LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL AULA:

eTwinningAutor: Anabel Carrasco Romero

Director: Fernando Castro FernándezGrado de Maestro en Educación Primaria

Facultad de Educación de Ciudad RealUniversidad de Castilla-La Mancha

INTRODUCCIÓN - JUSTIFICACIÓN

Siglo XXI: impacto tecnológico

Nuevas necesidades

Dar respuesta desde el mundo

educativo

Educación

Ciudadanía

europea

Ciudadanía digital

eTwinning

OBJETIVOS

Dar a conocer la acción educativa eTwinning

Ejemplificar un proyecto de calidad

Constatar la satisfacción tras su implantación

ORIGEN Consejo Europeo de Lisboa del año 2000

Mejorar los sistemas de enseñanza-aprendizaje para hacer frente a un mundo cada vez más globalizado

Hermanamientos entre centros escolares de Europa a través de Internet

¿Qué es

eTwinning?

COMPETENCIAS BÁSICAS

ORGANIZACIÓN

Servicio Central de Apoyo

Servicios Nacionales de Apoyo

Embajadores eTwinning

Centros Educativos

Registro

Escritorio eTwinning

TwinSpace

FUNCIONAMIENTO

The Genius’ Log

Objetivos• Mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje de la

lengua inglesa• Incrementar el uso de las TIC• Desarrollar nuevas relaciones entre escuelas de Europa• Conocer diferentes genios europeos y sus aportaciones

a la Historia• Conocer diferentes aspectos de otros países de la

Comunidad Europea

FASES

1ª•Elección de un genio nacional.•Diseño de la figura que lo represente.•Redacción de la carta de presentación.•Envío del genio y de la carta a otro colegio participante en el proyecto.

2ª•Buscar información sobre el genio visitante.•Mostrarle diferentes lugares, costumbres, etc.•Compartir las experiencias en el diario de viajes.•Poner a prueba todos los conocimientos adquiridos.

RECOGIDA Y ANÁLISIS DE DATOS

CUESTIONARIOSENTREVISTA

• Propicia una enseñanza y un aprendizaje ameno. • Contribuye al aumento de la motivación. • Permite adquirir nuevos conocimientos. • Fomenta la formación del alumnado en todas las

competencias básicas. • Mejora el rendimiento académico. • Ayuda a desarrollar habilidades necesarias para la vida real. • Educa en valores y para la interculturalidad. • Proporciona un sentimiento de identidad supranacional. • Genera interés hacia la movilidad entre países. • Crea lazos de amistad.

CONCLUSIÓN

VALORACIÓN PERSONAL