas oficiales del Departamento del Cesar, para mejorar la calidad Educativa. TALENTO HUMANO

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Desarrollar un Taller de Sensibilización para concientizar y motivar proactivamente a los docentes que tomaran el diplomado frente al proceso mismo que dará inicio y lograr derribar barreras mentales, conceptuales  y perceptuales que impidan un verdadero y efectivo proceso de apropiación de los temas del diplomado.

Establecer la red tecnológica y de conectividad necesaria para que los estudiantes puedan hacer uso óptimo de las Tablets en los establecimientos educativos y a partir de ahí, favorecer el trabajo colaborativo entre los mismos.

Implementar del modelo pedagógico 1 a 1 en los en los establecimientos educativos oficiales seleccionados (focalizados).

Brindar el acompañamiento técnico - pedagógico necesario para garantizar la efectividad de los procesos inherentes al proyecto.

OBJETIVO DEL PROCESO GESTION DEL TALENTO HUMANO

Implementar mediante la apropiación de un modelo de incorporación de TIC, el uso pedagógico de tabletas digitales en los niveles de básica secundaria en instituciones educativas oficiales del Departamento del Cesar, para mejorar la calidad Educativa. TALENTO HUMANO

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Desarrollar una investigación que permita determinar el impacto y los resultados alcanzados con la implementación del proyecto en la comunidad educativa beneficiada.

Evaluar periódicamente el modelo implementado en las instituciones educativas beneficiadas.

Documentar resultados (administrativos) y de aprendizaje en la implementación del modelo pedagógico en las instituciones educativas beneficiadas.

Elaborar el repositorio de Contenidos Pedagógicos ajustados a los dispositivos a ser utilizados y al modelo pedagógico propuesto.

Suministrar la base de OVA y demás recursos multimediales que puedan ser usados, modificados y desarrollados por la comunidad educativa beneficiada.

Favorecer un grupo semilla de alumnos con el proceso de fortalecimiento en competencias de lecto/escritura que de forma transversal a las áreas de ciencias naturales y matemáticas redunden en el mejoramiento de los resultados en las pruebas saber posteriores a la culminación del proceso.

PRODUCTOS ESPERADOS

Se espera que las sedes educativas seleccionadas adquieran, se apropien y mejoren la calidad de educación de sus estudiantes. Como también la formación de los docentes en el uso y aprovechamiento pedagógico de dispositivos móviles como son las tabletas.

Por otro lado, la documentación del proceso con la exposición de los aprendizajes de la implementación en otras sedes educativas o entidades territoriales.

La investigación y seguimiento permitirá realizar acciones correctivas y de mejoramiento para posteriores procesos de formación con otros docentes que no hayan sido beneficiados en esta primera fase del proyecto y en la adopción de estrategias frente a los resultados obtenidos por el grupo semilla de estudiantes en relación con los demás alumnos y alumnas de los grados intervenidos y no impactados en esta primera fase del proyecto.