UNIVERSIDAD ESTATAL PENINSULA DE SANTA ELENALA LIBERTAD- SANTA ELENA- ECUADOR

Estudiante: Guissela Carola Magallanes VeraFecha: 3 de Mayo del 2013

ANÁLISIS A LA CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA DEL ECUADORAÑO 2008 (SECCIÓN PRIMERA – EDUCACIÓN).

La educación es un derecho para las personas a lo largo de la vida y es responsabilidad del estado invertir en programas o planificación para asegurar una educación de calidad en todo el territorio ecuatoriano. Esta educación esta centralizada al accionar humano y a los derechos y oportunidades que la sociedad nos brinda.

La educación es indispensable para el conocimiento y el desarrollo de los pueblos, la educación es de interés publico y no corresponderá a intereses individuales, es estado es el encargado de promover el dialogo intercultural. La educación se la brindara con libertad de enseñanza y cátedra, cada padre o madre de familia tiene la facultad de escoger la educación para sus hijos de acuerdo a sus principios y creencias religiosas.

ARTÍCULOS SUS LÍMITES SUS CAMBIOS REQUERIDOS

343Tiene como finalidad: el desarrollo de capacidades y potencialidades de la población.Su centro será el sujeto que aprende y actuara de manera flexible, dinámica e incluyente.El sistema de educación integrara una visión intercultural con respeto a las comunidades, pueblos y nacionalidades.

Se enfoca hacia una educación intercultural

Su finalidad se orienta hacia las capacidades y potencialidades de 1 población.

Enfocarse en las múltiples necesidades de la población para conseguir el desarrollo de nuestros pueblos.

344El sistema de educación comprende: instituciones, programas, políticas, recursos y acciones en los niveles de educación inicial, básica y bachillerato y estará relacionado al sistema de educación superior.

El sistema de educación comprende: instituciones, programas, políticas, recursos y acciones para la población.

La regulación del sistema debe abarcar un proceso completo que valla enfocado a un interés social y general.

345La educación como servicio público se prestará a través de instituciones públicas, fisco misionales y particulares.

La educación se proporcionara sin costo de servicio y de apoyo psicológico.

Que la entidad encargada de controlar lo que a costos se refieren adopten medidas ejemplarizadoras para entidades que no cumplen lo dispuesto.

346Establece la existencia de una entidad que promueva la calidad de la educación.

Ciertas entidades en la actualidad se limitan a evaluaciones anuales y no tienen una evaluación periódica.

Implementar un proceso de evaluación a instituciones iníciales, básicas y bachilleres de forma periódica

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347Será responsabilidad del estado: Fortalecer la educación

publica, garantizar la comodidad en centros educativos, asegurar que la educación que se imparta sea de formación en ciudadanía, sexualidad y ambiente enfocada en los derechos, erradicando la violencia, y analfabetismo, incorporar tecnologías, asegurar el aprendizaje de al menos 1 lengua ancestral y el acceso de todos a la educación publica.

Las tecnologías de comunicación e información están direccionadas a las enseñanzas de carácter productiva o social.

Solo se limita al aprendizaje de 1 lengua ancestral.

Controlar que en las instituciones de educación se implemente el aprendizaje de la lengua ancestral, ya que actualmente en muchos centros no se esta cumpliendo.

ARTÍCULOS SUS LÍMITES SUS CAMBIOS REQUERIDOS

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La educación pública será gratuita y el estado la financiará oportuna, regular y suficientemente.Las entidades que reciban recursos del gobierno no pueden tener fines de lucro.

El estado financia la educación fisco misional, comunitario y artesanal, siempre y cuando cumplan con los principios de gratuidad.

Implementar programas de educación en poblaciones rurales que atiendan a personas de esas comunidades.

Aumentar asignaciones a entidades que necesitan ayuda inmediata.

349El estado garantizara al docente la estabilidad, actualización, formación, y mejoramiento académico y pedagógico; además de una remuneración justa.

El escalafón de sueldos y salarios se da de acuerdos a la profesionalización

Establecer jubilaciones al personal con remuneración de acuerdo a su escalafón.

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El sistema de educación superior tiene como finalidad la formación académica y profesional con visión científica y humanista; científica y tecnológica con innovación y difusión de los saberes ancestrales.

Se implementan soluciones para los problemas solo del país.

Deben implementarse programas para la solución de problemas tanto nacionales e internacionales, enfocándose en las de carácter social y de inmediata ayuda con vinculación con la comunidad.

351El sistema nacional de educación superior esta vinculado al sistema nacional de educación y plan

Se limita al principio de autonomía responsable e igualdad de oportunidades

Las entidades encargadas de la admisión a las universidades deben

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nacional de desarrollo. asegurando calidad, pertinencia e integridad para el pensamiento y conocimiento.

revisar nuevamente los lineamientos para el ingreso a las universidades.

352El sistema de educación superior esta integrado por universidades, escuelas politécnicas; institutos superiores, tecnológicos y pedagógicos y conservatorios debidamente acreditados y evaluados. Estas entidades no tienen fines de lucro.

Las entidades que forman parte del sistema nacional de educación superior deben estar debidamente evaluados y acreditados.

Realizar correctos estudios y aplicar sanciones ejemplarizadoras para instituciones que no adopten estas medidas.

353El sistema de educación superior se rige por 2 organismos:1. Organismo publico de

planificación, regulación y coordinación interna del sistema (SENESCYT)

2. Organismo técnico de acreditación y aseguramiento de la calidad superior. (CEAACES)

Organismo a fin del gobierno

Organismo encargado de la calidad de la educación superior

Implementar en las evaluaciones a las entidades de educación superior constates controles que aseguren la transparencia y calidad de la educación.

354Las universidades y escuelas politécnicas se crean por ley, mientras que la creación de institutos superiores se crea por resolución del debido organismo.La creación de las nuevas carreras se sujeta a las necesidades del desarrollo nacional.

Estas entidades de educación superior se sujetan a disposiciones del SENESCYT Y CEAACES.

Implementar un organismo que controle a estos dos organismos.

355El estado reconoce a las universidades y escuelas politécnicas autonomía administrativa, financiera y orgánica.Sus recintos son inviolables salvo el caso que la ley mencione. La autonomía no exime de rendir cuentas de la responsabilidad social y la participación en la planificación nacional.

La autonomía de las universidades y escuelas politécnicas están sumisa a los objetivos del régimen de desarrollo y de los principios establecidos en la constitución.

El orden interno debe ser cargo tanto de la universidad como institución y de los organismos competentes como planificadores.

356La educación será gratuita hasta el tercer nivel y se regula a través de un sistema de admisión y nivelación.el cobro de aranceles en instituciones particulares cuenta con mecanismos como becas o

La gratuidad de la educación superior solo se da hasta el tercer nivel

La gratuidad de esta educación estará vinculada a la responsabilidad del

La educación gratuita debe ser apoyada incluso en el cuarto nivel para incentivar al estudiante a la consecución de maestrías.

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créditos que permiten la equidad. estudiante.357

El estado garantiza el financiamiento de las instituciones públicas de educación superior.Las instituciones de educación superior pueden crear fuentes complementarias de ingresos para mejorar su capacidad académica, invertir en investigación, además de becas y créditos.

Estos ingresos complementarios por ningún motivo implicaran costos para el estudiante.

Las fuentes alternativas de ingresos estarán reguladas por la ley

Implementar en las entidades de educación superior autogestión interna únicamente con instituciones especificas que no se encuentren en un nivel optimo de recursos.