Amanecer Eso 1

download Amanecer Eso 1

of 144

Transcript of Amanecer Eso 1

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    1/144

     

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    2/144

    PRIMERA PARTE: CONSIDERACIONES PREVIAS PARA LOS CATEQUISTAS:

    -  Aspectos relacionados con los niños de esta edad.- Objetivos y temario de las catequesis.-

     Anotaciones para el Catequista.- Orientaciones sobre la Oración en grupo.

    SEGUNDA PARTE: SESIONES “ SI CONOCIERAS EL DON DE DIOS…”.

    PRIMER TRIMESTRE: “BIENVENIDA- MEJOR EN GRUPO-CONOCE-T”.FECHA SESIÓN TÍTULO

    Sesión 1 Acoi!" # $ien%eni!"& P'esen("ción !e) (e*"'io:“Si conocieras el don de Dios…” 

    Sesión + Nos descubr!os "#$e %os de!&s. E# 'ru(o es!e)or.

    Sesión , *Todos )u#$os es !e)or+Sesión - *E% cuer(o, #ues$ro es(e)o+ C"!("" de%

    DOMUND.Sesión . *C"!bos / !&s c"!bos+ 0C"!bos 12scos / de

    c"r&c$er3Sesión / *Me co#o4co e# “(erso#"”+  0Cu"%d"des, do#es,

    de1ec$os3Ses5#6

    *7o so/ 8)o de Dos+: CREDO I: Creo en DiosPadre…

    Ses5#9

    “CAASAN;: “P"dre de% 8u

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    3/144

    Sesión +1 E% se'u!e#$o de JesHs 0? P"r$e3: El testimoniode una seguidora.

    Sesión ++ E% se'u!e#$o de JesHs 0 P"r$e3: Jesús, huella aseguir .

    Sesión +, E% se'u!e#$o de JesHs 0K P"r$e3: Las huella queo sigo.A#u#co Co%o#"s de A!"#ecer e# Cerced%%"0DVD3

    Sesión +- “!Sed "alientes, "i"id en la #erdad.$o esto %on"osotros&”

    Ses5#L

    EVAUAMOS #ues$ros “co#oc!e#$os”.

    Ses5#

    IESTA de Gr"du"c5#: *Nos 'r"du"!os+

    UNAS CONSIDERACIONES DE OS ADOESCENTES DE NIVEDE ? ESO

    La etapa en la que están los adolescentes es crucial por la cantidad dec"!bos / co#c$os a los que se enfrentan y la falta de criterios sólidos parauna vida feliz que encuentran alrededor. Los modelos de referencia que tenían enla infancia, principalmente las guras de autoridad paterna-materna y educativa,sufren tambin un proceso de reconsideración y cuestionamiento. !l catequistaa"ade un elemento esencial al mundo de sus relaciones con adultos ya que va aser para l un adulto signicativo que en su conciencia #cree $aber podidoelegir%, o, por lo menos, que puede rec$azar cuando l quiera, a diferencia del

    t

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    4/144

    muy importante, mostrar la !"'e# de Dos tal cual es en esta poca/ 1ios amade forma gratuita e incondicional, y cualquier acercamiento que propiciemos delc$ico con 1ios tiene que estar esto de fondo. !s algo que buscan, porque 1iosnos $a $ec$o bien, en estos momentos de cambio por todos los lugares. )i se

    encuentran con 1ios con esta m2sica de fondo $aremos lo me(or que podemos$acer. La relación con el catequista debe ser espe(o de esto.

    Ob)e$>os Es(ec2cos ue se (ers'ue# e# ? deESO:

    3. 4omprender la vida del ser $umano como un tener que $acerse, como un

    desarrollo en el que intervienen tanto aspectos internos como e*ternos.5. 4onocer la etapa evolutiva de la adolescencia y sus principales características

    a travs del autoanálisis de la propia e*periencia.

    6. +rocurar un análisis de los riesgos que incluye el paso por esta etapa, así como

    dar las claves para una adecuada adaptación al medio familiar y social.

    7 8 i ( d d l i d í i

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    5/144

    3>.nalizar las principales características de la sociedad actual, tanto en las

    venta(as como en los defectos y mantener una actitud crítica y constructiva de

    la misma.

    33. 4onocer a ?es2s como modelo de persona que se conoce y conoce lasnecesidades de los demás.

    35.4onocer el entorno, especialmente todos los servicios sociales, los distintos

    grupos comprometidos con el progreso de la sociedad y procurar una

    sensibilización con los mismos.

    36. 4onocer y re'e*ionar sobre el contenido trinitario del 4redo.

    Te!"ro de %"s seso#es:

    !l contenido de las catequesis gira en torno al CONOCIMIENTO,

    al conocimiento que procede de la )abiduría de 1ios/ “Si 

    %ono%ieras el don de Dios…”' Jn (, )*+. !ste itinerario

    catequtico pretende ser una es%uela de saiduría  donde el

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    6/144

    cordiales entre cada uno. 4reemos que formar este grupo de

    referencia de manera sólida, por encima incluso de sus amistades

    pero con lazos de amistad entre ellos, es algo fundamental, una

    $erramienta sin comparación para crecer social y personalmente.

    "s dos H%$!"s seso#es están destinadas a evaluar todo el

    itinerario e*periencias, aprendiza(es, relaciones, .. y a culminar la

    #escuela% con la 4elebración de la #Craduación% de los adolescentes.

     0nota%iones para el Catequista1

    • +repara bien las sesiones de catequesis. &o puedes caer en larutina e ir a una sesión con las manos vacías. Bas de dedicar por lomenos una $ora a la semana para prepararla. 1edica unosmomentos previos de oración para ponerte a disposición de 1ios ypara que le pidas sepas transmitir su mensa(e y su amor a los

    "

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    7/144

    • ) cercano a los ni"os pero sin molestar, #descálzate porque elterreno que pisas es terreno sagrado%.

    Fnclina y agudiza el oído, aprende a silenciar para poder escuc$ar elsusurro del otro y del Otro. Ga $ablarás despus.

    • &o temas a la $ora de $ablar. 1ios ya sabe qu poner en tus labios.

    •  G sintete dic$oso y agradecido “porque Dios ha mirado la

    humildad de su siervo/a” y quiere hacer obras grandes en ti.

    2rar en la %atequesis

    Hevista +royecto 4atequista, 3==<

    Fniciar en la oración es una de las tareas fundamentales de la catequesis. Bacerposible el encuentro personal y vital de los ni"os con 1ios, es la misiónfundamental de la educación en la fe. )i aprendemos a orar, aprendemos acelebrar y vivir como cristianos. )i no oramos, nuestra vida cristiana se apaga

    l i d

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    8/144

    Ps$"s ("r" ore#$"r %" or"c5# "% (r#c(o de %" c"$euess

    - &os santiguamos para invocar y reconocer la presencia de la )antísima Drinidaden nosotros.

    - Fnvocamos al !spíritu )anto para que nos Flumine y guíe en el conocimiento delmisterio de 1ios.

    -Acudimos a la Santísima Virgen aría para que! como ella! seamos "oyentes" deaquello que el Se#or nos quiere comunicar en la catequesis.

    . %" >d" d"r", 1ue#$e de or"c5#

    La primera parte de toda sesión de catequesis arranca de la vida cercana alni"o. 1esde el comienzo $ay que ayudar al ni"o a que tome conciencia de que

    1ios le va a $ablar a travs de la vida. !l !spíritu )anto nos guía para quedescubramos la mano de 1ios en los acontecimientos de cada día y de cadainstante.

    La e*periencia de la vida cruda y difícil, puede suscitar en el grupo la oración depetición, intercesión y s2plica. nte la bondad y belleza surge la acción degracias, la bendición y la alabanza.

    id ll l ió l ió ll l id d i i d

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    9/144

    !l corazón de la catequesis es el encuentro con la +alabra de 1ios. Fniciado eldiálogo por parte de 1ios, la puerta está abierta para responderle llenos deconanza y entrar en comunión con Kl.

    - Bay que facilitar este momento y saberlo aprovec$ar bien. La +alabra no seescuc$a sólo por el oído sino que debe calar en el corazón, pues es el mismo4risto el que se nos comunica en ella.

    Ps$"s ("r" "r"r desde %" P"%"br"

    - 4rear un momento de silencio para la escuc$a atenta y serena.

    - ntes de leer el mensa(e bíblico, recordarla actitud del (oven )amuel ante 1iosque le quiere $ablar. 4ada ni"o puede repetir las palabras de )amuel/ MBabla,)e"or, que tu siervo te escuc$aM l )am :, 3>.

    - 1estacarla presencia de la )agrada !scritura colocándola en un lugar relevanteencender una vela, poner 'ores....

    - Leer despacio y, si es posible, leer el te*to entre varios,

    - Eesar la Eiblia como gesto de adoración.

    - 1e(ar un momento de silencio o canto despus de la lectura.

    - Hesponder a la +alabra con la oración silenciosa o comunitaria.

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    10/144

    - tilizar el lengua(e del cuerpo orar de pie, manos (untas, manos e*tendidas,o(os cerrados, o(os mirando a lo alto....

    - 4omprometerse a seguir orando todos los días para vivir el mensa(e recibido en

    la catequesis.

    SEGUNDA PARTE: SESIONES DE GRUPO

    PRIMER BLOQUE:

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    11/144

    c"r&c$er3

    Sesión / *Me co#o4co e# “(erso#"”+ 0Cu"%d"des, do#es,de1ec$os3

    Ses5#6

    *7o so/ 8)o de Dos+: Creo en Dios Padre…0CredoI3

    Ses5#9

    “CAASAN;: “P"dre de% 8u

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    12/144

    MATERIAE

    S

    Q Lista general de los ni"os apuntados.Q lgunos (uegos generales pensados.Q Lista de los grupos peque"os.Q 8otocopias del carn personal e cartulina de colores.Q 8otocopias de la oración #Oración para empezar%.

    UERA DE

    GRUPO

    Les pedimos que durante la semana en clase y en el recreo se acerquena los compa"eros de su grupo para saludarles y estar cercanos a ellos.

    EVAUACI

    N

    Gru(o A!"#ecer 

    1. Nombre y apellidos:.................................................................................2. Edad:......... Feca de nacimiento: ..........................................................

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    13/144

    !. "irecci#n:........................................................................................................$. %el&'ono:.............................(. Curso: 1)............*+u& esperas de este año de catequesis,

    "oy -racias a "ios por:  

      

      

    ORACIÓN PARA EMPE9AR/eñor 0ess

    ORACIÓN PARA EMPE9AR/eñor 0ess

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    14/144

    vivir en -rupo.+ueremos conocernos a nosotros a

    los dem3s y sobre todo a %i. Acomp3ñanos en esta aventura y

    mantennos siempre unidos.Estamos convencidos de que

    si nos reunimos en tu Nombre% est3s en medio de nosotros.

     Aydanos a estar siempre dispuestos

    a ayudar a quienes nos necesiten.+ue seamos un re'lejo de %ien medio de nuestras 'amilias

    de nuestros ami-os y en el cole-io.

    4racias por llamarnos a continuar en-rupo. Am&n.

    vivir en -rupo.+ueremos conocernos a nosotros

    a los dem3s y sobre todo a %i. Acomp3ñanos en esta aventura

    y mantennos siempre unidos.Estamos convencidos de quesi nos reunimos en tu Nombre% est3s en medio de nosotros.

     Aydanos a estar siempre dispuestos

    a ayudar a quienes nos necesiten.+ue seamos un re'lejo de %ien medio de nuestras 'amilias

    de nuestros ami-os y en el cole-io.

    4racias por llamarnos a continuar en -rupo. Am&n.

    TTUO:

    3os des%urimos ante losNIVE

    ? ESO

    NMERO

    BOUE: MEJOR EN GRUPO

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    15/144

    • I4ómo os lo $abis pasado en el (uegoJ• IRu compartir $a sido más gracioso, importante, interesante,

    AJ• I4reis que $abis compartido con conanzaJ

    • IOs sentís a gusto en el grupoJ I+or quJ

    d3 P"%"br"s co#c%us>"s de% c"$eus$": 4on este (uego $emospretendido crear un buen clima entre nosotros. !l ambiente delgrupo va a depender de todos y cada uno del grupo. +ara ello, esnecesario que todos nos respetemos y nos escuc$emos unos aotros, que compartamos nuestras cosas y aportemos al grupo lo

    que somos y tenemos.e3 Re("s"!os %"s #or!"s de co#>>e#c":

    oLa puntualidad a las reuniones.oHespeto a los compa"eros y catequistas.o)aber escuc$ar a todos.o+articipar activamente en las distintas dinámicas del grupo.o4uidar la sala del grupo y los materiales. &1 1! +F&DH L)

    +FSHH) 4O& +F&DH) &F T&4BH !L )!LO.

    K.Or"c5#/ Hezamos (untos e% P"dre#ues$ro  sintindonos unidos/+adrenuestro.

    MATERIAE

    S

    Q Dableros del (uego #Oca del conocimiento%.Q 1ados y c$as para cada grupo.

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    16/144

    PREGUNTAS “JUEGO DE CONOCIMIENTO”

    >- )alida

    3- Dus defectos.5- Babla sobre tu familia6- Babla sobre tus nuevos profesores siempre con respeto.7- 4uenta uno de tus miedos y e*plica porqu.9- Babla sobre tus deportes, aciones, gustosA:- Babla sobre tus amigos;- +ierdes un turno

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    17/144

    6>- 4anta una canción63- 4uando sea mayorA65- 4uenta un c$iste66- Dus motes o apodos curiosos.

    67- 1i el nombre de tus compa"eros de grupo con la #u%69- Llegada/ da un abrazo a cada uno del grupo.

    7+ierdesun turno

    8Babla sobreel veranopasado

    9 Du película

    favorita esA,porqueA

    10 Ducumplea"os

    6Babla de tus

    amigos

    2930

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    18/144

    1 Dus defectos

      /alida

    23  Dus cincoactoresNactricespreferidosNas

    244ambiaría del

    mundoA

    11 Dus manías

      12 Du díaperfecto

    13 Du m2sica

    favorita

    144uenta un

    c$iste

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    19/144

    TTUO:

    !/odos 5untos es me5or&NIVE

    ? ESO

    NMEROK

    BOUE: MEJOR EN GRUPO

    SENTIDO

    GENERA

    o 1escubrir la importancia del grupo cristiano para crecer como personas

    y como creyentes.o @alorar la vida en grupo como medio para afrontar las dicultades y

    retos de cada día. !n solitario no siempre es posible para solucionaralgunos problemas. MDodos $an de necesitar de todosM.

    o Fnsistir en la aportación personal de cada uno al grupo desde sus dones.o 1escubrir los valores y requisitos de un grupo cristiano/ ayuda, escuc$a,

    conanza,Ao Fdenticar el grupo manecer con el símil paulino del 4uerpo de 4risto.

    22+on un lunar atu compa"erode la derec$a

    214uenta tu díade $oy sin quese te vean losdientes

    20)top

    pierdesturno

    19Librosfavoritos

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    20/144

      I4ómo se $a desarrollado el (uegoJ Fmpresiones generales.  I4ómo os $abis sentidoJ I+or quJ 

    I alg2n grupo le $a costado poner las piezas que no eran suyas adisposición de los otros gruposJ I+or quJ

      IRu os importaba más, conseguir que todos $icierais los puzzles oconseguirlo vosotros primeroJ

      I4ómo os sentisteis cuando os faltaban piezas y los otros grupos no osla ofrecieronJ I+or quJ

      G cuando los otros grupos os facilitaban sin problema las piezas quenecesitabais, Icómo os sentisteisJ I+or quJ

      Dodo esto que $a sucedido en el (uego, Isuele suceder en vuestra vidaconcreta, en casa, en clase, con los amigos, en el grupoJ 4ontad

    algunos casos que os $aya pasado relacionado con lo sucedido en el (uego.I+onis a disposición de los miembros del grupo vuestros dones ycualidadesJ I)ois conscientes de que lo que tenis y sois cada unopuede ayudar y enriquecer a los demásJ IRu puedes ofrecer t2 algrupoJ IRu te ofrecen a ti los demásJ

      IRu $abis aprendido del grupo con este (uegoJ IRu ofrece elgrupo a cada uno de vosotrosJ

      I+or qu creis que el grupo es importante para vosotrosJ

    e3 Co#c%us5# de% c"$eus$"/ )i desde el colegio se os convoca algrupo manecer es porque el grupo es una ayuda para conocernosmás. !l grupo nos ayuda a superar problemas o dicultades que solosnos resultaría muy difícil superarlas. !n el grupo encontramos amigos,personas que nos apoyan y en los que podemos conar. !n el grupoencontramos personas que con cari"o nos van a corregir, nos van a

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    21/144

    e Ree5# #"% de% c"$eus$"/ !l sentirnos acogidos, escuc$ados yvalorados por los demás es lo que $ace especial al grupo. 4omo elgrupo manecer es un 'ru(o crs$"#o, tambin nos vamos a sentirescuc$ados, acogidos y valorados por 1ios. G de igual manera, nosotroscomo grupo vamos a aprender a acogerle entre nosotros y a escuc$arle.

    L. I%u!#"c5# B2b%c":"3 I#$e#c5#: Fdenticar el grupo manecer con el símil paulino del

    #cuerpo de 4risto% y descubrir que ?es2s es la #cabeza% del grupo queda unidad y sentido.

    b3 Prese#$"c5# de% c"$eus$": @amos a escuc$ar la +alabra de 1ios,en este caso en boca de san +ablo. Ga sabemos por los evangelios que

     ?es2s eligió a un grupo de seguidores llamados apóstoles para que

    estuvieran con Kl y para que llevaran a cabo su misión. )abis por ellibro de los Bec$os de los apóstoles y por las cartas de +ablo que trasel acontecimiento pascual de la Tuerte y Hesurrección de ?esucristo,muc$as comunidades cristianas empezaron a nacer $asta nuestrosdías. +ues en una ocasión +ablo $abla a una de esas comunidadessobre cómo $a de ser la vida de un grupo cristiano y quien da unidadal grupo. !scuc$emos con atención.

    c3ec$ur" de ? Cor ?, ?- 0E% Cuer(o de Crs$o3:#sí como el cuerpo tiene muc$os miembros, y sin embargo, es uno, y estosmiembros, a pesar de ser muc$os, no forman sino un solo cuerpo, así tambinsucede con 4risto.+orque todos $emos sido bautizados en un solo !spíritu para formar un solo4uerpo U(udíos y griegos, esclavos y $ombres libresU y todos $emos bebidode un mismo !spíritu.!l cuerpo no se compone de un solo miembro sino de muc$os.)i el pie di(era/ M4omo no soy mano, no formo parte del cuerpoM, Iacaso por

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    22/144

    grupo, y pegamos las piezas con *o e*presando que estamos unidospor la fe en ?esucristo. +ara ello tambin ponemos una vela encendidaencima del puzzle.

    b3 I#$roducc5# de% c"$eus$": nte este puzzle pegado con *o quesimboliza nuestro grupo unido por la fe en ?esucristo, y ante la +alabra

    de 1ios que $emos escuc$ado $ace un momento, nos ponemos en lapresencia de nuestro +adre/ #!n el nombre del +adre, y del Bi(o y del!spíritu )anto. mn%. @amos a de(ar unos momentos de silenciospara que cada uno prepare en silencio una oración de petición a 1iosreferente al grupo (ugando con la imagen del cuerpo. La fórmulapuede ser sta/ #+adre, quiero serA una parte del cuerpo, paraA..%!(emplo/ +adre, quiero ser oído para poder escuc$ar los problemas delos demás%. Dodos responderemos/ #De lo pedimos, +adre%.

    c3 Or"c5# co!("r$d": 4ada uno e*presa en alto su oración. !simportante que los catequistas sean los primeros en participar paradar testimonio y para romper el $ielo.

    d3 Ju#$os re4"!os %" or"c5# de $odos %os crs$"#os: P"dre#ues$roFSan %os& de 'alasan(! )uega por nosotros. Virgen de las *scuelas $ías!+

    . E>"%u"c5#:a+ E% )ue'o “de% (u44%e !udo”: ,emos descubierto que++ D#&!c" “Se !e escuc8"W”: ,emos aprendido que+%+ " P"%"br" de Dos: os ha dicho que+d+ " or"c5#: uestra actitud-participacin ha sido+

    MATERIAE 

    1iez piezas de cada puzzle unos 6 puzzles, depende de cuantos sean

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    23/144

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    24/144

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    25/144

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    26/144

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    27/144

    TTUO:

    !El %uerpo, nuestro

    espe5o&

    Campa7a del D2893D

    NIVE

    ? ESO

    NMERO 

      BOUE: CONCE-T

    SENTIDO

    GENERA

    •  Domar conciencia de la !(or$"#c" ue $e#e e% cuer(o y $acerlesver que con l pueden e*presar muc$as cosas.

    • yudar al preadolescente a situarse ante la realidad de su cuerpo. G lo$acemos de forma progresiva/ descubrir el cuerpo como elementoesencial para e*presarse y relacionarse con los otros0 y superar la visión

    meramente $edonista o utilitarista que $ace del cuerpo la máquinapublicitaria, para asumirlo como e*presión de la persona,independientemente de su atractivo físico.

    • +resentar la C"!("" de% DOMUND  y concienciar de la misiónevangelizadora de todo cristiano.

    DESARRO

    O

    ?. S"%udo / (re'u#$"r (or %" se!"#".. Prese#$"r %" C"!("" de% DOMUND !os$r"#do e% c"r$e% / e%

    %e!" corres(o#de#$e:

    "3 Pre'u#$"r sobre su co#oc!e#$o de los misioneros/ quines sonlos misioneros, qu $acen, dónde, por qu $acen lo que $acenA

    b3 Co!e#$"ro: Los misioneros, impulsados por la +alabra de 1ios, sepreocupan por buscar condiciones de vida más $umana para laspersonas y pueblos. !n esa inmensa obra de $umanización que llevana cabo (unto a muc$as personas de buena voluntad se ve claro cómo la+alabra de 1ios es #luz para los pueblos%. Cuiados por la +alabra, loscristianos debemos continuar la misión de ?es2s, llevar esa +alabra a

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    28/144

      Los grupos representan su escena y los catequistas $an de adivinarde qu películas se trata.

      1espus se mantiene un peque"o diálogo sobre el empleo de sucuerpo para e*presar acciones y de todas las cosas que pueden$acerse sólo empleando el cuerpo sin necesidad de $ablar $asta

    intentar llegar a e*presar sentimientos.  +rimera conclusión/ &uestro cuerpo tiene la capacidad de comunicar,

    de e*presar, acciones, sentimientos, estado de ánimo.

    . D#&!c": “T"% co!o !e se#$o”"3 I#$e#c5#: 1escubrir la capacidad que tiene el cuerpo de e*presar

    sentimientos o distintos estados de ánimo.b3 Des"rro%%o: 

    )e eligen 7 voluntarios. )e les dice a parte, que tienen que narrar unamisma $istoria pero cada uno con un sentimiento distinto/ legría,tristeza, miedo y enfado. La $istoria la puede sugerir el catequista ode(ar que sean ellos quienes se la inventen. )e trata simplemente deun corto relato de alg2n suceso que les $aya pasado. Dambin valdríacontar una película o cuento conocidos.

      l resto del grupo se le pide que est atentos a la e*presión corporal yde voz de cada uno.4ada voluntario narra la $istoria.

     

    l nal, el grupo tendrá que adivinar que sentimiento $abía en cadauno de los voluntarios.

    c3 Co!e#$"!os "% #"%:• )i la $istoria era la misma, Ipor qu sonaba de manera distinta en

    cada casoJ IRu le $acia ser diferenteJ IRu in'uíaJ• IRu se puede aprender de esta e*perienciaJ

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    29/144

     y nos ense#e cmo ser! cada día!me3ores misioneros del evangelio de la alegría.

    2e lo pedimos a 2i que eres $adre 4ueno y te encanta ver a tus hi3os 0elices. Am&n.

    b3 Or"c5# de be#dc5#:•

    P"%"br"s #$roduc$or"s: @amos a dar gracias a 1ios por $abernosdado nuestro cuerpo. Cracias a l podemos comunicarnos con los demásy podemos ver, escuc$ar y sentir las necesidades de los otros. 4onnuestro cuerpo tambin podemos comunicarnos con 1ios. @amos aescuc$ar un salmo de bendición/

    c3  ec$ur" de% S"%!o =: VENID, ACAMEMOS A SEXOR.0C"$eus$"3.

    Venid! aclamemos al Se#or!demos vítores a la )oca que nos salva5entremos a su presencia d6ndole gracias!

    aclam6ndolo con cantos.$orque el Se#or es un Dios grande!

    soberano de todos los dioses7tiene en su mano las simas de la tierra!son suyas las cumbres de los montes5

    suyo es el mar! porque *l lo hi(o!la tierra 8rme que modelaron sus manos.

    *ntrad! postr&monos por tierra!bendiciendo al Se#or! creador nuestro.

    $orque *l es nuestro Dios! y nosotros su pueblo!el reba#o que *l guía.

    d3 D"#4" de be#dc5#: travs de una melodía tranquila vamos a

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    30/144

    ORACIN DE DOMUND

    $adre! sabemos que tambi&n somosmisioneros.

     Aydanos a llevar la alegríadentro de nuestra 0amilia

    en el grupo de nuestros amigos! y tambi&n a nuestro barrio.

    1ue %ess! 2u hi3o! est& siempre con

    nosotros y nos ense#e cmo ser! cada día!me3ores misioneros del evangelio de la

    alegría.2e lo pedimos a 2i que eres $adre 4ueno

     y te encanta ver a tus hi3os 0elices. Am&n.

    ORACIN DE DOMUND

    $adre! sabemos que tambi&n somosmisioneros.

     Aydanos a llevar la alegríadentro de nuestra 0amilia

    en el grupo de nuestros amigos! y tambi&n a nuestro barrio.

    1ue %ess! 2u hi3o! est& siempre con

    nosotros y nos ense#e cmo ser! cada día!me3ores misioneros del evangelio de la

    alegría.2e lo pedimos a 2i que eres $adre 4ueno

     y te encanta ver a tus hi3os 0elices. Am&n.

    ORACIN DE DOMUND

    $adre! sabemos que tambi&n somosmisioneros.

     Aydanos a llevar la alegríadentro de nuestra 0amilia

    en el grupo de nuestros amigos! y tambi&n a nuestro barrio.

    ORACIN DE DOMUND

    $adre! sabemos que tambi&n somosmisioneros.

     Aydanos a llevar la alegríadentro de nuestra 0amilia

    en el grupo de nuestros amigos! y tambi&n a nuestro barrio.

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    31/144

    *C"!bos / !&s c"!bos+ NMERO

    BOUE: CONOCE-T

    SENTIDO

    GENERA

    •  Domar conciencia de los cambios físicos y psíquicos que tienen lugar en

    los c$icPs a lo largo de la preadolescencia y adolescencia.• 1escubrir los valores del cambio.• Fntentar vivir los cambios con apertura y conanza en si mismos y en

    los demás.• 1escubrir en ?es2s, que $a vivido la e*periencia del cambio, el

    compa"ero y el modelo para este momento.• 4elebrar la llamada que 1ios $ace a cada uno a salir de si y abrirse a la

    vida.DESARRO

    O

    ?.S"%udo / (re'u#$"r (or %" se!"#".

    .Record"r %" ses5# "#$eror / co#$#u"r co# e% $e!" de% cuer(o:Boy nos vamos a (ar en los cambios que están apareciendo ennosotros.

    K.D#&!c" “" s%ue$" de %os c"!bos”.a) I#$e#c5#: 1escubrir todos los cambios que están viviendo en su

    cuerpo y en su carácter.b3 Des"rro%%o:  1ividimos al grupo en dos, por un lado las c$icas y por el otro los

    c$icos.  )e le entrega a cada grupo un trozo de papel continuo o cartulina.

    Los ni"os $an de dibu(ar una gura-silueta de un c$ico y las ni"as deuna c$ica. Danto ellos como ellas $an de dibu(ar en el interior de lagura todos los cambios físicos que se están empezando a dar en

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    32/144

    “MI CUERPO, MI CARYCTER 7 7O”3- Lo que me provoca más asombro en mi cuerpo.5- Lo que me $ace sentirme más orgulloso de mi forma de ser.6- Lo que más me gusta en este momento de mi cuerpo.7- Lo que más problemas me causa de mi carácter.9- Lo que más me preocupa de mi cuerpo.:- Lo que no soporto de mi carácter.;- Lo que cambiaría de mi cuerpo.-Lo que noto que estoy cambiando este a"o en mi cuerpo y en mi carácter.

    L. Or"c5#:

    "3 I#$roducc5#: cabamos la sesión dirigindonos a 1ios con nuestrasituación de cambio. Ga )an +ablo di(o una vez/ “'uando yo era ni#o!hablaba como ni#o! pensaba como ni#o! ra(onaba como ni#o5 perocuando llegu& a ser hombre! de3& las cosas de ni#o” 9: 'or :;!::

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    33/144

    3- Lo que me provoca más asombro en mi cuerpo.

    5- Lo que me $ace sentirme más orgulloso de mi forma de ser.

    6- Lo que más me gusta en este momento de mi cuerpo.

    7- Lo que más problemas me causa de mi carácter.

    9- Lo que más me preocupa de mi cuerpo.

    :- Lo que no soporto de mi carácter.

    ;- Lo que cambiaría de mi cuerpo.

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    34/144

    de mis cambios físicos y de carácterporque me cuesta controlarlos.

    y2dame a crecer tambin en el corazón.

    Rue cada día sea más parecido a tu Bi(o ?es2s,

    con sus mismos sentimientos y actitudes.

    Rue tu amor me llene por adentro$asta que contagie a los que me rodean.

    y2dame a crecer en sabiduría, en oración,

    en solidaridad, en buen $umor, en entregaa los demás.

    4uídame muc$o, como cuidaste a tu $i(o ?es2s cuando crecía.

    Rue crezca como un buen $i(o tuyo en lafe, la esperanza

    y sobre todo en el amor. mn

    de mis cambios físicos y de carácterporque me cuesta controlarlos.

    y2dame a crecer tambin en el corazón.

    Rue cada día sea más parecido a tu Bi(o ?es2s,

    con sus mismos sentimientos y actitudes.

    Rue tu amor me llene por adentro$asta que contagie a los que me rodean.

    y2dame a crecer en sabiduría, en oración,

    en solidaridad, en buen $umor, en entregaa los demás.

    4uídame muc$o, como cuidaste a tu $i(o ?es2s cuando crecía.

    Rue crezca como un buen $i(o tuyo en lafe, la esperanza

    y sobre todo en el amor. mn

    *PADRE, ESTO7 CRECIENDO+

    +adre, estoy creciendo, estoy cambiando.

    veces me agobio y me preocupo por elritmo tan acelerado

    *PADRE, ESTO7 CRECIENDO+

    +adre, estoy creciendo, estoy cambiando.

    veces me agobio y me preocupo por elritmo tan acelerado

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    35/144

    con un notable desfase entre el #yo real% y el #yo ideal%, con problemasde aceptación personal y autoestima. Dodo ello se presenta comodicultad seria en la construcción de su personalidad, ale(ada ya de lainfancia.

    • dquirir un conocimiento mayor de su propia persona pensamientos,

    ideales, valores, proyectos, sentimientos, cualidades-dones,A.• dquirir un concepto positivo de sí mismo, integrando las dicultades

    propias de la adolescencia.• 4elebrar la llamada de 1ios a ser +!H)O&.

    DESARRO

    O

    ?. S"%udo / (re'u#$"r (or %" se!"#".

    . Record"r %" ses5# "#$eror / co#$#u"r co# e% $e!" de%

    crec!e#$o co!o (erso#": La semana pasada acabábamos con unapregunta/ I4ómo podemos vivir estos cambios, este momento de crisisque nos empu(a a lo nuevo, a lo desconocidoJ

    "3 Escuc8e!os es$e (eueo cue#$o %%"!"do “Arr

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    36/144

    o !n la parte de las raí%es  $an de escribir sus se#$!e#$os /se#sb%d"des  más autnticas/ cari"oso, tímido, alegre, triste,pocoNmuy e*presivo, rencoroso, sensibilizado especialmente porA, etc.

    o !n la parte del tallo $an e escribir sus >"%ores / (e#s"!e#$os/ suforma de pensar, ideas que creen y están convencidos de ellas, lo quepara ellos es importante y valoran en la vida, etc.

    o !n las ho5as escriben por un lado, sus 8"b%d"des / "co#es, y por

    otro, sus de1ec$os/ me gustaA, se me da bienAN lo que no me gustade mí sobre todo de la manera de ser.o !n la parte del %4li: los p;talos escriben sus cu"%d"des / do#es

    paciencia, alegría, escuc$a, ternura, ... 3 / ue#es se be#ec"#de su “co%or” / de su “1r"'or” mi $ermana recibe mi paciencia,A. 

    • Pues$" e# co!H#: 4uando acaban, $acemos una ronda para compartir

    lo que cada uno $a escrito. Los demás pueden compartir otros aspectosque vean en cada uno.

    • Co#c%us5# de% c"$eus$": Lo importante de esta dinámica esdescubrir que yo, como persona, soy muc$o más que un cuerpo, comovimos en la anterior sesión. La persona es muy comple(a y muy rica ensu forma de ser. )omos cuerpo, somos pensamientos, somossentimientos y somos #lo me(or de nosotros mismos%. !n lo más $ondo

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    37/144

    )abes cuándo me acuesto o me levanto.4onoces todos mis pasos.

     Dodos mis caminos te son familiares.

    )i marc$o a lo más alto de la tierra

    allí te encuentro.)i $uyo $asta lo más profundo del mar D2 me buscas y me encuentras.

    4onoces todos mis pensamientos y mis palabras.)abes cómo soy por dentro.

    4onoces mis alegrías y mis penas,mis defectos y cualidades.

    Te conoces, )e"or, me(or que yo a mí mismoXa.+or eso, $az que día a díavaya conocindome me(or.

    y2dame a descubrirme por dentro,a saber cómo soy y lo que puedo

     dar a los demás.

    quí nos tienes, )e"or, sondanos el corazón.Flumina nuestro interior para ser re'e(o de tu amor entre los $ombres.quí nos tienes, )e"or, $az que cumplamos

    tu voluntad. mn.

    MATERIAE

    S

    • !l cuento #rrisgate%.Q 8otocopia del dibu(o de la 'or para cada uno.Q Eolígrafos y rotuladores o pinturas.Q 8otocopias de la oración #)e"or, D2 me conoces y me sondeas% )al

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    38/144

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    39/144

    )e"or, D2 me sondeas y me conoces.)abes cuándo me acuesto o me levanto.

    4onoces todos mis pasos. Dodos mis caminos te son familiares.

    )i marc$o a lo más alto de la tierraallí te encuentro.

    )i $uyo $asta lo más profundo del mar D2 me buscas y me encuentras.

    4onoces todos mis pensamientos y mispalabras.

    )abes cómo soy por dentro.4onoces mis alegrías y mis penas,

    mis defectos y cualidades.

    Te conoces, )e"or, me(or que yo a mí mismoXa.+or eso, $az que día a díavaya conocindome me(or.

    y2dame a descubrirme por dentro,a saber cómo soy y lo que puedo

     dar a los demás.

    quí nos tienes, )e"or, sondanos el corazón.Flumina nuestro interior para ser re'e(o de tu

    amor entre los $ombres.quí nos tienes, )e"or, $az que cumplamos

    tu voluntad. mn.

    )e"or, D2 me sondeas y me conoces.)abes cuándo me acuesto o me levanto.

    4onoces todos mis pasos. Dodos mis caminos te son familiares.

    )i marc$o a lo más alto de la tierraallí te encuentro.

    )i $uyo $asta lo más profundo del mar D2 me buscas y me encuentras.

    4onoces todos mis pensamientos y mispalabras.

    )abes cómo soy por dentro.4onoces mis alegrías y mis penas,

    mis defectos y cualidades.

    Te conoces, )e"or, me(or que yo a mí mismoXa.+or eso, $az que día a díavaya conocindome me(or.

    y2dame a descubrirme por dentro,a saber cómo soy y lo que puedo

     dar a los demás.

    quí nos tienes, )e"or, sondanos el corazón.Flumina nuestro interior para ser re'e(o de tu

    amor entre los $ombres.quí nos tienes, )e"or, $az que cumplamos

    tu voluntad. mn.

    T ME SONDEAS 7 ME CONOCES

    )e"or, D2 me sondeas y me conoces.

    T ME SONDEAS 7 ME CONOCES)e"or, D2 me sondeas y me conoces.

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    40/144

    “$o so hi5o de Dios”.

     C>ED2 ?1 Creo en la

    “Persona” de Dios Padre.

      BOUE: CONOCE-T

    SENTIDOGENERA

    • !l preadolescente vive aun una religiosidad infantil poco asumidapersonalmente y presidida en gran medida por el temor o por el pasotismo. +oreso $emos de ayudarle a criticar esa actitud y abrirse a una relación con 1iosmás personal y positiva. !s importante tambin que le ayudemos a e*presarsus propios sentimientos, dudas, preguntas y certezas con conanza y libertad.

    • 1ios es +!H)O&.•  Domar conciencia de que somos #criaturas% de 1ios.• Heconocer nuestro #ser $i(os% de 1ios.

    • )uperar algunas ideas, imágenes y actitudes infantiles y falsas de 1ios miedo,inters egoísta, manipulación y abrirse a una relación con Kl como de un padrecon sus $i(os conanza, escuc$a, obediencia.

    • 1escubrir el rostro de un 1ios +adre, cercano, que anima a crecer, queacompa"a y da conanza y seguridad.

    • +resentar y profundizar la fórmula del CREDO  #'reo en Dios! $adretodopoderoso! 'reador del cielo y de la tierra”. 

    DESARRO

    O

    ?. S"%udo / (re'u#$"r (or %" se!"#".

    . Record"r %" ses5# "#$eror / co#$#u"r co# e% $e!" de% (ro(oco#oc!e#$o: Llegando al fondo de nosotros, donde ya no quedanmás capas, descubrimos que somos #$i(os de 1ios%. Rue 1ios esnuestro +adre y nos $a creado a cada uno a su #imagen y seme(anza%.

    K. D#&!c" “r"ses e !&'e#es sobre Dos”."3 I#$e#c5#:  Domar conciencia de las falsas imágenes de 1ios que

    'uyen en la sociedad y que puede que se les $ayan colado a los ni"os.

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    41/144

    . D#&!c" “Para mi Dios es....”1  ?es2s ya preguntó a sus discípulos/“$ "osotros, @qui;n de%ís que so oB” $ora os toca a vosotrosresponder a esta pregunta. !n el documento tenis que se"alar lascaracterísticas y rasgos que corresponden a vuestra su imagen de 1ios.

    No$": +ueden elegir las que quieran o se le pone un límite entre 6 y 9rasgos. na vez se"alados, los comparten en grupo e*plicando porqu$an elegido esos rasgos.

    L. Co#c%us5# de% c"$eus$"/ )in duda, la gente cristiana tambintransmiten una imagen  impersonal y le(ana de 1ios, u# Dosc"s$'"dor  o que premia seg2n las conductas, un 1ios reducdo "recurso de so%uc5#  ante determinados problemas  o situacionesdifíciles. n 1ios con el que se tiene una Mre%"c5# u$%$"r"M, al quesólo se le pide lo necesario y del cual se prescinde si se cree que setiene todo, o un Dos "% ue se "soc" co# %" bue#" suer$e y que seabandona cuando algo no va bien. n 1ios a quien se %e "$rbu/e e%!"% que sucede en el mundo, con evasión de la propia responsabilidady libertad $umanas. n 1ios al que el $ombre puede "cerc"rse !&s

    (or su es1uer4o racional, o un 1ios adaptado al sentimentalismo, alcumplimiento perfeccionista sin amor. Tuc$as falsas imágenes de 1ios$an despertado en el $ombre la angustia, la rebelión o el pasotismo.

    .“Creo e# Dos P"dre”:"3 I#$e#c5#: Dransmitir una parte esencial del contenido de nuestra fe,

    de la fe de la Fglesia/ #4reo en 1ios +adre, Dodopoderoso, 4reador delcielo y de la tierra%.

    http://www.monografias.com/trabajos7/imco/imco.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/calidad-serv/calidad-serv.shtml#PLANThttp://www.monografias.com/trabajos33/responsabilidad/responsabilidad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/la-libertad/la-libertad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/filosofia-del-amor/filosofia-del-amor.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/imco/imco.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/calidad-serv/calidad-serv.shtml#PLANThttp://www.monografias.com/trabajos33/responsabilidad/responsabilidad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/la-libertad/la-libertad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/filosofia-del-amor/filosofia-del-amor.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtml

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    42/144

    ". I#$roducc5# de% c"$eus$": !scribe san +ablo a los Homanos/“,ab&is recibido no un espíritu es esclavitud sino un espíritu de hi3osadoptivos! que nos hace gritar A44A 9$adre1ui&n dice la gente que soy yo?+@rasessobre Dios”  para cada ni"o opcional.

    • 8otocopia del documento “= vosotros! >qui&n decís que soy yo?...$aramí! Dios es+” 

    Q 8otocopia de la imagen de 1ios de ?L. 4orts.

    UERA DE

    GRUPO

    o 1esterrar poco a poco las falsas imágenes de 1ios.o Orar cada día el +adrenuestro con todo su sentido, sintindose $i(os.

    EVAUACI

    N

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    43/144

    5. )i me tienes que castigar, me castigas, pero que no sea muy fuerte.

    6. VBasta aquí $emos llegado D2 y yoW... I4ómo $as permitido que mi primo semurieraJ

    7. !so de rezar en un rollo y aburre mazo. demás, no sirve para nada.

    9. 1ios al nal pone a cada uno en su sitio/ premiará a los buenos y castigará alos malos.

    :. I+or qu, 1ios, lo estoy pasando tan malJ IBe $ec$o algo maloJ

    ;. &o s cómo te quedas tan tranquilo viendo cómo tantos inocentes mueren de$ambre y en las guerras.

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    44/144

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    45/144

    TTUO:

    “CAASAN;: “Padre del

    hu;rano, prote%tor del

     pore”.

    NIVE

    ? ESO

    NMERO9

      BOUE: CONOCE-T

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    46/144

    SENTIDO

    GENERA

    •  !n torno a la 8iesta de )an ?os de 4alasanz, nos (amos en su personay en cómo fue conocindose cada vez más.

    • Los otros nos ayudan a conocernos me(or.• 1ios nos conoce me(or que nosotros mismos y nos muestra quienes

    somos.

    DESARROO

    ?. S"%udo / (re'u#$"r (or %" se!"#".. Prese#$"r %" c"$euess sobre s"# Jos< de C"%"s"#4 e# $or#o "

    su 1es$>d"d / e# re%"c5# "% b%oue “CONCE-T%/ 4alasanz, comocualquier persona fue $aciendo un e(ercicio de autoconocimientodurante toda su larga vida. !n este proceso de autoconocimiento, losotros, especialmente los ni"os pobres de Homa le ayudaron aconocerse de verdad. G sobre todo, fue 1ios quien mirándole (amentecon amor y $ablándole al corazón, le llamó por su nombre y le mostró

    su verdad/ su verdadera identidad como persona y como cristiano. Gaveremos más adelante la verdad que le reveló.

    K. D#&!c" “E% ce'o / e% %"4"r%%o”:"3 I#$e#c5#: +ercibir el trato y la manera de ser de una persona en su

    relación con nosotros.b3 Prese#$"c5#:  4omenzamos con una dinámica de ayuda o de

    servicio.

    c3 Des"rro%%o/• La dinámica consiste en formar tantas pare(as como se pueda.• 1e manera voluntaria, uno de los participantes por pare(a deberá

    vendarse los o(os y el otro compa"ero deberá transformarse en sulazarillo o guía de ciegos.

    • La idea es que el lazarillo invite a caminar a su compa"ero vendado portoda la sala o lugar donde se encuentren, tomándolo por la mano, y

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    47/144

    que corregir o que a"adirJ

    . D#&!c": “@Au; saen ellos de míB”"3 I#$e#c5#: +rocurar un conocimiento más profundo.b3 Des"rro%%o: )e reparten a los ni"os medio folio, en el que escriben su

    nombre. )e recogen las $o(as y se vuelven a repartir, a suertes/ a cadauno le toca el nombre de un compa"ero. 4ada uno $a de $acer lapresentación del compa"ero que le $a caído en suerte. +ara ello sepregunta/ [Iqu s yo de lJ\, y lo escribe. 4omo orientación puedeservir el siguiente guión/

    o C5!o es cualidades, defectos...oC5!o (e#s"  ideas políticas, religiosas, sociales, es indecisa,

    tiene las ideas claras...o

    C5!o se re%"co#"  muc$os o pocos amigos, se mantiene engrupos cerrados, colabora, es participativa, se preocupa por losdemás....

    oC5!o $r"b")" responsable en su traba(o, estudia, es perezosa... 

    na vez escrita la descripción, cada uno presenta al compa"ero anteel gran grupo. !l interesado escuc$a primero y despus completa supresentación/ primeramente corrige lo que crea oportuno de lo que el

    compa"ero $a dic$o de l. "ade luego lo que le parezca, lo que$ubiere deseado que se di(era de l.

    NOTA: VARIACIN/ na vez acabadas las descripciones, se lesentrega a cada uno la suya. La leen en alto y comentan qu les $aparecido y qu $an recibido como novedad de su forma de ser.

    c3 Co!e#$"ro #"% de% c"$eus$": 4iertamente, los demás percibenrápidamente cómo somos. lo me(or, nosotros no nos damos cuenta

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    48/144

    tuvo la convicción de que esas palabras eran dic$as para l yempezó a catequizar a los ni"os en la piedad y en las letras.4alasanz tambin escuc$ó como contenido de su vida las palabrasde ?es2s/ #1e(ad que los ni"os se acerquen a mí cf. Tt 3=,37. #!lque acoge a un ni"o como ste en mi nombre me acoge a mí% Tt

    3erd"der" de#$d"d.

    L. Or"c5#: &os despedimos rezando (untos la or"c5# de C"%"s"#4:

    “Se7or, Dios nuestro, que has enrique%ido a San Jos; deCalasan: %on la %aridad la pa%ien%ia, para que pudiera

    entregarse sin des%anso a la orma%i-n humana  %ristiana de los ni7os %on%;denos, te rogamos, imitar ensu ser"i%io a la "erdad al que "eneramos ho %omomaestro de saiduría. Por Jesu%risto, nuestro Se7or.

     0m;n.

    MATERIAE

    S

    • 4inco o seis pa"os de tela para vendar los o(os.• 8olios tama"o cuartilla y bolígrafos para la ddinámica/ “>1u& saben ellos

    de mí?” • 8otocopia de la oración de 4alasanz para cada ni"o.

    UERA DE

    GRUPO

    o +reguntarnos continuamente cómo nos relacionamos con los demás.o +articipar activamente en la 8iesta de 4alasanz y en las demás

    actividades del colegio.

    EVAUACI

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    49/144

    'alasan( con la caridad y la paciencia! para que pudieraentregarse sin descanso a la0ormacin humana y cristiana

    de los ni#os5 conc&denos! terogamos! imitar en su servicio ala verdad al que veneramos hoy como maestro de sabiduría. $or 

     %esucristo! nuestro Se#or. Am&n.

    'alasan( con la caridad y la paciencia! para que pudieraentregarse sin descanso a la0ormacin humana y cristiana

    de los ni#os5 conc&denos! terogamos! imitar en su servicioa la verdad al que veneramos

    hoy como maestro desabiduría. $or %esucristo!

    nuestro Se#or. Am&n.

    ORACIN DE CAASAN;Se#or! Dios nuestro! que has

    enriquecido a San %os& de'alasan( con la caridad y la

     paciencia! para que pudieraentregarse sin descanso a la0ormacin humana y cristianade los ni#os5 conc&denos! te

    rogamos! imitar en su servicio ala verdad al que veneramos hoy 

    ORACIN DE CAASAN;Se#or! Dios nuestro! que has

    enriquecido a San %os& de'alasan( con la caridad y la

     paciencia! para que pudieraentregarse sin descanso a la0ormacin humana y cristianade los ni#os5 conc&denos! te

    rogamos! imitar en su servicioa la verdad al que veneramos

    http://www.voyaprenderingles.com/http://www.voyaprenderingles.com/http://www.voyaprenderingles.com/http://www.voyaprenderingles.com/http://www.voyaprenderingles.com/http://www.voyaprenderingles.com/http://www.voyaprenderingles.com/http://www.voyaprenderingles.com/http://www.voyaprenderingles.com/http://www.voyaprenderingles.com/http://www.voyaprenderingles.com/http://www.voyaprenderingles.com/http://www.voyaprenderingles.com/http://www.voyaprenderingles.com/http://www.voyaprenderingles.com/http://www.voyaprenderingles.com/http://www.voyaprenderingles.com/http://www.voyaprenderingles.com/http://www.voyaprenderingles.com/http://www.voyaprenderingles.com/http://www.voyaprenderingles.com/http://www.voyaprenderingles.com/http://www.voyaprenderingles.com/http://www.voyaprenderingles.com/http://www.voyaprenderingles.com/http://www.voyaprenderingles.com/http://www.voyaprenderingles.com/

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    50/144

    “Calasan$% &' ()is&e *ara noso&ros…” 

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    51/144

    TTUO: ADVIENTO:

    Te!(o ("r" co#ocer!e !e)or.

    M"r" se re-co#oce

    “ser>dor" de Dos”

    NIVE

    ? ESO

    NMERO=

      BOUE: CONOCE-T

    SENTIDO

    GENERA

    •Bemos comenzado ya el tiempo de dviento, tiempo de la esperanza, dela escuc$a y del diálogo con 1ios. Diempo propicio para conocernos me(or.

    •4ada a"o tiene sentido el dviento, porque siempre necesitamos la venidade 1ios a nosotros. dviento es tiempo para escuc$ar a 1ios que se nosense"a cómo ser feliz en la vida.

    •&os (amos en Taría, Tadre de 1ios, y contemplamos cómo ella se

    dene a sí misma como la #colaboradora de 1ios%, para $acer un mundome(or.

    •nalizar cómo la sociedad de $oy dene a las personas por el *ito y lafama.

    DESARRO

    O

    ?. S"%udo / (re'u#$"r (or %" se!"#".

    . Prese#$"r e% $e!" de %" Ses5#: !n torno al dviento ver arriba,nos centramos en Taría y unindolo a #4O&]4!-D% , vamos a ver cómo

    se dene ella.

    K. E% )ue'o de%

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    52/144

    Falilea! llamada a(aret! a una virgen desposada con un hombre llamado %os&! de la casa de David5 el nombre de la virgen era aría. = entrando! ledi3o7 G Al&grate! llena de gracia! el Se#or est6 contigo. H *lla se eEtra#

     por estas palabras! y discurría qu& signi8caría aquel saludo. *l 6ngel ledi3o7 G o temas! aría! porque has hallado gracia delante de Dios5 vas a

    concebir en el seno y vas a dar a lu( un hi3o! a quien pondr6s por nombre %ess. *l ser6 grande y ser6 llamado ,i3o del Altísimo! y el Se#or Dios ledar6 el trono de David! su padre5 reinar6 sobre la casa de %acob por lossiglos y su reino no tendr6 8n. H aría respondi al 6ngel7 G >'mo ser6esto! puesto que no cono(co varn? H *l 6ngel le respondi7 G *l *spírituSanto vendr6 sobre ti y el poder del Altísimo te cubrir6 con su sombra5 por eso el que ha de nacer ser6 santo y ser6 llamado ,i3o de Dios. ira!tambi&n Csabel! tu pariente! ha concebido un hi3o en su ve3e(! y &ste es ya

    el seEto mes de aquella que llamaban est&ril! porque ninguna cosa esimposible para Dios. H Di3o aría7 G,e aquí la esclava del Se#or5 h6gaseen mí segn tu palabra. H = el 6ngel de36ndola se 0ue.

    d3 Bre>e co!e#$"ro de% c"$eus$"/ Dambin Taría y ?os teníanplanes de futuro pero supieron adaptarlos a la voluntad de 1ios. Taría,como $emos escuc$ado, es llamada por el Yngel #llena de gracia%, yella se dene ante el Yngel como #la esclava del )e"or%.

    e3 )e les pide que e%)"# $res 1r"ses de% cues$o#"ro  e #$e#$e#co!(%e$"r%"s como si ellos fuesen Taría o ?os. IRu cosas cambianJIRu se a"adenJ

    13 1espus de eso intentaremos "cerc"r " %" 'ur" de M"r2" / Jos< "%!u#do de 8o/. )e puede preguntar a los ni"os s co#oce# "%'u#"(erso#" ue "c$u"%!e#$e se ("re4c"# " e%%"s. I+or qu $aypersonas así o por qu casi no las $ayJ IRu dicultades tiene no

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    53/144

    GRUPO amigos, compa"eros,A con gestos concretos.o 4omprometerse a anunciar la !speranza y la alegría de la &avidad a la

    gente por las calles el día de “Semradores de Estrellas”.

    EVAUACI

    N

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    54/144

      

    5e siento 'racasado cuando...  

    5i padre considera que ten-o &6ito cuando...  

    5i madre considera que ten-o &6ito cuando...  

    5i padre considera que no ten-o en absoluto &6ito cuando...  

    5i madre considera que no ten-o en absoluto &6ito cuando7  

    8a persona que cono9co y que tiene m3s &6ito es...  

    En este -rupo ten-o &6ito cuando...  

    En este -rupo no ten-o &6ito cuando.........  

    8a cosa m3s desa-radable que podran decir de m es que...   

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    55/144

    • */& aceptar tambi&n los 'racasos,

    • 8os dem3s *me aceptan aun cuando no ten-o &6ito, *+ui&n de modo especial,

    • *=ay en mi interior una vo9 que no quiere que yo ten-a &6ito, *+u& me dice,

    Con c3B) !e es("s @'"ses es(o# !e "c3e'!o >53rcala con una cru9?

    • ;n ombre de &6ito es un ombre 'eli9.

    • El &6ito es la cosa m3s importante de la vida.

    • Cada uno puede construir su propio &6ito.

    • 8a inteli-encia y el dinero son los mejores in-redientes para tener &6ito.

    • =ay cosas m3s importantes que el &6ito.

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    56/144

     De llamamos dic$osa porque fuisteconocida por 1ios como

    la llena de gracia.Rue nuestra fe se parezca a la tuya.

    Rue nuestra conanza en 1ios

    sea como la tuya.1i(iste un #sí% que llenó toda tu vida. G conaste de verdad en la +alabra del )e"or.Rue aceptemos siempre

     lo que Kl nos pida.Boy, Taría, queremos ser reconocidos

    por 1ios como sus colaboradorescomo lo fuiste D2.

    y2danos a servir a los demáscon un corazón sencillo y generosocomo el tuyo y el de tu $i(o ?es2s.Rue seamos tan sencillos y eles

    y vivamos cada día más unidos a ?es2s.mn.

     De llamamos dic$osa porque fuisteconocida por 1ios como

    la llena de gracia.Rue nuestra fe se parezca a la tuya.

    Rue nuestra conanza en 1ios

    sea como la tuya.1i(iste un #sí% que llenó toda tu vida. G conaste de verdad en la +alabra del )e"or.Rue aceptemos siempre

     lo que Kl nos pida.Boy, Taría, queremos ser reconocidos

    por 1ios como sus colaboradorescomo lo fuiste D2.

    y2danos a servir a los demáscon un corazón sencillo y generosocomo el tuyo y el de tu $i(o ?es2s.Rue seamos tan sencillos y eles

    y vivamos cada día más unidos a ?es2s.mn.

    Dc8os", TH, M"r2"

    @irgen Taría,te llamamos feliz porque creísteque para 1ios nada es imposible.

     De llamamos dic$osa porque fuisteconocida por 1ios como

    la llena de gracia.

    Dc8os", TH, M"r2"

    @irgen Taría,te llamamos feliz porque creísteque para 1ios nada es imposible.

     De llamamos dic$osa porque fuisteconocida por 1ios como

    la llena de gracia.

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    57/144

    $r!es$re. " (r!er" ses5# co#s$"r2" de %os (u#$os de%Des"rro%%o ?, , K / / u#" bre>e or"c5# 0P"dre#ues$ro3. "se'u#d" ses5# co#s$"r2" de %os (u#$os de% des"rro%%o L / , /"%'o de )ue'o e# e% ("$o s sobr"r" $e!(o. E# e% c"so de u#" so%"ses5# e% eu(o de c"$eus$"s co#sder"r& %os “recor$es”

    o(or$u#os.•&os preparamos ya para celebrar la &avidad. &avidad es el momento y elacontecimiento que 1ios elige para darse a conocer a los $ombres demodo espectacular.

    •He'e*ionar sobre la imagen de 1ios que tienen los ni"os.•)aber reconocer a 1ios en nuestra vida.• Fdenticar las dicultades para reconocer a 1ios en la sociedad de $oy.•4elebrar anticipadamente la &avidad.

    DESARROO

    ). S"%udo / (re'u#$"r (or %" se!"#".6. Prese#$"r e% $e!" de %" Ses5#: 4erca ya de la &avidad vamos a

    plantearnos si conocemos realmente a 1ios porque, la verdad es que Klya se da a conocer.

    F. D#&!c": “Co!o Dos”"3 I#$e#c5#: 4onocer la imagen que los ni"os tienen de 1ios.b3 Prese#$"c5#:  todos nos suena y casi todos $emos visto la película

    #4omo 1ios%. !l protagonista tiene la oportunidad de ser 1ios y actuarcomo tal en la sociedad. Boy vais a ser vosotros quienes os convirtáisen 1ios.

    c3 Des"rro%%o:)e piden dos voluntarios para que en un tiempo prudencial preparensu presentación como si fueran 1ios/ )us gustos, aciones, lo que vana $acer para erradicar el mal, el $ambre, los asesinatos, catástrofes,en qu países y con qu gente le gusta estar más, su tiempo libre, su

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    58/144

    "3 I#$e#c5#: nalizar las dicultades para reconocer a 1ios y lasactitudes para poderlo reconocer en nuestra vida.

    b3 Prese#$"c5#/ 4uenta san ?uan al comienzo de su evangelio/ “a$alabra 9re8ri&ndose a %ess< era la u( verdadera que ilumina a

    todo hombre que viene a este mundo. *n el mundo estaba! y elmundo no la conoci. Vino a su casa! y los suyos no la recibieron.$ero todos los que la recibieron les dio poder de hacerse hi3os deDios% ?n 3, =-35. !scuc$emos dos cuentos que re'e(an la dicultadpara reconocer a 1ios en nuestra vida, y unas pistas para poderlover tal cual es.

    c3 N"rr"c5#/o

    “ El ermita7o que tenía una %ita %on Dios”.!l ermita"o, en oración, oyó claramente la voz de 1ios. Le

    invitaba a acudir a un encuentro especial con Kl. La cita era para elatardecer del día siguiente, en la cima de una monta"a le(ana.

     Demprano se puso en camino0 necesitaba toda la (ornada parallegar al monte y escalarlo0 ante todo, quería llegar puntual a la

    importante entrevista.

    travesando un valle, se encontró a varios campesinosocupados en intentar controlar y apagar un incendio declarado en elbosque cercano, y que amenazaba las cosec$as y $asta las propiascasas de los $abitantes. Heclamaron su ayuda porque todos los brazoseran pocos. )intió la angustia de la situación y el no poder detenerse

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    59/144

    4arlitos decidió que una sonrisa tan bella era digna de volver averla, por lo que le regaló a la anciana un zumo, el cual ella recibió ya cambio le dio a 4arlitos otra sonrisa. sí transcurrió toda la tarde,en un intercambio de empanadas, zumos y sonrisas. )in embargo, laanciana y 4arlitos entablaron su relación en absoluto silencio, sin

    pronunciar ni una palabra.

    l atardecer, 4arlitos supo que era $ora de regresar a su casa, por loque se despidió de la anciana con un fuerte abrazo, y una vez más4arlitos recibió una sonrisa.

    l llegar a casa, a 4arlitos lo recibió su madre, quien le preguntó en

    dónde $abía estado todo ese rato. 4arlitos le contó que salió abuscar a 1ios y le encontró. 4arlitos le describió a su mamá que1ios tenía la sonrisa más $ermosa que l $ubiese visto.

    Tás tarde, la anciana regresó a su casa y al llegar saludó a su $i(o,quien le preguntó qu $abía $ec$o durante el día. La anciana lecomentó que se sentó en una plaza para esperar que 1ios laencontrara y así fue. )u $i(o con curiosidad indagó con su madre

    cómo era 1ios, a lo que ella le di(o Mera más (oven de lo que yoesperabaM...

    d3 Co!e#$"!os "% #"%:

      I+or qu el ermita"o no se entretuvo a socorrer el incendioJ  I+or qu no se encontró con 1ios cuando llegó a la cima de la

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    60/144

    Tuc$a gente dice/ “=o a Dios no lo veo! no lo cono(co”.   G en elevangelio vemos que 1ios dice/ #Duve $ambre, y no me diste decomer, tuve sed, y no me diste de beber%. G ?es2s arma/ #Ruien me$a visto a mí, $a visto al +adre%. G en otro momento conesa/ “o quehicisteis a uno de estos mis peque#os hermanos! a mí me lo hicisteis”.

    1e aquí podemos sacar que 1ios se nos da a conocer en la gentesencilla/ en los ni"os, en los ancianos, en un abrazo o en una caricia,en los inmigrantes, en los pobres, en los drogadictos o alco$ólicosA.!n tiempos de ?es2s, $ubo muc$a gente que no reconoció a ?es2scomo el Bi(o de 1ios. Boy, nosotros ya sabemos encontrarle, porque yasabemos reconocerle.

    G. D#&!c": “Po#'"!os c"r" "% ros$ro de Dos”."3 I#$e#c5#: !sta dinámica pretende recoger lo tratado en la sesión.b3 Prese#$"c5#: veces, cuando no caemos en quin es una persona

    cuando nos $ablan de ella en una conversación utilizamos estae*presión/ #&o le pongo cara a esta persona%. +ues bien, como esteya no es nuestro caso si nos $ablan de 1ios, vamos a ponerle cara alrostro de 1ios.

    c3 Des"rro%%o: !n un trozo considerable de papel continuo, los ni"osdibu(an en un primer momento un busto de la #típica cara de 1ios%.1entro del busto pegan, a modo de collage, fotos de revistas depersonas que re'e(an el rostro de 1ios pobres, ni"os, enfermos,ancianos, A.

    H. Or"c5#:"3 A!be#$"c5#: )obre el collage del rostro de 1ios se coloca una vela

    encendida.b3 I#$roducc5#:  Hecordando el relato del &acimiento de ?es2s,

    acabamos rezando (untos la oración “Desde e% (esebre”.

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    61/144

    • 8otocopia de la oración #1esde el pesebre% para cada ni"o.

    UERA DE

    GRUPO

    o !star atentos para vivir el encuentro con 1ios en las personas y en lossencillos gestos de cada día.

    o 4omprometerse a anunciar la !speranza y la alegría de la &avidad a la

    gente por las calles el día de “Semradores de Estrellas”.

    EVAUACI

    N

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    62/144

    que nos convoca a cambiar,a vivir para los otros,

    a construir en el mundoel Heino de la presencia de 1ios

    que nos contagia su aliento. mn.

    que nos convoca a cambiar,a vivir para los otros,

    a construir en el mundoel Heino de la presencia de 1ios

    que nos contagia su aliento. mn.

    “Desde e% (esebre”.1esde el pesebre de &avidadnace una esperanza nueva.

    !n la sonrisa de un 1ios que es ni"ose asoma, frágil, la luz del Heino.

    n ni"o 1ios que necesitacuidados, caricias, atención.

    na esperanza nueva que crecerácon el esfuerzo de todos.

    1ios que naces en un pesebre,olvidado, a la intemperie,

    Hecurdanos tu presenciaentre los pobres que sufren,

    entre los olvidados del mundo.

    &avidad, como Taría,es contemplar desde el silencio,

    el misterio de 1ios $ombre,

    “Desde e% (esebre”.1esde el pesebre de &avidadnace una esperanza nueva.

    !n la sonrisa de un 1ios que es ni"ose asoma, frágil, la luz del Heino.

    n ni"o 1ios que necesitacuidados, caricias, atención.

    na esperanza nueva que crecerácon el esfuerzo de todos.

    1ios que naces en un pesebre,olvidado, a la intemperie,

    Hecurdanos tu presenciaentre los pobres que sufren,

    entre los olvidados del mundo.

    &avidad, como Taría,es contemplar desde el silencio,

    el misterio de 1ios $ombre,

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    63/144

    CONCE!LES SESIÓN TÍTULOSesión 11 *P#c8" "u2 / >er&s !u#dos+

    Sesión 1+ =s(" es *i FAMILIA6

    Sesión 1,  Go%(e"dos (or %" 'uerr" 0D2" de %"NO VIOENCIA3

    Sesión 1- os AMIGOS, *u< re'"%"4o+Sesión 1. M re%"c5# co# e% OTRO SEZO, *u<descubr!e#$o+

    Sesión 1/ M COE, !s co!("eros / /o.Ses5# CUARESMA, Te!(o de c"!b"r,

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    64/144

    DESARRO

    O

    ?. S"%udo / (re'u#$"r (or %" se!"#".

    .Prese#$"c5# de% se'u#do b%oue 0$odos )u#$os e# %" s"%"'r"#de3.

    a I#$e#c5#:  +resentar de manera global los distintos ámbitos ypersonas con las que los adolescentes se relacionan.b Des"rro%%o: • +ara ello, una vez están todos los grupos en la misma sala,

    dividiremos a los ni"os en seis grupos para que cada grupo prepareuna representación de las situaciones que les indicaremos, querepresentan cada uno de los apartados de los que consta el segundobloque.

    • 4uando est preparado, los catequistas darán paso a los distintos#mundos%. +ara indicar cada representación $abrá un mapa tipo#pantalla de ordenador% partido en seis celdas dentro de las cualesestará escrito cada #mundo con una imagen alusiva.

    • La #'ec$a% del ratón será una silueta de un (oven que irá pegándoseen cada celda a medida que se vaya representando cada #mundo%.

    • Los #mundos% son/ #L 8TFLF%, #L +S !& !L T&1O la &O@FOL!&4F%, #LO) TFCO)%, #H!L4F]& 4O& !L ODHO )!ZO%, #!L4OL!CFO%, #L @O44F]& L )!H@F4FO 1! LO) +OEH!) !)+^HFD)&DO%.

    K. Or"c5# $odos )u#$os e# %" !s!" s"%":)e"or,

    $az que comprenda que no $ay #otros%

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    65/144

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    66/144

     G O 

    PE AD O S P

     OR A

     G UE R

    RA 0 D  ADE  AN O

    VI   O E N C I  A

     3 : 

     

    A AMI  

     I  A

    E   C  O 

    MI  

     C  OMPA

      O S AM

    TTUO:*ESTA ES MI AMIIA+

    NIVE

    ? ESONMERO:

    ?

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    67/144

    BOUE: Co#ocer-ES

    SENTIDO

    GENERA

    )ituar a los adolescentes ante la realidad de su familia. yudarles a e*presar con palabras y gestos la visión que tienen de la

    misma y cómo se sienten en ella.

    prender a valorar y querer la familia que tienen.

    DESARRO

    O

    ?. Pre'u#$"r c5!o %es 8" do %" se!"#".. 4omentar %" su'ere#c" “1uer" de% 'ru(o” de la semana

    anterior/ #)evisar su vida durante la semana y comprobar qu&“mundos” vive con mayor intensidad y cu6les siente como m6sle3anos hoy por hoy”.

    K. Prese#$"r e% “!u#do“ de %" AMIIA: Hecordamos laescenicación de la situación familiar de la semana anterior/

    En el cole han entregado las notas el viernes, pero queda todo un fin de semana

    por delante, del que quieres disfrutar, y tus resultados no han sido lo que se dice

    brillantes, te han quedado varias; es por ello que decides dárselas a tus padres el

    lunes.

    Pero tus padres ya estaban enterados de la fecha de entrega de las notas, por lo que

    ante tu mentira, se creará en casa un ambiente tenso y de conflicto.Representad teatralmente esta situación, haciendo notar la actitud de engaño

    del hio. !o olvid"is reflear la reacción de los padres y las decisiones tomadas por

    estos.

    . D#&!c": “*s$" es ! 1"!%"”: a) I#$e#c5#:  @er cómo es la situación de la familia y su

    comportamiento en momentos en los que están (untos mediante

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    68/144

    STA ES MI

    AMIIA

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    69/144

    C5!o $e se#$es e# c"s"W

    C5!o $e se#$es $r"$"doW

    Cue#$"# co#$'o ("r" decdrW

    C5!o $e >e#W

    u< d1ere#c"s 8"/ e# %" re%"c5# ue $e#es co# $u

    !"dre o co# $u ("dreW

    Co!("r$es %o ue $e sucede co# e%%osW

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    70/144

    Escrbe o d c#co ("%"br"s ue de#"# " $u!"dre:\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

    TTUO:Go%(e"dos (or %" 'uerr" 

    NIVE

    ? ESONMERO:

    ?K

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    71/144

    0D2" de %" No >o%e#c"3 BOUE: Co#ocer-ESSENTIDO

    GENERA

    !l preadolescente es testigo cada día de un mundo marcado por laguerra y la violencia, por el terrorismo, el armamentismo, laintolerancia y la falta de diálogo. Dodo este ambiente le está

    marcando de una manera o de otra. !n medio de este #mundo% contaminado $ay que ayudarles adescubrir que (óvenes y adultos corremos un doble peligro/

    - +ensar que no se puede $acer nada, #porque esto no $ay quien locambie%, y consiguientemente cruzarnos de brazos.

    - Hecurrir a la violencia como 2nica solución. 8rente a estas dos posturas sin futuro y que llevan a de(ar #las cosas%

    como están o a empeorarlas, $emos de animarles a construir la paz

    desde la no violencia, algo muy diferente a la pasividad y laresignación. La no violencia no será, por otra parte, una superestructura en el

    desarrollo de la personalidad del preadolescente, sino algo queresponderá a su yo más autntico y menos contaminado.

    Fnculcarles la no violencia como fórmula para construir la paz.

    DESARRO

    O

    ?. Pre'u#$"r c5!o %es 8" do %" se!"#".

    . +edir que de !"#er" >o%u#$"r" %e"# %" c"r$" que escribieron asus padres yNo que co!("r$"# c5!o %es 1ue.

    K. Prese#$"r e% “!u#do“ de %" No >o%e#c": Hecordamos laescenicación del mundo de la +az de la presentación general de estesegundo bloque/

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    72/144

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    73/144

    2>0C?I3 P2> L0 P0 

    Se#or , $az de mi un instrumento de tupaz/

    Rue donde $aya odio, ponga yo amor0

    donde $aya ofensa ponga yo perdón0

    donde $aya discordia ponga yoarmonía0

    donde $aya error , ponga yo verdad0

    donde $aya duda, ponga yo la fe0

    donde $aya desesperación, ponga yo laesperanza0

    donde $aya tinieblas ponga yo la luz0

    donde $aya tristeza ponga yo alegría.

    2>0C?I3 P2> L0 P0 

    Se#or , $az de mi un instrumento de tupaz/

    Rue donde $aya odio, ponga yo amor0

    donde $aya ofensa ponga yo perdón0

    donde $aya discordia ponga yoarmonía0

    donde $aya error , ponga yo verdad0

    donde $aya duda, ponga yo la fe0

    donde $aya desesperación, ponga yo laesperanza0

    donde $aya tinieblas ponga yo la luz0

    donde $aya tristeza ponga yo alegría.

    TTUO:Ms AMIGOS, *u<

    NIVE ? ESONMERO:

    ?

    BOUE: Co#5ce ES

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    74/144

    re'"%"4o+BOUE: Co#5ce-ES

    SENTIDO

    GENERA

    !ntendemos la amistad como una de las relaciones más ricas que

    puede tener el ser $umano. @ivida en profundidad es fuente defelicidad, de crecimiento, de e*igencia, de comunicación, deesperanza, de alegría, de b2squeda, de armonía y de aceptaciónincondicional. “adie tiene amor m6s grande que quien da la vida por sus amigos”  ?es2s de &azaret.

    +resentar la amistad como e*periencia fundamental de la vida en elproceso de crecimiento de la persona.

    1escubrir las posibilidades que ofrece la amistad.

    @alorar la relación positiva con los otros, fomentando la escuc$a, elrespeto, el diálogo y la sinceridad.

    prender a diferenciar la amistad de otros tipos de relación. 1escubrir en ?es2s los valores, actitudes y comportamientos de un

    verdadero amigo. +otenciar la vivencia de la amistad en todas sus dimensiones.

    DESARRO

    O

    6. 4omenzamos (re'u#$"#do c5!o %es 8" do %" se!"#".

    F. Record"!os  la escenicación del #mundo% de la amistad de lasesión introductoria/

    1esde !d. Fnfantil $as tenido siempre un me(or amigo, con el que$as compartido los me(ores momentos de tu vida, y con el que $assuperado los avatares del camino. +ero de un tiempo a esta parte, $asempezado a conocer a gente nueva y $as descuidado un poco a tuamigo. Kste $abla contigo y te reproc$a que lo $as de(ado al margen,pero t2 consideras que es tiempo para vivir nuevas e*periencias, por lo

    La guerra es una masacre degentes que no se conocen, paraprovec$o de gentes que sí seconocen pero no se masacran.

    )i $ay victoria en vencer alenemigo la $ay mayor cuando el$ombre se vence a sí mismo.

    O(o por o(o, y el mundo acabaráciego.

    I+or qu tomas por la fuerza lo quepodrías lograr por amorJ

    Tatar a una persona por defenderun ideal no es defender un ideal/ esmatar una persona.

    La persona que no está en paz consigomisma, será una persona en guerra con

    )olo e*iste la paz que nace desdedentro.

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    75/144

    “Si mi amigo uera…”

     

    Aun animal, sería un perro, porque nunca me abandonaría, iría siempre

    conmigo, sería cari"oso pero (uguetón y siempre podría contar con l.

     

    Auna estación del a"o, sería la primavera, porque en ese clima se está a gusto

    y no pasa ni frío ni calor.

     

    Aun día de la semana, sería un viernes, porque aunque tengas cosas que

    $acer no te sientes agobiado.

     

    A un ob(eto, sería un despertador, porque me avisaría cuando me pasara algoy me ayudaría dicindome lo que le preguntara.

     

    A unos dibu(os animados, serían 4$ip y 4$op, porque siempre se ayudan, se

    dan conse(os y siempre van (untos.

     

    A un animal, sería un perrito, porque son muy cari"osos y tambin necesitan

    muc$o de tus cuidados.  A un ob(eto, sería un estuc$e, porque todo lo que yo le ofrezco lo guardaría en sí 

    mismo.

     

    A un coc$e, sería un seiscientos, porque aunque por fuera no se lleven muc$o,

    el motor le funciona bien y con fuerza.

    á í "

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    76/144

     

    Aun árbol, sería una $iguera porque da dos frutas al a"o y eso quiere decir

    que da todo lo que puede.

    TTUO:

    MI REACIN CON E OTRO

    SEZO, *u< descubr!e#$o+

    NIVE

    ? ESO

    NMERO:

    ?L

    BOUE: Co#ocer-ES

    SENTIDO

    GENERA

    !l adolescente vive su se*ualidad como una e*periencia desconcertante/por un lado es motivo de satisfacción, orgullo y e*traordinarias

    posibilidades, pero por otro es fuente de verg_enza y cierta angustia. yudar a descubrir que lo se*ual no se reduce a lo genital, sino que

    abarca todos los ámbitos de la persona/ cuerpo, pensamientos,sentimientos, inteligencia, voluntad y relaciones con los demás.

    Tostrar la estrec$a relación que e*iste entre se*ualidad y amor. Fdenticar en la Eiblia el signicado positivo de la se*ualidad $umana.

    DESARRO

    O

    6. Pre'u#$"r c5!o %es 8" do %" se!"#".

    F. Record"!os  la escenicación del #mundo% de las relaciones con elotro se*o de la sesión introductoria/)epresentad la conversacin que dos chicos/chicas mantienen sobre

    una persona del seEo opuesto que han conocido ese 8n de semana.

    (. D#&!c": “M re%"c5# co# e% o$ro seo”:

    i d t t i i t t t ió

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    77/144

    porque requiere de nosotros autoconocimiento, autoaceptación ydescentramiento de nosotros mismos para vivir la se*ualidad desdeel amor al otroNa.

    H. Or"c5#/ Heleemos en silencio el te*to de 3 4or 36 y cada uno repiteen alto la cualidad del amor con el que se identica o quisiera vivir.  !sbueno y conveniente que empiece el catequista para romper el $ielo ypara ayudar a los ni"os.

    P"dre#ues$roF )an ?os de 4alasanzA.

    @irgen de las !scuelas +íasA

    MATERIAE

    S

    o1ocumento #Ti relación con el otro se*o% para cada ni"o.o1ocumento #)obre la relación c$icoNc$ica% y te*to 3 4or 36, 3-< para

    cada ni"o.o Eolígrafos.

    UERA DE

    GRUPO

    !*aminar durante la semana cómo se e*presan y se dirigen a suscompa"eros y amigos del otro se*o.

    EVAUACI

    N

    D $ “M % 5 % $ ”

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    78/144

    Docu!e#$o “M re%"c5# co# e% o$ro seo”

    3. )iento que soy muy tímidoNa y no s cómo e*presarme con ellasNos. Te siento

    inseguroNa.

    5. mar no es mirarse mutuamente sino mirar (untos en la misma dirección.3. Ti mayor necesidad a$ora es tener unNa amigoNa autnticoNa.

    6. &o se cómo relacionarme con los demás.

    7. &o entiendo a los c$icosNas, se comportan de una forma e*tra"a con

    nosotrasNos.

    9. La mayoría de las c$icasNos son est2pidasNos.

    :. Los c$icosNas y mi relación con ellosNas es a$ora mi mayor problema.

    ;. Te da verg_enza que mis padres me sorprendan a solas con una c$icaNo.

    . Ruiero ser consoladaNo y tener un c$icoNa que me prote(a.

    33. 4uándo salgo con una c$icaNo no voy con MmalasM intenciones sino que voy

    para $acerlaNe feliz.

    35. Te molesta que los mayores vean peligros en toda relación nuestra con el

    5: )iento $acer el ridículo ante los c$icosNas

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    79/144

    5:. )iento $acer el ridículo ante los c$icosNas.

    SOBRE A REACIN CQICOCQICA 

    La verdad es que no me resulta muy fácil $ablar de este tema... Te gustaestar con las c$icas, $ablar con ellas, intento que se lo pasen bien conmigo..,pero tengo miedo a que piensen mal de mi. Te cuesta $ablar con compa"eras,pero me gusta0 con ayuda de los amigos lo consigo a veces, pero otras lo c$afo/Te preocupa muc$o $acer el ridículo. ) cosas de las que podría Mc$ulearmeMpero por miedo a fracasar soy un Mdon nadieM delante de los demás...

    )oy leal compa"ero cuando la ocasión lo requiere y soy capaz de arriesgarla vida por un buen amigo, odio a la gente que $ace la pu"eta cuando intento

    $acerme amigo de alguien.

    4on esto de las c$icas no lo tengo muy claro, estoy algo confuso. 4reo quesalir no es una broma, pero tampoco creo que sea e*cesivamente serio. Teparece que cuando sales con una c$ica no $ay que pensar solo en el se*o.demás temo pedir salir a una c$ica por el ridículo que puedo $acer ante el fra-caso.

    &o soporto a las tías creídas, me parecen inaguantables, algunas sonest2pidas. +ara estar con una c$ica busco el físico y sobre todo lasimpatía...aunque me comporto parecido cuando estoy con c$icos que conc$icas. Te disgusta que la gente piense que estoy con c$icas por inters. @aloromuc$o la amistad verdadera y sincera.

    4reo que a veces la gente piensa que cuando un c$ico y una c$ica están

    TTUO: NIVE ? ESO ?

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    80/144

    TTUO:

    MI COE- MIS COMPAXEROS /

     7O

    NIVE

    ? ESO

    NMERO:

    ?

    BOUE: Co#ocer-ES

    SENTIDO

    GENERA

     

    Bay relaciones muy desiguales dentro del colegio/ con el profesor, con eldirector, con el escolapio tal, con el antiguo profesor, con el profesor degimnasiaA pero la que nos interesa fundamentalmente es la de susre%"co#es de 'u"%d"d. 4ómo van viviendo esa dimensión.Bacer descubrir que el colegio es un lugar que les $a regalado muc$ascosas. 1onde se $an encontrado con personas que van siendoimportantes para ellos. 4on quienes comparten las mismas inquietudes y

    vivenciasA  Rue descubran en la educación que reciben una oportunidad de

    superación, en los principios y valores que le inculcan los profesores, laposibilidad de ser me(ores personas comprometidas con la sociedad.

    DESARRO

    O ?. Pre'u#$"r c5!o %es 8" do %" se!"#".. Record"r  la escenicación del #mundo% del colegio de la sesión

    introductoria. )e podría repetir la e*periencia porque ya $a pasado

    tiempo de aquella vez/)epresentad una conversacin! como las que manten&is en los recreoscon vuestrKs amigKs! de un tema que os preocupe.

    K. I#$roducc5# de% c"$eus$":• +asamos muc$o tiempo en el cole.• !s donde más se nota que crecemos/ el paso de los cursos,

    cambiamos de clase.

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    81/144

    e )e les pasa el folio en una tercera ronda. !n este caso identicamos elOIO ARRUGADO con los 4OT+`!HO):• ILo marginoJ ILo aco(oJ ILo utilizoJ• IBay folios que $e rayado, arrugado, aplastado y tirado a reciclar

    sin másJ• I&os apoyamos los distintos folios para divertirnos, crecer, conarJ• IBay folios en los que puedo escribir mis cosas importantesJ

    @ )e les pasa el folio en una cuarta ronda. !n este caso identicamos elOIO ARRUGADO co# EOS MISMOS:•Hepasa tu e*periencia en el colegio desde peque"o/•IDiene ese folio alguna esquina rota o demasiadas arrugasJ•I!stá da"ado, rotoJ•I)e $a sentido manipulado, utilizado, arrugado por otrosJ•IBa sido cuidado, queridoJ ILe $an sabido emplear para bienJ•ILe $an ayudado a contener interesantes párrafos o buenos dibu(osJ

    L. Ree5# #"% de% c"$eus$": !l colegio es un lugar que nos $aaportado muc$as cosas positivas, nos $a ayudado a desarrollarnuestra capacidad de relación. Tás allá del aspecto acadmico $emosde valorar la perspectiva $umana, porque antes de ser unosprofesores, otros alumnos, otros compa"eros, otros religiosos,... todossomos personas en relación que crecemos como personas gracias alencuentro con el otro. !l colegio es sin duda una parte importante denuestra vida porque en l recibimos todo lo necesario para crecer entodos los niveles. O(alá sintáis el colegio como algo vuestro, y lo sigáistratando con cari"o, sintindoos parte de l como si se tratara de unafamilia.

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    82/144

    PROVERBIO , ?-=

    #$d, hios, la enseñan%a de un padre,

    & estad atentos, para que cono%cáis cordura.' Porque os doy buena enseñan%a;

    !o desampar"is mi ley.( Porque yo tambi"n fui hio de mi padre,

    )elicado y *nico delante de mi madre.+ & "l me enseñaba, y me dec$a

    Retenga tu cora%ón mis ra%ones,

    -uarda mis mandamientos, y vivirás. /dquiere sabidur$a, adquiere inteligencia;

    !o te olvides ni te apartes de las ra%ones de

    mi boca;0 !o la dees, y ella te guardará;

    ámala, y te conservará.1 2abidur$a ante todo; adquiere sabidur$a;

    & sobre todas tus posesiones adquiere

    inteligencia.3 Engrand"cela, y ella te engrandecerá;

    Ella te honrará, cuando t* la hayas abra%ado.4 /dorno de gracia dará a tu cabe%a;

    5orona de hermosura te entregará.

     PARA ANTES DE ESTUDIAR

    2eñor 6es*s,

    antes de ponerme a estudiar,

    levanto hacia 7i mi mirada,para pedirte que bendigas este estudio

     y que lo conviertas en algo *til y grande,

    uniendo mi trabao a los demás trabaos del

    mundo;

    uni"ndolo al rudo trabao de nuestros hermanos

    obreros y de nuestros hermanos campesinos;

    uni"ndolo a la escritura de los empleados, alcálculo de los ingenieros, a las visitas de los

    m"dicos;

    uni"ndolo al incesante trabao de todas las

    madres, a las misiones apostólicas de los

    sacerdotes y misioneros;

    uni"ndolo a tu trabao humilde de !a%aret, y

    con tu gran trabao de la cru%.

    para que mi mesa de trabao sea un altar,

    mi estudio, una consagración

     y que mi esfuer%o y cansancio,

    al unirse a las de todo el 8niverso y a las tuyas,

    suban con impulso más seguro hacia )ios. /m"n

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    83/144

    TTUO:

    Cu"res!", $e!(o dec"!b"r, $e!(o de "!"r.Pre("r"c5# es$"c5#

    V"crucs

    NIVE

    ? ESO

    NMERO:

    ?6

     

    BOUE: CUARESMA

    SENTIDO

    GENERA

    • La 4uaresma, tiempo #fuerte% de oración, ayuno y atención a los

    necesitados, ofrece a todo cristiano la posibilidad de prepararse a la+ascua $aciendo un serio repaso y análisis de la propia vida a la luz de la+alabra de 1ios, especialmente de las lecturas de cada domingo.

    • )iguiendo la temática de este segundo bloque partiremos de la armaciónque aparece en el libro de los Bec$os de los póstoles/ “,ay mayor 0elicidad en dar que en recibir”  5>,69. La inclinación a dar está en lo más$ondo del corazón $umano/ toda persona siente el deseo de ponerse encontacto, en relación con los otros, y se realiza plenamente cuando se da

    libremente a los demás.• +or el contrario, tanto en el ámbito social como en los medios de

    comunicación parece darse una e*altación de lo material y del acapararcosas para ser feliz. !ste sentir lleva a la persona a satisfacer los propiosintereses particulares por encima de los demás. )e inculca cada vez másel deseo de acumular bienes.

    • sí pues, los adolescentes $an de plantearse en qu basan sus relacionescon los demás/ en el amor dar ofrecer compartir entregarse o en el

    $ Prese#$"c5#: !n clave de 4uaresma que es #tiempo de cambiar

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    84/144

    $ Prese#$"c5#: !n clave de 4uaresma, que es tiempo de cambiar,tiempo de amar% vamos a evaluar cómo está siendo nuestra relacióncon cada uno de nuestros #mundos%/ 8amilia, los amigos, los del otrose*o, el colegio y los compa"eros y los pobres que sufren la violencia.

    c Des"rro%%o:•)e les entrega una serie de tar(etas de dos colores diferentes, enconcreto, cinco tar(etas de un color y otras cinco de otro color.

    •!n las tar(etas aparecerá uno de los #mundos% y seg2n el color aba(oaparecerá #desde el TOH% o #desde el !CO^)TO%.

    •Los ni"os tendrán que pensar primero qu actitudes o acciones $antenido con cada #mundo% desde el amor y desde el egoísmo, yescribirlo despus en las tar(etas correspondientes.

    (. Bre>e ce%ebr"c5# (e#$e#c"%:" A!be#$"c5#: &os sentamos todos formando un semicírculo y

    delante se coloca una imagen de ?es2s, una biblia abierta y una velaencendida, y a un lado, una silueta grande de un corazón en blanco. )ise puede poner una m2sica instrumental de fondo me(or.

    $ P"%"br"s #$roduc$or"s de% c"$eus$":  )eguro que todos desdeque empezamos a conocer los distintos #mundos% $emos idodescubriendo la riqueza que son cada uno de ellos para nosotros.

     Dambin estoy convencido de que despus de $aber escrito las tar(etas$oy nos sentimos como el apóstol san +ablo quien di(o una vez/ “ocomprendo mi proceder! pues lo que quisiera hacer no lo hago! sinoque hago lo que detesto+o hago el bien que quiero 9relacionarmedesde el amor

    Si yo hubiera orado de este modo desde el principio no habría malgastado mi

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    85/144

    Si yo hubiera orado de este modo desde el principio! no habría malgastado mivida".

    Ges$o: @amos a compartir entre todos lo que $emos escrito en cadatar(eta de #desde el egoísmo% o solo en una de ellas por el factortiempo. na vez leídas os levantáis y las depositáis a los pies de laimagen de ?es2s, como e*presión de que es a$í, en nuestros egoísmos

    y pecados donde ?es2s nos encuentra y nos acoge con su amor yperdón.

    Escuc8"!os %" c"#c5# “Todo es$& e# $u "de#$ro” 0Bro$es deo%>o3.

    i Ges$o: $ora, (ándonos en nuestras tar(etas de “desde e% "!or”vamos a e*presar nuestro compromiso por querer relacionarnos con los

    demás desde el mismo amor que recibimos cada día de 1ios. 4ada unolee lo escrito en las tar(etas o solo en una de ellas por el factor tiempoy las va pegando dentro de la silueta del corazón, de tal modo que elcorazón se llene de las actitudes y acciones desde el amor de todos losmiembros del grupo.

      Re4"!os )u#$os e% P"dre#ues$ro.

    Des(edd": 4on la alegría del amor y del perdón de 1ios acabamosnuestra sesión. Os invitamos a celebrar el sacramento de laHeconciliación con un sacerdote para que tengáis la e*perienciasacramental del perdón de 1ios.

    G. Pre("r"c5# de %" Es$"c5# de% V"crucs de %" Co!u#d"dCrs$"#" de% co%e'o.• 4omo no va a quedar muc$o tiempo para su preparación, invitamos e

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    86/144

    AMIIA0DESDE E EGOSMO3

    AMIGOS0DESDE E EGOSMO3

    OTRO SEZO0DESDE E EGOSMO3

    COE-COMPAXEROS0DESDE E EGOSMO3

    POBRES UE SURENVIOENCIA

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    87/144

    0DESDE E EGOSMO3 0DESDE E EGOSMO3 0DESDE E EGOSMO3 0DESDE E EGOSMO3 VIOENCIA0DESDE E EGOSMO3

    AMIIA0DESDE E EGOSMO3

    AMIGOS0DESDE E EGOSMO3

    OTRO SEZO0DESDE E EGOSMO3

    COE-COMPAXEROS0DESDE E EGOSMO3

    POBRES UE SURENVIOENCIA

    0DESDE E EGOSMO3

    AMIIA0DESDE E AMOR3

    AMIGOS0DESDE E AMOR3

    OTRO SEZO0DESDE E AMOR3

    COE-COMPAXEROS0DESDE E AMOR3

    POBRES UE SURENVIOENCIA

    0DESDE E AMOR3

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    88/144

    AMIIA0DESDE E AMOR3

    AMIGOS0DESDE E AMOR3

    OTRO SEZO0DESDE E AMOR3

    COE-COMPAXEROS0DESDE E AMOR3

    POBRES UE SURENVIOENCIA

    0DESDE E AMOR3

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    89/144

    T0 ETERNAMENTE

    % eternamente conmi-o y yomientras di-o que te quiero en mi soledad te nie-o.

     =oy comien9a un nuevoprincipioy en el sol que me alimentasiento tu aliento.

    NO

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    90/144

    TTUO:

    ENVIADOS POR E ESPRITU

    SANTO

    CREDO II: “Creo en el  

    Espíritu Santo”.

    NIVE

    ? ESO

    NMERO:

    ?9

    BOUE: SEMANA

    VOCACIONA

    SENTIDO

    GENERA

    • yudar al preadolescente a interrogarse sobre su felicidad y su #vocación%.• +rofundizar en el descubrimiento de “se#$rse e#>"do (or e% Es(2r$u

    S"#$o” como lo fue ?es2s al comienzo de su #@O44F]&-TF)F]&%. CREDOII: “Creo e# e% Es(2r$u S"#$o”.

    • 1escubrir el papel que el !spíritu santo representa en nuestra vocación-llamada al seguimiento de ?es2s.

    •  Domar conciencia de que en toda nuestra actividad cristiana está presenteel !spíritu )anto.

    • Fncrementar nuestro trato con el !spíritu )anto.• +resentar la 'ur" de s"# Jos< de C"%"s"#4 / de %os esco%"(os,

    como modelos de !&DH!C y proponer e*plícitamente la vocaciónescolapia como modo concreto de una vida feliz y con sentido.

    DESARRO

    O

    ?. 4omenzamos (re'u#$"#do c5!o %es 8" do %" se!"#".. es "#u#c"!os ue (r5!"!e#$e ce%ebr"re!os %" Se!"#"

    Voc"co#"% e# e% co%e'o. !n las tutorías y en varias asignaturaspodrán re'e*ionar sobre el tema de la vocación. Qo/ %o $r"$"re!os e#e% 'ru(o A!"#ecer.

    K. Record"!os %" esce#" de% “!u#do” de %" >oc"c5# de %" ses5##$roduc$or"1 )epresentad el pasa3e de %ess que aparece en c L :L MM

    Ia qu se siente llamado y enviadoJ “llevar la buena noticia a los

  • 8/16/2019 Amanecer Eso 1

    91/144

    Ia qu se s e e a ado y e ado e a a bue a o c a a os pobres! a anunciar la libertad a los presos! a dar la vista a los ciegos!a poner en libertad a los oprimidos y a anunciar el a#o 0avorable delSe#or %. !n denitiva, a 1H ) @F1 por los más desfavorecidos de latierra. !n esa tarea-misión siempre se sabe acompa"ado por el!spíritu )anto. G poco antes de volver al +adre nos promete y nosenvía su !spíritu para que en nuestra vocación y misión comoseguidores de ?es2s, nos anime, nos d cora(e, aligere el cansancio,reavive la esperanza y nos $aga levantar la frente cada día. !l !spíritusanto se convierte por tanto, en nuestro compa"ero de aventura.

    . Cue#$o: “" !uec" de s"%”.

    a) E% c"$eus$" #"rr" o %ee e% cue#$o/

    #na mu"eca de sal recorrió miles de ilómetros de tierra rme, $asta que,por n, llegó al mar. Ruedó fascinada por aquella móvil y e*tra"a masa,

    totalmente distinta a cuanto $abía visto $asta entonces.#IRuin eres t2J%, le preguntó al mar la mu"eca de sal.

    4on una son