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ESAD

lgebra lineal

UNIDAD 1

Actividad 4. Reporte: Solucin del problema

ALUMN

!o"# Manuel $illanueva A%uilln

Matricula: AL1&'4()(*

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Actividad 4. Reporte: Solucin del problema

Exista claridad en el planteamiento del problema?

Aunque si nos explican los antecedentes del problema, me parece que nosproporcionan todos los datos suficientes para resolver un sistema de vectores, yaque nos dan de informacin una medida manejada en todas la pruebas, que fueun vaso de similar proporcin en cada prueba, por lo tal considero que tenemos undato importante para determinar la cantidad de cada sustancia manejada.

Adems en donde nos solicitan que construyamos tres vectores, la redaccin tieneun error pues nos piden que construyamos un vector con la sustancia 1, y elsegundo con las cantidades de la sustancia 3 (que aqu debera de ser con lascantidades de la sustancia dos! pues el tercer vector que nos dicen queconstruyamos nos indican lo "agamos nuevamente con las cantidades de lasustancia tres.

Se proporcionaron los datos necesarios para resolverlo o acan!alta?

#i, nos estn proporcionando la informacin necesaria para reali$ar los clculosnecesarios para formular los vectores solicitados.

% "e manera general respondan #u$l es la in!ormacin oaspectos %ue consideran importantes de comprender & obtenerpara poder resolver problemas en di!erentes situaciones &contextos?

&o importante para poder resolver x problema.

'ener una medida de referencia del producto manejado (en este caso vaso!

&a cantidad de la medida usada.

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' (nvestiguen la relacin del $lgebra lineal con otras disciplinas &en espec!ico con su carrera.

lgebra lineal es una de las tantas ramas de las matemticas que se basa en elestudio de los siguientes conceptos) vectores, matrices, sistemas de ecuacioneslineales, as como de los espacios vectoriales y transformaciones. 'eproporcionar las "erramientas para la resolucin de problemas en reas diversasdentro y fuera de las matemticas, por ejemplo, en el anlisis funcional,ecuaciones diferenciales, investigacin de operaciones, grficas por computadoray las diversas reas de estudio de la ingeniera.

*ediante el estudio del lgebra lineal podrs adquirir la capacidad de abstracciny formali$acin de ideas matemticas, as como la comprensin de la relacinentre el lgebra lineal, la geometra y el manejo de t+cnicas de clculo, a trav+sdel planteamiento y anlisis de conceptos y problemas especficos del lgebralineal, ejemplificndolos mediante los procedimientos de sistemas ya conocidosyo estableciendo m+todos y algoritmos para su solucin y obtener as loselementos que te permitieron fundamentar lo empleado en el anlisis y solucin deproblemas bajo un ra$onamiento lgico y aplicarlo en tu mbito profesional.

-ay una gran cantidad de ejemplos de aplicaciones y relaciones entre el lgebralineal y otras reas de la matemtica. e modo que slo "ablaremos de algunas./n geometra vers que las transformaciones rgidas del espacio puedenrepresentarse por medio de matrices y vectores, o bien, utili$ars vectoresdirectores para definir rectas y planos en el espacio tridimensional. /n clculo devarias variables, descubrirs que es ms fcil representar unas funciones pormedio de vectores y utili$ars vectores y matrices para derivar e integrar las

funciones

"ttp)unad.com.mxlicenciaturas0e0ingenieriasmateriasalgebra0lineal

' Escriban cmo podran aplicarla en la vida diaria & en su carrera.

abe destacar, que la necesidad de adoptar modelos y procesos de desarrollosostenible, va a depender del nivel cultural y educativo de la poblacin, donde larelacin ambiente y desarrollo deben ir de la mano2 por lo tanto, el progreso nopuede representar la destruccin de los ecosistemas, sino al contrario, debe velarpor su cuidado, no "ay proteccin si existe desconocimiento. ara eso son losprofesionales en tecnologa Ambiental, que sean capaces de asumir uncompromiso social, incorporando en su ejercicio la participacin comunitaria comova de transferencia y generacin de conocimiento, as como el desarrollo de"abilidades para investigar desde diferentes enfoques que est+n directamentevinculados a los problemas sociales en el contexto ambiental con pensamientocientfico y actitudes profundamente +ticas en sentido racional y reflexivo, para

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poder tratar, evaluar, educar y actuar en conjunto con los "abitantes en procura deuna mejor calidad de vida.

&a aplicara en la creacin, elaboracin y fabricacin de instrumentos de obtencin

de energa de los medios naturales, elica, solar bsicamente.

omo proyecto personal, me propongo "acer un medio para acumular y utili$ar ennuestro "ogar energa, por medio de viento (elica!.