ALKARTASUNA LIZEOA URTEKO PLANA 2017-18 IKASTURTEA · landu eta unitate didaktikoak osatuko dira....
Transcript of ALKARTASUNA LIZEOA URTEKO PLANA 2017-18 IKASTURTEA · landu eta unitate didaktikoak osatuko dira....
ALKARTASUNA LIZEOA IKASTOLA (HH/LH)
Onartua: Joxepi Agirre Otamendi PROZEDUREN
ESKULIBURUA
URTEKO PLANA MM010101 06/03/30
Ber.: 0 Orr.: 0/40
ALKARTASUNA LIZEOA
URTEKO PLANA
2017-18 IKASTURTEA
1
AURIBIDEA:
1. Sarrera eta justifikazioa 2
2. Helburu orokorrak eta jardueren planifikazioa 4
3. Irakaskuntza-jardueren programa 9
3.1. Ohiko irakaskuntza-jarduerak 9
3.1.1. Ikastetxearen funtzionamendua 9
3.1.2. Esperientziak, programak eta proiektuak 21
3.1.3. Prestakuntza eta garapen profesionala 24
3.2. Irakaskuntza-jarduera osagarrien programa 27
4. Eskolaz kanpoko jarduera osagarrien programa 31
5. Eskolako zerbitzuak 32
6. Ekonomia-kudeaketarako plana 33
7. Hezkuntza-komunitateari informazioa helarazteko plana 35
8. IUPren garapenaren eta ikastetxearen funtzionamenduaren jarraipena 37
9. Prestakuntza Ekimen Globala I eranskina 38
2
1.SARRERA:
Helburuak aukeratzeko oinarri era arrazoiak
Alkartasuna Lizeoa ikastetxean aurten irakasleen formazioan sakondu, barneko sareak indartu, prozedurak zehaztu eta elkar komunikazioa areagotzea helburu izango duen ikasturtea izango da. Ikastetxeko kanpoko teilatu eta fatxada berritzen ari dira eta honek 6 hilabete inguruko lanak ekarriko ditu, lan hauek koordinatu eta aztertzeko betebehar guztiak egin ditugu, koordinazio bilerak egin ditugu eta segurtasun neurri guztiak hartu ditugu eta dokumentazio hau ikastetxean artxibatuta dugu. Kontuan hartu behar da baita ere zuzendaritzaren izendapena urte betekoa izan dela, hezkuntza arloarentzat hausnarketa eta aldaketa urtea izango den bezala, zuzendaritzaren izendapena ere berezia izan da.
Berezitasun horiek kontuan hartuta ere, gure helburu nagusia ikasleak bere osotasunean prestatzea da. Hau da, ikasleen ikasketa prozesurako eta garapen autonomiarako beharrezkoak diren baliabideak eskaintzea, horrela, beraien zailtasunak gainditzeko gai izan daitezen eta besteak baloratutzeko eta errespetatzeko.
2017-18 ikasturteko helburuek iturri nagusi hauek dituzte:
Ikastetxeko dokumentu estrategikoetan formulatutako ekintza-lerroak: IHP, ICP, AJA…
2016-17 ikasturteko oroitzan jasotako proposamenak (ikastetxeko partaideen iradokizunak jasotzen dira).
Ikasturte hasieran Hezkuntza Sailak helarazten digun Ikasturtea Antolatzeko Ebazpena, non administrazioak hezkuntza ildo nagusiak azaltzen dituen.
Metodologiaren inguruko gogoetaren baitan, ikasleekin arazo-egoerak landu eta unitate didaktikoak osatuko dira. “Proiektuak lantzen” mintegian proposatzen diren jarduerak ikasleekin praktikara eramango dira eta zikloetan azalduko da.
Azkenik Berritzeguneko aholkulariek eta ikuskariak emandako iritziak eta proposamenak ere baloratu ditugu.
Egiteko prozedura eta lan-metodologia
Urteko planaren osaketan eskola-elkarteko sektore desberdinek hartu dugu parte. Horretarako, aurreko ikasturteko memoria eskura dute irakasleek eta gurasoek. Guztion ekarpenei esker osatu dugu Ikasturteko Urteko Plana.
Helburuak zehazterako oinarri bezala hartu dugu:
Ikuskariak proposatutako elkarbizitza hobetzea helburu duen prosezu bat.
Zuzendaritza aldaketa zehazten duen protokolo baten beharra.
Sailak ezarritako Prestakuntza Ekimen Globala.
3
Ikasturteko Planaren Oroitza.
Talde bakoitzak helburuen inguruan plangintza egin du. Zuzendaritza taldeak plana gorpuztu du. Parte-hartzaile guztieei plangintzaren berri eman zaie, iradokizunak edo aldaketak proposatzeko aukera izanik. Klaustroan eta OOGan onartu da.
Hezkuntza-komunitatearen ekarpenak
bai ez zer-nola
Klaustroa x Zuzendaritzari gaiak proposatu.
Batzorde Pedagogikoa x Koordinatzaileen bitartez zikloetako ekarpenak eta gai pedagogikoak.
Zikloetako taldeak x Mintegietan parte hartu, jarduerak proposatu, irteerak antolatu….
Mailetako taldeak x Mailan egin beharreko lanak koordinatu.
Departamentuak x Prestakuntza Ekimen Orokorra
Proiektuen arduradunak x Mintegietara joan, informazioa kudeatu eta proiektuak aurrera eraman.
Zikloetako koordinatzaileak x Ziklo bileratan hartzen diren erabakiak aktan jaso eta BPra eraman.
Ikasleriaren ordezkariak
Familien ordezkariak x Gurasoen ekarpenak bideratu.
Admin. eta Zerbitzuen langileria x Iraunkorrean eta OOGan parte hartu.
Zuzendaritza taldea x Ikastetxean sortzen diren gaiak kudeatu eta erantzuten saiatu.
Enpresak-erakundeak
Beste batzuk
4
2.HELBURUAK:
HELBURUA: PRESTAKUNTZA EKIMEN GLOBALA
Helburu orokorraren
formulazioa
Konpetentzien garapen eta abaluaketan oinarritutako ikas-
irakas prozesuak behar duen eskola giroa bermatuz
konpetentzien garapen mailaren hobekuntza.
Lehenetsitako
jarduerak
Arduradunak
eta eragileak
Denboralizazioa Baliabideak Ebaluazioa:
adierazleak eta
datak
Klaustroari ekimena
aurkeztu
Zuzendaritza 1go hiruhilabetea Saileko web
orriko
informazioa
Klaustroan parte
hartzea
Berritzeguneko
erreferentearekin
koordinazio bilera
Zuzendaritza eta
Berritzeguneko
erreferentea
urria
Berritzeguneko
baliabideak
Koordinazio
bilerak aurrera
eramatea.
Marko Orokorra
lantzea
Zuzendaritza eta
Berritzeguneko
erreferentea
Azaroa 22
Azaroak 29
Zehazteke
Berritzeguneko
baliabideak
Lanketa saioetan
parte hartzea.
Bizikasi ekimenari
buruzko informazioa
klaustroan zabaldu
Zuzendaritza
1.go hiruhilabetea
Bilera
ezberdinetan
jasotako
informazioa
Klaustroan parte
hartzea
Elkarbizitza
behatokia sortzea.
Zuzendaritza 2.hiruhilabetea Hezkuntzako
web orrian
dagoen
Bizikasiri
buruzko
informazioa
Ikasturte
bukaerarako
Elkarbizitza
behatokia sortua
izatea
Talde dinamizatzailea
eratzea
Zuzendaritza,
aholkularia,
Berritzeguneko
erreferenteak
2.hiruhilabetea
Hezkuntzako
web orrian
dagoen
Bizikasiri
buruzko
informazioa
Ikasturte
bukaerako Talde
dinamizatzailea
eratuta izatea.
5
Ikasturtean ekimenak
izandako
garapenaren
ebaluazioa
Zuzendaritza,
ikuskaritza,
Berritzeguneko
erreferenteak
Ekainean Berritzegune
edo
ikuskaritzatik
eskaintzen
diren tresnak
Ekaina
bukaerarako
ekimenaren
ebaluazioa
eginda izatea.
Komunikazio
digitalerako
konpetentzia lantzea
IKT arduradunak 3.hiruhilekoa IKT
mintegietan
jasotako
informazioa
Formazio
saioetan parte
hartzea
HELBURUA: ZIENTZIA HEZKUNTZA PROGRAMA
Helburu orokorraren formulazioa
Zientzia arloko gaietan LHn Ikerketan Oinarritutako Ikasketa bultzatzea
Lehenetsitako jarduerak
Arduradunak eta eragileak
Denboralizazioa Baliabideak Ebaluazioa: adierazleak eta
datak
Laborategia hornitu eta antolatu.
Formazioa jasotzen duten irakasleak
Astean ordu eta erdi
Laborategiko materiala:
3 mikroskopio lupa
5 fonondoskopio
2 balantza digital txiki
4 termometro digital
Kurtso bukaeran memorian
balorapena
Izena ematen duten ikastetxeetako irakasleek Prest_Gara ikastaro baten bidez prestakuntza jasotzea
Bi irakasle arduradunak
Irailan
3 saio (9 ordu)
Beste saioak:
Urtarrilean
saio 1
Maiatzean
saio 1
Kurtso bukaeran memorian
balorapena
Formazioa jaso duten irakasleak martxan jarri behar diren esperimentuen
Formazioa jaso duten irakasleak
Kurtsoan zehar
Formazioa jaso duten irakasleen azalpenak eta zientzia hezkuntza programa
Kurtso bukaeran memorian balorapena
6
berri eman n dauden ikus- entzuteko baliabideak
Irakasleek ikasitakoa ikasgelara eraman: ikerketa jarduerak praktikan jarri
Talde bakoitzeko tutoreak
Kurtsoan zehar
Laborategiko materiala
Kurtso bukaeran memorian balorapena
HELBURUA: BARNE KOHESIOA ETA TALDEAREN FUNTZIONAMENDUA LANTZEKO PROZESUAN (ELHUYAR)
Helburu orokorraren formulazioa
Lan taldearen barne-kohesioa lantzea eta taldeko kideak kohesionatzeko egindako lanaren bitartez, lan taldearen funtzionamendua hobetzea.
Lehenetsitako jarduerak
Arduradunak eta eragileak
Denboralizazioa Baliabideak Ebaluazioa: adierazleak eta datak
1. saioa:
-Espektatibak landu.
-Balioak adostu.
-Hausnarketa pertsonala.
Elhuyar aholkularitza,
Zuzendaritza eta irakasleen
klaustroa.
1.go hiruhilekoan Elhuyar aholkularitza taldea eta material didaktikoa.
HHko eta LHko irakasle guztiek formazioa jasotzea.
2go saioa:
-Hausnarketa sozializatu eta ondorioak atera.
-Lizeoaren ibilbidea landu.
Elhuyar aholkularitza,
Zuzendaritza eta irakasleen klaustroa.
1.go hiruhilekoan Elhuyar aholkularitza taldea eta material didaktikoa.
HHko eta LHko irakasle guztiek formazioa jasotzea.
3. saioa:
-Egungo egoera aztertu.
-Ondorioak atera.
-Botere harremanak landu.
Elhuyar aholkularitza,
Zuzendaritza eta irakasleen
klaustroa.
1.go hiruhilekoan Elhuyar aholkularitza
taldea eta material
didaktikoa.
HHko eta LHko irakasle guztiek formazioa jasotzea.
7
4. saioa:
-Taldeko plangintza landu.
-Plangintza pertsonala landu.
Elhuyar aholkularitza,
Zuzendaritza eta irakasleen klaustroa.
1.go hiruhilekoan
Elhuyar aholkularitza taldea eta material didaktikoa.
HHko eta LHko irakasle guztiek formazioa jasotzea.
5. saioa:
-Plangintzaren ondorioak atera.
-Aurrera begirako konpromisoak.
-Sentimenduak identifikatu.
Elhuyar aholkularitza,
Zuzendaritza eta irakasleen
klaustroa.
2.go hiruhilekoan Elhuyar aholkularitza
taldea eta material
didaktikoa.
HHko eta LHko irakasle guztiek formazioa jasotzea.
6. saioa:
Segimendurako bilera
Elhuyar aholkularitza,
Zuzendaritza eta irakasleen
klaustroa.
2.go hiruhilekoan Elhuyar aholkularitza
taldea eta material
didaktikoa.
HHko eta LHko irakasle guztiek formazioa jasotzea.
Saio bakoitzaren aurretik talde eragilea bilduko da (6 bilera).
Elhuyar aholkularitza
Zuzendaritza
3.go hiruhilekoan Elhuyar aholkularitza
taldea eta material
didaktikoa.
Elhuyar aholkularitza
Zuzendaritza (lehengoa eta oraingoa).
HELBURUA: ELKARBIZITZA ETA HEZKIDETZA
Helburu orokorraren
formulazioa
Kideen arteko harremanak elkarrenganako errespetuan ,
elkartasunean eta elkarbizitza arauen barneratzean oinarritu.
Hezkidetza eta genero indarkeria prebenitzeko jarduketa plana era
esanguratsuan garatzeko ikastetxeko komunitateak aurrerapausoak
ematea.
Lehenetsitako
jarduerak
Arduradunak
eta eragileak
Denboralizazioa Baliabideak Ebaluazioa:
adierazleak eta
datak
8
Geletako arautegia
osatu.
Elkarbizitza eta
Hezkidetza
arduraduna.
Irakaslegoa
1go hiruhilabetea Arautegia Lanketa aurrera
eramatea
Geletako eta
pasiloetako
adostokia erabili
Elkarbizitza eta
Hezkidetza
arduraduna.
Irakasleak
Ikasturtean zehar Adostokia Lanketa aurrera
eramatea
Tutoritzetan lantzeko
jarduerak aurrera
eraman.
Elkarbizitza eta
Hezkidetza
arduraduna.
Irakasleak
Ikasturtean zehar Jardueren
egunerokoa
Lanketa aurrera
eramatea
Atariko arautegia Elkarbizitza eta
Hezkidetza
arduraduna.
Irakasleak
Ikasturtean zehar Arautegia Lanketa aurrera
eramatea
Hezkidetzaren
inguruko
sentsibilizazio
kanpainarekin
jarraitu.
Elkarbizitza eta
Hezkidetza
arduraduna.
Zuzendaritza
taldea.
Irakaslegoa
Ikasleak
Ikasturtean zehar
Material eta
testu
desberdinak
Lanketa aurrera
eramatea eta
Ikasleek parte
hartzea.
Ipuin bidez generoa,
umorea eta
emozioak landu.
Zuzendaritza
taldea eta
irakaslegoa
Ikasturtean zehar
Ipuinak eta
testu
desberdinak.
Lanketa aurrera
eramatea
Hezkidetzarekin
erlazionaturiko data
esanguratsuak
ospatu.
Zuzendaritza
taldea.
Irakaslegoa
Ikasleek
Data
esanguratsuak
Ekintza
desberdinak
antolatu
Programa eta
unitateetan
jasotzea.
Txoko morearen
erabilera bultzatu.
Elkarbizitza eta
Hezkidetza
arduraduna.
Irakaslegoa
Ikasleak
Ikasturtean zehar Informazio
iturri
desberdinak
Parte hartzea
9
3.IRAKASKUNTZA-JARDUEREN PROGRAMA
3.1.Ohiko irakaskuntza jarduerak
3.1.1 Ikastetxearen funtzionamendua
2017 -2018 egutegia
10
2017-18 Mintegiak eta proiektuak
Zuzendarien mintegia: ostegunetan 9:00-11:00.
Laguntza taldea: ostegunetan 9:00-11:30.
Inklusio digitalerako mintegia (IKTen eredua): asteazkenetan 9:00-11:00.
Hezkuntza laguntzarako espezialistak (HLEA): asteazkenetan 15:00-17:00.
Atxikimendu arazoak dituen ikasleari gela arruntean laguntza: Irailak 5, 9:00-12:00.
Gorputz hezkuntza ezgaitasuna duten ikasleentzat, ikuspegi inklusibotik (KIROLENE). Azaroak 6, 14:00-17:00; azaroak 15, 14:00-17:00; azaroak 21, 9:00-12:00; azaroak 27, 9:00-12:00; abenduak 5, 9:00-12:00; abenduak 12, 9:00-12:00.
Zientzia Hezkuntzan: irailak 27, 28, 17:00-20:00 eta irailak 29, 9:00-15:00; urtarrilak 3, 17:00-20:00 eta maiatzeko goiz bat.
Elhuyar:”Barne-kohesioa eta taldearen funtzionamendua lantzeko prozesua” ikasturtean zehar 6 saio izango dira eta zehazteke dauden 6 asteazken arratsalde izango dira 16:00-18:00.
PEG: Zehazteke daude.
11
2017
IRAILA URRIA AZAROA ABENDUA URTARRILA
A A 1 A 2 O 1 3 1 O 2 4 2 IZARAK L 3 1 5 3
I 4 2 6 4 1
A 5 3 7 5 NOTAK SARTU 2 A 6 4 8 6 3 A 7 5 9 7 4 O 8 6 10 8 5 O 9 7 11 9 6 L 10 8 12 10 7 I 11 9 13 11 8
A 12 10 14 12 NOTAK
SARTU 9
A 13 11 15 MIT LH1 13 NOTAK
SARTU 10
A 14 12 16 14 NOTAK
SARTU 11
O 15 13 17 15 12 O 16 14 18 MIT LH2 16 13 L 17 15 19 17 14 I 18 16 20 18 15 A 19 17 21 MIT LH3 19 16 MIT HH5 A 20 18 22 MIT LH4 20 17 MIT HH4 A 21 19 23 ESALDIAK LH 21 18
O 22 20 24 22 19 ESALDIAK
HH O 23 21 25 MIT LH5 23Informeak LH 20 MIT HH3 L 24 22 26 24 21 I 25 23 27 25 22 A 26 24 28 MIT LH6 26 23 A 27 25 29 27 24 MIT HH2 A 28 26 30 28 25 O 29 27 29 26 O 30 28 30 27 L 29 31 28 I 30 29 A 31 30 A 31 A O O
1. Ebaluaketa 2. Ebaluaketa 3. Ebaluaketa
12
2018
OTSAILA MARTXOA APIRILA MAIATZA EKAINA
A
A 1
A 2
O 1 Notak sartu HH 1 Esaldiak
berrikusi 3
O 2 Izarak inpr. 2 MIT LH1 4 MIT HH 2 urte 1
L 3 3 5 2
I 4 4 1 6 3
A 5 5 MIT LH2 2 7 MIT HH 3 urte 4
A 6 zikloa 6 MIT LH3-
Gurasoak 3 8 MIT HH 4 urte-
zikloa 5
A 7 7 4 9 6
O 8 8 5 10 7
O 9 INFORMEAK HH
9 MIT LH4 6 11MIT HH 5 urte 8
L 10 10 7 12 9
I 11 11 8 13 10
A 12 12 MIT LH5 9 14 11
A 13 Gurasoak 13 MIT LH6-
zikloa 10 Gurasoak 15 12
A 14 14 Notak sartu lh 11 16 13 Notak sartu
O 15 15 Notak sartu lh 12 17 14 Notak sartu
O 16 16 Izarak inpr. 13 18 MIT LH 6 15Izarak inpr.
L 17 17 14 19 16
I 18 18 15 20 17
A 19 19 16 21 MIT LH 5 18
A 20 zikloa 20 Gurasoak 17 zikloa 22 MIT LH 4-
Gurasoak 19
A 21 21 18 23 20
O 22 22 19 24 21
O 23 23 InformeakLH-
klaustro 20 25 MIT LH 3 22 Informeak
L 24 24 21 26 23
I 25 25 22 27 24
A 26 26 23 28 MIT LH 1 25 AKTAK LH
A 27 27 24 Gurasoak 29 MIT LH
2/Jaialdia 26 AKTAK LH
A 28 Gurasoak 28 25 30 27
O 29 26 31 Jaialdia 28
O 30 27 29
L 31 28 30
I 29
A 30
A
A
O
O
Ebaluaketa 2. Ebaluaketa 3. Ebaluaketa
13
Irakasleen lanpostuen esleipenerako irizpideak
- Berratxikipena.
- Titulazioa (berezilaria edota tutorea).
- Finkotasuna (ikastetxean igaroko duen denboraldia).
- Ikastetxean duen aintzinekotasuna.
- Ikasturtean etortzen den momentuaren arabera.
Tutoretzen banaketarako irizpideak
- Berezitasunaren arabera (HH, LH, berezilaria).
- Ikastetxean duen antzinekotasuna.
- Ikastetxean duen finkotasuna.
- Ziklo osoa talde berdinarekin igaro duen ala ez.
Azal daitezkeen egoera bereziak banaka aztertuko dira eta horren arabera irizpideen lehentasuna aldatu daiteke.
Ikasturte amaieran zikloa amaitzen duten tutoreekin zuzendaritzak bilera egingo du tutore horien nahiak jakin eta, ahal bada, hurrengo ikasturteko plangintza egiterakoan kontuan hartzeko.
Irakasleen banaketa
HAUR HEZKUNTZA
2 urte-A Ainara Imaz
2 urte-B Eli Gonzalez
2 urte-C Nekane Agirre
3 urte-A Ruth Martin
3 urte-B Tere Garmendia
4 urte-A Eider Sagastizabal
4 urte-B Tania Funes
5 urte-A Josune Mujika
5 urte-B Marifer Mozo / Añes Perez
Laguntzak
Gema Letamendia Joxepi Agirre / Argitxu Mondragon
14
LEHEN HEZKUNTZA
1.Maila-A Judith Huegun
1.Maila-B Pantxike Agirre
2.Maila-A Isabeltxo / Ana Etxezarreta
2. Maila -B Lurdes San Sebastian
3. Maila-A Pakea Arnaez
3. Maila-B Tere Malkorra
3.Maila- C Tere Telletxea
4. Maila-A Gema Urzelai
4. Maila-B Maite Otero
4.Maila-C Alazne Mugica
5.Maila-A Itziar Gonzalez de Audikana
/ Ruth Barrasa
5. Maila-B Mari Karmen Iturrioz
5.Maila-C Juncal Amunarriz
6. Maila -A Ines Arrieta
6.Maila-B Olatz Sarriegi
6.Maila-C Saioa Aranburu
Laguntzak Gema Letamendia eta Jone Osinalde
Gema Letamendia, Belen Arkarazo/Lurdes Argiñano.
Teknologi berriak Iñaki Ruiz / Miren Makibar
ZUZENDARITZA: Miren Makibar, Unai Ugarte eta Nagore Mintegui.
GORPUTZ HEZKUNTZA: Iñaki Ruiz eta Maite Arruabarrena. INGELESA: Arantxa Arrondo, Hirune Gorostizu.
PEDAGOGIA TERAPEUTIKA: Belen Arkarazo, Lurdes Arguiñano, Lurdes Segurola. KONTSULTORA: Ana Olano. MUSIKA: Arantxi Olano. EUSKARA INDARTZEKO: Isa Iparragirre LOGOPEDIA: Ana Moreno ERLIJIOA: MªJose Diez PSIKOMOTRIZITATEA: Maite Arruabarrena, Gema Letamendia. JANGELA: Jone Osinalde AKA: Miren Bereziartu
HEZITZAILEA: Karmele Marticorena
Jarduera esklusibo saioen antolaketa (Haur eta Lehen Hezkuntzan) eta ikastetxean ezohiko arreta emateko saioen antolaketa (beste mailatan)
Asteartetan: Hirugarrengoa: Maila edo ziklo bilera (16:30- 17:30)
Bigarren eta laugarrena: gurasoekin biltzeko (16:30- 17:30)
Asteazkenetan: Formakuntza saioak (12:30- 13:30)
Ostegunetan: Ziklo bilerak edo klaustroak (12:30- 13:30)
Oharra: Formakuntzarako, asteazken arratsaldea erabilko da (16:00-18:00) beharren arabera. Horrela egiten denean, ez da eguerdian esklusibarik sartuko.
15
Ikasleak taldekatzeko irizpideak
2 urtekoak: - Jaiotze data
- Neska/mutila. Talde orekatu eta heterogeneoak
- Ama hizkuntza
3 urtekoak: - Etorkin kopurua aldatzen bada.
- Taldekideen artean desoreka emozional haundia badago.
5 urtekin: - Eduki maila
- Alderdi emozionala
-LH: Etengabeko jarraipena egin ondoren baloratzen bada talde orekatuak ez direla eta pisuzko arrazoiak baleude (gehienbat eduki eta harreman mailan) talde berrantolaketa egingo da.
- Ikastetxearen esku dagoen heinean, 6. mailaren amaieran, DBHra pasatzeko, talde naturalak ahalik eta gutxien nahastuko dira. Talde natural bakoitzetik bi talde sortuz. Hala ere, azken hitza institutuak dauka.
Hezkuntza errefortzua eta laguntza antolatzeko irizpideak
- HPB.
- HIPI.
- Banakako behaketa egin ondoren.
- Ebaluazio bileren (MIT)-en ondorioz
ANIZTASUNARI ERANTZUTEKO PLANA
1. Laguntza emateko irizpideak - Hezkuntza Premia Bereziko (HPB) ikasleei zuzendutako laguntza (CNE, ama
hizkuntzaren atzerapen oso nabarmena duten ikasleak, autonomian, harremanetan zailtasun oso nabarmenak dituzten ikasleak)
- Hizkuntza indartzeko Programa (HIPI) behar duten ikasleentzako laguntzak (Euskararen irakaskuntza etorkinentzat)
- Gelako programa jarraitzeko zailtasunak dituzten ikasleentzako laguntzak (errefortzuak)
16
2. Laguntza antolatzeko irizpideak.
2.1.Hezkuntza Premia Bereziko (HPB) ikasleei zuzendutako laguntza
Berritzeguneko aholkularitzaren laguntzaz ikasle hauei egindako jarraipenetik eskatu eta antolatu dira baliabide pertsonalak: bertakoak (PT, EHI., HLE, kontsultora) eta kanpokoak (lan terapeuta..).
Ikasle hauen premiei ahalik eta modu egokienean erantzuteko baldintzak kontuan
hartu dira (laguntza gelan banaka edo binakako atentzioa…, gela barruan ematen denean integrazio ahaleginak…) beti ere ikaslearen hutsuneak, aurrerapenak eta beste kideekin lan eta ikasteko ahalmena kontutan izanda. HPBko laguntzak eta errekurtsoak jasotzeko premia duten ikasleen gurasoak informatuak izan dira.
- Hezkuntza Premia Bereziko ikasleak.
IKASLEA PT EHI
Ordu 1. HLE KONTSULTORA TERAPEUTA
OKUPAZIONALA
Ikasle 1-HH3A
x X(5 ordu) X(2 ordu)
Ikasle 1-HH5B
x X (8,5 ordu) X( 3 ordu)
Ikasle 1-HH5B
x X(3 ordu)
Ikasle 1-LH1A
x(3 ordu)
x
Ikasle 1-LH1A
x
Ikasle 1-LH1B
x
Ikasle 1-LH1B
x
Ikasle 1-LH2B
X(4 ordu)
x
Ikasle 1-LH2B
X(2 ordu)
Ikasle 1-LH3A
X(4 ordu)
x
Ikasle 1-LH3B
X(4 ordu)
x
Ikasle 1-LH3B
x
Ikasle 1-LH3B
X(2 ordu)
x
Ikasle 1-LH3C
X(6 ordu)
X(10 ordu)
17
Ikasle 1-LH3C
X(4 ordu)
x
Ikasle 1-LH4C
X(4 ordu)
x
Ikasle 1-LH5A
X(6 ordu)
Ikasle 1-LH5A
X(6 ordu)
Ikasle 1-LH5B
X(8 ordu)
Ikasle 1-LH5B
X(ordu bat)
Ikasle 1-LH5C
X(6 ordu)
x
Ikasle 1-LH5C
X(8 ordu)
x
Ikasle 1-LH5C
X(8 ordu)
x
Ikasle 1-LH6C
x
2.2.Hizkuntza indartzeko Programa (H.I.P.I) behar duten ikasleentzako laguntzak Gure eskola sistemara berandu eskolarizatzen diren ikasle etorkinei ondorengo
irizpideen arabera banakako plan bat egin zaie eta laguntzak antolatu zaizkie. Hizkuntza Indartzeko Programa, LHn jasoko dute bi urtez. H.I.P.I. –aren laguntza jasotzeko premia duten ikasle guztien gurasoak informatuak izan dira.
HIPIKO IKASLEAK 4/5 ordu
LH1A- IKASLE BAT
LH2A- BI IKASLE
LH2B. IKASLE BAT
LH3A- IKASLE BAT
LH3B- BI IKASLE
LH3C- IKASLE BAT
LH5B- IKASLE BAT
2.3.Gelako programa jarraitzeko zailtasunak dituzten ikasleentzako laguntzak (ERREFORTZUAK)
Laguntza saioetan ikasleak gelaka/mailaka taldeetan hartzen dira. Laguntza
taldekoen eta tutoreen artean erabaki dute gela barruan edo kanpoan jasoko duten errefortzua. Irakasle laguntzaile eta tutoreen arteko koordinazioa ziurtatzeari garrantzia ematen zaio, laguntzak ongi antolatu ahal izateko eta, metodologi berrietan
18
aurrera pausoak ematen goazen heinean, talde lana eta integrazioa bultzatzeko. Errefortzuak behar izango dituzten ikasleen gurasoei, honen berri eman zaie.
Errefortzuak jartzeko garaian, lehentasuna dute: - Errepikatzaileak. - Zikloz igaro direnak arloren bat gainditu gabe. - Ziklo berean, aurreko ikasturtean arlo instrumentalen bat gainditu gabekoak. - Oso juxtuan dabiltzan ikasleak - 1go mailara pasatzen diren ikasleekin, gela bikoizketa egiten da irakurketa-
idazketa lantzeko.
Errefortzuko ikasleak. Errefortzu saioetan (astean 2 saio)
LH1A- laguntza orokorra Gela bikoizketa.
LH1B- laguntza orokorra Gela bikoizketa.
LH2A- 2 ikasle ez gaindituekin Astean ordu bat gela barruan, PTak emango du laguntza. Beste ordu bat mailakideen artean.
LH2B- ikasle bat ez gaindituekin Astean ordu bat gela barruan, PTak emango du laguntza. Beste ordu bat mailakideen artean.
LH3A- 4 ikasle ez gaindituekin Beharra duten ikasleei emango zaie laguntza. Bi irakasle gela barruan
LH3B- 3 ikasle ez gaindituekin Beharra duten ikasleei emango zaie laguntza. Bi irakasle gela barruan
LH3C- ikasle bat ez gaindituekin Beharra duten ikasleei emango zaie laguntza. Bi irakasle gela barruan
LH4A- 2 ikasle ez gaindituekin Beharra duten ikasleei emango zaie laguntza. Bi irakasle gela barruan.
LH4B- 3 ikasle ez gaindituekin Beharra duten ikasleei emango zaie laguntza. Bi irakasle gela barruan
LH4C- 3 ikasle ez gaindituekin Beharra duten ikasleei emango zaie laguntza. Bi irakasle gela barruan
LH5A-4 ikasle ez gaindituekin Beharra duten ikasleei emango zaie laguntza. Bi irakasle gela barruan
LH5B- 4 ikasle ez gaindituekin Beharra duten ikasleei emango zaie laguntza. Bi irakasle gela barruan
LH5C- 5 ikasle ez gaindituekin Beharra duten ikasleei emango zaie laguntza. Bi irakasle gela barruan
LH6A- 5 ikasle ez gaindituekin Bi irakasle gelan egonda emango da laguntza. Matematika eta Euskara-Gazteleran adierazmena lantzeko.
LH6B- 3 ikasle ez gaindituekin Bi irakasle gelan egonda emango da laguntza. Matematika eta Euskara-Gazteleran adierazmena lantzeko.
LH6C- 2 ikasle ez gaindituekin Bi irakasle gelan egonda emango da laguntza. Matematika eta Euskara-Gazteleran adierazmena lantzeko.
19
3. Laguntzen inguruko argibideak:
Tutoreek eguneroko lanean ikasleen aurrerapenetan zailtasunak behatzen dituztenean, “Laguntza Taldeari eskaera” orria bete eta kontsultoreari adieraziko zaio. Elkarlanaren ondoren eta behar izanez gero Berritzeguneko aholkulariarekin jarriko dira harremanetan ikaslearen jarraipen egokiago bat zuzentzeko eta errekurtso eskaera bideratzeko.
Logopedia arloan trataera zuzena (asteroko saioak) jasoko dituzten ikasleetatik
aparte, beste ikasle talde bati zeharkako jarraipena egingo zaie . Beharra ikusten den kasuetan guraso eta irakasleek zenbait orientabide jasoko dituzte.
Bai ikasketetan zailtasunak dituzten kasuak bai logopediako kasu berriak, lehen eta
bigarren hiruhilabetean (martxora bitartean) bideratuko dira, alegia, hurrengo ikasturterako pertsonal errekurtso eskaera garaiz egin ahal izateko.
4. Ikasleen jarraipeerako koordinazio bilerak.
- H.P.B. ko ikasleen jarraipena : tutore, kontsultore eta espezialisten (PT, EHI,
HLE,…) arteko koordinazioa:
Ikasturte hasieran eta hiruhilabete bakoitzaren bukaeran bilera bat egingo da: programak eta ebaluazio irizpideak zehaztu, emandako laguntza eta ikaslearen aurrerapena baloratuko da (Norbanako Planak).
Ikasleren baten jarraipenean jarritako bilera hauek gutxi direla baloratuz gero
gehiago egitea planteatuko da. CNEak eta egokitzapen orokorrak dituztenen kasuan koordinazioak maizago izango dira lehen hiruhilabetean.
- Tutore eta PTko irakaslearen arteko koordinazioa ziurtatzeko, ordutegiak
zehaztu dira. - HIPI –a tutoreekin bere ikasleen jarraipena egiteko koordinatzen da behar
denean. - Errefortzuko irakasleak tutoreekin bere ikasleen jarraipena egiteko
koordinatzen da behar denean. - Berritzegune eta eskualdeko beste erakundeekin harremanak:
Zenbait ikasleei jarraipen egokiagoa egiteko, hiruhilabetean behin behar izanez
gero, Berritzeguneko aholkulariarekin, Adimen Osasun Zentruko psikologo eta psikiatrarekin, Gizarte Zerbitzuko arduradunekin edo eta Pediatrarekin biltzen gara. Ikasleak beste profesionalen batekin jarraipena egiten ari diren kasuetan ere beharrezkoa bada koordinatzen gara ( Gautena, partikularra ematen duten ikasleak…).
- Gurasoekin harremanak, gutxienez hiruhilean behin.
20
Behar handiagoa duten ikasleen gurasoei, ahal duten neurrian, beraiek egin dezaketenaz informatu eta laguntzea proposatzen zaie. 5. Laguntza taldearen osaketa eta funtzionamendua
- PTak, EHI. ko irakaslea, HLE eta kontsultora HPB.ko ikasleen atentzioaz arduratzen dira.
- HIPI-a, hizkuntza indartzeko programa behar duten ikasleetaz arduratzen da (etorkinak).
- Errefortzuetako irakasleak gelatako programak jarraitzeko zailtasunak dituzten ikasleen jarraipenaz arduratzen dira.
Laguntza taldeko asteroko bilera.
Laguntza taldean, kontsultorea, PTak, HIPI.a, errefortzutako irakasle bat eta EHIko irakaslea elkartuko dira astean behin ordu batez. Laguntza taldeko asteroko bileran, ondorengo gaiak landuko ditugu:
- Urteko plana berrikustea
- Ikasturtearen planifikazioa: ikasleen banaketa, ordutegiak, koordinazio bilerak
antolatzea…
- Mapako ikasleen jarraipena.
- Kanpoko profesionalengandik jasotako informazio trukaketa ( Osasun Adimen
Zentrua, Gizarte laguntza, pediatra…)
- Kasu berriak: aztertu eta erabakiak hartzea bideratzeko.
- Berritzeguneko erreferentearekin bilera.
- Norbanako planak betetzeko kronograma jarraitu.
- Mintegiko informazioa elkartrukatu.
- Urteko memoria egitea.
Laburduren esanahiak
HPB: Hezkuntza Premia Bereziak CNE: Curriculumaren Norbanakoari Egokitzapena PT.: Pedagogia Terapeutiko irakaslea EHI: Entzumen eta hizkuntza irakaslea HLE: Hezkuntza Laguntzaile Espezialista HIPI: Hizkuntza indartzeko Programaren irakaslea
GUNE KOMUNEN ANTOLAKETA ETA BANAKETA IRIZPIDEAK
- Aretoa: Atariko orduetan HHkoek lehentasuna dute.
- Informatika gela: Egin den ordutegiaren arabera erabiliko da.
- Frontoia: Klase orduetan soinketako klaseak dute lehentasuna.
- Pista irekia: Klase orduetan soinketako klaseak dute lehentasuna.
21
-Plastika gela: Egin den ordutegiaren arabera erabiliko da.
-Laborategia esperimentuak egin nahi direnean erabiltzen dute gune hau irakasleek ikasleekin.
JOLAS GARAIA
Lau eremu erabiltzen ditugu: sukalde aurrea, portxea, frontoia eta pista. Bakoitzak bere ezaugarriak dituenez, arau orokorrez gain bere arau berezi batzuk ditu. Sortzen diren gorabeherei aurre egiteko badugu jarraitu beharreko protokoloa, Gatazken Ebazpenerako Protokoloa.
Ikasleak zikloka aldatuz pasatzen dira astero eremu guztietatik. Ikasleen zaintzaz irakaslegoa arduratzen da, tutore eta espezialistak. Nahiz eta jolasa librea izatea ikusten da egokien, euskararen erabilera ziurtatu behar dugu. Horretarako arlo ezberdinetan ikasleei jolas berriak erakutsiko zaizkie jolas garaian praktikan jar ditzaten.
3.1.2 Esperientziak, programak eta proiektuak.
IKASTETXEKO PROIEKTUAK:
Proiektuak ugariak izan arren guztiak txertatuta daude eta bat datoz ikastetxeko Hezkuntza Proiektuarekin. Heuren helburu eta egitekoak modu koherentean eguneroko egitean planifikatu eta koordinatzen dira.
1. Ahozkotasuna eta Bertsolaritza
HELBURUAK
- Bertsolaritza bitarteko delarik, eskolako curriculumean bertsolaritza ezarria, ikasleen euskararen erabilpen maila eta kalitatea handitzea
- Bertsotarako zaletasuna piztea eta bertsogintzari eskolako jardunean funtzionalitatea emanik, zaletuen beharrak eta gogoak elikatzea.
Proektu hau 3.zikloko ikasleekin aurrera eramaten da.
PROIEKTUAREN KOORDINATZAILEAK: Itziar Gonzalez-Audikana/Ruth eta Olatz Sarriegi
2. Bikoteka irakurtzen-idazten
HELBURUAK
- Joera inklusibo argiko metodologiak irakasleen esku jartzea.
- Euskara irakasteko didaktika berriak garatzea.
- Ikaslearen irakurmena eta, batez ere, irakurritakoa ulertzeko duen gaitasuna hobetzea.
22
Ikasturte honetan, aurreko urtean bezala, 2. eta 3. zikloetan landuko
dugu proiektu hau, 2. Ziklo, 3. mailan eta 3. Ziklo, 5. eta 6. mailan.
3. eta 5. mailan, Bikoteka Irakurtzen egingo dute, euskeraz, eta 6.
mailan, Bikoteka Irakurtzen-Idazten egingo dute, gaztelaniaz.
3. mailakoak bigarren hiruhilekoan hasiko lirateke eta 5. eta 6.
mailakoak, lehenengo hiruhilekoaren erdialdean.
- Ikastetxeen arteko sare bat osatzea.
- Familiak eskola-eginkizunetan gehiago inplikaraztea.
PROIEKTUAREN KOORDINATZAILEAK: Ines Arrieta eta Tere Malkorra
3. Curriculuma eta hobekuntza
HELBURUAK
- 2016-17 Diagnosi Ebaluazioko emaitzak aztertu horretarako osatzen den taldean.
- Aurreko Ebaluazio Diagnosietako emaitzekin alderatu eta ikastetxean ditugun indarguneak eta ahuleziak hauteman.
- Emaitzak kontuan hartuta esku-hartzeak definitu hurrengo ikasturteetako Hobekuntza Plan baten bidez.
- Programazioak etengabe berritu.
- Prestakuntza Ekimen Globaleko Marko Orokorraren blokea landu.
PROIEKTUAREN KOORDINATZAILEA: Zuzendaritza
4. Elkarbizitza eta Hezkidetza
HELBURUAK
ELKARBIZITZA:
- Gelako arautegia osatzea.
- Tutoretzan adin bakoitzerako programatutako jarduerak lantzea.
- Geletako eta pasilloetako adostokien erabilerari segimena egitea.
HEZKIDETZA: - Hezkidetzaren aldeko sentsibilizazio kanpaina aurrera eramatea.
- Gaiarekin erlazionatutako data esanguratsuak ospatzea (Azaroak 25, Martxoak 8 eta Maiatzak 17).
23
PROIEKTUAREN KOORDINATZAILEA: Ana Olano
5. Eskolako agenda 21
Ikasturte honetan jorratu behar dugun gaia “lurzorua” da.
HELBURUAK
- Aurreko urtean egindakoa gogoratu, berrikusi eta jarraitu edo aldatu:
- Ikastetxeko hondakinen kudeaketarekin jarraitzea eta ahal denean hobetzea.
- Sagar dasta-ketekin jarraitu ikasleak parte hartuz.
- Ikastetxea murgilduko litzatekeen “proiektua” osatzea.
- Irrati saioa burutzea ordezkariekin.
- Lurzorua dela eta espezialistak ere murgiltzea ikastetxe osoko proiektu bezala.
- Programazioetan eta curriculumean txertatzea lur zoruaz buruz hartutako erabakiak.
- Komunikazioa hobetzea: Txoko berdeei bizitza ematea, irratiaren bidez albisteak, lehiaketak … zabaldu.
- Batzorde Pedagogikoan proiektuaren jarraipena egitea, zikloan informazioa azaldu eta aurrera eraman.
- Herri mailan parte hartu, bai eskolarteko foro eta udaletxeko audientzian.
- Ebaluatu aurrera eraman ditugun ekintza guztiak.
PROIEKTUAREN KOORDINATZAILEA: Olatz Sarriegi
6. Zuzendari berriaren aukeraketa prozesua zehaztu
- Egungo egoera aztertu.
- Lehentasunak adostu.
- Zuzendari berria aukeratzeko irizpideak idatziz islatu.
- Zuzendari berriaren aukeraketarako protokoloa osatu.
24
7. Kalitatea Hezkuntzan
Kalitate hezkuntzaren proiektuaren barruan 2017-18 ikasturterako proposatzen
ditugun HELBURUAK hauek dira:
- Irakasle eta Tutore koadernoen berrikuspena, egokitu eta prestatu otsailetik aurrera.
- Zuzendaritzako hilabeteroko kronograman behar diren dokumentuak errebisatu eta behar bezala gorde linkak txertatuz.
PROIEKTUAREN KOORDINATZAILEAK: Gema Urzelai eta Arantxi Olano.
8. Proiektuaren izena: IKT
HELBURUAK
- Ikasleen gaitasun digitala zabaltzea 3.mailatik aurrera. Egun duten ezagutza (Youtube, jokuetako kanalak …) bideratzea eta informatika munduaren funtzionamenduarekin (Scratch, The hour of code …) zerikusia duten edukietara zuzendu.
- Irakasleon gaitasun digitalak hobetzea. Horretarako behar diren bide eta aholku eman.
- IKT / TIC txokoa martxan jartzea. Bertan erabilgarriak izan daitezken baliabideak ipiniz. Baliabideak “QR” codeak erabilita eskainiko dira.
- Arduradunak ekipoen mantenua kudeatzea: konponketen abisuak tramitatzea eta jarraitzea.
- Ikastetxean ditugun baliabide teknologikoen erabilera sustatzea: irratia, bideoa, argazki makina, arbel digitala…
PROIEKTUAREN KOORDINATZAILEA: Iñaki Ruiz eta Miren Makibar
3.1.3. Prestakuntza eta garapen profesionala
A. Ikastetxearen prestakuntza proiektu edota ekintzak
Gaiak eta egutegia:
HEZKUNTZA ZIENTIFIKOA
ELKARBIZITZARAKO KONPETENTZIA: “BIZIKASI”
PRESTAKUNTZA EKIMEN OROKORRA
BARNE-KOHESIOA ETA TALDEAREN FUNTZIONAMENDUA LANTZEKO PROZESUA (ELHUYAR)
25
B.Irakasleriaren ikastetxez kanpoko prestakuntza ekintzak lan ordutan:
MINTEGIAK
IZENBURUA DATAK HELBURUAK PARTAIDEAK
ZUZENDARIEN
MINTEGIA
Ostegunak
9:00/11:00
Lan ardatz nagusia: Ikastetxe publiko guztietan 2017-20 Prestakuntza Ekimen Globalaren zehaztasunak eta jarraipena bermatzea, Ikuskaritza zerbitzuarekin elkarlanean.
Beste eremu batzuk: zuzendaritzarekin edo ikastetxeetako proiektuekin zerikusi esanguratsua duten alderdien lanketa berariazkoa.
OHARRA: Helburu hauen arabera, hainbat saio ikastetxe publikoen zuzendaritzekin burutuko dira (deialdietan zehaztuko da)
Zuzendaritza
INKLUSIO DIGITALerako MINTEGIA
(IKTen EREDUA)
Astezkenak
9:00-11:00
IKTen Heldutasun Ereduaren Dekretuaren oinarrizko mailak garatzeko mintegI
IKTen Ereduaren deialdian parte hartzeko orientabideak.
Ikastetxeko IKTen Hobetze Plana garatzeko aholkularitza.
IKTen Heldutasun Eredua kudeaketa.
Ikastetxeko IKTen Ereduaren Auditortzak eta Informeak.
Gaitasun Digitala: DICOMPen 21 konpetentzien ezagutza, ikerketa eta prestakuntza.
Moodlen oinarrizko ezagutza Administratzaileentzat (IKTen Dinamizatzaileak).
Iñaki Ruiz
Iñaki Ruiz
HEZK. LAGUNTZARAKO ESPEZIALISTEN (HLEA)
Asteazkena
15:00-17:00
Jazarpeneko egoera ezberdinen aurrean Elkarbizitza “Bizikasi”: Prebentzioa, esku-hartze eta ebaluazioa eta jazarpenaren aurkako planaren jarraipena.
Ana Olano
Karmele Martikorena
LAGUNTZA TALDEA Osteguna
9:00-11:30
Laguntza irakasleen konpetentziak garatzen jarraitu, ikasleei eta beste irakasleei laguntza emateko. Honetarako mintegi kide bakoitzak ikasle / irakasle baten inguruan egingo duen lanketa zehaztu, praktikara eraman, idatzi, ebaluatu eta partekatuko da.
Ohiko garapenaren ezagutzan aurrerapausoak eman , oinarrizko gaien formazioa eginez: Behaketak egiteko tresnak ezagutu eta barne
Ana Olano
Lurdes Segurola
26
aholkularitzan sakondu; haurren familiarekin izan beharreko esku-hartzearen lanketa egin.
Mintegi kideen kooperazioan sakondu, honetarako kide bakoitzak egin eta ematen dituen ekarpenak ezinbesteko bihurtuko dira.
HIZKUNTZAKO PERTSONAL
ESPEZIALISTA(ALE)
ELKARLANEAN
Asteazkenetan
13:00/15:00
Ikasleei pasa beharreko frogak euskaratu
Ana Moreno
ESKOLA AGENDA 21
Asteartetan
9:00/11:00
Ikastetxean proiktua aurrera eramateko gaiarekiko jarduerak
antolatu , elkarjarri eta ebaluatu.
Olatz Sarriegi
Mintegi hauek Ordiziako Berritzegunean izango dira.
IKASTAROAK
IZENBURUA EMAILEA DATA HELBURUA PARTAIDEAK
GORPUTZ HEZKUNTZA EZGAITASUNA DUTEN IKASLEENTZAT, IKUSPEGI INKLUSIBOTIK BEGIRATUTA.
NEKANE ESNAOLA GOIKOETXEA (arduraduna)
Azaroa eta abenduan
Hezkuntza Premia Bereziak dituzten ikasleak gorputz hezkuntzako saioetan modu inklusiboan jarduteko informazio eta baliabideak jasoko ditugu.
Maite A.
Lurdes S.
ATXIKIMENDU ARAZOA DUTEN IKASLEEI GELA ARRUNTEAN LAGUNTZA.
José Luis Gonzalo Marrodán
Irailak 5
Gelan atxikimendu arazoren bat duten ikasleak laguntzeko baliabideak jasotzea.
Tere T. Añes Ana O. Nagore Isa I. Tere G. Pakea Junkal
27
3.2 Irakaskuntza-jarduera osagarrien programa.
Irakaskuntza-jarduera osagarrien programa 2017-18.
jarduera
helburuak
antolatzaile
arduradun
jasotzaileak
non-noiz
kostua
ZINEMA
Tinko
Tinko
Tinko
Tinko
Tinko
Tinko
LHko3. maila
LHko 4. Maila
LHko 1.ETA 2.
LHko 2.maila
LHko 1.maila
LHko 5.eta 6.maila
Urriak 31
Apirilak 13
Urriak 31
Urtarrilak 30
Maiatzak 4
Apirilak 13
LOTTE 2
(Laguntzaile bat behar da)
TINKO
HH4 ETA HH5eko
TUTOREAK HH4 ETA HH5
USURBE ANTZOKIA (Beasain)
2017-10-10
9:30-12:30
BARNETEGIAK
Maite Otero
Ana Etxezarret
a
Saioa
LHko 4. Maila (Sastarrain)
LHko 2.maila
( Arotz-enea)
LHko 6.maila
Zuhatza
Apirilak18, 19 , 20
Apirilak 19-20
Maiatzak2,3 eta 4
I
R
T
E
E
R
A
- GELAN LANDUTAKOARI JARRAIPENA EMATEA.
- GIZA ERREATLITATEA HURBILETIK BEHATZEA.
HH 2 urte
HH 2 urte
TUTOREAK (laguntza behar da)
TUTOREAK (laguntza behar da).
2 URTEKO HAURRAK
2 URTEKO HAURRAK
BARANDIARAN PARKEA
Udazkenean behin eta
udaberrian behin.
IKASTURTE BUKAERA (Arama)
Autobusa
28
D
I
D
A
K
T
I
K
O
A
K
GIZARTERATZEA ETA HERRITARTZEA
HH 3 urte
HH 3 urte
TUTOREAK
TUTOREAK
3 URTEKO GELAKO
HAURRAK
3 URTEKO GELAKO
HAURRAK
HOSTOAK BILTZEA
LIZEOKO MENDIA
UDAZKENEAN
(UDABERRIKO IRTERA)
TXIKI PARKERA
(MONKEY)
(Maiatzak 9)
4,5euro ikasleko
HH 4 urte
HH 4 urte
HH 4 urte
TUTOREAK
TUTOREAK
TUTOREAK
4 URTEKO GELAKO
HAURRAK
4 URTEKO GELAKO HAURRAK
4 URTEKO GELAKO HAURRAK
HOSTOAK eta LOREAK BILTZEA
LIZEOKO MENDIA
UDAZKENEAN eta UDABERRIAN
(Laguntzaile bat?)
MONKEY TXIKIPARKERA
Maiatza / ekaina aldera
PARKERA ZEIN HERRIRA IRTEERAK ikasturtean zehar
AUTOBUSEZ
4,5euro ikasleko?
HH 5 urte
HH 5 urte
HH 5 urte
TUTOREAK
TUTOREAK
Tutoreak
5 URTEKO GELAKO
HAURRAK
5 URTEKO GELAKO
HAURRAK
5 URTEKO GELAKO
HAURRAK
LIZEOKO MENDIA
UDAZKENEAN
(Laguntzaile bat komeni da)
SAN MARTINA ALDERA
UDABERRIA
(Laguntzaile bat komeni da)
PARKERA
(Laguntzaile bat komeni da)
Eguraldiaren arabera
TOLOSAKO
29
HH 5 urte
HH 5 urte
HH 5 urte
Tutoreak
TUTOREAK
TUTOREAK
Musikako irakaslea
5 URTEKO GELAKO
HAURRAK
5 URTEKO GELAKO
HAURRAK
5 URTEKO GELAKO
HAURRAK
TOPICera
TXIKI PARK
MAIATZAK 3
AUTOBUSEZ
(Laguntzaile bat behar da)
6 euro pertsonako, 2 ordu
MUSIKA ENTZUNALDIA
(Laguntzaile bat behar da)
OTSAILEAN
Natur-Gizarte gaiekin lotutako irteerak
Urtaroak
Natur eskola bizia
Ogigintza
Erlegintza
Gaztagintza
Urtaroak
Ekosistemak
Energia
Antzerkia
Oñatiko Natur Eskola
Udazkena
Negua
Udaberria
Aristizabal baserria
AiKUR BASERRIA
Baztarrika
Baserria
Sagastiguti
Zegamako interpretazio
zentroa
Zeraingo zerrategia
Usurbe antzokian
Maite Otero
Ana Etxezarreta
MªKarmen
MªKarmen
MªKarmen
Arantza Arrondo
Mª Karmen
LHko 4. maila
Lh 1.zikloa
Lh 1.zikloa
LH 1.maila
LH 1.MAILA
LH 2.maila
3.zikloa
LH 5.maila
LH 6.maila
LH 4,5 eta 6.maila
Urriak 18
Azaroa
Otsailak 14
Maiatza
Abenduak 14-19
Apirilak 12-13
Otsailak
21-22-23
Urriak
Ekainak
Martxoak
Otsailak8
Maiatzak
30
ingelesez
Bertso emanaldia
Bertso emanaldia
Udal Liburutegira
Olaberriko eskolan
Udaletxean
Karmen
MªAna Etxezarreta
3.zikloa
3.zikloa
1.Zikloa
Ekainak
Azaroak: 2-7-9-14-16-21-23-28-30
Martxoak: 6-7-8-13-15-20-22-27
Maiatzak: 3-8-10-17-22-24-29.
MUSIKA ENTZUN-
ALDIAK
Musika Entzunaldia
Euskadiko Orkestra
Euskadiko Orkestra
Usurbe Zinema
Donostia
Donostia
Ana Etxezarreta
Arantxa Olano
Arantxa Olano
1. Zikloa
HH 5
LH 6
Martxoak-9
Urtarrilak 24
Maiatzak 9
3 euro
3 euro
IRTEERA LUDIKOAK
ELKARBIZITZA Larraitz
Kutxa espazio
PIN
Zubieta +Akuarium
Gamarrako igerilekuak
Ana Etxezarreta
MªKarmen
MªKarmen
MºKarmen
LH 1
LH2
LH5 eta 6
LH 5 eta 6
LH 5.maila
Maiatzak 31
Maiatzak ?
Abenduak 20?
Ekainak
31
OSPAKIZUN BEREZIAK
EUSKARAREN EGUNA: Abenduaren 3an Nazioarteko Euskararen Eguna da, baina, aurten igandea denez, abenduak 1ean ospatuko dugu eta jarduera bereziak egingo ditugu geletan.
AGEDA DEUNA: Otsailaren 4ean ospatzen da eta, aurten igandea denez, Ageda deunaren klopak abestera ez gara aterako.
KULTUR ASTEA: Otsailaren 13tik 16 Inauteriekin batera ospatuko dugu. Otsailaren 13an arratsaldez MOZORRO desfilea egingo dugu Beasaingo kaleetan zehar (eguraldi txarra egingo balu frontoian egingo genuke ospakizuna). Astean antolatuko diren jarduerak triptiko baten bidez azalduko dira.
IKASTURTE BUKAERAKO JAIALDIA: Maiatzaren 22an eta 24ean kurtso bukaerako jaialdia ospatuko dugu. Parte hartzaileak: H.H.ko 3 eta 5 urtekoak eta L.H.ko 1. , 3. , 5. eta 6. mailako ikasleak izango dira.
4. ESKOLAZ KANPOKO JARDUEREN PROGRAMA
Hizkuntza Eskola: Ingelera eta frantseseko klaseak emango dira. 150 ikaslek hartuko dute parte. Guraso Elkarteak antolatuta.
Gimnasia erritmikoa: 50 ikaslek hartuko dute parte. Guraso Elkarteak antolatuta.
Festak:
- Txistorra jana: Santo Tomas egunean. Guraso Elkarteak antolatuta - Txokolate jana: Inauteri asteko ostiralean. HHkoei eta LH1 eta 2koei
txokolatezko bokatak; LH3-4-5-6koei txokolate beroa. Guraso Elkarteak antolatuta
- Gabonetako kantu eskea: abenduaren 24an. Guraso Elkarteak irakasleen laguntzarekin antolatuta.
- Danborrada : Beasaingo festetan. Guraso Elkarteak antolatuta irakasleen laguntzarekin. Feste horiek guztiak kudeatzeko Jai Batzordea sortuko da guraso eta irakasleekin.
Merkatu Txikia: abenduan. Batzordea sortuko da guraso eta irakasleekin. Guraso Elkarteak irakasleen laguntzarekin antolatuta.
Eskola Kirola: obrak direla eta larunbatetako partiduak Lizeotik kanpo egingo dira. Entrenamenduak Lizeoan egingo dira, Segurtasun protokolo zorrotz baten barruan(protokolo hau dokumentu honen atzeko aldean erantsita dago). Batzordea sortuko dugu guraso, ikastetxeko ordezkari eta Eskola Kiroleko koordinatzailearekin. Ikastetxeak eta Guraso Elkarteak antolatuta.
32
Igeriketa kanpaina: irailean LH 2. eta 3.mailak eta ekainean LH 1. eta 4. mailak. Ikastetxeak eta guraso elkarteak antolatuta. Alkartasuna Lizeoko eguna: udaberrian ospatuko dugu. Guraso Elkarteak antolatuta.
5. ESKOLAKO ZERBITZUAK. - Jantokia: Alkartasunako jantoki zerbitzu 360 ikaslek erabiltzen dute: HH 2 urte: 24 ikasle HH 2.zikloa: 91 ikasle
LH: 221 ikasle
Jantokiko arduradun bat dugu eta 14 begirale arduratzen dira ikasle horien zaintzaz. Officean 3 langilek egiten dute lan. AUSOLAN enpresak ekartzen du janaria. ZERBITZUAK (Guraso Elkarteak antolatuta)
Zaintza:
- 7:00-9:00
- 16:30etara ere bai. Obrak direla eta, ikasturte honetan ez da eskainiko 16:30etatik aurrerako zaintza.
- Opor eta jai egunetan (abuztuan izan ezik): zaintza zerbitzua 7:30etatik 16:30etara eta jangela zerbitzua.
Udalekuak:
- Ohiko udalekuak, ekaineko azken astetik uztailaren 30era. - Ingelera udalekuak, ekaineko azken astetik uztaileko azken astera (Mondragon
Linguak antolatuta). - Beste udaleku mota batzuk (robotika…), eskariaren arabera.
33
6. EKONOMIA KUDEAKETARAKO PLANA.
A.- Finantza baliabideen banaketaren irizpideak.
B.- Ekonomia-kudeaketaren arduraduna.
C.- Sarrera iturriak.
D.- Sarreren aurreikuspena.
E.- Kontrol sistemak, gastuen justifikazioa eta erregistroa.
F.- Jarraipena, bilera kopurua, datak…
G.- Egin behar diren txostenak, edukiak, nori informatu…
2017-2018 IKASTURTEAREN AURREKONTUA
SARRERAK GASTUAK
UDALAK MANTENUA 88.500 MANTENUA 88.500
EVE ENERGIA 1.266,34 FUNTZIONAMENDUA 25.187,44
HEZ. SAILAK BERRIK-PRESTAK TESTU LIBURUAK 24.260,16
HEZ. SAILAK FUNTZIONAMENDUA 20.068,41 H.HKO LAN KOADERNOA 6.248,40
HEZ. SAILAK ESKOLA GIROA 796 HORNIKUNTZA 3.235,78
HEZ. SAILAK PROGRAMA TESTU LIBURUAK 11.664 INIKA MANTENUA 1.596,33
GURASOAK TESTU LIBURUEN ERABILERA 8.340 JAIALDIA 980,00
GURASOAK H.HKO LAN KOADERNOAK 6.248,40 MARIKULAZIOA 1.022,85
HEZ. SAILAK KALITATEA 500 AGENDA TAILERRAK 750,00
UDALAK EUSKERA-BARNETEGIA-UDALEKU 3.000 WEB ORRIA 2.428,89
UDALAK BESTE KONZEPTUAK 6.727 KULTUR ASTEA 2.250
HEZ. SAILAK HORNIKUNTZA 3.715 BERRIKUNTZA -PRESTAKETA 12.705
GURASOAK FUNTZIONAMENDUA 20.000 DIETAK-KM 682,00
HEZ. SAILAK BIKAINTASUNA-EXPERIENTZIA 1.350 BERTSOLARITZA 1.190,28
GURASOAK JANGELA 1.502 BESTEAK 3.317,71
HEZ. SAILAK AGENDA 772 JANGELA 153,83
BAIKARA PROPAGANDA 60
DANERA 174.509
DANERA 174.509
34
Ikastetxeak hiru diru iturri ditu:
a) Hezkuntza saila
b) Udala
c) Gurasoak
a) Hezkuntza sailetik 4kontzeptutan jasotzen dugu:
- Funtzionamendurako: eguneroko jarduerak gauzatu ahal izateko behar diren materiale eta baliabideak bermatzeko.
- Hornikuntzarako: eskola hornitzeko behar ditugun materialak erosteko.
- Proiektuetarako: Agenda 21, Kalitatea, Berrikuntza eta formakuntza saioak Aurrera eraman ahal izateko
- Testuliburuen eta curriculum-materialeen kudeaketa solidario egiteko
b) Udaletik:
- Ikastetxearen mantenimendurako: konponketak, argia, gasa…ordaintzeko
- Aurreko ikasturteetan euskeraren erabilera sustatzeko eta guneen erabilaragatik jaso izan dugu dirua, baina iazkoa ez dugu jaso eta aurtengoa zalantzan dago.
c) Gurasoak:
- Eguneroko funtzionamendurako: material didaktikoa….
- Testuliburuen erabilpenagatik, ekarpena.
- Irteeratako garraioa.
35
7. HEZKUNTZA-KOMUNITATEARI INFORMAZIO PLANA
IUPren informazio eta onarpen prozesua era honetara burutuko dugu: Komunitateko eragile guztiei proposamen bat aurkeztu ondoren, ikastetxeko batzorde pedagogikotik irakasleria osoari zabalduko da, baita ikuskaritza eta ikastetxeko organo goreneko (IOG) partaideei hauen ekarpenak jaso ahal izateko. Ekarpenak txertatu ondoren klaustro deialdia egingo da IUPren onartzeko. Behin hau gertatzen dela, ikuskaritzara eta IOGeko partaidei heleraziko zaie eta azken hau deitua izango da bere onarpena izateko. Prozesuaren amaieran ikastetxeko bestelako partaideei zabalduko zaie (Ikasle, guraso eta ez-dozenteak) ikastetxeko Web edota idatziz.
OOG-ren partaideak [titularrak]
IZEN ABIZENAK /
NOMBRE Y APELLIDOS
TALDEA / GRUPO
BATZORDEA /
COMISIÓN irak /
profes.
ikas /
alumn
guras
/ fam
adm-
zerbitz
udal
/
ayto
MIREN MAKIBAR ZUZENDARIA OOG
UNAI UGARTE IKASKETA BURU
OOG
NAGORE MINTEGUI IDAZKARIA OOG
MIREN BEREZIARTU AKA OOG
Mª FER MOZO
/AÑES PEREZ X OOG
JOSUNE MUJIKA X OOG
MAITE OTERO X OOG
IÑAKI RUIZ X OOG
ISABEL SARRIEGI/ANA
ETXEZARRETA
X OOG
OLATZ SARRIEGI X OOG
TERE TELLETXEA X OOG
LURDES SEGUROLA X OOG
AGIRRE, JOXEPI/ ARGITXU MONDRAGON
X OOG
GEMA URZELAI X OOG
EDURNE
ARIZKORRETA X GURASO
ORDEZKARIA
MIREN
BARANDIARAN X GURASO
ORDEZKARIA
RAKEL BARCENILLA X GURASO
ORDEZKARIA
ENRIKE
ENPARANTZA X GURASO
ORDEZKARIA
OLATZ
ETXEZARRETA X GURASO
ORDEZKARIA
36
AITZ GARAIALDE X GURASO
ORDEZKARIA
AITOR LASA X GURASO
ORDEZKARIA
ENEKO MADRAZO X GURASO
ORDEZKARIA
ANA MERCHAN X GURASO
ORDEZKARIA
NEKANE MUJIKA X GURASO
ORDEZKARIA
ARANTXA
ORDOÑEZ X GURASO
ORDEZKARIA
IRANTZU TELLERIA X GURASO
LEHENDAKARIA
MAIDER URTEAGA X GURASO
ORDEZKARIA
ZORIONE AIERBE X GURASO
ORDEZKARIA
XABIER
MATARRANZ X UDALETXEKO
ORDEZKARIA
OOG-ren partaideak [ordezkoak]
IZEN ABIZENAK /
NOMBRE Y APELLIDOS
TALDEA / GRUPO
BATZORDEA /
COMISIÓN irak /
profes.
ikas /
alumn
guras
/ fam
adm-
zerbitz
udal
/ ayto
37
8. IUP-REN GARATZEA ETA IKASTETXEAREN FUNTZIONAMENDUAREN JARRAIPENA
Proposatutako helburuen jarraipena, lehenetsitako jardueetan azaltzen den “Ebaluazio” atalean adierazita dagoen eran egingo dugu.
HELBURUA: Formazioa jasotakoan, parte hartu duten irakasleek balorazioa egingo dute zikloka. Pedagogia batzordean borobildu eta IUParen Memorian jasoko da.
HELBURUA: IUPean adierazitako jardueren jarraipen eta balorazioa, parte hartzen duen taldeak jarduera eta aktibitate gauzatzean egiten du. Balorazio guztiak IUPren MEMORIAN islatzen dira.
38
PRESTAKUNTZA EKIMEN GLOBALA | INICIATIVA GLOBAL DE FORMACIÓN
I. ERANSKINA | IKASTETXEAREN PROPOSAMEN-ESKAERA
ANEXO I | PROPUESTA-SOLICITUD DEL CENTRO
IKASTETXEAREN DATUAK DATOS DEL CENTRO
ikastetxearen izena:
denominación centro: HLHI ALKARTASUNA
kodea:
código: 013026
tokia:
localidad: BEASAIN
lurraldea:
territorio: GIPUZKOA
mailak
niveles: HH-EI LH-EP
telefonoa:
teléfono: 943882684
erref-aholkularia:
asesoría referencia: PELLO AKIZU
Zonaldeko berritzegunea:
ORDIZIA(G04)
DENBORALIZAZIOA TEMPORALIZACIÓN
oinarrizko moduluak1
módulos básicos
2017
2018
2018
2019
2019
2020
eginda dago
realizado
Konpetentziak garatzen languntzeko marko orokorra
Marco general para el trabajo por competencias X X
Hitzezko eta hitzik gabeko komunikazioarako konpetentzia: irakurriaren ulermena | Competencia para la comunicación verbal, no verbal: comprensión lectora
X
Komunikazio digitalerako konpetentzia
Comunicación digital X X
Hizkuntza- eta literatura- komunikazioarako konpetentzia: trataera integratua | Competencia en comunicación lingüística y literaria: tratamiento integrado
X
Elkarbizitzarako konpetentzia
Competencia para convivir X X X
Zientziarako konpetentzia
Competencia científica X
Matematikarako konpetentzia
Competencia matemática X
39
1 klaustroari zuzendutako 1,5 ordutako 3 saio eta praktika ikasgelan | 3 sesiones presenciales de 1,5 h. y puesta en práctica en aula
“EGINDA DAGO” ATALAREN JUSTIFIKAZIOA
JUSTIFICACIÓN DEL APARTADO “REALIZADO”
HIRU IKASTURTEETARAKO KRONOGRAMAREN JUSTIFIKAZIOA
JUSTIFICACIÓN DE LA PLANIFICACIÓN TRIANUAL