Analisis comparativo entre aprendizaje mecánico y comprensivo.

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  • 7/29/2019 Analisis comparativo entre aprendizaje mecnico y comprensivo.

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    UniversidadTcnica Particular de Loja

    Escuela de Ciencias de la Educacin

    Maestra en Gerencia y Liderazgo Educacional

    Guayaquil

    ACTIVIDADES DE COMPRENSIN:ANLISIS COMPARATIVO ENTRE APRENDIZAJE MECNICO Y

    COMPRENSIVO.

    Para desarrollar esta interrogante le recomiendo revisar el tem 2.2. El

    aprendizaje significativo de la gua didctica (pgina: 38 y 37), que le servir

    de soporte en la resolucin de preguntas. El anlisis comparativo tiene como

    finalidad establecer la relacin de semejanza o diferencia entre los tipos de

    aprendizaje.

    Materia:

    Educacin y Sociedad

    Ciclo:

    Tercer Ciclo Evaluacin a Distancia

    Autor:

    Guillermo Andres Falconi Piedra

    Tutor:

    Mg. Marlon Ramn Mendieta

    2012

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    NDICE

    CAPTULO I

    CAPTULO II INTRODUCCIN ......................................................................................................... 3CAPTULO III COMPARACIN ENTRE APRENDIZAJE MECNICO Y COMPRENSIVO ............. 4CAPTULO IV CONCLUSIONES ........................................................................................................ 5CAPTULO V BIBLIOGRAFA ........................................................................................................... 5

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    CAPTULO II

    INTRODUCCIN

    Normalmente el conocimiento nuevo que se genera en el aprendizaje

    significativo se da al relacionarlo, aplicarlo, explotarlo.

    El aprendizaje significativo se da al relacionarlo con los conocimientos

    anteriores, con los aspectos de la vida cotidiana, con las experiencias vividas o con

    las situaciones reales.

    El aprendizaje se da cuando se liga la informacin nueva con la que ya se

    posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso.

    Los conocimientos anteriores son reestructurados por las experiencias,

    formando nuevos conocimientos.

    Se da cuando los alumnos entienden lo que estn aprendiendo y lo pueden

    aplicar a nuevas situaciones, por tanto ms que memorizar hay que comprender.

    La construccin del aprendizaje significativo se da cuando el educando

    selecciona, organiza y transforma la informacin que recibe de muy diversas fuentes

    estableciendo relaciones entre diversas sus conocimientos e ideas con esto atribuye

    un significado

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    CAPTULO III

    COMPARACIN ENTRE APRENDIZAJE MECNICO Y COMPRENSIVO

    APRENDIZAJE MECNICO APRENDIZAJE

    COMPRENSIVO

    Producto de la

    memorizacin mecnica

    Producto de un complejo

    razonamiento lgico

    Permanencia relativa Permanencia Prolongada

    Utilidad limitada. Utilidad transferible a

    situaciones nuevas

    El alumno aprende por

    obligacin y pierde el

    inters en seguir

    aprendiendo.

    Desarrolla en el alumno la

    necesidad de aprender a

    aprender

    El estudiante memoriza los

    contenidos dispuestos por

    el docente para pasar de

    ao o un examen luego del

    cual lo olvida todo

    El estudiante practica

    activamente en el

    descubrimiento, construccin,

    y enriquecimiento de

    conocimientos y aplicndolas

    a situaciones concretas

    Es una tarea establecida y

    concreta cmoda

    Es un reto indispensable de la

    tarea docente

    Ensea lo que esta

    detallado en un libro.

    Hace significativa su propia

    enseanza

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    CAPTULO IV

    CONCLUSIONES

    Un aprendizaje significativo implica utilizar los conocimientos previos, para

    establecer con ellos una relacin con los nuevos conocimientos y as producir un

    nuevo aprendizaje. El aprendizaje en el ser humano debe ser significativo debe tener

    sentido, necesidad y lgica, la naturaleza humana hace que rechacemos lo que no

    comprendemos, motivo por el cual un aprendizaje significativo es aquel al que le

    hallamos sentido y podemos relacionarlo, aplicarlos, explotarlos.

    CAPTULO V

    BIBLIOGRAFA

    1. Educacin en un mundo globalizado, Marcela Chavarra Olarte, ISBN: 978-968-24-6975-

    6, Primera edicin SL.

    2. Gua Didctica Universidad Tcnica Particular de Loja, Maestra y Liderazgo

    Educacional; Ciclo III; Educacin y Sociedad.

    3. http://1.bp.blogspot.com/dxnhY3lJRXI/TfzG_XP1UiI/AAAAAAAAAGY/OLV6JoEucro/s160

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