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ESFERA Matemáticas 1. o ESO AMPLIACIÓN 5 Algunos de los ejercicios propuestos para los alumnos avanzados son un adelanto de lo que se encontrarán en el si- guiente curso, como las actividades 1 y 2, que muestran cómo pasar un número periódico a fracción, excepto el caso de número periódico mixto. Podría ser conveniente que a los más adelantados se les muestre que hay números decimales no periódicos. También hay ejercicios con operaciones combinadas de números decimales, se debe tener cuidado con la prioridad de las operaciones. También se les proponen problemas más complicados. Es recomendable insistir en que se realicen esquemas para resolverlos y que se compruebe si la solución cumple el enunciado. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS Crucigramas decimales Dividimos la clase en grupos de tres o cuatro alumnos. Cada grupo va a construir un crucigrama con números de- cimales. El proceso de fabricación del crucigrama va a ser el contrario del proceso para resolverlo. Para ello se dibuja una cuadrícula de tamaño 8 8, numeradas las filas horizontales y las columnas verticales del 1 al 8; de las 64 casi- llas, cada grupo puede poner en negro un máximo de 12. Cada cuadrícula se rellena con una de las 10 cifras (del 0 al 9) o con una coma, esta hoja es la solución del cru- cigrama decimal. En otra hoja hay que poner las preguntas horizontales y verticales con operaciones con números decimales o fracciones cuyo resultado son los números decimales puestos en las soluciones, teniendo en cuenta que en una fila o columna puede haber más de un número si hay una casilla negra y que los números decimales se leen de izquierda a derecha o de arriba abajo. Una vez terminado el crucigrama, se pasa a otro grupo para que lo resuelva. ACTIVIDAD DE GRUPO Números decimales En el CD Banco de actividades se pueden encontrar más propuestas de actividades de ampliación. Atención a la diversidad 1 a) 0,325 1 3 0 2 0 4 0 1 4 3 0 b) 1 1 0 0 3 0 2 2 2 5 5 8 c) 1 1 9 0 9 0 2 0 2 1 4 2 9 5 2 a) 4 9 b) 3 7 3 1 c) 3 9 3 9 76 3 Hay varias soluciones, pues una fracción se puede escribir de infinitas formas. La menor es la fracción irreducible. 0,45 1 4 0 5 0 2 9 0 4 a) 0,8281 b) 533,61 c) 64 059,61 5 El camión puede cargar 7 sacos más. 6 Un litro de refresco pesa 1,1 kg. 7 En dar una vuelta completa a la pista tarda 14,8 se- gundos. 8 Al principio, 1 000 son 1 000 1,231 1 231 $. Al cabo de un mes, 1231 $ son 1 231 1,156 1 064,88 . Ha ganado 64,88 . 9 1,1 10 1 0,11 1,1 10 2 110 < 1,2 10 2 120 1,1 10 3 1 100 SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS

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ESFERA Matemáticas 1.o ESO

AMPLIACIÓN 5Algunos de los ejercicios propuestos para los alumnos avanzados son un adelanto de lo que se encontrarán en el si-guiente curso, como las actividades 1 y 2, que muestran cómo pasar un número periódico a fracción, excepto el casode número periódico mixto. Podría ser conveniente que a los más adelantados se les muestre que hay númerosdecimales no periódicos.

También hay ejercicios con operaciones combinadas de números decimales, se debe tener cuidado con la prioridadde las operaciones.

También se les proponen problemas más complicados. Es recomendable insistir en que se realicen esquemas pararesolverlos y que se compruebe si la solución cumple el enunciado.

O R I E N T A C I O N E S M E T O D O L Ó G I C A S

Crucigramas decimales

Dividimos la clase en grupos de tres o cuatro alumnos. Cada grupo va a construir un crucigrama con números de-cimales.

El proceso de fabricación del crucigrama va a ser el contrario del proceso para resolverlo. Para ello se dibuja unacuadrícula de tamaño 8 � 8, numeradas las filas horizontales y las columnas verticales del 1 al 8; de las 64 casi-llas, cada grupo puede poner en negro un máximo de 12.

Cada cuadrícula se rellena con una de las 10 cifras (del 0 al 9) o con una coma, esta hoja es la solución del cru-cigrama decimal. En otra hoja hay que poner las preguntas horizontales y verticales con operaciones con númerosdecimales o fracciones cuyo resultado son los números decimales puestos en las soluciones, teniendo en cuentaque en una fila o columna puede haber más de un número si hay una casilla negra y que los números decimalesse leen de izquierda a derecha o de arriba abajo.

Una vez terminado el crucigrama, se pasa a otro grupo para que lo resuelva.

A C T I V I D A D D E G R U P O

Números decimales

En el CD Banco de actividades se pueden encontrar más propuestas de actividades de ampliación.

Atención a la diversidad

1 a) 0,325 � �1302040

� � �1430�

b) �1100302

� � �22558

c) �11

909020

� � �214295

2 a) �49

b) �3731�

c) �3

93976�

3 Hay varias soluciones, pues una fracción se puedeescribir de infinitas formas. La menor es la fracciónirreducible.

0,45 � �14050

� � �290�

4 a) 0,8281

b) 533,61

c) 64059,61

5 El camión puede cargar 7 sacos más.

6 Un litro de refresco pesa 1,1 kg.

7 En dar una vuelta completa a la pista tarda 14,8 se-gundos.

8 Al principio, 1000 € son 1000 � 1,231 � 1231 $.

Al cabo de un mes, 1231 $ son 1231 � 1,156 � 1064,88 €.

Ha ganado 64,88 €.

9 1,1 � 10�1 � 0,11 � 1,1 � 102 � 110 < 1,2 � 102 �� 120 � 1,1 � 103 � 1100

S O L U C I O N E S D E L A S A C T I V I D A D E S P R O P U E S T A S