AMBIENTES

VIRTUALES DE

APRENDIZAJE

DEFINICIÓN

Ambientes y momentos en lo

cuales se utilizan todos los avances

tecnológicos informáticos para el

desarrollo del aprendizaje.

FIN

Apoyo y herramienta virtual para el

aprendizaje en la educación tradicional.

Los AVAS deben proporcionar una oferta educativa flexible, pertinente y de mayor cobertura, donde deben estar presentes:

El Profesor como facilitador y asesor. Estudiante como actor de cambio y los conocimientos tecnológicos.

“En los AVAS no es trasladar el aula física a un aula virtual”

ELEMENTOS DE LOS AVAS

USUARIOS: Actores del proceso.CURRICULO: Contenidos, sustento del

programa de estudio.ESPECIALISTAS: Docentes

especialistas, pedagogos, diseñadores, entre otros.

ACCESO: Infraestructura y conectividad.

ENTORNOS DE UN AVACONOCIMIENTO: Basado en el elemento del currículo y

objeto del aprendizaje.

COLABORACIÓN: Interacción y retroalimentación.

ASESORIA: Actividad mas personalizada entre el estudiante y el facilitador.

EXPERIMENTACIÓN: Para complementar los contenidos.

GESTIÓN: Trámites escolares, certificados, historial, etc.

ELEMENTOS PARA LA CREACIÓN DE UN AVA

PLANEACIÓN: se define el programa a desarrollar, objetivos, materiales, entre otros.

DISEÑO: desarrollo de los entornos y la producción de los contenidos digitales.

OPERACIÓN: donde convergen todos los entornos del AVA.

ASPECTOS PARA EL DISEÑOOBJETIVO: analizar procesos cognitivos de aprendizaje

para desarrollar un modelo adecuado de los AVAS.

Requerimientos de dominio: conocimientos, los cuales son dados por expertos en el tema.

Requerimientos Psicopedagógicos: forma del aprendizaje dados por expertos educadores.

Requerimientos de Interface: facilidad y manejo del proceso. Dados por expertos en Interface.

El aprendizaje según Piaget, se da por un proceso denominado equilibración,

motivada por una situación de desequilibrio la cual comprende dos

procesos complementarios:ASIMILACIÓN: Interpretación de los

conceptos.ACOMODACIÓN: Cambio estructural

del pensamiento.

CONDICIONES GENERALES PARA EL APRENDIZAJE

PERSONALIZADO VIRTUALMATERIALES

DIDACTICOS: libros, revistas, apuntes, etc.

CONTEXTO NATURAL: encuentro entre el individuo y su entorno.

COMUNICACIÓN: directa o interacción personal, comunicación oral.

MATERIALES DIDACTICOS: sitios web, libros electrónicos, etc.

CONTEXTO NATURAL: realidad virtual, simuladores, videos, etc.

COMUNICACIÓN: correo electrónico, grupo de discusión, comunicación escrita.

Un Ambiente Virtual de Aprendizaje es el conjunto de entornos de interacción, sincrónica y asincrónica, donde,

con base en un programa curricular, se lleva a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje, a través de un sistema de

administración de aprendizaje.

“EL ÉXITO DE UN AVA DEPENDE DE LA CONFIANZA, INTERACCIÓN, ACCESIBILIDAD Y

MOTIVACIÓN.”