METODOLOGÍA DE LAS SESIONES EDUCATIVAS

El desarrollo de las matrices programáticas se basa en la metodología de aprendizaje

que Kallpa ya tiene validada: AMATE (Animación, Motivación, Apropiación,

Transferencia, Evaluación) que es una secuencia de pasos para facilitar la

construcción de aprendizajes para la consecución de competencias.

Las sesiones educativas cuentan con una secuencia metodológica común, la cual se detalla a continuación:

INIC

IO

ANIMACION

Las técnicas de animación promueven los momentos de estimulación del cuerpo y los sentidos, los cuales facilitan el aprendizaje.También ayudan a conocerse entre sí, a establecer relaciones de confianza y respeto en el grupo y a ejercitar formas de organización para el trabajo. Se sugiere usarlas el inicio de la sesión y en cualquier otro momento para identificar afinidades y diferencias, formar grupos, etc.Tiempo aproximado de 5 a 10 minutos.

MOTIVACION

Primeros contactos con el tema para despertar interés y recoger los saberes previos. Estimulan la curiosidad, el interés y ponen al descubierto el saber y las experiencias previas del grupo.Tiempo promedio para el desarrollo de la actividad 10 minutos.

DE

SA

RR

OL

LO APROPIACION

Momento en el que se brinda nueva información para que los grupos la analicen y la interioricen o “hagan suya”. Proporcionan la nueva información a través de breves exposiciones, pero también de juegos interactivos.Úselas después de haber recogido los saberes previos, para dar la nueva información y comprobar la comprensión.Tiempo aproximado 20 minutos.

TRANSFERENCIA

Momento de ejercitar las habilidades y aplicarlas a situaciones concretas o proyectos de acción. Ejercitan habilidades, estimulan talentos y preparan para el desempeño eficiente.Tiempo promedio 30 minutos.

CIE

RR

E

EVALUACION

Momento de síntesis, la evaluación de los aprendizajes y de la satisfacción del grupo. Se diseña el resumen de los aprendizajes, se pone en evidencia los logros y las deficiencias, así como se conoce el grado de satisfacción de los participantes.Tiempo aproximado 20 minutos.

MOMENTOS DE APRENDIZAJE

Condiciones y actitudes para facilitar la sesión educativa:

Trabajar en pequeños grupos cada vez que pueda, es importante para la calidad del aprendizaje. Preste igual atención a todos los grupos y todas las personas. Los participantes aprecian la enseñanza personalizada.

La secuencia AMATE sigue un orden lógico, aunque puede ser flexible y modificarse de acuerdo con la dinámica de la sesión y con los avances o dificultades de aprendizaje de los participantes.

Preparar con anticipación los materiales a emplear en la sesión. Contar con conocimientos previos: psicología del desarrollo, técnicas de

animación sociocultural, y temas específicos a tratar, ejm: habilidades para la vida, convivencia saludable, prevención de la violencia, y otros temas afines al de la sesión.

Habilidades de comunicación Alta motivación ante el grupo de trabajo, permitiendo contagiar el buen ánimo a

los participantes. Trato amable, respetuoso y tolerante con los y las participantes. Reducir las exposiciones unilaterales a lo que estrictamente necesario,

establezca un dialogo permanente. Anime cada vez que sienta que los participantes pierden interés, motivación,

atención o demasiada tensión o conflicto. No acentúe la competencia, puede hacer perder el objetivo de aprendizaje y

anulas las actitudes de cooperación. Ser creativo y flexible ante situaciones que se puedan presentar durante la

sesión. Tener capacidad de escucha atenta y libre de prejuicios ante las inquietudes y

actitudes de los y las participantes.