Ambientes interactivos, lúdicos, creativos y colaborativos
Click here to load reader
Transcript of Ambientes interactivos, lúdicos, creativos y colaborativos
![Page 1: Ambientes interactivos, lúdicos, creativos y colaborativos](https://reader038.fdocuments.es/reader038/viewer/2022100500/557c37e5d8b42acc738b50b9/html5/thumbnails/1.jpg)
AMBIENTES INTERACTIVOS,
LÚDICOS, CREATIVOS Y
COLABORATIVOS. Violeta Jiménez
CruzTecnología
Informática23-Octubre-2012
![Page 2: Ambientes interactivos, lúdicos, creativos y colaborativos](https://reader038.fdocuments.es/reader038/viewer/2022100500/557c37e5d8b42acc738b50b9/html5/thumbnails/2.jpg)
AMBIENTES INTERACTIVOS, LÚDICOS, CREATIVOS Y
COLABORATIVOS.
Transformación educativa
Apoyo de informática
Uso de las oportunidades informáticas
lograr
con
requiere
Pedagogía no convencional
con base
Ambiente educativo lúdicoAmbiente educativo
interactivoAmbiente educativo creativo y colaborativo
Orientar y fundamentar
![Page 3: Ambientes interactivos, lúdicos, creativos y colaborativos](https://reader038.fdocuments.es/reader038/viewer/2022100500/557c37e5d8b42acc738b50b9/html5/thumbnails/3.jpg)
EDUCACIÓN PARA LA
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
No es sinónimo
de escolarida
d Es un requerimien
to permanente
No es concebida como un
esfuerzo para para preparar
niños Es un esfuerzo centrado a
ayudar a las personas a participar
activamente
Educación
![Page 4: Ambientes interactivos, lúdicos, creativos y colaborativos](https://reader038.fdocuments.es/reader038/viewer/2022100500/557c37e5d8b42acc738b50b9/html5/thumbnails/4.jpg)
EDUCARSE EN LA ERA
DEL CONOCIMIEN
TO
Un proceso permane
nte de socializa
ción y enculturación
Va mas allá del periodo escolarNo es
responsabilidad
únicamente de la
educadora
La escuela a perdido el monopoli
o del conocimie
nto y el aprendiza
je
Oportunidades para informarse y para aprender
![Page 5: Ambientes interactivos, lúdicos, creativos y colaborativos](https://reader038.fdocuments.es/reader038/viewer/2022100500/557c37e5d8b42acc738b50b9/html5/thumbnails/5.jpg)
LA SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO Y LA ERA DE
LA INFORMACION
Los educadores
deben aprovechar
las oportunidades que les da la tecnología
Crear ambientes
de aprendizajeOtorgar importancia a
los paradigmas experiencial, inquisitivo, conjetural y colaborativo
Pueden ser grandes
detonante en el cambio del
sistema educativo
![Page 6: Ambientes interactivos, lúdicos, creativos y colaborativos](https://reader038.fdocuments.es/reader038/viewer/2022100500/557c37e5d8b42acc738b50b9/html5/thumbnails/6.jpg)
ED
UC
AD
OR
ES
Aferrados a viejos
modelos Crean
desventaja en los alumnosInhabilitan a los alumnos
para tener un rol activo
![Page 7: Ambientes interactivos, lúdicos, creativos y colaborativos](https://reader038.fdocuments.es/reader038/viewer/2022100500/557c37e5d8b42acc738b50b9/html5/thumbnails/7.jpg)
SANCHO
Debe combinar
equidad con excelencia
Debe concebirse teniendo en
mente individuos
que no tendrán
trabajo fijo.
Su gran reto es
cambiar por dentro y desde dentro.
Escuela
![Page 8: Ambientes interactivos, lúdicos, creativos y colaborativos](https://reader038.fdocuments.es/reader038/viewer/2022100500/557c37e5d8b42acc738b50b9/html5/thumbnails/8.jpg)
AMBIENTES
EDUCATIVOS
Interactivos
Computadores
Telecomunicaciones
Se asocian ala
existencia de
micromundos
Lúdicos
Juego como recurso
educativo
Juego función vital
Creativos
Ideas y acciones
cambian un dominio
dadoCreatividad Curiosidad
Colaborativos
Interdependencia
positiva de los
aprendices