Recursos Humanos motivados: fundamento para la excelencia ...
Alumnos motivados y eficaces
-
Upload
ana-basterra -
Category
Education
-
view
34.680 -
download
1
description
Transcript of Alumnos motivados y eficaces
![Page 1: Alumnos motivados y eficaces](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061216/54b2b30c4a7959ed058b46d6/html5/thumbnails/1.jpg)
ASPECTOS A TENER EN CUENTA DESDE EL PRIMER DÍA DE CLASE
ALUMNOS MOTIVADOS = ALUMNOS EFICACES
![Page 2: Alumnos motivados y eficaces](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061216/54b2b30c4a7959ed058b46d6/html5/thumbnails/2.jpg)
En la mayoría de las diapositivas, a través de los enlaces, puedes acceder a
diferentes recursos
ALUMNOS MOTIVADOS=ALUMNOS EFICACES
![Page 3: Alumnos motivados y eficaces](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061216/54b2b30c4a7959ed058b46d6/html5/thumbnails/3.jpg)
ANTES DE ENTRAR EN EL AULA
![Page 4: Alumnos motivados y eficaces](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061216/54b2b30c4a7959ed058b46d6/html5/thumbnails/4.jpg)
1Reflexiono sobre mi práctica docente
![Page 5: Alumnos motivados y eficaces](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061216/54b2b30c4a7959ed058b46d6/html5/thumbnails/5.jpg)
2CONCRETO LA PROGRAMACIÓN
PRIORIZAR CONTENIDOS: - Motivadores- Cercanos al alumno-a- Situaciones de la vida real en diferentes contextos- Actuales- Situaciones injustas que lleven a la opinión y debate, a la expresión escrita- En soporte digital- Interdisciplinares -Relacionados con procedimientos, habilidades y destrezas ( los contenidos conceptuales se aprenden “ haciendo” a través de tareas con “sentido”, sabiendo aplicar esos contenidos en diferentes contextos)
![Page 6: Alumnos motivados y eficaces](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061216/54b2b30c4a7959ed058b46d6/html5/thumbnails/6.jpg)
Junto a otros profesores busco un tema en común y esbozo un proyecto
Haití lloraUn billete de ida y vueltaJoan eta etorriko bidaiaEl trabajo y la explotación infantil ayer y hoy
3
![Page 7: Alumnos motivados y eficaces](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061216/54b2b30c4a7959ed058b46d6/html5/thumbnails/7.jpg)
Diseño un portafolio para mi alumnado
• IES Astrabudua 1º ESO
• Artaza-Romo institutua DBH-ko 2. maila
•Colegio Ayalde 4º ESO
4
![Page 8: Alumnos motivados y eficaces](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061216/54b2b30c4a7959ed058b46d6/html5/thumbnails/8.jpg)
AL ENTRAR EN EL AULA
![Page 9: Alumnos motivados y eficaces](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061216/54b2b30c4a7959ed058b46d6/html5/thumbnails/9.jpg)
3Me presento y conozco a cada uno de mis alumnos y alumnas
• Si mis alumnos y alumnas son nuevos, se presentan y nos cuentan algo de ellos• Tanto si son nuevos como si ya se conocen, hablan de qué saben, qué esperan aprender en la materia, y comentan qué les gusta y qué no
• Me presento con naturalidad y una sonrisa• Les hago ver que voy a confiar en ellos, que ellos son capaces de aprender• Explico que se va a hacer una evaluación inicial para saber de dónde partir
![Page 10: Alumnos motivados y eficaces](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061216/54b2b30c4a7959ed058b46d6/html5/thumbnails/10.jpg)
NO
ALUMNOS HOMEGÉNEOS
ALUMNOS DIFERENTES
SI
4Hago una evaluación inicial
![Page 11: Alumnos motivados y eficaces](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061216/54b2b30c4a7959ed058b46d6/html5/thumbnails/11.jpg)
La evaluación inicial es necesaria para …
• Detectar los niveles de comprensión y expresión escrita e icónica
• Obtener datos sobre habilidades como búsqueda y selección de información, técnica del resumen, interpretación, y argumentación
• Expresión oral del alumnado, …
![Page 12: Alumnos motivados y eficaces](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061216/54b2b30c4a7959ed058b46d6/html5/thumbnails/12.jpg)
Esta evaluación inicial hay que hacer al comienzo de cada tema
![Page 13: Alumnos motivados y eficaces](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061216/54b2b30c4a7959ed058b46d6/html5/thumbnails/13.jpg)
Al empezar un tema, doy un paseo junto a mis alumnos para …
• Qué van a aprender (objetivos didácticos)• Las actividades y tareas que tienen que hacer• Los instrumentos de planificación y aprendizaje que van a utilizar• Herramientas, criterios, e indicadores de evaluación
5CONOCER
![Page 14: Alumnos motivados y eficaces](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061216/54b2b30c4a7959ed058b46d6/html5/thumbnails/14.jpg)
6Propongo agrupamientos flexibles
En algunas tareas, mis alumnos eligen si lo quieren hacer de manera individual, por parejas, grupo de tres.
![Page 15: Alumnos motivados y eficaces](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061216/54b2b30c4a7959ed058b46d6/html5/thumbnails/15.jpg)
7Pongo en movimiento el conocimiento de mis alumnos y alumnas a través de:• Planteamiento y resolución de problemas• Actividades y tareas abiertas, que no tengan una única solución• Proponer diferentes tareas para que el alumno pueda elegir según su inteligencia, destreza, gusto, …
![Page 16: Alumnos motivados y eficaces](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061216/54b2b30c4a7959ed058b46d6/html5/thumbnails/16.jpg)
8Doy ejemplos, modelos, tutoriales, y listas de control para que el alumnado pueda ir construyendo su propio conocimiento
El alumnado siempre tiene que saber, qué tiene que hacer, cómo lo tiene que hacer y para qué
![Page 17: Alumnos motivados y eficaces](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061216/54b2b30c4a7959ed058b46d6/html5/thumbnails/17.jpg)
9Facilito plantillas para la planificación del trabajo del alumnado
Documento del alumno al iniciar una investigación
Documento del alumno al iniciar un producto
Documento para preparar una exposición oral
Informe de progreso después de una investigación
Auto-evaluación de contribución al grupo
![Page 18: Alumnos motivados y eficaces](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061216/54b2b30c4a7959ed058b46d6/html5/thumbnails/18.jpg)
10Dejo momentos a mis alumnos de reflexión individual y grupal sobre su aprendizaje
Diario de aprendizaje- El diario de Natalia- El diario de Marina
Documento de auto-evaluación del aprendizaje
Documento para la auto-evaluación de contribución al grupo
![Page 19: Alumnos motivados y eficaces](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061216/54b2b30c4a7959ed058b46d6/html5/thumbnails/19.jpg)
11 Aprendemos juntos de manera natural
La ayuda entre iguales será una realidad
![Page 20: Alumnos motivados y eficaces](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061216/54b2b30c4a7959ed058b46d6/html5/thumbnails/20.jpg)
Utilizo recursos variados12De la RED puedo escoger múltiples recursos
Periódicos del día en diferentes lenguas
Diccionarios
Vídeos
Mapas
Juegos para poner en práctica los conocimientos aprendidos
Secuencias didácticas, proyectos de trabajo …
CONOCIMIENTO ACTUALIZADO
Es muy importante provocar la interacción en el aula utilizando la PDI
![Page 21: Alumnos motivados y eficaces](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061216/54b2b30c4a7959ed058b46d6/html5/thumbnails/21.jpg)
Veo a cada alumno como único13Instituto de Astrabudua 1º ESO
![Page 22: Alumnos motivados y eficaces](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061216/54b2b30c4a7959ed058b46d6/html5/thumbnails/22.jpg)
Me presento a las familias y mantengo un contacto constante14
![Page 23: Alumnos motivados y eficaces](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061216/54b2b30c4a7959ed058b46d6/html5/thumbnails/23.jpg)
LAS IMÁGENES UTILIZADAS EN ESTA PRESENTACIÓN HAN SIDO TOMADAS DE GOOGLE IMÁGENES
ANA BASTERRA COSSÍO ANA BASTERRA COSSÍO