Ambitos estratégicos

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    20-Aug-2015
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  1. 1. MBITOS ESTRATGICOS DEACTUACIN EN EL SERVICIODE FORMACIN DELPROFESORADO PARA LAINTRODUCCIN Y EL USO DELE-LEARNINGINFORME EJECUTIVOMaite Rey Rey
  2. 2. ANLISIS DEL CONTEXTO ORGANIZATIVOXunta de Galicia. Presidencia.Consellera de Cultura, Educacin y OrdenacinUniversitariaDireccin General de Educacin, FormacinProfesional e Innovacin EducativaSubdireccin General de Ordenacin e InnovacinEducativa de Formacin del ProfesoradoServicio de Formacin del profesoradoCentros de Formacin y Recursos
  3. 3. CARACTERSTICASDE LAORGANIZACINphotocredit: MarceRodzviaphotopincc
  4. 4. ANLISIS ESTRATGICO DELA ORGANIZACINFORTALEZAS DEBILIDADESTecnologa disponibleMximo nivel dediferenciacin encuanto a costesApoyo institucional Adaptacin a lasnormativas vigentestanto a nivelautonmico, estatalcomo europeoRigidez organizativaRecursos financieroslimitadosNo retorno de lainversin a corto plazoHeterogneacapacitacin del factorhumanoCostes superioresImagen de calidad muydbil
  5. 5. ANLISIS ESTRATGICO DELENTORNOOPORTUNIDADES AMENAZAS Cambio de paradigmaeducativo Creciente penetracinde la tecnologa, suconocimiento yconectividad en lapoblacin Ausencia decompetidores ennuestros mismos trminos.(Coste 0 para los usuariosDiferenciacin entre lossectores de la sociedaden cuanto a lasdemandas educativasque se le exigen a laeducacinNuevos competidoresque mejoran nuestraoferta formativa, derecursos e imagen decalidad
  6. 6. FACTORES CLAVE QUE INTERVIENENEN LA ORGANIZACIN DEL E-LEARNINGFACTORESORGANIZATIVOSFACTORESEDUCATIVOSFACTORESTECNOLGICOS
  7. 7. A QUIN VAMOS AFORMAR?Al cuerpo docente enactivo de la CAgallegaPARA QU?Para cambiar elparadigma educativode la educacinpblica y mejorar lacalidad de laenseanzaCMO?A travs demodalidadesformativasdiversificadas(presenciales, virtualesy de intervencindirecta)
  8. 8. EL E-LEARNING COMOESTRATEGIA PARA Plantear el Servicio de Formacin del Profesorado en funcin de lasnecesidades especficas de los centros y de las necesidadesespecficas de cada docente para desarrollar las competenciasprofesionales que exige la Consellera Promover un cambio en el rol de los docentes pertenecientes a lafuncin pblica gallega, potenciando el aprendizaje porcompetencias y prestando especial atencin a las lneas prioritariasdefinidas por la Consellera a saber, lenguas y TIC. Dinamizar equipos internos interdisciplinares para la creacin deconocimiento, contenidos y desarrollo de la prctica docente. Superar los lmites fsicos del aula para la incorporacin de todos losdocentes en activo pertenecientes a la funcin pblica y lapotenciacin de la reflexin sobre el nuevo rol profesional que a estosse le exige. Generar una cultura emprendedora capaz de generar recursospropios que permitan una gestin de las aulas ms responsable, eficazy eficiente.
  9. 9. MODELO ORGANIZATIVOFORMACINEN REDCOORDINACIN DE LOSCENTROS DEFORMACIN YRECURSOSCREACIN
  10. 10. MISINGarantizar la calidad de la enseanza a travs dela formacin del profesorado, ofertando accionesformativas diversificadas, dinmicas e innovadorasque den respuesta al derecho y a la obligacin detodo el profesorado a su actualizacin cientfica ydidctica para la mejora continua de sucualificacin profesional.VISINSer lderes en la formacin continua delprofesorado, en la innovacin pedaggica, enlos recursos disponibles para las accionesformativas, en la calidad de los serviciosprestados, en la implicacin y la satisfaccinde todos los agentes que intervienen parafavorecer la aplicacin en el aula demetodologas de vanguardia potenciando lainclusin de las TIC en las reas curriculares.
  11. 11. Coordinar el diseo delas acciones formativasque integran los planesanuales de formacin.Seleccionar y adaptarcontenidos para entornoseducativos digitales.Disear y desarrollar laformacin a distancia.Promover la elaboracinde materiales didcticos yde apoyo a la accineducativa.Desarrollar y evaluarproyectos deinvestigacin einnovacin educativa.Disear y coordinar laformacin delprofesorado de FP.Promover la innovacin ylas actividades deintercambio, debate ydifusin de experienciaseducativas entre elprofesorado.Detectar y recoger lasnecesidades y demandasde formacin de loscentros educativos de sumbito de actuacin yproponer iniciativas yacciones formativas quelas satisfagan.Colaborar con otrasinstituciones en accionesrelativas a la formacinpermanente y a lainnovacin educativa.Proporcionar alprofesorado, especialmente en su mbitoterritorial, un servicio dedocumentacin, elaboracin y difusin dematerial didctico, ascomo el acceso a losrecursos pedaggicos y alos fondos de susbibliotecas y mediatecas.FUNCIONES
  12. 12. MODELO PEDAGGICO
  13. 13. MODELO TECNOLGICOPORTALEDUCATIVOESPACIOABALARAULA VIRTUALFPROFEWEB SERVICIOFORMACINDELPROFESORADOPLATEGA